ຫນ້າທີ່ຂອງຄູອາຈານສັງຄົມໃນໂຮງຮຽນໃນປະເທດລັດເຊຍ

ປະຊາຊົນສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນແທນທີ່ຈະຮັບຜິດຊອບ vague ຂອງຄູອາຈານສັງຄົມໃນໂຮງຮຽນສູງ, ແຕ່ຂາດຽວຫຼືຄົນອື່ນ, ປະເຊີນຫນ້າກັບຜົນໄດ້ຮັບຂອງກິດຈະກໍາຂອງພະນັກງານໄດ້. ມັນປົກກະຕິແລ້ວແມ່ນສົມມຸດວ່າການທໍາງານຂອງຄູອາຈານສັງຄົມແມ່ນບໍ່ມີທີ່ແຕກຕ່າງກັນຈາກ ຫນ້າທີ່ຂອງຄູອາຈານໄດ້ ກ່ຽວກັບວິຊາອື່ນໆ, ແຕ່ນີ້ແມ່ນຜິດພາດຫຼາຍ.

ວຽກງານຄູອາຈານສັງຄົມ

ຄູອາຈານສັງຄົມ - ບຸກຄົນຜູ້ທີ່ສື່ສານລະຫວ່າງນັກສຶກສາ, ພໍ່ແມ່ຜູ້ບໍລິຫານໂຮງຮຽນ, ແລະພາກສ່ວນທີສາມໄດ້.

ຄວາມຮັບຜິດຊອບທາງສັງຄົມຂອງຄູອາຈານ

1. ການຄວບຄຸມປະຕິສໍາພັນລະຫວ່າງນັກສຶກສາ, ການສ້າງສະພາບອາກາດມີສຸຂະພາບໃນທີມງານໄດ້.
2. ອົງການຈັດຕັ້ງຂອງພັກຜ່ອນທີ່ເປັນປະໂຫຍດຂອງນັກຮຽນ, ການຮັບຮອງເອົາຂອງເຂົາເຈົ້າໃນສັງຄົມ, ການຊ່ວຍເຫຼືອໃນການໂຕ້ຕອບປະສິດທິພາບຂອງເດັກນ້ອຍແລະຜູ້ໃຫຍ່.
3. ການສື່ສານຄົງທີ່ມີຄອບຄົວນັກສຶກສາ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນ "ຜູ້ດ້ອຍໂອກາດ."
4. ຕິດຕາມຂະບວນການຂອງການສື່ສານທີ່ມີຄອບຄົວຂອງນັກຮຽນ, ກໍາຈັດໂອກາດໃນການໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງຢູ່ໃນສ່ວນຂອງພໍ່ແມ່ໄດ້.
5. ການວິເຄາະຂອງການສື່ສານລະຫວ່າງນັກສຶກສາແລະຄູອາຈານຂອງເຂົາເຈົ້າ, ການລົບລ້າງການຂອງບັນຫາ controversial ໄດ້.
6. ການປົກປ້ອງຜົນປະໂຫຍດຂອງເດັກນ້ອຍໃນສະຖາບັນສາທາລະນະ.

ດັ່ງທີ່ເຫັນໄດ້ຂ້າງເທິງ, ຮັບຜິດຊອບຂອງຄູອາຈານສັງຄົມໃນໂຮງຮຽນດັ່ງກ່າວໄດ້ຖືກພິຈາລະນາສໍາຄັນ, ເນື່ອງຈາກວ່າເດັກນ້ອຍ - ອະນາຄົດຂອງປະເທດຂອງພວກເຮົາ, ແລະເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າໃນສັງຄົມ - ວຽກງານຕົ້ນຕໍຂອງການສຶກສາ. ດັ່ງນັ້ນ, ພວກເຮົາໄດ້ຢ່າງປອດໄພສາມາດເວົ້າວ່າພິເສດນີ້ເປັນສິ່ງສໍາຄັນຫຼາຍສໍາລັບການສະພາບແວດລ້ອມໃດທີ່ເດັກນ້ອຍດໍາລົງຊີວິດ.

