ຄວາມແຕກຕ່າງຂອງສຽງ "sh", "c". whistling ແລະ hissing ສຽງ

ກອບເປັນຈໍານວນການປາກເວົ້າທີ່ຖືກຕ້ອງ - ມັນເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງການສຶກສາ. ບາງຄັ້ງຂະບວນການນີ້ປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ປັດໄຈໃດ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນມີຂໍ້ບົກພ່ອງ. ຫນຶ່ງໃນບັນຫາທົ່ວໄປທີ່ສຸດໃນເດັກກ່ອນໄວຮຽນ - ການສືບພັນ "a", "sh". ແນວໃດສາມາດເອົາຊະນະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກແນວໃດ?

ການພັດທະນາພາສາໃນເດັກນ້ອຍ

ລູກບໍ່ມີຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະສົນທະນາໃນເວລາດຽວ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ການສ້າງຕັ້ງຂອງການປາກເວົ້າ - ຂະບວນການທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນເກືອບໃນເວລາເກີດໄດ້. ໂອ້ລົມກັບເດັກນ້ອຍ, ພໍ່ແມ່ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຂົ້າໃຈວິທີການຕິດຕໍ່ສື່ສານກັບປະຊາຊົນ, ສິ່ງທີ່ມີໂຕນທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະສຽງ. ຫຼັງຈາກນັ້ນເດັກຈະເລີ້ມພະຍາຍາມເຮັດເລື້ມຄືນຄໍາສັບຕ່າງໆຂອງຜູ້ໃຫຍ່ໄດ້, ຄໍານາມພາສາຂອງຕົນເອງ, ໂດຍອີງໃສ່ແມ່. ທ້າຍສຸດນີ້, ມີຈຸດ tipping - ຜູ້ຊາຍພຽງຫນ້ອຍເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະຕິດຕໍ່ສື່ສານກັບການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງພໍ່ແມ່ແລະຄົນອື່ນມີຄວາມເຂົ້າໃຈປະໂຫຍກທີ່. ແຕ່ການພັດທະນານີ້ບໍ່ໄດ້ສິ້ນສຸດບໍ່ມີ. ຄໍາສັບແລະການປັບປຸງປ້ອງຂອງຕົ້ນໄມ້, ການແຕກຕ່າງກັນຂອງສຽງແລະຄໍາສັບຕ່າງໆເປັນຫູ, ແລະໃນການສົນທະນາ - ທັງຫມົດນີ້ຕ້ອງໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈເນື່ອງຈາກ. ປົກກະຕິແລ້ວ, ຂະບວນການທັງຫມົດເຫຼົ່ານີ້ເກີດຂຶ້ນໂດຍຕົວຂອງເຂົາເອງ, ແຕ່ບາງຄັ້ງເດັກນ້ອຍຈໍາເປັນຕ້ອງການຊ່ວຍເຫຼືອ. ໃນກໍລະນີນີ້, ຕົ້ນຕໍສິ່ງທີ່ - ທີ່ໃຊ້ເວລາທີ່ຈະສັງເກດເຫັນຄວາມຜິດພາດແລະບໍ່ໃຫ້ foothold ໃນຫນ່ວຍຄວາມຈໍາແບບຜິດພາດໄດ້. ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນມີຄວາມສ່ຽງຕໍ່ການຍົກຍ້າຍຂອງບັນຫາທັງຫມົດໃນພາສາລາຍລັກອັກສອນໄດ້, ແລະໄດ້ຮັບການກໍາຈັດຂອງມັນຈະຫຼາຍ harder.

whistling ແລະ hissing ສຽງ

ໃນຂະບວນການຂອງການສ້າງຕັ້ງຂອງການປາກເວົ້າແລະຂະຫຍາຍຄໍາສັບຂອງທ່ານ, ມັນມັກຈະເກີດຂຶ້ນວ່າ ອຸປະກອນ vocal ບໍ່ອະນຸຍາດໃຫ້ເດັກນ້ອຍທີ່ຈະເວົ້າວ່າສິ່ງທີ່ຖືກຕ້ອງ. ຄວາມຈິງທີ່ວ່າການນໍາເຂົ້າທຽບການເຄື່ອນໄຫວຂອງລະບົບການອອກສຽງເປີດໃຫ້ບໍລິ 1.5 ແລະສິ້ນສຸດລົງປະມານ 5 ປີ. ໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວນີ້, ຈໍາແນກໄລຍະຫຼາຍ.

