ອະນຸບານຜິດປົກກະຕິແລະເອກະຊົນສ່ວນໃຫຍ່ໃນກູ

ການສຶກສາທາງສ່ວນຫນ້າຂອງໂຮງຮຽນ ຂອງເດັກນ້ອຍ - ມັນເປັນອົງປະກອບທີ່ສໍາຄັນຂອງການສຶກສາແລະການພັດທະນາເດັກ. ສ່ວນຕົວ ເດັກນ້ອຍສວນກູ ສະເຫນີບັນດາໂຄງການທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ປະຕິບັດເປົ້າຫມາຍເຫຼົ່ານີ້. ເລືອກສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ຖືກຕ້ອງຮັບປະກັນເດັກນ້ອຍເດັກນ້ອຍມີຄວາມສຸກແລະອະນາຄົດສົບຜົນສໍາເລັດ.

ລະບົບການສຶກສາ Waldorf

ອີງຕາມແນວຄວາມຄິດຂອງໂຄງການ Waldorf ທີ່ມັນໄດ້ຖືກເຈົ້າເຊື່ອວ່າເດັກນ້ອຍຮູ້ວິທີເຂົາຮູ້ໂລກ. ທ່ານສາມາດເຮັດໄດ້ບໍ່ບັງຄັບລູກເພື່ອທາງປັນຍາຄວາມຮູ້. ທໍາອິດທີ່ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງເຂົາເຈົ້າແລະຄົບຊຸດເປີດເຜີຍໃຫ້ເຫັນເອກະລັກໄດ້.

ຮຽນອະນຸບານປະເພດນີ້ມີກິດຈະກໍາສ້າງສັນຈໍານວນຫຼາຍ: ຮູບແຕ້ມ, ດົນຕີ, ປະຕິມາກໍາ. ນອກຈາກນີ້, ເດັກນ້ອຍແມ່ນສອນການເຮັດວຽກພາຍໃນ. ການທົດສອບຕົ້ນຕໍ - ບໍ່ຫ້າມ. ທັງຫມົດທີ່ປະສົງໃຫ້ລູກໆ, ທີ່ຍອມຮັບ. ໂດຍສະເພາະບໍ່ມີໃຜຈະບັງຄັບໃຊ້ kid ກະກຽມສໍາລັບໂຮງຮຽນ, ແຕ່ວ່າໃນເກມແລະການພັດທະນາຄວາມສາມາດດີ motor, ແລະການຄິດໄລ່, ແລະຄວາມຊົງຈໍາ.

ຖ້າຫາກວ່າທ່ານເບິ່ງຢູ່ໃນອັດຕາຂອງເອກະຊົນ ສວນຂອງເດັກນ້ອຍໃນກູ, ມັນແມ່ນຫນຶ່ງໃນຕໍາແຫນ່ງນໍາພາມັນໃຊ້ເວລາ "ຖະຫນົນຫົນທາງເຂົ້າ". ມັນມີສ່ວນຮ່ວມເດັກນ້ອຍຈາກສາມຫາເຈັດປີ. ສະຖາບັນຍັງພຽງແຕ່ກ່ອນທີ່ຈະອາຫານທ່ຽງ. ເດັກນ້ອຍກໍຖືກແບ່ງອອກເປັນກຸ່ມອາຍຸສູງສຸດຈໍານວນຫນຶ່ງທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ການກໍານົດສະຖານທີ່ໃນຊີວິດໄດ້. ກິດຈະກໍາທັງຫມົດໃຊ້ເວລາສະຖານທີ່ອີງຕາມປະເພດຂອງການພົວພັນພາຍໃນປະເທດ, ແລະເດັກນ້ອຍໄດ້ມີສ່ວນຮ່ວມໃນທໍາຄວາມສະອາດ, needlework, ປຸງແຕ່ງອາຫານ. ເດັກນ້ອຍກໍາລັງຍ່າງໃນອາກາດສົດ.

ການອະນຸບານທີ່ຕັ້ງຢູ່ໃນເຂດສີຂຽວ. ສໍາລັບ guys ເງື່ອນໄຂທັງຫມົດສໍາລັບການພັດທະນາປະສົມກົມກຽວຂອງສູງເກຣດ, ພວກເຂົາເຈົ້າສາມາດສືບຕໍ່ໃນໂຮງຮຽນ Waldorf.