ການເຮັດວຽກການປ້ອງກັນການສຶກສາສັງຄົມ

ຄວາມຮັບຜິດຊອບຕົ້ນຕໍຂອງຄູອາຈານສັງຄົມໃນໂຮງຮຽນປະກອບດ້ວຍການເຮັດວຽກການປ້ອງກັນ:

• ຄວາມກະຈ່າງແຈ້ງຂອງນັກສຶກສາກ່ຽວກັບຄວາມອັນຕະລາຍຂອງຢາສູບ, ເຫຼົ້າແລະຢາເສບຕິດທີ່ຜິດກົດຫມາຍດັ່ງກ່າວ;
• ການສົ່ງເສີມການຂອງສະໂມສອນກິລາແລະວິຖີຊີວິດສຸຂະພາບ;
• ການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງເດັກນ້ອຍໃນການເຮັດວຽກທີ່ເປັນປະໂຫຍດສັງຄົມ.

ໃນປະເທດຫຼາຍທີ່ສຸດ, ລະບົບການສຶກສາໄດ້ສະຫນອງການສໍາລັບຄູອາຈານສັງຄົມ, ເພາະວ່າທຸກຄົນເຂົ້າໃຈຄວາມສໍາຄັນຂອງວຽກງານດັ່ງມອບຫມາຍໃຫ້ພະນັກງານດັ່ງກ່າວໄດ້. ຫນ້າທີ່ຂອງຄູອາຈານສັງຄົມໃນໂຮງຮຽນໃນລັດເຊຍ strikingly ແຕກຕ່າງຈາກການເຮັດວຽກຂອງພະນັກງານດັ່ງກ່າວຢູ່ໃນປະເທດອື່ນໄດ້, ເນື່ອງຈາກວ່າພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກຂົ່ມເຫັງໃນຄວາມເປັນຈິງເປັນເປົ້າຫມາຍຂອງທົ່ວໂລກ - ເພື່ອໃຫ້ປະຊາຊົນທີ່ມີພົນລະເມືອງຢ່າງຫ້າວຫັນ, ມີຄຸນນະພາບສູງທາງສິນທໍາແລະພັດທະນາຄວາມຮັກຊາດ. ແລະນີ້ແມ່ນຫນ້າທີ່ຕົ້ນຕໍຂອງລັດໃດຫນຶ່ງ.

ປະຕິສໍາພັນພະນັກງານສັງຄົມກັບຄູອາຈານແລະພໍ່ແມ່

ຫນ້າທີ່ຂອງຄູອາຈານສັງຄົມໃນໂຮງຮຽນແມ່ນບໍ່ພຽງແຕ່ຈະຕິດຕໍ່ສື່ສານກັບເດັກນ້ອຍ, ແຕ່ຍັງຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ໃຫຍ່. ປະຊາຊົນດັ່ງກ່າວມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານໄດ້ຮັບຄວາມນັບຖືໃນບັນດານັກສຶກສາ, ສາມາດແຂ່ງຂັນໃນການຈັດຕັ້ງຂະບວນການຂອງການສຶກສາເພື່ອກະຕຸ້ນໃຫ້ນັກສຶກສາໃນວິຊາຮຽນ. ດັ່ງກ່າວເປັນຄູອາຈານທີ່ຈໍາເປັນຕ້ອງເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມຂອງພໍ່ແມ່ ', ເຮັດໃຫ້ຂໍ້ສະເຫນີແນະເພື່ອພໍ່ແມ່ກ່ຽວກັບການສຶກສາຂອງລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເພື່ອວິເຄາະລະດັບຂອງການຮັບຮອງເອົາທາງສັງຄົມຂອງພໍ່ແມ່ແລະເພື່ອປະຕິບັດການຊ່ວຍເຫຼືອທີ່ເປັນໄປໄດ້ທັງຫມົດໃນການສື່ສານລະຫວ່າງພໍ່ແມ່ແລະເດັກນ້ອຍ: ພໍ່ແມ່ມັກຈະສະນັ້ນທຸລະກິດກັບຂະບວນການເຮັດໃຫ້ເງິນທີ່ພຽງແຕ່ລືມກ່ຽວກັບການສຶກສາ.