ເດັກນ້ອຍຈະເລີນເຕີບໂຕ, ແລະກັບມັນ - ແລະເປັນໄປໄດ້ຂອງຕົນ. ໃນຄັ້ງທໍາອິດ, ສຽງບາງໄດ້ຖືກປະສົມຫຼືສັບຊ້ອນງ່າຍດາຍຫຼາຍໃນການສຶກສາ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, Velar, sizzling ແລະ shivering [p] ແລະ [p '] ເປັນຕົວແທນຂອງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ສໍາລັບເດັກນ້ອຍ. ການພັດທະນາຂອງເຂົາເຈົ້າແມ່ນເກືອບຫນ້ອຍ - ເຖິງ 5-6 ປີ. ກ່ອນຫນ້ານີ້, ມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະບັນເທົາ, Stun ແລະງ່າຍເປັນ. ດັ່ງນັ້ນ, ສຽງຜິວປາກຂ້ອນຂ້າງສົບຜົນສໍາເລັດທົດແທນການເປ່ງສຽງດັງກ່າວ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ການຄວບຄຸມການອອກສຽງທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ສຸດສໍາລັບການ phonemes ຕົນເອງ, ເດັກສາມາດເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະນໍາໃຊ້ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ, ເຖິງແມ່ນວ່າບ່ອນທີ່ມັນບໍ່ໄດ້ຖືກຕ້ອງ. ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາແກ້ໄຂມັນຈົນກ່ວານິໄສການ.

ການບໍາບັດການປາກເວົ້າໃນເວລາທີ່ແລະເປັນຫຍັງ

ການພັດທະນາບໍ່ພຽງພໍໃນການປາກເວົ້າ - ບັນຫາເລື້ອຍໆ, ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ເດັກນ້ອຍຜູ້ທີ່ຈະຖືກນໍາຂຶ້ນໃນຄອບຄົວຂອງສອງພາສາ. ໃນນອກຈາກນັ້ນ, peculiarities ຂອງເດັກແຕ່ລະຄົນເປັນສ່ວນບຸກຄົນ, ແຕ່ມີອາການຂອງສັງເກດເຫັນວ່າບາງຢ່າງ, ທ່ານສາມາດເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະຄິດກ່ຽວກັບວິທີການຈະໄປຢ້ຽມຢາມພິເສດສະເພາະ. ການວິນິໄສ, therapist ຫມາຍຈະເປີດເຜີຍໃຫ້ເຫັນບັນຫາທີ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການແກ້ໄຂ. ດັ່ງນັ້ນ, ມັນແມ່ນມັກຈະແຕກຕ່າງກັນມີຄວາມຈໍາເປັນຂອງສຽງ [w] - [s], [p] - [L], [h] - [s], ແລະອື່ນໆຈໍານວນຫນຶ່ງ. ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານຈະພັດທະນາໂຄງການທີ່ເຫມາະສົມ, ລວມທັງເປັນການເຮັດວຽກທີ່ສົມບູນແບບກ່ຽວກັບບັນຫາໃນຄູ່.

ມັນເປັນມູນຄ່າ remembering ວ່າເຖິງແມ່ນວ່າການແກ້ໄຂທີ່ເປັນໄປໄດ້ແມ້ແຕ່ຢູ່ໃນ adulthood, ມັນເປັນຫຼາຍງ່າຍຂຶ້ນແລະດໍາເນີນການປະສິດທິພາບເພີ່ມເຕີມອອກໃນໄລຍະເວລາທີ່ບໍ່ເກີນ 12 ປີ. ໃຫ້ຂໍ້ສັງເກດວ່າສໍາລັບການໃຊ້ເວລາດົນນານບັນຫາຍັງຄົງ, ທ່ານບໍ່ຄວນເຮັດໃຫ້ຕາບອດ. ນີ້ອາດຈະເກີດຂຶ້ນຍ້ອນເຫດຜົນກຽວກັບຮ່າງກາຍຫຼືມີບັນຫາທາງຈິດໃຈ.

