Pedagogy ພິເສດເປັນວິທະຍາສາດ

ອີງຕາມການສະຖິຕິ, ໃນແຕ່ລະປີເປັນຈໍານວນທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນຂອງບຸກຄົນທີ່ມີຄວາມພິການຫຼືການປ່ຽນແປງພັດທະນາ. ການສຶກສາຂອງປະເພດຂອງປະຊາຊົນມີສ່ວນຮ່ວມໃນການສຶກສາພິເສດ, ຊຶ່ງເປັນຫນຶ່ງໃນເຂດການສິດສອນວິທະຍາສາດດັ່ງກ່າວນີ້. ຂໍຂອບໃຈກັບນາງ, ແຕກຕ່າງຈາກການພັດທະນາຜິດປົກກະຕິແລະປົກກະຕິ, ພັດທະນາວິທີການບົ່ງມະຕິແລະການກວດແກ້, ຂຶ້ນກັບຫຼັກການພື້ນຖານທີ່ແນ່ນອນ, ດັ່ງກ່າວເປັນວິທີການທີ່ສົມບູນແບບກັບບັນຫາ, ການສຶກສາຖ້າຫາກເປັນການນະໂຍບາຍດ້ານ.

ປະຫວັດສາດຂອງການສຶກສາພິເສດຢ່າງສະຫນິດແຫນ້ນກັບຄວາມຄືບຫນ້າຂອງການພັດທະນາຂອງວິທະຍາສາດອື່ນໆ. ໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ມັນບໍ່ໄດ້ຫ່າງໄກສອກຫລີກໃນວິທະຍາສາດແຍກຕ່າງຫາກ. ໃນສະຫະພາບໂຊວຽດມັນໄດ້ຮັບສະຫນັບສະຫນູນໃນການພັດທະນາພາຍໃນຂອບຂອງການປັດຖະພີໄດ້, ເຊິ່ງໄດ້ຜິດກົດຫມາຍຕໍ່ມາ (ບາງທີບາງຄົນໄດ້ຍິນຂອງ sensational ໃນເວລາທີ່ກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍການ "ໃນ Pedological ການບິດເບືອນໃນປະຊາຊົນຂອງ Commissariat ຂອງລະບົບ", ເນື່ອງຈາກການທີ່ຂຶ້ນກັບປີ 60th ຂອງຈິດຕະວັດທີ່ຜ່ານ ວິທະຍາສາດຍັງຄົງຢູ່ໃນເງົາ). ສໍາລັບເວລາດົນນານການສຶກສາພິເສດແມ່ນ defectology ຄວາມຫມາຍຄືກັນ. ໃນປັດຈຸບັນອຸປະກອນເດັດຂາດຂອງວິທະຍາສາດຫຼາຍທີ່ສຸດຢ່າງໃກ້ຊິດປະມານກັບຂໍ້ກໍານົດການນໍາໃຊ້ used ໃນຈິດໃຈ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ນັບຕັ້ງແຕ່ການປະຕິບັດລະຫວ່າງປະເທດໃຫ້ຄວາມສໍາຄັນທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ຂອງມະນຸດແລະ tact, ຂໍ້ກໍານົດຕ້ອງໄດ້ຮັບການນໍາໃຊ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ບໍ່ລວມ Deadlight ທີ່ຕິດຄັດມາ "ລັດ." ຂັ້ນຕອນຂອງການທີ່ມີຢູ່ແລ້ວຂອງຕົນດັ່ງກ່າວນີ້, ເປັນພິເສດ pedagogy ເປັນວິທະຍາສາດ ໄດ້ຮັບຄໍານິຍາມຂອງຕົນ, ຄ່ອຍໆປ່ຽນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າແນວຄວາມຄິດເດັດຂາດເກີນໄປຢືມມາຈາກຄໍາສັບທາງການແພດ. ການລະເມີດ ຈະລິຍະທໍາ ແມ່ນພິຈາລະນາແລະການກໍານົດຄວາມຫມາຍຂອງທີ່ - ການແກ້ໄຂຂອງມະນຸດແລະຄຸນນະພາບຂອງຕົນ, ເພາະວ່າແຕ່ລະຄົນແມ່ນແຕກຕ່າງກັນໃນເນື້ອແທ້ແລ້ວຂອງຕົນ, ແລະການພັດທະນາຂອງໃຜຈະບໍ່ມັກການພັດທະນາຂອງປະເທດອື່ນໆ, ພຽງແຕ່ຍ້ອນບໍ່ມີແມ່ນບໍ່ມີສິດທິແລະການພັດທະນາຜິດພາດ. ອີງຕາມການວິທະຍາສາດດັ່ງກ່າວນີ້, ບຸກຄົນແມ່ນພຽງແຕ່ສະເຫນີທຸກຊະນິດຂອງການຊ່ວຍເຫຼືອ (ທາງຈິດໃຈ, ທາງການແພດ, ແລະອື່ນໆ), ແລະບໍ່ແມ່ນການແກ້ໄຂ.