ພະນັກງານຝ່າຍສັງຄົມແລະ GEF

ສະຖາບັນການສຶກສາພະນັກງານໃນກິດຈະກໍາຂອງຕົນຄວນຈະໄດ້ຮັບການນໍາພາໂດຍມາດຕະຖານການສຶກສາລັດຖະບານກາງ. ຫນ້າທີ່ຂອງຄູອາຈານສັງຄົມໃນໂຮງຮຽນຂອງ GEF ປະກອບມີ:

• ຮູບແບບຂອງບຸກຄະລິກກະເຕັມຂອງເດັກ, ບໍ່ຄໍານຶງເຖິງລະດັບຂອງການປະຕິບັດ;
• ການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີໃຫມ່ໃນການເຮັດວຽກຂອງເຂົາເຈົ້າ - ທີ່ຈະທັນສະໄຫມ;
• ຕື່ນຂຶ້ນມາໃນຄວາມສົນໃຈຄົ້ນຄ້ວາຂອງເດັກໂດຍຜ່ານການແນະນໍາຂອງການສຶກສາຕົນເອງໄດ້, ເນື່ອງຈາກວ່າຄວາມຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບຂອງເຂົາເຈົ້າຂອງຕົນເອງ, ພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນຜະລິດຕະພັນທີ່ສຸດ;
• ຄູ່ມືພາກສະວິທີການລະບົບ, ກິດຈະກໍາການຮຽນຮູ້ - ວິທີການສ່ວນບຸກຄົນໃຫ້ນັກຮຽນທຸກ;
• ນວນສະຫວັນທອງຄຸນນະສົມບັດແລະຄວາມສາມາດຂອງຕົນ, ມີການປ່ຽນແປງຂະບວນການການຮຽນຮູ້ - ການສອນນັກສຶກສາໃນການຮຽນຮູ້;
• ຈັດກິດຈະກໍາພິເສດ, curricular ມີ.

ກັບຄວາມຕ້ອງການທາງສັງຄົມຂອງຄູອາຈານບຸກຄົນ

ດັ່ງກ່າວປະກອບອາຊີບເປັນພະນັກງານສັງຄົມ, obliges ບຸກຄົນທີ່ມີຄຸນນະພາບດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

1. ມືອາຊີບ: ຄວາມສາມາດບໍ່ພຽງແຕ່ເພື່ອອະທິບາຍແລະສ້າງຄວາມສົນໃຈໃນຂະບວນການການຝຶກອົບຮົມ - ຈາກຄູອາຈານທີ່ຈະກາຍເປັນຮັກສາໄດ້.
2. ທັງຫມົດ: ຄວາມສາມາດໃນການສ້າງແລະບໍາລຸງລ້ຽງລູກຂອງການເພິ່ງຕົນເອງແລະຫ້າວຫັນໃນຂະບວນການຮຽນຮູ້ໄດ້.
3. ສົມບັດສິນສູງ.
4. ຢືດຢຸ່ນ: ຄວາມສາມາດໃນການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີໃຫມ່.

ພວກເຮົາສາມາດເວົ້າວ່າປະກອບອາຊີບນີ້ແມ່ນຮັບຜິດຊອບຫຼາຍ. ໃນຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງພະນັກງານຄົ້ນຫາຂອງຄູອາຈານສັງຄົມໃນໂຮງຮຽນເພື່ອສືບຕໍ່ຄວນຊີ້ບອກໃຫ້ຄົບຖ້ວນເປັນໄປໄດ້ດັ່ງນັ້ນໃຫ້ຜູ້ສະຫມັກສາມາດປະເມີນລ່ວງຫນ້າສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າໃນປະກອບອາຊີບເປັນເອກະລັກນີ້.

