ມັດທະຍົມຂອງປະໂຫຍກທີ່ - ທີ່ສໍາຄັນຫລາຍທີ່ມີຢູ່ຂອງຂໍ້ສະເຫນີທົ່ວໄປ

ໃນໄວຍາກອນພາສາລັດເຊຍມີຂອງປະໂຫຍກໄດ້, ຊຶ່ງເປັນ subordinate ກັບຂໍ້ກໍານົດສໍາຄັນຂອງຂໍ້ສະເຫນີທີ່ຈະຫລິ້ນເປັນພາລະບົດບາດຄວາມກະຈ່າງແຈ້ງ, ການກັ່ນຕອງ, ນອກຈາກນັ້ນການວາງຮາກຖານໄວຢາກອນສະເຫນີ. ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກເອີ້ນວ່າພາກສ່ວນມັດທະຍົມຂອງປະໂຫຍກໄດ້. ມີຫຼືບໍ່ມີຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການສະເຫນີຂຶ້ນກ່ຽວກັບສະຖານະການ ຂອງການສະເຫນີ: ການທົ່ວໄປ ແລະບໍ່ແມ່ນການຂະຫຍາຍ. ຮູ້ຈັກກັບສິ່ງທີ່ພຣະຄໍາຂອງຄູ່ຂອງການ ຖານຂໍ້ grammatical ກອບມີຫນຶ່ງຫຼືຄົນອື່ນມາຊິກມັດທະຍົມສາມາດໄດ້ຮັບການອະທິບາຍການສະເຫນີເປັນສະບັບສົມບູນຫຼືບໍ່ຄົບຖ້ວນ.

ມີສາມປະເພດຂອງສະມາຊິກມັດທະຍົມມີ:

• ຄໍານິຍາມ (ແລະຄໍາຮ້ອງສະຫມັກປ່ຽນແປງຂອງຕົນ), ເພື່ອຕອບຄໍາຖາມແລະແຈກຢາຍວິຊາການຂອງປະກອບ, ຫຼືສ່ວນຫນຶ່ງຂອງປະໂຫຍກທີ່ອື່ນ, ສະແດງພາສາຫຼືຄໍາສັບພະນາມຄໍາ;
• ນອກຈາກນັ້ນສະແດງພາສາຫຼືຄໍາສັບພະນາມ, ຄໍາຕອບ ບັນຫາ declensional ແລະກະຈາຍຢາຫຼືສະມາຊິກອື່ນສະແດງອອກໂດຍພາ, ຄໍານາມພາສາ, ພາສາ, ຄໍາສັບພະນາມຫຼືຄໍາວິເສດ;
• ສະຖານະການ (ໄດ້ບິດບໍ່ຫຼາຍປານໃດ, ຂຶ້ນຢູ່ກັບສິ່ງທີ່ມັນຫມາຍຄວາມວ່າແລະສິ່ງທີ່ຈຸດ) ກະຈາຍຢາແລະສະມາຊິກເຊັ່ນດຽວກັນກັບນອກຈາກນັ້ນ, ຈະຕອບຄໍາຖາມ adverbial.

ໃນປະໂຫຍກທໍາມະ, ສະມາຊິກການຄ້າຫນ້ອຍເລື້ອຍໆຂອງຂໍ້ສະເຫນີແລະຕອບສະຫນອງກັບຄໍາຖາມດຽວກັນ, ແລະການພົວພັນກັບພາກສ່ວນຕົ້ນຕໍຂອງປະໂຫຍກໄດ້, ແລະແມ່ນ interconnected ພິເຄື່ອງພັນທະນາຫຼື intonation. ໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວນີ້, ມີເອກະພາບຂອງປະໂຫຍກເປັນການຄ້າຫນ້ອຍ. ລັກສະນະ syntactic ຂອງການສະເຫນີດັ່ງກ່າວຈະເປັນ: ເປັນປະໂຫຍກທີ່ງ່າຍດາຍທີ່ມີສະມາຊິກເປັນເນື້ອດຽວກັນ. ມັນເກີດຂຶ້ນທີ່ໃນການສະເຫນີຄໍາດຽວກັນຊ້ໍາເວລາຫຼາຍໃນຄໍາສັ່ງທີ່ຈະເສີມຂະຫຍາຍທັດສະນະຜູ້ອ່ານຂອງ, ຫຼັງຈາກນັ້ນ neither ຂອງທີ່ homogeneity ບໍ່ສາມາດເວົ້າ, ແລະການສະເຫນີຈະໄດ້ຮັບການສະເປັນ uncomplicated ງ່າຍດາຍ.

