ຕັດສິນກໍານົດການນັດຫມາຍແລະຄຸນສົມບັດຂອງການທໍາງານຂອງ: ໂຄງປະກອບການຂອງຫຼັກສູດຂອງການວິເຄາະທາງຄະນິດສາດໃນໂຮງຮຽນດັ່ງກ່າວ

ສໍາລັບການໃຊ້ເວລາທໍາອິດແນວຄິດຂອງການທໍາງານຂອງ, ນັກສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນການສຶກສາແມ່ນປົກກະຕິແລ້ວພົບເຫັນຢູ່ໃນຊັ້ນຮຽນທີ 7, ໃນເວລາທີ່ພວກເຂົາວິທີການທີ່ຈະສຶກສາແນ່ນອນພຶດຊະຄະນິດເປັນສາຂາແຍກຕ່າງຫາກຂອງຄະນິດສາດໄດ້. ມັນຈະເລີ່ມຕົ້ນການສຶກສາຂອງປະຕິບັດຫນ້າ, ເປັນລະບຽບນັ້ນ, ໂດຍບໍ່ມີການເຂົ້າຄໍານິຍາມສັບສົນແລະຂໍ້ກໍານົດ, ຊຶ່ງເປັນເຫດຜົນດີ. ການທົດສອບສໍາຄັນທີ່ສຸດໃນຂັ້ນຕອນຂອງການຄຸ້ນເຄີຍຂອງທ່ານ - ເພື່ອໃຫ້ນັກສຶກສາໂອກາດທີ່ຈະຄຸ້ນເຄີຍຕົວຢ່າງປະຖົມທົ່ວໄປທີ່ມີໃຫມ່ແລະບໍ່ເຄີຍໄດ້ພົບກັບພວກເຂົາກ່ອນທີ່ຈະເປັນວັດຖຸທາງຄະນິດສາດ.

ມັນຈະເລີ່ມຕົ້ນການສຶກສາຂອງປະຕິບັດຫນ້າທີ່ມີຮູບແຂບເພິ່ງພາອາໄສເປັນເສັ້ນຊື່ໄດ້. ນັກສຶກສາຈະຮຽນຮູ້ notation ວິທະຍາຕາມຫນຶ່ງຕົວແປຈາກອື່ນໆແລະເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ປ່ຽນແປງໃນການທໍາງານຂອງແມ່ນເອກະລາດ, ແລະ - ຂຶ້ນ. ຂະຫນານກັບນີ້, ນັກສຶກສາເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະແຕ້ມເສັ້ນສະແດງການກ່ຽວກັບ ຍົນ R & D, ທີ່ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ທີ່ໄດ້ກ່າວມາໃນເມື່ອກ່ອນພຽງແຕ່ໃນແງ່.

ການທໍາງານຂອງດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້, ມີນັກສຶກສາທີ່ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບ - ທຽບໂດຍກົງ. ໃນເບື້ອງຕົ້ນຂໍ້ມູນທີ່ຜູ້ຂຽນຂອງຈໍານວນຫຼາຍຜົນປະໂຫຍດຂອງພຶດຊະຄະນິດທີ່ແຕກຕ່າງ ນີ້ຄວາມສໍາພັນ ນອກຈາກເສັ້ນປະຕິບັດຫນ້າ, ສັງເກດບາງສ່ວນຂອງທີ່ສໍາຄັນຄຸນສົມບັດຂອງຫນ້າທີ່ທີ່ມີປະກົດຂຶ້ນໃນຄວາມສໍາພັນ.

ຫຼັງຈາກພິຈາລະນາຂອງນັກສຶກສາປະຖົມກໍາລັງນໍາສະເຫນີໃຫ້ປະຕິບັດຫນ້າຂອງແນວຄວາມຄິດທົ່ວໄປທີ່ມີສາຍພົວພັນຈໍານວນຫລາຍ. ຫນ້າທໍາອິດແລະ foremost, ມັນບໍ່ຢູ່ໃນການເຮັດວຽກທີ່ມີການບັນທຶກ y = f (x). ຖອດຖອນບົດຮຽນບໍ່ຫຼາຍປານໃດຕໍ່ໄປອຸທິດຕົນຈໍາເປັນທີ່ຈະພາກສະຫນາມຂອງຄວາມຮູ້ທາງທິດສະດີທີ່ຖືກພິຈາລະນາຄໍາຮ້ອງສະຫມັກແລະກໍານົດລັກສະນະຂອງຄຸນນະສົມບັດຄຸນສົມບັດບຸກຄົນໃດຫນຶ່ງລັກສະນະເປັນຂະບວນການສະເພາະໃດຫນຶ່ງໄດ້.