ຄຸນນະສົມບັດຂອງກິດຈະກໍາທາງສັງຄົມຂອງຄູອາຈານໃນໂຮງຮຽນກິນນອນເປັນ

ໃນທົດສະວັດທີ່ຜ່ານມາ, ລັດເຊຍໄດ້ຫມົດໂດຍຜ່ານການເວລາຍາກ: ວິກິດການເສດຖະກິດ, ບັນຫາໃນຕະຫຼາດແຮງງານໄດ້, ສະຖານະການລະຫວ່າງປະເທດບໍ່ຫມັ້ນຄົງ - ທັງຫມົດນີ້ຜົນກະທົບຢ່າງຫຼວງຫຼາຍເດັກນ້ອຍໄດ້. ມີຄອບຄົວຫຼາຍທີ່ເດັກນ້ອຍກໍາລັງຫັນເຂົ້າສູ່ເດັກກໍາພ້າທາງສັງຄົມ, ຄວາມຮຸນແຮງໃບຫນ້າແລະຄວາມໂຫດຮ້າຍຢູ່ໃນສ່ວນຂອງພໍ່ແມ່ແມ່ນ. ເດັກນ້ອຍໂດຍບໍ່ມີການພໍ່ແມ່ກໍາລັງຖືກສົ່ງໄປຫາໂຮງຮຽນປະຈໍາແລະລ້ຽງເດັກກໍາພ້າ. ແນ່ນອນວ່າ, ໃນສະຖາບັນດັ່ງກ່າວນັກຈິດຕະສາດທາງສັງຄົມປະເຊີນຫນ້າກັບຄວາມທ້າທາຍໃນທົ່ວໂລກຫຼາຍ, ນອກເຫນືອໄປຈາກການສ້າງຕັ້ງຂອງບຸກຄະລິກກະຂອງເດັກ - ແມ່ນປົກປັກຮັກສາຜົນປະໂຫຍດແລະສິດທິຂອງຕົນ (ສິດທິໃນການທີ່ພັກອາໄສ, ຜົນປະໂຫຍດ, ແລະອື່ນໆ ... ), ແລະເຮັດວຽກຮ່ວມກັບຄອບຄົວທີ່ມີຄວາມພ້ອມທີ່ຈະໃຊ້ເວລາຄວາມຮັບຜິດຊອບສໍາລັບເດັກກໍາພ້າ . ຫນ້າທີ່ຂອງຄູອາຈານສັງຄົມໃນໂຮງຮຽນກິນນອນປະກອບດ້ວຍ:

• ການສ້າງຕັ້ງຂອງສະຖານະພາບທາງດ້ານກົດຫມາຍພົນລະເມືອງຂະຫນາດນ້ອຍຂອງ;
• ການຊອກຫາຂໍ້ມູນຂ່າວສານກ່ຽວກັບສະຖານທີ່ຂອງພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າແລະພີ່ນ້ອງອື່ນໆຂອງເດັກ, ສະພາບດໍາລົງຊີວິດຂອງເຂົາແລະສະຖານະພາບສຸຂະພາບ;
• ການຮັບປະກັນຜົນປະໂຫຍດແລະສິດທິຂອງເດັກດັ່ງກ່າວ;
• ຄໍານິຍາມຂອງເດັກນ້ອຍໃນໂຮງຮຽນກິນນອນໃດຫນຶ່ງ.

ໃນຂະບວນການຂອງການຮັບປະກັນສິດທິຖະທໍາມະນູນຂອງພະນັກງານສັງຄົມຂອງເດັກຮ່ວມມືກັບສານປະຊາຊົນ, ການກວດພາສີ, ເງິນຝາກປະຢັດຂອງທະນາຄານ, ການບໍລິການການໄມເກດ Federal ແລະກອງທຶນການເງິນ Pension.

