ຈຸດສຸມດ້ານວິຊາການ CPC ໃນອະນຸບານແມ່ນຫຍັງ?

CPC ຈຸດສຸມດ້ານວິຊາການໃນການອະນຸບານ - ແມ່ນເຕັກນິກໂດຍທີ່ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ປະເພດທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງການກໍ່ສ້າງໄດ້. ໃນອຸປະກອນທີ່ຍື່ນອອກມາກະດາດ, cardboard, ອອກແບບ, ທໍາມະຊາດແລະວັດສະດຸສິ່ງເສດເຫຼືອ ໄມ້ນັບ. ກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ຄູອາຈານຈະຕ້ອງໃສ່ໃຈຕົ້ນຕໍໃນດ້ານເຕັກນິກເຕັກນິກການ incarnation ໃນຊີວິດ?

ໄດ້ສຸມໃສ່ການດ້ານວິຊາການ CPC ໃນອະນຸບານແມ່ນຫຍັງ?

ການປະຕິບັດໃນໄລຍະສັ້ນຂອງການອອກແບບເປັນສິ່ງສໍາຄັນຫຼາຍສໍາລັບເດັກນ້ອຍ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນສໍາລັບເດັກນ້ອຍຫ້າປີຂອງອາຍຸສູງສຸດ. ການສ້າງໂຄງການຂອງຕົນເອງ, ລູກໄດ້ຮຽນໃນການສັງເຄາະແລະການວິເຄາະ, ສະນັ້ນມີຄວາມຈໍາເປັນສໍາລັບການຮຽນໃນໂຮງຮຽນ. ຂຸດຄົ້ນອະນຸບານຕົວຢ່າງຂຶ້ນມາດ້ວຍການອອກແບບໃຫມ່ສໍາລັບເຂົາ, ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະແກ້ຄວາມຜິດພາດ. ການຝຶກອົບຮົມນີ້ແມ່ນ stimulates ດີເລີດຄິດ. ເກມທີ່ມີການອອກແບບ "Lego" ສາມາດໄດ້ຮັບການເລີ່ມຕົ້ນຈາກກຸ່ມກາງ. ອຸປະກອນການນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເພື່ອແກ້ໄຂຈໍານວນຫຼາຍຂອງການທ້າທາຍແລະບັນຫາຂອງການພັດທະນາຂອງເດັກນ້ອຍອະນຸບານ. ມັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການປະກອບຢູ່ໃນສານຫນູຂອງຈຸດສຸມດ້ານວິຊາການ CPC ໃນອະນຸບານ. "Lego" ບໍ່ພຽງແຕ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ການພັດທະນາຄວາມຮັບຮູ້ສີ, ເຫດຜົນແລະ imagination ທາງກວ້າງຂອງພື້ນ, ແຕ່ຍັງກະຕຸ້ນ tenacity ຂອງນິ້ວມືຂອງພຣະອົງ. constructor ນີ້ບໍ່ໄດ້ລົບກວນເດັກ, ເນື່ອງຈາກວ່າມັນສາມາດຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອສ້າງພັນຫັດຖະກໍາທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ພັນດັ່ງກ່າວໄດ້ຖືກຍົກຍ້ອງຫຼາຍອະນຸບານ.

ບັນຫາສິ່ງທີ່ຖືກເປີດເຜີຍໃນອະນຸບານ CPC?

CPC ຈຸດສຸມດ້ານວິຊາການໃນການອະນຸບານໄດ້ດໍາເນີນການໃນອະນຸບານ, ອະນຸຍາດໃຫ້ແກ້ໄຂວຽກງານດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

1. ການສຶກສາ - ເດັກນ້ອຍແມ່ນສອນເຕັກນິກຕ່າງໆຂອງການກໍ່ສ້າງ.
2. ພັດທະນາ - ໃນເດັກນ້ອຍການຝຶກອົບຮົມຢ່າງມີເຫດຜົນແລະແນວຄິດ, ຈິນຕະນາການແລະຄວາມສາມາດ motor ປັບໄຫມ.
3. ການສຶກສາ - ເຕັກນິກອະນຸຍາດໃຫ້ອະນຸບານປູກ perseverance, ຄໍາຫມັ້ນສັນຍາ, ຄວາມອົດທົນ.

