ຄໍາກິລິຍາທີ່ສົມບູນແບບ: ແນວຄວາມຄິດ, ການສຶກສາ, ຄູ່ສະເພາະ

ຫນຶ່ງໃນ ພາກສ່ວນທີ່ແຕກຕ່າງກັນໃນການປາກເວົ້າ ຂອງພາສາລັດເຊຍເປັນພາສາໄດ້. ຫມາຍເຖິງການເປັນ verb ການປະຕິບັດ, ລັດວັດຖຸ. ຄໍາຖາມພື້ນຖານຂອງພຣະອົງ: ສິ່ງທີ່ຕ້ອງເຮັດແນວໃດ? ສິ່ງທີ່ຈະເຮັດແນວໃດ? ສ່ວນຫນຶ່ງຂອງຄໍາເວົ້ານີ້ມີຈໍານວນຫຼາຍ ລັກສະນະວິທະຍາ, ຊຶ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ສະຖານທີ່ຂອງຕົນໃນການປາກເວົ້າແລະພາລະບົດບາດ syntactic ໃນປະໂຫຍກໄດ້. ຫົວຂໍ້ຂອງບົດຄວາມນີ້, "ຄໍາກິລິຍາທີ່ສົມບູນແບບ", ເພາະສະນັ້ນ, ກ່ອນທີ່ພວກເຮົາສົນທະນາກ່ຽວກັບພວກເຂົາ, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະຮູ້ຄຸນຄ່າຂອງປະເພດຂອງເຂົາເຈົ້າແຜ່ນ: ປະເພດ. ປະເພດຫມວດຫມູ່ - ມັນເປັນໄວຍະກອນ ປະເພດຂອງພາສາຂອງ, ມັນເປັນປະກົດຂຶ້ນໃນຮູບແບບທັງຫມົດຂອງຕົນແລະສະແດງໃຫ້ເຫັນຜົນກະທົບໃນໄລຍະທີ່ໃຊ້ເວລາໄດ້. ຄໍາກິລິຍາ "ຕັດສິນໃຈ" ແລະ "ຕັດສິນໃຈ" ມີຄວາມຫມາຍຄ້າຍໆກັນແຕ່ມີຄວາມແຕກຕ່າງຫລັກໄວຢາກອນ. ຂ້າພະເຈົ້າຕັດສິນໃຈ - verb ຄໍາຫມັ້ນສັນຍາ. ປະເພດ, ເຂົາຊີ້ໄປທີ່ການປະຕິບັດສໍາເລັດ, ຄວາມຈິງທີ່ວ່າມັນແມ່ນສໍາເລັດແລະຈໍາກັດ. ແກ້ໄຂ - verb ຂາດຕົກບົກພ່ອງ. ພິມແລະບໍ່ມີການຈໍາກັດຫຼືສົມບູນຂອງການປະຕິບັດ. ໃນພາສາລັດເຊຍມີສອງປະເພດຂອງຄໍາກິລິຍາ: ທີ່ສົມບູນແບບແລະບໍ່ສົມບູນແບບ.

ຮູບແບບທີ່ສົມບູນແບບຂອງພາສາຂອງ

ແລ້ວມີຊື່ - ຄໍາກິລິຍາທີ່ສົມບູນແບບ - ສາມາດເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ພວກເຮົາກໍາລັງລົມກັນກ່ຽວກັບການປະຕິບັດທີ່ເລີ່ມຕົ້ນເຮັດ, ສໍາເລັດຫລືສໍາເລັດໄດ້. ມີຂອບເຂດຈໍາກັດ, ເຂດແດນ, ຜົນມາຈາກການປະຕິບັດໄດ້ເປັນ. ດັ່ງນັ້ນ, ຄໍາຖາມໃນຮູບແບບທີ່ສົມບູນແບບດັ່ງກ່າວຂອງຄໍາໄດ້: ສິ່ງທີ່ຕ້ອງເຮັດແນວໃດ? ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ (a)? ເຮັດ? ສິ່ງທີ່ທ່ານສາມາດເຮັດແນວໃດ?

ສໍາລັບຕົວຢ່າງເຊັ່ນ: ໃນຄໍາທີ່ຜ່ານມາ

"ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ອ່ານປື້ມທີ່" ຫມາຍຄວາມວ່າ: ອ່ານທັງຫມົດຈົນສິ້ນສຸດການ;

"ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຂຽນຈົດຫມາຍສະບັບ" ຫມາຍຄວາມວ່າຕົວອັກສອນພ້ອມ;

"ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮຽນຮູ້ພາສາ" ຫມາຍຄວາມວ່າ: ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ພາສາ;

"ພວກເຮົາໄດ້ຮ້ອງເພງ" ຫມາຍຄວາມວ່າໃນຕອນທ້າຍໄດ້.