ການຊ່ວຍເຫຼືອທາງຈິດໃຈເພື່ອເດັກກໍາພ້າ

ເຊີນຫນ້າກັບ constantly ຄວາມຮຸນແຮງພາຍໃນປະເທດ, ການສະແດງໃນໂຮງຮຽນກິນນອນ, ເດັກແມ່ນຢູ່ໃນລັດຂອງຄວາມກົດດັນທີ່ຮ້າຍໄປ, ເນື່ອງຈາກວ່າຈິດໃຈຂອງເດັກນ້ອຍແມ່ນທັນເຂັ້ມແຂງແລະ malleable, ນອກຈາກຄວາມຈິງທີ່ວ່າເຮົາໂດຍຜ່ານເດັກນ້ອຍເຫຼົ່ານີ້ແລະຜູ້ໃຫຍ່ສາມາດເປັນການທົດສອບ. ດັ່ງນັ້ນ, ວຽກງານຂອງພະນັກງານທາງດ້ານສັງຄົມ - ເພື່ອໃຫ້ເຫມາະສົມກັບທີມງານເຊັ່ນ: ເດັກນ້ອຍຢູ່ໃນໂຮງຮຽນກິນນອນ, ການຈຸດທີ່ຕ້ອງການທີ່ຈະດໍາລົງຊີວິດ, ເພື່ອກັບຄືນສາດສະຫນາໃນປະຊາຊົນແລະຄວາມຕ້ອງການສໍາລັບຄວາມຮູ້. ນອກນີ້ມັນຍັງສໍາຄັນເພື່ອປ້ອງກັນອັນຕະລາຍຂອງການນໍາໃຊ້ຢາເສບຕິດແລະເຫຼົ້າ, ເພາະວ່າຄວາມກົດດັນຂອງລູກອາດຈະຕ້ອງການທີ່ຈະຫນີຈາກຄວາມເປັນຈິງແລ້ວເຂົ້າໄປໃນ euphoria ຢາເສບຕິດ, ເຊິ່ງບໍ່ຄວນເກີດຂຶ້ນຢ່າງແທ້ຈິງ. ໃນນອກຈາກນັ້ນ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະອະທິບາຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍທີ່ມັນບໍ່ແມ່ນຜິດປົກກະຕິແລະສິດທິຂອງຜູ້ດ້ອຍໂອກາດໄດ້ເມື່ອປຽບທຽບກັບເດັກນ້ອຍຈາກດີໄປຄອບຄົວ, ຄືກັນກັບຊີວິດໄດ້ພັດທະນາ. ໃນສະຖານະການມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກດັ່ງກ່າວ distraction ຖືກຕ້ອງຢ່າງສົມບູນໃນຮູບແບບຂອງອະດິເລກໄດ້. ມັນສາມາດເປັນກິລາ, ການອ່ານ, ການຖັກແສ່ວ - ເຫມາະສົມກັບ hobby ໃດ, ເນື່ອງຈາກວ່າມີການເປີດເຜີຍເພີ່ມເຕີມຂອງບຸກຄົນແລະຜູ້ຊາຍພຽງເລັກນ້ອຍແມ່ນຫຼາຍງ່າຍຂຶ້ນໃນນອກເຫນືອໄປຈາກຄວາມເພິ່ງພໍໃຈສົມບັດສິນທໍາຈະກໍານົດຄໍາສັ່ງຂອງຜູ້ທີ່ເຂົາຕ້ອງການທີ່ຈະຢູ່ໃນອະນາຄົດ.