ສະມາຊິກທີ່ມັດທະຍົມ Homogeneous ສະເຫນີໃນລາຍລັກອັກສອນຂັ້ນດ້ວຍຈໍ້າຈຸດແລະສັນທານ. ວິທີແຍກຕ່າງຫາກຂຶ້ນຢູ່ກັບຮູບແບບຂອງສະມາຊິກເປັນເນື້ອດຽວກັນການສື່ສານ bits ສະຫະພັນການເຊື່ອມຕໍ່ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບປະເພດຂອງ intonation ໄດ້. ດັ່ງນັ້ນ, ເຄື່ອງຫມາຍວັກຕອນທີ່ຂໍ້ກໍານົດການຄຸ້ມຄອງ ຂອງສະເຫນີ.

The ຈຸດຈໍາເປັນຕ້ອງຖ້າຫາກວ່າ:

1) ບໍ່ມີສະຫະພາບທີ່ບໍ່ມີ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງເຊັ່ນ: ການເມືອງທັງຫມົດໄດ້ຖືກ decorated ມີສີຟ້າ, ສີຂຽວ, ສີເຫຼືອງ, lanterns ສີແດງ.

2) ລະຫວ່າງຄໍາສັບຕ່າງໆແມ່ນ ສັນທານຄວາມຍາກລໍາບາກ: ແລະ, ແຕ່, ແມ່ນ [= ແຕ່] ໃນອີກດ້ານຫນຶ່ງ, ຢ່າງໃດກໍຕາມ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງເຊັ່ນ: ສິ່ງທີ່ໄດ້ ugly, ແຕ່ໃຫມ່.

3) ການນໍາໃຊ້ສະມາຄົມສອງ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ: ເຂົາຊອບບໍ່ພຽງແຕ່ດອກໄມ້, ແຕ່ຍັງເປັນໄມ້ຢືນຕົ້ນ.

4) ຊ້ໍາສະຫະພັນໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ: ພວກເຮົາຄົນສະຫຼາດ, ແລະງາມ, ແລະສົບຜົນສໍາເລັດ, ແລະສົບຜົນສໍາເລັດຫຼາຍທີ່ສຸດຂອງການຮຽນຈົບຂອງພວກເຮົາ.

5) ມີຫມາຍແລະມູນຄ່າຂອງນອກຈາກນັ້ນ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ: ພຣະອົງບໍ່ໄດ້ຈົ່ມກ່ຽວກັບຊະຕາກໍາຂອງຕົນ, ແລະໃນຊີວິດ, ເຊັ່ນດຽວກັນ.

ທ່ານບໍ່ສາມາດເຮັດໃຫ້ຈຸລະພາກ, ຖ້າຫາກວ່າ:

1) ເຊື່ອມຕໍ່ກັບປະໂຫຍກທີ່ເປັນເນື້ອດຽວກັນ disjunction ຫຼືຫຼືເຊັ່ນດຽວກັນກັບການເຊື່ອມຕໍ່ສະຫະພັນແລະແມ່ນ [= u]. ສໍາລັບຕົວຢ່າງເຊັ່ນ: ມັນເປັນສີຟ້າຫຼື turquoise gown?

2) ບໍ່ມີ ກໍານົດໄວ້ປະໂຫຍກ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ: ແມ່ນແລ້ວ, ມັນເປັນບໍ່ປາຫຼືໄກ່.

ດັ່ງນັ້ນ, ເພື່ອຢ່າງຖືກຕ້ອງລາຍງານຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ກໍານົດໄວ້, ທ່ານຄວນນໍາໃຊ້ພາກສ່ວນມັດທະຍົມຂອງປະໂຫຍກໄດ້. ແຕ່ບໍ່ລືມກ່ຽວກັບເຄື່ອງຫມາຍວັກຕອນທີ່ເຂົາເຈົ້າ. ພຽງແຕ່ຫຼັງຈາກນັ້ນທ່ານຈະສາມາດເວົ້າໂອ້ອວດຂອງທີ່ສວຍງາມ, ທີ່ຖືກຕ້ອງ, ພາສາຂຽນຂອງຕົນການ.