ສວນຂອງ Maria Montessori

ໂດຍ Maria ວິທີ Montessori ເຮັດວຽກສວນຫລາຍ. ແຕ່ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກແມ່ນວ່າມັນເປັນສະຖາບັນພິເສດຫຼາຍ. ການສຶກສາໂດຍນີ້ວິທີການໄດ້ບໍ່ຫຼາຍປານໃດ, ແລະສະຖານທີ່ອຸປະກອນຕ້ອງປະຕິບັດຕາມທີ່ເຄັ່ງຄັດກົດລະບຽບເພື່ອ maximize ການຊ່ວຍເຫຼືອເດັກນ້ອຍເປີດຂຶ້ນໃນຂະບວນການຂອງການສຶກສາ.

ຖ້າຫາກວ່າທ່ານເບິ່ງບັນຊີລາຍຊື່ຂອງເອກະຊົນ ອະນຸບານໃນກູ, ຫຼັງຈາກນັ້ນມີພຽງແຕ່ຫນຶ່ງໃນຜູ້ທີ່ບໍ່ຢູ່ໃນລະເຮັດວຽກກ່ຽວກັບລະບົບຂອງ Montessori. ມັນມີທີ່ຕັ້ງຢູ່ໃນມອນເຕກູໂຮງຮຽນ. ສະຖາບັນໄດ້ສອງອາຍຸສູງສຸດ - ສໍາລັບເດັກນ້ອຍເຖິງສາມປີແລະສາມຫາຫົກ. ໃນການອອກແບບຂອງຫ້ອງແລະໃນຜະລິດຂອງຫຼິ້ນ, ທໍາມະຊາດອຸປະກອນການນໍາໃຊ້ used. ຄູ່ມືແລະເຄື່ອງມືທັງຫມົດທີ່ມີຢູ່ໃນສໍາເນົາດຽວ, ເພື່ອສອນເດັກນ້ອຍໃນການເຈລະຈາ.

ເອົາໃຈໃສ່ຫຼາຍຈະຖືກຈ່າຍໃຫ້ກັບການສຶກສາການພັດທະນາສ້າງສັນໄດ້. ແຕ່ຄູອາຈານບໍ່ໄດ້ບັງຄັບໃຊ້ກິດຈະກໍາໃດຫນຶ່ງ. ເດັກນ້ອຍຕົນເອງຕ້ອງຕ້ອງການບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ຈະເຮັດແນວໃດ. ເພື່ອເຮັດສິ່ງນີ້, ທັງຫມົດທີ່ສາມາດມີຄວາມສົນໃຈເຂົາ, ມັນໄດ້ເຮັດພາຍໃຕ້ຂະຫນາດເດັກນ້ອຍຂອງ.

ອະນຸບານພາສາ

ບາງຄົນເຊື່ອວ່າຕ່າງປະເທດພາສາຄວນຈະ kids ເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະຮຽນຮູ້ຄຽງຄູ່ native. ອີງຕາມຫຼັກການດັ່ງກ່າວນີ້, ພາສາເປີດ ຮຽນອຸນະບານ. Ptit Cref - ຫນຶ່ງຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ໃນສວນການເຮັດວຽກສະຫນັບສະຫນູນພາສາອັງກິດ, ຝຣັ່ງແລະແອສປາໂຍນ, ເຊິ່ງປະຕິບັດອອກຕ່າງໆກິດຈະກໍາສໍາລັບເດັກນ້ອຍ. ຍອມຮັບເດັກນ້ອຍຈາກຫນຶ່ງປີກັບເຈັດປີ. ຮູບແບບຂອງອົງການຈັດຕັ້ງຂອງມື້ເຮັດວຽກແມ່ນແຕກຕ່າງກັນ, ຂຶ້ນກັບໄລຍະພັກເຊົາຢ່າງເຕັມທີ່.

ພາສາການຮຽນຮູ້ທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນຮູບແບບຂອງເກມທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍງ່າຍຕໍ່ການຮັບເອົາໄວ້ໃຫມ່ອຸປະກອນການ. ເດັກນ້ອຍຕະຫຼອດປີການກະກຽມຄໍາສັ່ງຂະຫນາດໃຫຍ່ຈໍານວນຫນຶ່ງໃນພາສາຕ່າງປະເທດແລະໃນຕອນທ້າຍຂອງຫນ່ວຍງານນີ້ເຮັດໃຫ້ວັນພັກການ, ບ່ອນທີ່ມີຜົນໄດ້ຮັບຂອງທ່ານ.

ເຊັ່ນ: ເດັກນ້ອຍເອກະຊົນກູສວນມີຢູ່ໃນເຂດພື້ນທີ່ຫຼາຍ, ແລະໃນອະນາຄົດຈະເປີດສາຂາໃນນະຄອນອື່ນໆ.