ໃນຂະນະທີ່ຂໍ້ສະເຫນີນີ້: "ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຂຽນຈົດຫມາຍສະບັບຫນຶ່ງ," "ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ອ່ານຫນັງສື" "ຂ້າພະເຈົ້າຮ້ອງເພງເປັນ," "ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮຽນຮູ້ພາສາ," ຫມາຍຄວາມວ່າການດໍາເນີນການໄດ້ສະຖານທີ່, ແຕ່ວ່າມັນໄດ້ຖືກນໍາເອົາໄປທີ່ສຸດ - ແມ່ນບໍ່ຮູ້.

ປະເພດພາດມີຄວາມແຕກຕ່າງຕົ້ນຕໍແມ່ນຢູ່ໃນຮູບແບບແລະຄຸນຄ່າທີ່ໃຊ້ເວລາ. ຄໍາກິລິຍາທີ່ສົມບູນແບບມີໄລຍະຜ່ານມາແລະໃນອະນາຄົດຕັ້ງທີ່ໃຊ້ເວລານາຍົກລັດຖະ (ຈຸດ), ຂຽນ (ຂຽນ), ມີຄົນຫຼິ້ນ (Play), ອ່ານ (ອ່ານ), ທ່ານໄດ້ສຶກສາ (ການສຶກສາ). ຮຽນຈົບໃນອະນາຄົດພຽງແຕ່ຄືກັນກັບວ່າໃນຄໍາກິລິຍາຄໍາໃນປະຈຸບັນໃນບໍ່ສົມບູນແບບ. ປະເພດ: ຂ້າພະເຈົ້າອ່ານ, ຂ້າພະເຈົ້າຫຼິ້ນ.

ຄໍາກິລິຍາຂາດຕົກບົກພ່ອງ. ຊະນິດກໍ່ບໍ່ມີຮູບແບບໃນປະຈຸບັນ., proshed. ແລະໃນອະນາຄົດ. ທີ່ໃຊ້ເວລາມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ. ສະເຫນີ "ພວກເຮົາຈະສ້າງ", "ພວກເຮົາຈະສຶກສາຄວາມເປັນ" ພຽງແຕ່ເວົ້າວ່າສິ່ງທີ່ປະຕິບັດຈະໄດ້ຮັບການເຮັດ, ແຕ່ບໍ່ກ່ຽວກັບວ່າພວກເຂົາເຈົ້າຈະໄດ້ຮັບການສໍາເລັດ. ໃນຂະນະທີ່ປະໂຫຍກໄດ້ "ພວກເຮົາຈະສ້າງ", "ພວກເຮົາຈະສຶກສາ" ເວົ້າວ່າບາງສິ່ງບາງຢ່າງຈະໄດ້ຮັບການສ້າງຂຶ້ນກ່ອນໃນຕອນທ້າຍຂອງ, ມັນຈະໄດ້ຮັບການສືບສວນແລະພວກເຮົາຈະຮູ້ຈັກ. ນີ້ ປະເພດການເຊື່ອມຕໍ່ ກັບຮູບແບບທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງຮູບແບບຊົ່ວຄາວນໍາໄປສູ່ການຜິດພາດໃນການນໍາໃຊ້ໃນການເວົ້າ, ທີ່ໃຊ້ເວລານີ້ແທນທີ່ຈະເປັນອະນາຄົດ, ໃນອະນາຄົດແທນທີ່ຈະເປັນປະຈຸບັນໄດ້.

ດັ່ງນັ້ນ, ແທນທີ່ຈະເປັນການສ້າງຕັ້ງທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງອະນາຄົດ: ຂ້າພະເຈົ້າຈະບອກທ່ານ, ຂ້າພະເຈົ້າຈະໄປ, ຂ້າພະເຈົ້າຈະ, ຂ້າພະເຈົ້າຈະເລີ່ມຕົ້ນ - ປະຊາຊົນຜູ້ທີ່ເວົ້າພາສາໄດ້ບໍ່ດີພໍ, ບໍ່ຖືກຕ້ອງເວົ້າວ່າ: ຂ້າພະເຈົ້າຈະເວົ້າວ່າ, ຂ້າພະເຈົ້າຈະໄປ, ຂ້າພະເຈົ້າຈະເລີ່ມຕົ້ນ.

