ກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດຮ່ວມ: ຮູບແບບແລະຊະນິດຂອງ

ເປີດກິດຈະກໍາພາຍຫຼັງທີ່ໂຮງຮຽນ - ຮູບແບບຂອງການສາທິດການພັດທະນາຄູແບບພິເສດ, ວິທີການນໍາສະເຫນີໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໄປໃນການປະຕິບັດແລະການພັດທະນາເປັນມືອາຊີບຂອງຄູອາຈານໄດ້. ໃນສະພາບທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດສໍາລັບບົດຮຽນເປີດ - ສາທາລະນະ, ໂດຍທີ່ຈຸດປະສົງຂ້າງເທິງນີ້ແມ່ນບັນລຸໄດ້.

ຄຸນນະສົມບັດກິດຈະກໍາພິເສດ, curricular ແມ່ນຜິດປົກກະຕິຂອງເຂົາເຈົ້າ, ສະນັ້ນເວົ້າ, ເລືອກ unconventional ຂອງປະເພດແລະຮູບແບບຂອງການປະພຶດທີ່ສົ່ງເສີມຄວາມສົນໃຈຕື່ນໃນເດັກນ້ອຍໃນຂະບວນການຂອງການຮຽນຮູ້, ຕັ້ງໃຈທີ່ຈະຕົນເອງຮູ້ຂອງວິຊາສະເພາະຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ການຈັດປະເພດຂອງກິດຈະກໍາພິເສດ, curricular

ປະເພດຕົ້ນຕໍຂອງກິດຈະກໍາພິເສດ, curricular ສາມາດໄດ້ຮັບການພິຈາລະນາການສິດສອນແລະການສຶກສາ, ການພັກຜ່ອນແລະອອກກໍາລັງກາຍ.

ກິດຈະກໍາໂຮງຮຽນການສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມກໍາກັບຢູ່ປັບປຸງກິດຈະກໍາຂອງມັນສະຫມອງຂອງຈິດສໍານຶກ, deepening ຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ກວ້າງ horizo ns ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ການສ້າງຕັ້ງຂອງປະຈໍາສະພົນລະເມືອງຂອງຈິດສໍານຶກ.

ກິດຈະກໍານັນທະນາການອະນຸຍາດໃຫ້ລະບຸຄວາມສົນໃຈຂອງນັກຮຽນ, ຈຸດປະສົງໃນ acquiring ທັກສະສະເພາະໃດຫນຶ່ງແລະຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງການປັດຈຸບັນບັນເທີງຕ່າງໆຊີວິດໂຮງຮຽນ.

ກິລາແລະກິດຈະກໍານັນທະນາການສະຫນອງການພັດທະນາທາງດ້ານຮ່າງກາຍຂອງນັກຮຽນ, ການຊ່ວຍເຫຼືອໃນການປັບປຸງແລະຮັກສາສຸຂະພາບຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ໃນການຈັດປະເພດສະເຫນີຂອງພວກເຮົາຂອງກິດຈະກໍາພິເສດ, curricular ໄດ້ສຸມໃສ່ເປົ້າຫມາຍຂອງກິດຈະກໍາດັ່ງກ່າວ. ລັກສະນະນີ້ກໍານົດທາງເລືອກຂອງຮູບແບບດັ່ງກ່າວ.

ຮູບແບບຂອງກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດ

ປະເພດຂອງກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດແຕ່ລະຄົນມີວິທີການຂອງຕົນເອງການປະຕິບັດ. ແນ່ນອນວ່າ, ບັນຊີລາຍການແມ່ນບໍ່ static ແລະຈໍາກັດ: ວັດຖຸໃນມັນສາມາດແຕກຕ່າງກັນ, ຊ້ໍາຊ້ອນ, merge.

ກິດຈະກໍາໂຮງຮຽນການສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມອາດຈະໃຊ້ເວລາຮູບແບບຂອງການປະຕິບັດມີດັ່ງນີ້: ການສົນທະນາ, ປຶກສາຫາລື, ກອງປະຊຸມປະຊາຊົນທີ່ຫນ້າສົນໃຈ, ບົດທົດສອບ, ສະແດງລະຄອນ, ການຝຶກອົບຮົມ, ສໍາມະນາໂອລິມປິກ, ງານວາງສະແດງ, ການແຂ່ງຂັນ, ການທ່ອງທ່ຽວ.

ກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດນັນທະນາການມີຈຸດປະສົງປະຕິບັດໄດ້ - ການສອນທັກສະ, ຄວາມສາມາດ, ເຊິ່ງຈະດໍາເນີນການໃນຮູບແບບດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ຂອງການສິດສອນ: ກອງປະຊຸມ (ຫຍິບ, ປຸງແຕ່ງອາຫານ, ການສະແດງ, ຮູບພາບ, ສ້າງແບບຈໍາລອງ), ເປີດທາງອາກາດ, ຫ້ອງຮຽນແມ່ບົດ, ສະຕູດິໂອ theatrical. ໃນນອກຈາກນັ້ນ, ກິດຈະກໍານັນທະນາການແມ່ນໄດ້ຈັດຂຶ້ນເພື່ອຈຸດປະສົງການບັນເທີງ, ທີ່ໄດ້ປະກອບສ່ວນກັບການລວມກັນຂອງກຸ່ມຂອງເດັກນ້ອຍໄດ້. ຮູບແບບຂອງບັນເທີງແລະສັນທະນາກິດຈະກໍາ - ການແຂ່ງຂັນ, ເກມ, ສະແດງລະຄອນ.

ກິລາແລະກິດຈະກໍານັນທະນາການ extracurricular ກາງແຈ້ງແມ່ນໄດ້ຈັດຂຶ້ນໃນຮູບແບບຂອງການແຂ່ງຂັນ, ການແຂ່ງຂັນ, ເກມກິລາ, ຍ່າງປ່າໄດ້.

ຄຸນສົມບັດອາຍຸຂອງນັກຮຽນໃນການເລືອກເນື້ອຫາແລະຮູບແບບຂອງກິດຈະກໍາພິເສດ, curricular ແມ່ນສໍາຄັນ. ໃຫ້ພວກເຮົາສຶກສາລັກສະນະຂອງບັນຫາດັ່ງກ່າວນີ້.

ໂຮງຮຽນປະຖົມ

ຄວາມສໍາຄັນໂດຍສະເພາະແມ່ນການຄອບຄອງຂອງກິດຈະກໍາພິເສດ, curricular ສາທາລະນະໃນໂຮງຮຽນປະຖົມໄດ້. ເດັກນ້ອຍຫ້ອງຮຽນຂອງຊາວຫນຸ່ມມີຄວາມອ່ອນໄຫວທີ່ສຸດເພື່ອຄວາມຮູ້ໃຫມ່, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມຮູ້ທີ່ຈໍາເປັນທີ່ສະຫນອງໃຫ້, ໃນນອກຈາກນັ້ນ, ກິດຈະກໍາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ ຂອງເດັກນ້ອຍໂຮງຮຽນຂອງຊາວຫນຸ່ມແມ່ນສູງຫຼາຍ.

ບົນພື້ນຖານດັ່ງກ່າວນີ້, ການວາງແຜນຂອງກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດສໍາລັບນັກສຶກສາໃນຊັ້ນຮຽນທີ 1-4 ຄວນໃຫ້ຄວາມຕ້ອງການດໍາເນີນການຫ້ອງຮຽນທີ່ມີອົງປະກອບຂອງກິດຈະກໍາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ເກມ, ວຽກງານແຂ່ງຂັນ, ຍ່າງ. ກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດຮ່ວມ 2 ຫ້ອງຮຽນຄວນໃຊ້ເວລາເຂົ້າໄປໃນບັນຊີປະສົບການເລັກນ້ອຍຂອງເດັກນ້ອຍໃນກຸ່ມອາຍຸນີ້, ເພື່ອປະກອບຄວາມຮູ້ແລະທັກສະພື້ນຖານ.

ໂຮງຮຽນສູງ

ເດັກນ້ອຍໃນເກນອາຍຸມີຄວາມສາມາດເບິ່ງບັນຫາແບບ static ຕໍ່ໄປອີກແລ້ວອຸປະກອນທີ່ຈະເຮັດຊ້ໍາຈໍານວນມະຫາຂໍ້ຄວາມ, ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກຈໍາແນກໂດຍຄວາມກົດດັນ, ເຊິ່ງມີບົດບາດເປັນພາລະບົດບາດຕັດສິນໃນການເລືອກຮູບແບບຂອງກິດຈະກໍາພິເສດ, curricular ໄດ້. ໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວມັນເປັນຄວາມຈໍາເປັນເພື່ອໃຫ້ຄວາມຕ້ອງການຜົນ theatrical, KVN, ສະຫມອງວົງ, ຍ່າງປ່າ, ຍ່າງເຮັດວຽກ, ຮັດກຸມ.

ກິດຈະກໍາໂຮງຮຽນການສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມ

ເນື່ອງຈາກວ່າວຽກງານຕົ້ນຕໍຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນເພື່ອສຶກສາອົບຮົມ, ປຶກສາຫາລືໃນລາຍລະອຽດເພີ່ມເຕີມໃນພິຈາລະນາຂອງກິດຈະກໍາກາງແຈ້ງການສຶກສາ.

ກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດເປີດຂອງລັກສະນະການສຶກສາປະກອບສ່ວນການສຶກສາໃນຄວາມເລິກຂອງອຸປະກອນການໃນວິຊາສະເພາະໃດຫນຶ່ງ, ລະບົບຄວາມຮູ້ທີ່ໄດ້ມາກັບການນໍາໃຊ້ຮູບແບບທີ່ບໍ່ແມ່ນດັ້ງເດີມຂອງການນໍາສະເຫນີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ.

ກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດໃນຄະນິດສາດ

ຈຸດປະສົງຕົ້ນຕໍຂອງກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດໃນຄະນິດສາດເປັນຄໍາຮ້ອງສະຫມັກພາກປະຕິບັດຂອງຄວາມຮູ້ທີ່ໄດ້ມາໃນຫ້ອງຮຽນ. ມາດຕະການດັ່ງກ່າວແມ່ນປະສິດທິພາບຫຼາຍທີ່ສຸດໃນຮູບແບບຂອງເກມ, ການເດີນທາງ, ການແຂ່ງຂັນ, ຍ່າງ, ຜົນ theatrical, ແລະວິຊາອາທິດ. ປະເພດຂອງກິດຈະກໍາພິເສດ, curricular, ມີທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.

ປະຕິບັດຫນ້າທີ່ມັນສະຫມອງຂອງເກມແມ່ນກ້ວາງຫຼາຍ. ໄດ້ປະໂຫຍດຕົ້ນຕໍຂອງມັກຫຼີ້ນຢູ່ທາງຫນ້າຂອງຮູບແບບອື່ນໆຂອງກິດຈະກໍາພິເສດ, curricular ແມ່ນການເຂົ້າເຖິງຂອງຕົນ. ແກ້ charades ທາງຄະນິດສາດ, ແຂ່ງລົດ, ແຂ່ງລົດ crossword - ຂະບວນການທີ່ຫນ້າຕື່ນເຕັ້ນຫຼາຍທີ່ອະນຸຍາດໃຫ້ທ່ານສາມາດລະບົບຄວາມຮູ້, ພັດທະນາຄິດຢ່າງມີເຫດຜົນ, ingenuity.

ການເດີນທາງໃນປະເທດຂອງຄະນິດສາດໄດ້, ເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍໂອກາດທີ່ຈະໄດ້ຮັບຢ່າງໃກ້ຊິດກັບຂໍ້ກໍານົດວິທະຍາ, ການຮັບຮູ້ຄວາມເປັນຈິງແລະຄວາມຈໍາເປັນໃນຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ການແຂ່ງຂັນ

ຮູບແບບການແຂ່ງຂັນຂອງເປີດກິດຈະກໍາພິເສດ, curricular ໃນຄະນິດສາດຕັດສິນໃຈບໍ່ພຽງແຕ່ວຽກງານສໍາຄັນຢ່າງດຽວ, ແຕ່ຍັງໄດ້ປະກອບທີມງານ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນສາຍພົວພັນທີ່ແທ້ຈິງໃນຫ້ອງຮຽນ.

Excursions ຈຸດປະສົງໃນການສຶກສາຂອງຄະນິດສາດໄດ້, ອະນຸຍາດໃຫ້ເດັກນ້ອຍກັບໂຄງການຄວາມຮູ້ຫນັງສືທີ່ຈະໂລກ.

Theatrical ຜະລິດຕະພັນ script ຂຶ້ນຊຶ່ງເປັນສິ່ງດັ່ງກ່າວເປັນຄະນິດສາດ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຮູບແບບຂອງການພົວພັນສາເຫດຜົນທີ່ແບບຟອມ, ແນວຄວາມຄິດຂອງຮູບຮ່າງ geometric, ຂະຫນາດ, ແລະອື່ນໆ

Subject ຂອງອາທິດໃນຄະນິດສາດ - ທີ່ກໍານົດໄວ້ຂອງເປີດກິດຈະກໍາພິເສດ, curricular ປະຕິບັດໃນຮູບແບບດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ໄດ້: ເປີດລະດັບ - ກິດຈະກໍາພິເສດ, curricular, ຫຼິ້ນ, ການແຂ່ງຂັນ, ບົດທົດສອບ.

ກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດໃນຄະນິດສາດ activates ຂອງ ກິດຈະກໍາສະຫມອງ ຂອງນັກສຶກສາ, ສົ່ງເສີມການສ້າງຕັ້ງຂອງແນວຄິດຢ່າງມີເຫດຜົນ. ສ່ວນໃຫຍ່ມີປະສິດທິດໍາເນີນການຮຽນກອບເປັນຈໍານວນການສື່ສານ interdisciplinary: ກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດເປີດໃນຄະນິດສາດໃນຮູບແບບຂອງຜົນ theatrical, ເຊິ່ງຈະຊ່ວຍປັບປຸງຄວາມຮູ້ມະນຸດສະທໍາແລະທາງຄະນິດສາດ; ທັດສະນະໃນປະເທດ, ເພື່ອປັບປຸງຄວາມສາມາດທີ່ໄດ້ມາໃນປະຫວັດສາດທໍາມະຊາດລະດັບແລະຄະນິດສາດ.

