ວິທະຍາສາດ Postnonclassical ແລະສະຖານທີ່ຂອງຕົນໃນປັດຊະຍາຂອງວິທະຍາສາດໄດ້

ກາງຂອງສະຕະວັດ twentieth ໄດ້ກາຍເປັນຍຸກໂຫວດສໍາລັບທ່າແຮງວິທະຍາສາດຂອງມະນຸດ. ມີຄວາມຕ້ອງການເພື່ອກໍານົດເປັນ ການທໍາງານຂອງວິທະຍາສາດ ໃນຂົງເຂດສັງຄົມແລະວັດທະນະທໍາ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຜົນສະທ້ອນໄດ້ຊຶ່ງສົ່ງຜົນໃຫ້ໃນຄວາມກ້າວຫນ້າດ້ານວິທະຍາແລະເຕັກໂນໂລຊີ. ນີ້ໄດ້ເຮັດໃຫ້ reorientation ຂອງປັດຊະຍາຂອງວິທະຍາສາດໄດ້, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຄວາມຈິງທີ່ວ່າເລີ່ມຕົ້ນປະກອບດັ່ງກ່າວສິ່ງທີ່ເປັນວິທະຍາສາດໄປສະນີ, nonclassical ໄດ້. A ຜົນກະທົບຂະຫນາດໃຫຍ່ກ່ຽວກັບການສຸກເສີນຂອງຕົນມີ views philosophical ແລະອຸດົມການແລະຄວາມຄິດຕົ້ນສະບັບຂອງປະເພດທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງ epistemological ແລະ ກິດຈະກໍາວິທະຍາສາດ, ປົກກະຕິຂອງໄລຍະເວລາສະນີສົງຄາມ. ແລະຫົວຂໍ້ແລະ apparatus ຈືຂໍ້ມູນຂອງທາງນີ້ໂດຍສະເພາະໄດ້ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນເວລາດຽວກັນກັບການພັດທະນາຂອງປັດຊະຍາຂອງວິທະຍາສາດ, ແລະອາດມີຄວາມສົນໃຈ philosophical ແລະວິເຄາະໄດ້.

ໃນຕອນທ້າຍຂອງສະຕະວັດທີ XIX ໃນຮູບແບບຄລາສສິກຂອງວິທະຍາສາດໄດ້ພັດທະນາຫຼັກການພື້ນຖານເພື່ອໃຫ້ກິດຈະກໍາ epistemological ໃນສອດຄ່ອງກັບທີ່ເຫມາະສົມວິທີການຊຶ່ງສົ່ງຜົນໃຫ້ມີມາດຕະຖານຄວາມຮູ້ວິທະຍາສາດສະເພາະໃດຫນຶ່ງ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບລັກສະນະຂອງ ຮູບແບບໃນທາງຄະນິດສາດ ຢ່າງມີເຫດຜົນ, ເຊິ່ງອະນຸຍາດໃຫ້ຄວາມກະຈ່າງແຈ້ງໃນລັກສະນະໂຄງສ້າງຂອງຄວາມຮູ້ວິທະຍາສາດ. ໃນເວລາດຽວກັນມັນໄດ້ຫັນອອກວ່າການພັດທະນາຄວາມຮູ້ນີ້ແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງກັບວິກິດການ, ແລະວ່າການຮຽກຮ້ອງຂອງວິທະຍາສາດຄລາສສິກກັບການຊອກຫາຄວາມຮູ້ຢ່າງແທ້ຈິງ, ບໍ່ໄດ້ໃຊ້ເວລາເຂົ້າໄປໃນບັນຊີທີ່ມີຢູ່ແລ້ວຂອງຄວາມຮູ້ວິຊາການອັນທີ່ເອີ້ນວ່າຂອງປະເພດທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງສົມເຫດສົມຜົນແລະຂະບວນການເຄື່ອນໄຫວ. ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນຂັ້ນຕອນຂອງການ, ເຊິ່ງເລີ່ມອ່ອນເພຍເປັນຊື່ທີ່ເຫມາະສົມ: ວິທະຍາສາດໄປສະນີ, ຄລາສສິກ.

ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຈະສ້າງວິທະຍາສາດແບບຄົບວົງຈອນຍັງຈະສືບຕໍ່ບົນພື້ນຖານຂອງພາສາຂອງຮ່າງກາຍແລະຄະນິດສາດໄດ້. ໃນຕອນທ້າຍຂອງປີ 1960 ໄດ້, ເຫຼົ່ານີ້ normativist ຢ່າງມີເຫດຜົນ, ທາງຄະນິດສາດໂຄງການ neo ເກີດມາຈາກຄວາມຜິດຫວັງທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ທີ່ບໍ່ຕ້ອງສົງໃສໃນສັງຄົມທີ່ເປັນທີ່ເປັນໄປໄດ້ທັງຫມົດທຸກຂະບວນການແບ່ງສັນ epistemological ໄດ້. ນີ້ຖຶກ aided ໂດຍປັດຊະຍາ postnonclassical ເຊັ່ນໄປສະນີ, ໂຄງປະກອບແລະ postpositivism ທີ່ເອົາໃຈໃສ່ຕໍ່ຄວາມຄິດທີ່ວ່າວິທີການຂອງ positivism ຄວນໄດ້ຮັບການທົດແທນໂດຍຈໍານວນຫລາຍຂອງແນວຄວາມຄິດວິທີການ, ນິຕິຕຽນເຊິ່ງກັນແລະກັນແລະດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງ approaching ຄວາມຈິງ. ໃນບັນດາທິດສະດີເຫຼົ່ານີ້ອາດຈະໄດ້ຮັບການເອີ້ນວ່າທິດສະດີຂອງການເຮັດຜິດ Karla Poppera, ແນວຄວາມຄິດຂອງການປະຕິວັດວິທະຍາສາດ Kuhn ໄດ້, ວິທີການຂອງບັນດາໂຄງການຄົ້ນຄ້ວາວິທະຍາສາດ Lakatos, ຄວາມຄິດຄວາມຮູ້ tacit Polanyi, ແລະອື່ນໆຈໍານວນຫຼາຍໄດ້.

ວິທະຍາສາດ Postnonclassical ມີລັກສະນະເປັນຂອງຕົນເອງ. ຫນ້າທໍາອິດຂອງການທັງຫມົດ, ມັນແມ່ນ characterized by ກ່າວມາແລ້ວຄວາມຄິດຂອງຄວາມສໍາພັນຂອງຄວາມຮູ້ຂອງກົດລະບຽບການໃນພາກສະຫນາມຂອງວິທະຍາສາດແລະການປະຕິບັດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງໄດ້. ໃນນອກຈາກນັ້ນ, ເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງຮູບແບບວິທະຍາສາດສໍາຄັນແຈກຢາຍຂອງອັນທີ່ເອີ້ນວ່າພື້ນຖານວິທະຍາສາດ, ທີ່ມີ attempts ກັບຮາກມີການຫຼຸດຜ່ອນການທັງຫມົດຄວາມຮູ້ພື້ນຖານທີ່ມີຢູ່ແລ້ວກັບບາງຊະນິດຂອງຕົນ. ໃນຍານວິທະຢາແລະວິທີການມັນອະນຸມານວ່າທີ່ຫນຶ່ງແລະໃນເວລາດຽວກັນສາມາດຢູ່ຮ່ວມກັນທິດສະດີການແຂ່ງຂັນຕ່າງໆແລະ "ເບິ່ງໂລກ" ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການແຂ່ງຂັນຂອງບັນດາໂຄງການທີ່ແຕກຕ່າງກັນໄດ້. ໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວນີ້, ເນັ້ນຫນັກໃສ່ການກ່ຽວກັບຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງການພົວພັນລະຫວ່າງທິດສະດີທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະກຸ່ມຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຖິງແມ່ນວ່າຜູ້ທີ່ມີສະເພາະເຊິ່ງກັນແລະກັນ, ລວມທັງການແຂ່ງຂັນ, ນອກຈາກນັ້ນ, ຄວາມສໍາຄັນແລະອື່ນໆໄດ້. ໃນເວລາດຽວກັນ, ຫົວຂໍ້ຕົ້ນຕໍແມ່ນຄວາມຈໍາເປັນເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບພ້ອມດ້ວຍສັດຕູແລະ opponents ແລະຈະອອກລະບຽບຂໍ້ຂັດແຍ່ງໃນວິທີການສະຫງົບ, ເອກະສັນ - ບໍ່ພຽງແຕ່ໃນການຄົ້ນຄວ້າແຕ່ຍັງຢູ່ໃນສະພາບແວດລ້ອມທາງສັງຄົມໄດ້.