ການສຶກສາແລະຊະນິດຄູ່

ຮູບແບບຕົ້ນສະບັບຂອງການສຶກສາຄໍາກິລິຍາທີ່ດີເລີດແມ່ນຄໍາກິລິຍາຂາດຕົກບົກພ່ອງສ່ວນຫຼາຍແມ່ນ. ພິມນອກຈາກນັ້ນມີຄໍານໍາຫນ້າ, ຄໍາຕໍ່ທ້າຍ, ໄດ້ suffixes ກົງກັນຂ້າມ, ສະລັບຢູ່ຮາກ, ການເຄື່ອນຍ້າຍຄວາມກົດດັນໄດ້, ການສະແດງອອກຂອງປະເພດທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງຮາກໃນຄໍາສັບຕ່າງໆ. ຄູ່ Species ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນ.

ຮູບແບບທີ່ສົມບູນແບບ 1. Verbs ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໂດຍການເພີ່ມປະໂຫຍກ -nu- ໄດ້ຄໍາກິລິຍາຮູບແບບບໍ່ສົມບູນແບບ: ໂດດ, ເຕັ້ນໄປຫາ, swing ກັບ swing. ຄໍາກິລິຍາເຫຼົ່ານີ້ແນບ brevity ຄວາມສໍາຄັນແລະ instantaneous.

ຄໍາກິລິຍາບາງຢ່າງກັບ suffix suffix -nu- ໃນການລົງພະຍັນຊະນະທີ່ຜ່ານມາ: throwing, ຖິ້ມ, ການຫລົ້ມຈົມ, ອ່າງລ້າງມືຊື່ມໃສ່ຫູ, ສຽງກະຊິບ. Suffix -nu- ຄໍາກິລິຍາຮູບແບບທີ່ສົມບູນແບບທີ່ຊີ້ບອກວ່ານັ້ນ, ຈໍາກັດຄວາມສົມບູນຂອງການປະຕິບັດໄດ້ (ຫາຍໄປເຖິງ) ສໍາລັບດຽວທີ່ອອກລິດ (ຊຸກຍູ້, ຮ້ອງຄື້ນ) ສໍາລັບ onset ສຸມຂອງການປະຕິບັດ (gush, ແຕກແຍກອອກ)

2 Attachments ໃຫ້ມູນຄ່າ verb ສົມບູນ, ໂດຍບໍ່ມີການປ່ຽນແປງຄວາມຫມາຍ lexical ພື້ນຖານຂອງຄໍາວ່າ: ການຂຽນ, ຂຽນ, ຂຽນໄປ; ໄປຕາບອດຄົນຕາບອດ graying, ເຮັດໃຫ້ສີເທົາ; ສ້າງ, ໂຄງການກໍ່ສ້າງ; ເຮັດແນວໃດເຮັດແນວໃດ; ເຂັ້ມແຂງ, ໄດ້ຮັບເຂັ້ມແຂງ.

ແຕ່ມັກ consoles ໃຫ້ຄວາມຫມາຍ lexical ໃຫມ່ຂອງພາສາຂອງຄໍາຫມັ້ນສັນຍາ. ປະເພດ: ອ່ານ - ອ່ານ, ອ່ານ, ອ່ານເຖິງ

ປ່ອງກໍານົດໄວ້ເທິງຄຽງຄູ່ກັບມູນຄ່າຂອງສົມບູນສາມາດເອົາມາໃຫ້ໃນຄໍາສັບຕ່າງໆຂອງບ່ອນທີ່ມີຮົ່ມທີ່, ອີງໃສ່ອັດຕາສ່ວນຂອງການປະຕິບັດໃນເວລາດັ່ງກ່າວ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ຄໍານໍາຫນ້າຂອງຄໍາກິລິຍາ po- ບາງເອົາມູນຄ່າຂອງການປະຕິບັດຈໍາກັດໃນເວລາ, ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ: ມື້ນີ້ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ອ່ານ, ໄດ້ເຮັດວຽກ, ຍ່າງ (ໃນຂະນະທີ່ການອ່ານຢຸດເຮັດວຽກສໍາລັບບາງທີ່ໃຊ້ເວລາແລະຢຸດການເຮັດວຽກ, ຍ່າງຍາວ.)