ກິດຈະກໍາພິເສດ, curricular ຂອງພະນັກງານສັງຄົມ

ພະນັກງານສັງຄົມໃດຄວນຈະເປັນອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ດີເລີດ, ເນື່ອງຈາກວ່າການຮັບຜິດຊອບຕົ້ນຕໍຂອງຄູອາຈານສັງຄົມໃນໂຮງຮຽນແລະປະກອບອົງການຈັດຕັ້ງຂອງເຫດການຕ່າງໆ, ລວມທັງສະເຫຼີມສະຫຼອງ. ຈັດວັນພັກພາຍໃຕ້ຫົວຂໍ້ດັ່ງກ່າວເປັນວັນປີໃຫມ່ຂອງຜູ້ຖືກກ່າວຟ້ອງຂອງ Fatherland ໄດ້, ວັນແມ່ຍິງສາກົນ, ມັນບໍ່ໄດ້ຖືກການເຮັດວຽກປົກກະຕິ. ບັນຫາເກີດຂຶ້ນຈາກກິດຈະກໍາຂອງຂະບວນການດ້ານການສຶກສາ: ພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນແນໃສ່ການພັດທະນາຂອງແຕ່ຍັງນັກຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ຄູອາຈານແລະພໍ່ແມ່. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ວັນຂອງການບໍລິຫານຕົນເອງໄດ້, webinars ເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍໃນລະດັບຊຸມຊົນສໍາລັບຄູອາຈານແລະພໍ່ແມ່, ກອງປະຊຸມເພື່ອປັບປຸງການສອນປູກຈິດສໍານຶກຂອງຜູ້ປົກຄອງ. ອີງຕາມລະບຽບເປັນ, ພໍ່ແມ່ຂອງນັກຮຽນມີຄວາມຫຍຸ້ງເກີນໄປທີ່ຈະດໍາເນີນການຊີວິດໂຮງຮຽນການເຄື່ອນໄຫວ. ວຽກງານຂອງຄູອາຈານສັງຄົມ - ເພື່ອເຮັດໃຫ້ຊີວິດສາທາລະນະຈໍານວນສູງສຸດຂອງພໍ່ແມ່.

ດັ່ງນັ້ນ, ລັກສະນະພື້ນຖານຂອງກິດຈະກໍາ, ມັນສາມາດສະຫຼຸບໄດ້ວ່າວຽກງານແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຄູອາຈານສັງຄົມໃນໂຮງຮຽນມີລະດັບໂລກໃນລັກສະນະ. ເຊັ່ນ: ຜູ້ຊາຍຄວນຮັກການເຮັດວຽກຂອງເຂົາແລະເຂົ້າໃຈລະດັບຂອງຄວາມຮັບຜິດຊອບທີ່ rests ສຸດເຂົາໄດ້. ເດັກນ້ອຍ - ແມ່ນ creatures ທັນເຂັ້ມແຂງທີ່ເອກະລັກຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນປີໂຮງຮຽນສູງ, ສະນັ້ນວຽກງານຂອງຄູອາຈານສັງຄົມ - ການຈັດຕັ້ງຂະບວນການຂອງການຫັນປ່ຽນຂອງເດັກຢູ່ສະບາຍເທົ່າທີ່ເປັນໄປໄດ້ເຂົ້າໄປໃນ adulthood ແລະຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຂົ້າໃຈຈຸດຫມາຍປາຍທາງຂອງເຂົາ, ຄວາມຝັນ, ຄວາມປາຖະຫນາ.

ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນເພື່ອສອນເດັກນ້ອຍໃນການຕິດຕໍ່ສື່ສານກັບມິດສະຫາຍຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຄູອາຈານແລະປະຊາຊົນ, ເພື່ອບັນດາທິດທາງຕາມເສັ້ນທາງການພັດທະນາຕົນເອງເພື່ອ neutralize ຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງການນໍາໃຊ້ເປັນອັນຕະລາຍກັບຜະລິດຕະພັນສຸຂະພາບ. ແຕ່ວຽກງານທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດຂອງຄູອາຈານສັງຄົມ - ອະທິບາຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍແນວຄວາມຄິດຂອງປະເທດແລະເພື່ອເພີ່ມທະວີລະດັບຂອງຄວາມຮັກຊາດໄດ້.