ໃນນັກສຶກສາຊັ້ນຮຽນທີ 8 ເປັນຄັ້ງທໍາອິດປະເຊີນຫນ້າກັບສົມຜົນ quadratic. ຫຼັງຈາກແມ່ບົດທັກສະຂອງການແກ້ສະມະການຂອງປະເພດຂອງໂຄງການນີ້ປະກອບມີການສຶກສາຂອງການທໍາງານຂອງ quadratic ແລະລັກສະນະຕົ້ນຕໍຂອງຕົນ. ຈິດສໍານຶກຮຽນຮູ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຈະສ້າງເສັ້ນສະແດງການເປັນຕົວແທນໂດຍສົມຜົນ, ແຕ່ຍັງຈະວິເຄາະຮູບພາບທີ່ນໍາສະເຫນີ, ກໍານົດຄຸນສົມບັດພື້ນຖານຂອງການທໍາງານແລະຮູບແບບຂອງການອະທິບາຍທາງຄະນິດສາດຂອງຕົນ.

ຂອງລາຍວິຊາພຶດຊະຄະນິດ Grade 9 ຂະຫຍາຍປະຕິບັດຫນ້າຈໍານວນຫຼາຍນັກສຶກສາທີ່ມີຊື່ສຽງ. ມີພື້ນຖານອຸທິດຕົນການວິເຄາະທາງຄະນິດສາດຂະຫນາດໃຫຍ່ພຽງພໍທາງທິດສະດີ, ນັກສຶກສາໄດ້ແນະນໍາ inverse ທຽບ, ແລະການທໍາງານຂອງໃບບາງສ່ວນ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຮຽນຄວາມແຕກຕ່າງໃນການນໍາສະເຫນີຮູບພາບທີ່ ມະຍົນ ແລະຫນ້າທີ່. ໃນກໍລະນີສຸດທ້າຍ, ຈຸດສຸມແມ່ນກ່ຽວກັບຄວາມຈິງທີ່ວ່າເສັ້ນສະແດງຂອງສະມະການອາດຈະມີຫນຶ່ງການໂຕ້ຖຽງ - ຕົວປ່ຽນແປງເອກະລາດ - ຄ່າຫຼາຍຂອງຕົວແປຕາມ. ການເອື່ອຍອີງທີ່ເປັນປະໂຫຍດແມ່ນ characterized by ຫນຶ່ງົດຫມາຍຕອບຂອງການປ່ຽນແປງເອກະລາດແລະຂຶ້ນ.

ໃນໂຮງຮຽນອາວຸໂສນັກສຶກສາຈະຮຽນຮູ້ການເອື່ອຍອີງທີ່ເປັນປະໂຫຍດສະລັບສັບຊ້ອນແລະຮຽນຮູ້ທີ່ຈະສ້າງຕາຕະລາງຕາມບໍ່ໃນຕາຕະລາງຂອງຄ່າ "ການໂຕ້ຖຽງ - ການທໍາງານ," ແລະກ່ຽວກັບຄຸນສົມບັດຂອງການທໍາງານໄດ້. ນີ້ແມ່ນເນື່ອງມາຈາກຄວາມຈິງທີ່ວ່າການປະພຶດປະຕິບັດຫນ້າສະລັບສັບຊ້ອນແມ່ນຂ້ອນຂ້າງຍາກທີ່ຈະຄາດ "offhand" ແລະຄໍານວນທີ່ກໍານົດໄວ້ສະເພາະໃດຫນຶ່ງຂອງຄ່າແມ່ນຂ້ອນຂ້າງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ. ດັ່ງນັ້ນ, ການກໍານົດພຶດຕິກໍາການປະຕິບັດຫນ້າອະທິບາຍລັກສະນະຕົ້ນຕໍຂອງຕົນ: .. ການນິຍາມພາກສະຫນາມແລະມູນຄ່າຂອງ asymptotically ໄດ້, monotony ໄດ້, ສູງສຸດແລະຈຸດຕ່ໍາສຸດ, ນູນ, ແລະອື່ນໆເອົາໃຈໃສ່ຄວນຈະຈ່າຍໃຫ້ຄຸນສົມບັດເຊັ່ນ: ຄວາມສະເຫມີພາບ. ເຖິງແມ່ນວ່າແລະແປກປະຕິບັດຫນ້າ have a ພິເສດມີລັກສະນະພຶດຕິກໍາ: ທໍາອິດລັກສະນະຫມາຍຄວາມວ່າເສັ້ນສະແດງການຂອງການທໍາງານໄດ້ສົມມາດກ່ຽວກັບການ y ແກນ, ຄັ້ງທີສອງ - ໃນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຈຸດຂອງຕົ້ນກໍາເນີດ.

ນີ້ສໍາເລັດການສຶກສາຂອງມູນນິທິດັ່ງກ່າວ ຂອງການວິເຄາະທາງຄະນິດສາດ ໃນໄລຍະການໂຮງຮຽນສູງໄດ້. ສຶກສາເພີ່ມເຕີມຈາກການອ້າງອິງຈໍານວນຫລາຍຈໍາເປັນຈະນໍາສະເຫນີໃນໄລຍະການຄະນິດສາດຊັ້ນສູງ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບລະບຽບວິໄນທີ່ອຸທິດໃຫ້ ຂໍ້ມູນສະຖິຕິໄດ້. ສຸດທ້າຍມັກຈະນໍາໃຊ້ລາຍການເຊັ່ນ: ການທໍາງານຂອງການແຜ່ກະຈາຍເປັນ.