ການປັບປຸງກະດູກແລະການກວດແກ້

ເວົ້າ, ປະຊາຊົນບໍ່ຄິດວ່າໂດຍການເວົ້າສຽງທີ່ແນ່ນອນ, ພວກເຂົາເຈົ້າມີສ່ວນຮ່ວມເປັນຈໍານວນເງິນຂະຫນາດໃຫຍ່ຂອງກ້າມຊີ້ນ. ແລະຈາກນັ້ນ, ເຮັດແນວໃດນີ້ແມ່ນການພັດທະນາຂອງເດັກຢູ່ໃນອາຍຸຍັງນ້ອຍອາດຈະຂຶ້ນກັບວ່າເຂົາຈະປະເຊີນກັບບັນຫາໃນອະນາຄົດ.

ມີພິເສດ ອອກກໍາລັງກາຍກະດູກ, ທີ່ຄວນຈະໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຫຼາຍເທື່ອຕໍ່ມື້. ມັນຈະພັດທະນາແລະສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງກ້າມເນື້ອໃບຫນ້າທີ່ມີຜົນກະທົບໃນທາງບວກກ່ຽວກັບຄວາມສາມາດຂອງເດັກໃນການໄປອອກສຽງສຽງທີ່ແນ່ນອນ, ລວມທັງ whistling ແລະ hissing ມີ.

ແຕກຕ່າງກັນ

[C] - [m] - ແມ່ນຂ້ອນຂ້າງທົ່ວໄປໃນການປະຕິບັດຂອງການປາກເວົ້າ therapists ຄູ່ຕ້ອງການແຕກຕ່າງກັນໄດ້. ວິທີການຫລິ້ນເກມ, gymnastics ນິ້ວມື, ເຖິງແມ່ນວ່າເຕັ້ນແລະອອກກໍາລັງກາຍ, ຮູບພາບສີແລະພາບປະກອບ, ທັງຫມົດ - ຜູ້ຊ່ຽວຊານອາວຸດໃນການຕໍ່ສູ້ທີ່ມີຂໍ້ບົກພ່ອງການປາກເວົ້າ, ເນື່ອງຈາກວ່າຫ້ອງການບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງເປັນຫນ້າເບື່ອ.

ການລະເລີຍການອອກສຽງທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງສຽງ vowel ສາມາດມີຄວາມຜິດພາດ, ເນື່ອງຈາກວ່າພວກເຂົາເຈົ້າເຊື່ອມຕໍ່ຄໍາສັບຕ່າງໆຮ່ວມກັນ. ຖ້າຫາກວ່າມີຄວາມຈໍາເປັນ, ມັນຄວນຈະໄດ້ຮັບການປະຕິບັດວຽກງານກ່ຽວກັບການ relaxation ຂອງກ້າມເນື້ອໃບຫນ້າແລະການສ້າງຕັ້ງຂອງຄວາມສາມາດຂອງການເຄື່ອນໄຫວທີ່ຖືກຕ້ອງໄດ້. ດ້ວຍເຫດດັ່ງກ່າວນີ້, ເປັນ therapist ຫມາຍເວົ້າວ່າ phonemes ທັງຫມົດ exaggeratedly ແລະຊ້າ, ການອະທິບາຍທີ່ຮ່າງກາຍຕ້ອງໄດ້ຮັບການມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຜະລິດສຽງ.