ຄໍານໍາຫນ້າຊື່ za-, po- ໃນເວລາທີ່ອະນຸຍາດຂອງທີ່ມີຄໍາກິລິຍາຈໍານວນຫນຶ່ງເຮັດໃຫ້ການເລີ່ມຕົ້ນມູນຄ່າຄໍາຂອງກິດຈະກໍາ: ຮ້ອງຮ້ອງ (ຮ້ອງເພງໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນ); ສິ່ງລົບກວນ, ເພື່ອສິ່ງລົບກວນ (ເລີ່ມຕົ້ນເຮັດໃຫ້ສິ່ງລົບກວນ); ບິນການບິນ (ເລີ່ມຕົ້ນກັນແມງວັນ)

ສໍາລັບຕົວຢ່າງເຊັ່ນ:

ປ່າໄມ້ລະດັບ, ໄດ້ຮ້ອງຄວນຄາງ, creaked, Hare ຟັງແລະແລ່ນອອກ. (Nekrasov AN)

ອິນຊີ whistled ແລະ squeaked plaintively ທັນ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ນົກອິນຊີຢ່າງກະທັນຫັນເຂົາຮ້ອງຂຶ້ນວ່າ loudly, ແຜ່ຂະຫຍາຍປີກຂອງຕົນແລະ flew ຍາກກັບທະເລ ... (Leo Tolstoy)

3. ບາງຄັ້ງພັນຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໂດຍຄູ່ຂອງຄໍາກິລິຍາຂອງຮາກທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ຄໍາສັບຕ່າງໆເປັນ: ເຮັດໃຫ້, ເອົາໃຈໃສ່. ທ່ານຈື່ຄໍາຂອງແລະປະສົມ, ຊຶ່ງແມ່ນຄໍາກິລິຍາທີ່ສົມບູນແບບທີ່ໃຊ້: ຢ່າງກະທັນຫັນ, ຢ່າງກະທັນຫັນທັນທີທັນໃດ, ເມື່ອອີກເທື່ອຫນຶ່ງ, ໃນທັນທີທີ່ທັງຫມົດໃນທັນໃດນັ້ນ, ມື້ຫນຶ່ງ.

ອອກກໍາລັງກາຍ!

ຕໍ່ໄປນີ້ແມ່ນຂໍ້ຄວາມປະກອບຮູບແຕ້ມ. ຊອກຫາຂໍ້ຄວາມຂອງຄໍາກິລິຍາທີ່ສົມບູນແບບໄດ້. ອະທິບາຍຄວາມແຕກຕ່າງໃນຄຸນຄ່າຂອງເຮັດຄໍາກິລິຍາດັ່ງກ່າວ. ແລະຂາດຕົກບົກພ່ອງ. ຊະນິດ.

ການລ່າສັດ

eagle Handsome ຊ້າເຮັດໃຫ້ຮູບວົງມົນໃນໄລຍະທະເລໄດ້. ການບິນຂອງມັນດັ່ງນັ້ນຄວາມສະຫງົບແລະສະຫງ່າງາມ. ນີ້ໄດ້ຢຸດເຊົາການສໍາລັບປັດຈຸບັນຢູ່ໃນອາກາດໄດ້, ເປັນຖ້າຫາກວ່າຜູ້ໃດຜູ້ຫນຶ່ງແມ່ນຖືພຣະອົງໂດຍການກະທູ້. ບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ເກີດຂຶ້ນ. ຜູ້ລ້ານີ້ເຫັນໃນການສະກັດເອົານ້ໍາທີ່ຈະແຈ້ງ. ຢ່າງກະທັນຫັນ, ນົກອິນຊີແລະຢ່າງໄວວາກາຍເປັນກ້ອນຫີນຕົກລົງ.

ແລະຂອບນ້ໍາຂອງ, ກ່ຽວກັບແມງວັນ, ເຂົາ grabbed ຜູ້ຖືກລ້າຂອງຕົນມີປາຍຫມາກຂອງຕົນ, ແລະຢ່າງກະທັນຫັນຢືນເຖິງ. ປາຈັບຫາງຂອງຕົນ, ຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຈະຫນີຈາກປາຍຫມາກໄດ້, ແຕ່ນົກອິນຊີເຮັດໃຫ້ stranglehold ສຸດຜູ້ຖືກລ້າຂອງເຂົາເຈົ້າໂດຍບໍ່ມີການລົບກວນການບິນໄດ້.

ທ້າຍສຸດນີ້, ທ່ານໄດ້ພົບເຫັນສະຖານທີ່ທີ່ຈະມີອາຫານທ່ຽງຢູ່ຫ່າງຈາກ rivals. ທີ່ສໍາຄັນ, ມີລົດພູມໃຈ, ມີໄຟໃນຕາຂອງຕົນ, ນົກອິນຊີແມ່ນຈັດລຽງສໍາລັບກິນອາຫານ.