ພິເສດ ອະນຸບານຄູ ເປັນຫນຶ່ງໃນພາກສ່ວນຂອງວິທະຍາສາດນີ້. ມັນເປັນຄວາມລັບທີ່ບໍ່ມີວ່າມັນໃຊ້ເວລາສະຖານທີ່ໃນການກໍານົດໄວເດັກຂອງປະເພດທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງຂໍ້ບົກພ່ອງ. ຂໍຂອບໃຈກັບການຊອກຄົ້ນຫາໃຫ້ທັນເວລາແລະການຕິດຕາມຂອງເດັກນ້ອຍຂອງໂຮງຮຽນມີການພັດທະນາຜິດປົກກະຕິ, ການຮັບຮອງເອົາຂອງເຂົາເຈົ້າໃນສັງຄົມໄດ້ງ່າຍຂຶ້ນຫຼາຍ, ພວກເຂົາເຈົ້າສະຫນອງການຊ່ວຍເຫຼືອພິເສດ, ການກໍານົດໂດຍວິທີການຂອງການປິ່ນປົວການຊົດເຊີຍໄດ້.

ໃນປະເທດຂອງພວກເຮົາ, ມີຫຼາຍຊະນິດແລະປະເພດຂອງສະຖາບັນການສຶກສາ. ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນໂຮງຮຽນພິເສດ, ຫ້ອງຮຽນ, ກຸ່ມສໍາລັບພິຈາລະນາຄວາມບົກຜ່ອງດ້ານ, ຄວາມບົກຜ່ອງດ້ານສາຍຕາ, ສໍາລັບ ຄົນພິການທາງຈິດໃຈ, ສໍາລັບບຸກຄົນທີ່ມີ ປັນຍາອ່ອນ, ສໍາລັບຜູ້ທີ່ມີຄວາມຜິດກະຕິຂອງລະບົບ musculoskeletal. ຄໍານິຍາມຂອງເດັກນ້ອຍໃນດັ່ງກ່າວສະຖາບັນເປັນທີ່ໃຊ້ເວລາສະຖານທີ່ພຽງແຕ່ໂດຍການຕັດສິນໃຈຂອງ PMPC ໄດ້.

ພໍ່ແມ່ບາງຄົນປະຕິເສດສະຖານທີ່ທີ່ສະຫນອງໃຫ້, ວ່າມັນແມ່ນຢູ່ໃນ vain. ພວກເຂົາຈະຊ່ວຍລູກໃນ turns ອອກທີ່ສະລັບສັບຊ້ອນ, ການຄໍານຶງເຖິງລັກສະນະອາຍຸແລະບຸກຄົນທຸກຄົນ. ອີງຕາມລະບຽບເປັນ, ຄາດຫລືກຸ່ມເຫຼົ່ານີ້ປະກອບດ້ວຍຈໍານວນຂະຫນາດນ້ອຍຂອງນັກສຶກສາແລະນັກຮຽນ. ນີ້ເຮັດໃຫ້ມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະໃຊ້ເວລາເຂົ້າໄປໃນບັນຊີລັກສະນະຂອງແຕ່ລະຄົນ, ແລະເພື່ອສະຫນອງການຊ່ວຍເຫຼືອທີ່ເຫມາະສົມແລະສະຫນັບສະຫນູນ.

ການສຶກສາພິເສດບໍ່ໄດ້ອາໃສພຽງແຕ່ເຮັດວຽກຮ່ວມກັບເດັກນ້ອຍ. ໃນຖານະເປັນທີ່ໃຊ້ເວລາ passes, ພວກເຂົາເຈົ້າຂະຫຍາຍຕົວ, ແລະຄວາມທ້າທາຍຍັງ, ເຖິງແມ່ນວ່າຖ້າຫາກວ່າບໍ່ແມ່ນດັ່ງກ່າວຂອງໂລກ, ຍ້ອນວ່າເຂົາເຈົ້າໄດ້. ເຂົ້າສັງຄົມແລະຊອກຫາຊ່ອງຂອງໃນສັງຄົມ, ການຊ່ວຍເຫຼືອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສາມາດຮຽນຮູ້ໂດຍຜ່ານການຝຶກອົບຮົມທີ່ມີຜູ້ຊ່ຽວຊານຕ່າງໆ.