ກົນໄກແລະຂັ້ນຕອນ

Solution ຈະຕ້ອງສົມບູນແບບ. ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະນໍາໃຊ້ຫຼາຍຊ່ອງທາງຂອງເບິ່ງບັນຫາແບບ: ສໍາຫລັບຟັງສຽງ, ພາບ, tactile, ແລະອື່ນໆ ດັ່ງນັ້ນ, ປົກກະຕິແລ້ວທາງສ່ວນຫນ້າຂອງການແກ້ໄຂສະຖານທີ່ໃຊ້ເວລາດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

• ໃຫ້ຄວາມກະຈ່າງກະດູກຂອງສຽງ. ດ້ວຍຄວາມຊ່ອຍເຫລືອຂອງກະຈົກຫລືຄູອາຈານເດັກນ້ອຍສາມາດເບິ່ງຄວາມຕ້ອງການທີ່ຈະເຮັດວຽກກ້າມເນື້ອໃບຫນ້າ, ໄດ້ຍິນວິທີການຢ່າງຖືກຕ້ອງອອກສຽງນີ້ຫຼືວ່າຫນ່ວຍບໍລິການການອອກສຽງ, ມີຄວາມຮູ້ສຶກໄຫຼຂອງອາກາດໃຈອອກ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນ, ສິ່ງທີ່ເປັນຈຸດປະສົງຂອງລີ້ນ, ສົບແລະອື່ນໆ. D.
• ຫ່າງໄກສອກຫລີກສຽງໃນ syllable ໄດ້. ອອກກໍາລັງກາຍປະກອບມີ simulation ຂອງການປາກເວົ້າ, ເດັກຕ້ອງຮຽນຮູ້ phonemes ດ້ວຍຫູແລະຈະສາມາດເຮັດເລື້ມຄືນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ.
• ຫ່າງໄກສອກຫລີກສຽງໃນຄໍາວ່າ. ວຽກງານດັ່ງກ່າວແມ່ນສັບສົນເພາະວ່າໄດ້ຮັບເຂົ້າໄປໃນກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍຫລາຍພະຍາງໃນ ຫນ່ວຍພາສາ. ຄວນໄດ້ຮັບການຍົກເວັ້ນຈາກຕົວຢ່າງຂອງຄຸນສົມບັດລັກສະນະສຽງທີ່ຄ້າຍຄືກັນຂອງອອກສຽງ.
• ການເຊື່ອມຕໍ່ກັບສຽງອື່ນໆ. ໃນຂັ້ນຕອນນີ້, ເດັກນ້ອຍຈະເປັນຜູ້ເຮັດສ່ວນຫນຶ່ງຂອງຄໍາວ່າແມ່ນກ່ຽວກັບສັດທີ່ມາກ່ອນຫຼືຫຼັງຈາກທີ່ມັນໄດ້.
• ຫ່າງໄກສອກຫລີກສຽງໃນປະໂຫຍກໄດ້. ນີ້ແມ່ນຂັ້ນຕອນຂອງການສຸດທ້າຍ.

ສ່ວນໃຫຍ່ຂອງການເຮັດວຽກໄດ້, ວ່າແມ່ນ, ການແຕກຕ່າງກັນໂດຍກົງຂອງສຽງ [w] - [s], ເຮັດໄດ້ໂດຍໃຊ້ການປຽບທຽບ. ບົດບາດສໍາຄັນໃນກໍລະນີນີ້ມີຄວາມສາມາດວິເຄາະການອອກສຽງທີ່ໄດ້ມາໃນໄລຍະເລີ່ມຕົ້ນ.

ກິດຈະກໍາມາດຕະຖານທີ່ມີເດັກນ້ອຍອາຍຸ 8 ຕ່ໍາກວ່າຈະແກ່ຍາວເຖິງຫນຶ່ງຊົ່ວໂມງ, ໂດຍອີງຕາມ plodding ແລະ operability ໃນແຕ່ລະກໍລະນີ.