ເອກະສານທີ່ສາມາດນໍາໃຊ້ວິທີການສັງເກດການ, ກໍາລັງເບິ່ງ, ສາທິດ, ວິທີການວາຈາແລະເກມເລື່ອງ. ທັງຫມົດຂອງພວກເຂົາແມ່ນປະສິດທິພາບເທົ່າທຽມກັນ, ແຕ່ເປັນສະພາບທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບການຈ້າງງານເປັນເລື່ອງຄວາມຄິດແລະແຮງຈູງໃຈໃນທາງບວກ.

ໃນຫ້ອງຮຽນເດັກນ້ອຍອອກແບບດ້ານວິຊາການສ້າງປະຫັດຖະກໍາໂດຍອີງໃສ່ວັດຖຸທີ່ແທ້ຈິງ, ໂລກຫລືຄວາມຝັນກ່ຽວກັບເທບນິຍາຍ, ບົດກະວີຫຼືເພງ.

ຮ່າງເສັ້ນທາງຄູອາຈານ

ກ່ອນທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນການເຮັດວຽກກ່ຽວກັບໂຄງການ, ຄູອາຈານຕ້ອງສ້າງເສັ້ນທາງຈຸດສຸມດ້ານວິຊາການ CPC ໃນອະນຸບານ. ມັນແມ່ນຜະລິດງ່າຍດາຍຫຼາຍ. ເພື່ອເລີ່ມຕົ້ນການ, ໃຫ້ເລືອກຊື່ຂອງລະດັບການ, ເຊັ່ນ: "ຍານອະວະກາດ" ໄດ້, "Merry ຊາຍ", "Butterfly." ລະບຸອາຍຸຂອງເດັກນ້ອຍ, ຄວາມຍາວຂອງການປະຕິບັດ, ຈຸດປະສົງຂອງຕົນ, ເປົ້າຫມາຍ. ຊັບພະຍາກອນການນໍາໃຊ້ແລະຜົນໄດ້ຮັບທີ່ຕ້ອງການຍັງຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ເພີ່ມບັດ. ການທົດສອບສຸດທ້າຍທີ່ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງລະບຸສິ່ງທີ່ສາມາດແຂ່ງຂັນທີ່ສໍາຄັນຈະໄດ້ຮັບການສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນເດັກນ້ອຍໃນໄລຍະຈຸດສຸມດ້ານວິຊາການ CPC ໃນອະນຸບານ. ຕົວຢ່າງສະມດັ່ງກ່າວ:

• ເຕັກໂນໂລຊີ - ການສອນຫມາທີ່ຈະເກັບ, ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເກັບກໍາລົດໃນວົງຈອນຂອງ, ສອນສົມທົບອົງປະກອບເຂົ້າໄປໃນຮູບແບບທັງຫມົດ;
• ຂໍ້ມູນຂ່າວສານ - ສອນເລືອກວັດສະດຸສໍາລັບການເຮັດວຽກທີ່ຈະຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເລືອກເອົາອຸປະກອນການທີ່ບໍ່ແມ່ນມາດຕະຖານສໍາລັບການຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ການນໍາໃຊ້ຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ຈະຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເຮັດວຽກຮ່ວມກັບອຸປະກອນອື່ນໆ;
• ສັງຄົມແລະການສື່ສານ - ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເວົ້າຢ່າງຖືກຕ້ອງກັບມິດສະຫາຍແລະຜູ້ໃຫຍ່, ທີ່ຈະຮຽນຮູ້ການພົວພັນກັບມິດສະຫາຍ.