ຫນຶ່ງຂອງແນວຄວາມຄິດທີ່ສໍາຄັນ, ຊຶ່ງດໍາເນີນການວິທະຍາສາດ postnonclassical ເປັນຂະບວນທັດ. ມັນຫມາຍເຖິງຄວາມສົມບູນຂອງຄວາມເຊື່ອຖື, ຄຸນຄ່າແລະວິທີການຮັບຮອງເອົາໂດຍຊຸມຊົນວິທະຍາສາດແລະຮັບປະກັນຄວາມຕໍ່ເນື່ອງຂອງປະເພນີ. ພວກເຮົາສາມາດເວົ້າວ່າຂະບວນທັດແມ່ນປະກົດການທີ່ເອົາກັນຜູ້ທີ່ຖືກຈັດອັນດັບໃນບັນດາຊຸມຊົນວິທະຍາສາດໄດ້. ນອກຈາກນີ້ຍັງໄດ້ກໍານົດລະດັບຂອງບັນຫາທີ່ເຂົາເຈົ້າຈັດການກັບ. ໃນເວລາທີ່ຂະບວນທັດມີການປ່ຽນແປງ, ມີ ປະຕິວັດວິທະຍາສາດ ແລະການປ່ຽນແປງທີ່ສົມບູນຫຼືບາງສ່ວນຂອງຮູບພາບໂລກ, ທີ່ມີ depicts ວິທະຍາສາດ, ເຖິງແມ່ນວ່າມັນໄດ້ຖືກ dictated ຢ່າງມີເຫດຜົນບໍ່ພຽງແຕ່, ແຕ່ພິຈາລະນາ axiological.

ວິທະຍາສາດ Postnonclassical ແມ່ນສະໂດຍມີຂອງການຮ່ວມໄດ້. ນີ້ແມ່ນລະດັບຂາວິຊາຊີບການສຶກສາທີ່ແຕກຕ່າງກັນທີ່ກໍາລັງຊອກຫາຫລັກການທົ່ວໄປສໍາລັບການທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ເຄມີ, ຊີວະ, ເສດຖະກິດ, ສັງຄົມແລະອື່ນໆລະບົບຂອງຕົນເອງແລະອົງການຈັດຕັ້ງຂອງເຂົາເຈົ້າ. ສໍາລັບສານງານຮ່ວມເພື່ອຍັງໄດ້ຫມາຍຄວາມແນວຄວາມຄິດຂອງ chaos ເປັນຄໍາສັ່ງສະລັບສັບຊ້ອນ, ຊຶ່ງເປັນສະເຫມີໄປທີ່ມີທ່າແຮງພ້ອມທີ່ຈະ manifest ເອງພາຍໃນຊະນິດຂອງໂຄງສ້າງຄໍາສັ່ງຂອງ. ມັນຫມາຍຄວາມວ່າໃຫ້ເຖິງຮູບພາບຂອງໂລກ, ທີ່ໄດ້ມີການສ້າງເຊັ່ນ: bricks ຂອງ ອະນຸພາກປະຖົມ, ໃນເງື່ອນໄຂຂອງສັນຕິພາບທີ່ກໍານົດໄວ້ຂອງຂະບວນການ.