ທຸລະກິດດ້ວຍຕົນເອງ

ການປະຕິບັດໂດຍລວມຂອງການປາກເວົ້າທີ່ຖືກຕ້ອງ, ແນ່ນອນ, ໄດ້ຮັບການປັບປຸງຖ້າຫາກວ່ານອກເຫນືອໄປຈາກຜູ້ຊ່ຽວຊານທີ່ມີພໍ່ແມ່ຂອງເດັກໄດ້ຖືກປະຕິບັດ. ຖາມກ່ຽວກັບເຕັກນິກການປິ່ນປົວດ້ວຍອອກກໍາລັງກາຍເຮືອນເວົ້າສຽດສີຫຼືພັດທະນາຂອງເຂົາເຈົ້າເອງ. ຫຼັງຈາກທີ່ແຕກຕ່າງກັນສໍາຫລັບຟັງສຽງຈະໄດ້ຮັບການເຮັດ [a] - [w] ຄວນຈໍາແນກລະຫວ່າງສຽງແລະໃນຄວາມຮູ້ສຶກຂອງການອອກສຽງໄດ້. ເພື່ອສອນເດັກນ້ອຍໃນການເຮັດໃຫ້ phonemes ກັບອື່ນໆແຕ່ລະຄົນທີ່ຈະເປັນປົກກະຕິອອກກໍາລັງກາຍເພື່ອ simulate ເຫຼົ່ານີ້ sa syllables, ມີ bitches, sha, sho, shu. ທີ່ຈະສືບຕໍ່ຂະບວນການ, ທີ່ເປັນ, ໃນຄໍາສັ່ງທີ່ຈະເຊື່ອມໂຍງກັບຫນ່ວຍປະມວນຜົນໃນຄໍາສັບຕ່າງໆ, ແລະປະໂຫຍກ, ອັນທີ່ເອີ້ນວ່າ chistogovorki. ໃນທີ່ສຸດ, ການອອກສຽງທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງສຽງໃນກໍລະນີແຕ່ລະບຸກຄົນຈະບໍ່ເຮັດໃຫ້ເກີດບັນຫາໃນການແລະຈະກາຍເປັນ afterthought. ຫຼັງຈາກນັ້ນພວກເຮົາສາມາດສົມມຸດວ່າແຕກຕ່າງຈາກສຽງ [w] -. [a] ສົມບູນ

ຄວາມສໍາຄັນຂອງທັດສະນະຄະທີ່ຖືກຕ້ອງ

ແນ່ນອນວ່າ, ແມ່ຈໍານວນຫຼາຍກໍາລັງປະສົບຫຼາຍ, ຄົ້ນພົບວ່າເດັກນັ້ນແມ່ນບໍ່ສົມບູນແບບໃນການພັດທະນາຂອງຕົນ. ຄວາມກົດດັນທາງຈິດໃຈຫຼາຍເກີນໄປສາມາດມີຜົນກະທົບເດັກນ້ອຍ, ລວມທັງມັນ manifests ຕົວຂອງມັນເອງໃນຮູບແບບຂອງຂໍ້ບົກພ່ອງປາກເວົ້າ, ຂີດ. ຂັ້ນຕອນທໍາອິດແມ່ນເພື່ອກວດ perfectionism, ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມຕ້ອງການ (yes, ຜູ້ຊາຍນີ້, ແຕ່ຂະຫນາດນ້ອຍ!), ໃຫ້ເດັກນ້ອຍໃນການເຂົ້າໃຈວ່າມັນຈະຮັກ, ສິ່ງທີ່ມາອາດຈະ.

ຄວາມແຕກຕ່າງຂອງສຽງ [w] -. [s], ຫຼືພາກສ່ວນອື່ນໆຕ້ອງໃຊ້ເວລາສະຖານທີ່ໃນບັນຍາກາດເປັນມິດ, ທ່ານບໍ່ສາມາດສວດຫຼືລົງໂທດເດັກນ້ອຍສໍາລັບຄວາມຜິດພາດບໍ່ໄດ້ເຈດຕະ, ແຕ່ທ່ານພຽງແຕ່ສາມາດປັບແລະຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຊາວກ່ຽວກັບການອອກສຽງທີ່ຖືກຕ້ອງ ມັນຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມຮັກແລະຄວາມອົດທົນ.