ສວນສໍາລັບພອນສະຫວັນອ່ອນ

ຊະນິດຂອງອະນຸບານເອກະຊົນກູມີໃນບັນດາທິດທາງຕ່າງໆ. ນຶ່ງໃນນັ້ນກໍ່ - ການສຶກສາຂອງຈິດໃຈຄວາມສາມາດໃນເດັກນ້ອຍ. ບຸກຄົນທົ່ວໄປເຮືອນຢູ່ມອດໂຄ State University - ຫນຶ່ງໃນທີ່ດີທີ່ສຸດໃນໂລກ. ມັນໃຊ້ເວລາບໍ່ເດັກນ້ອຍໃນເກນອາຍຸເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງມີເດັກນ້ອຍຂອງໂຮງຮຽນ, ນັບຕັ້ງແຕ່ 2 ປີ. ໃນອະນາຄົດ, ເດັກນ້ອຍເຫຼົ່ານີ້ສາມາດດໍາເນີນການຕໍ່ການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າສໍາລັບການສຶກສາມັດທະຍົມແລະຊັ້ນສູງທີ່ສະຖາບັນດຽວກັນ.

ການສຶກສາໃນອະນຸບານຢູ່ MSU ບໍ່ແມ່ນລາຄາ. ແຕ່ກໍຍັງມີຜົນມັນກໍ່ເຮັດໃຫ້ປະລາດ. ເດັກນ້ອຍພັດທະນາໃນວິທີການ smart. ຈາກອາຍຸຍັງນ້ອຍພວກເຂົາເຈົ້າຮຽນຮູ້ພາສາຕ່າງປະເທດແລະພື້ນຖານຂອງວິທະຍາສາດຕ່າງໆໄດ້. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ຫຼັງຈາກທີ່ເດັກນ້ອຍຂອງໂຮງຮຽນນີ້ສາມາດໄດ້ຮັບການມອບໃຫ້ໃນທັນທີກັບພາກສ່ວນທີສາມສີ່ຊັ້ນຮຽນປົກກະຕິ. ຮຽນອະນຸບານເອກະຊົນຈໍານວນຫນ້ອຍໃນກູອາດຈະໃຫ້ເປັນຜົນທີ່ຄ້າຍຄືກັນ.

ສວນກັບກຸ່ມຂະຫນາດນ້ອຍ

ກຸ່ມຂະຫນາດນ້ອຍຂອງເດັກນ້ອຍ, ເອົາໃຈໃສ່ຫຼາຍຈະຖືກຈ່າຍໃຫ້ກັບບຸກຄົນ. ສໍາລັບເຫດຜົນດັ່ງກ່າວນີ້, ໃນນະຄອນຫຼວງໃນຂະຫນາດໃຫຍ່ອະນຸບານເປີດສະພາ, ທີ່ຮັບຮອງເອົາໃນຈໍານວນທີ່ຈໍາກັດຫຼາຍຂອງເດັກນ້ອຍ, ເຊັ່ນ: ໂຮງຮຽນສ່ວນບຸກຄົນສໍາລັບເດັກກ່ອນໄວຮຽນ "Blue Bird".

ກຸ່ມນີ້ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນການສ້າງຕັ້ງຂອງຫົກຫາແປດປະຊາຊົນໄດ້. ຜູ້ດູແລເຮັດວຽກຮ່ວມກັບເດັກນ້ອຍຢ່າງເຕັມທີ່ໃຊ້ເວລາ. ໃນລະຫວ່າງທີ່ໃຊ້ເວລາພວກເຂົາເຈົ້າຖືຫ້ອງຮຽນກ່ຽວກັບໂຄງການຂອງທົ່ວໄປແລະຄວາມຄິດສ້າງສັນພັດທະນາ. ເນັ້ນຫນັກໃສ່ການສະຖານທີ່ກ່ຽວກັບການນໍາໃຊ້ຂອງເກມເຕັກນິກ.

ເດັກນ້ອຍເອກະຊົນດີ ກູສວນ ສະເຫນີໃຫ້ໂຄງການພັດທະນາໃຫມ່, ໃນຕອນທ້າຍຂອງທີ່ເດັກນ້ອຍແມ່ນສັງຄົມຢ່າງເຕັມສ່ວນແລະການກະກຽມເພື່ອປະຕິບັດວຽກງານສະລັບສັບຊ້ອນຂອງການຝຶກອົບຮົມໃນໂຮງຮຽນປະຖົມແລະມັດທະຍົມ.