ຄວາມສໍາຄັນຂອງການປະຕິບັດຂອງກິດຈະກໍາພິເສດ, curricular ກ່ຽວກັບເຕັກໂນໂລຊີ

ໂດຍສະເພາະທີ່ກ່ຽວຂ້ອງແມ່ນຄໍາຖາມດັ່ງກ່າວສໍາລັບວິຊາໃຫມ່ "ເຕັກໂນໂລຊີ", ຈຸດປະສົງຕົ້ນຕໍຂອງຊຶ່ງເປັນການແນະນໍາຂອງຫຼັກສູດດັ່ງກ່າວນີ້ແມ່ນພາກສະຫນາມຂອງຄວາມຮູ້ທີ່ໄດ້ຮັບໃນການສຶກສາ.

ເນື່ອງຈາກວ່າຫຼັກສູດໂຮງຮຽນໄດ້ອຸທິດໃຫ້ການສຶກສາ "ເຕັກໂນໂລຊີ" subject ຈໍານວນຕ່ໍາສູງຂອງຊົ່ວໂມງການຝຶກອົບຮົມ, ເປັນພາລະບົດບາດສໍາຄັນໃນການພັດທະນາຂອງລະບຽບວິໄນນີ້ມີບົດບາດດໍາເນີນກິດຈະກໍາພິເສດ, curricular ມີ.

ປະຖົມນິເທດເປົ້າຫມາຍຂອງວິຊາກ່ຽວກັບບັນຈົບກັນຂອງທິດສະດີແລະປະຕິບັດການອະນຸຍາດໃຫ້ທ່ານສາມາດສົນທະນາກ່ຽວກັບຄຸນນະສົມບັດຂອງກິດຈະກໍາພິເສດ, curricular ກ່ຽວກັບເຕັກໂນໂລຊີ.

ການພັດທະນາຂອງຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ - ເປັນອົງປະກອບທີ່ສໍາຄັນຂອງ ຂະບວນການການຮຽນຮູ້ທີ່ ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ. ເຮັດວຽກນໍາ traits ບຸກຄົນດັ່ງກ່າວເປັນເອກະລາດ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບສໍາລັບການຕັດສິນໃຈທີ່ປະກອບສ່ວນໃນການສ້າງຕັ້ງຂອງພົນລະເມືອງຢ່າງເຕັມປ່ຽມໄດ້.

ກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດການຮ່ວມກ່ຽວກັບເຕັກໂນໂລຊີ showcase ຄວາມສາມາດເປັນເອກະລາດແລະປະຕິບັດຂອງນັກສຶກສາຄວາມສາມາດທີ່ໄດ້ມາໃນຫ້ອງຮຽນໄດ້, ກະຕຸກຊຸກຍູ້ການເຮັດວຽກຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໃນນອກຈາກນັ້ນ, ບົດຮຽນເຕັກໂນໂລຊີເປີດເຜີຍໃຫ້ເຫັນແນວໂນ້ມຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ຈະເປັນປະເພດໃດຫນຶ່ງຂອງກິດຈະກໍາ, ຊຶ່ງຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າທີ່ຈະສືບຕໍ່ການກໍານົດທາງເລືອກໃນການປະກອບອາຊີບໄດ້.

ກິດຈະກໍາພິເສດ, curricular ກ່ຽວກັບເຕັກໂນໂລຊີໄດ້ຈັດຂຶ້ນໃນຮູບແບບຕ່າງໆ: ກອງປະຊຸມ, ຫ້ອງຮຽນແມ່ບົດ, ແບບທົດສອບ, ເກມແລະການແຂ່ງຂັນ.

ເພື່ອສະຫຼຸບ

ທຸກຫ້ອງເປີດ (ກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດ) ອະນຸຍາດໃຫ້ນັກສຶກສາທີ່ຈະລວມຄວາມຮູ້ໃນວິຊາສະເພາະໄດ້. ໃນນອກຈາກນັ້ນ, ຮູບແບບຂອງການຈ້າງງານນີ້ແມ່ນມີຄວາມສົນໃຈທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ໃນເດັກນ້ອຍ. ຄູຫຍໍ້ມາຈາກ plarinirovat ກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດໃນການລ່ວງຫນ້າ. ໃນການກະກຽມ, ທ່ານສາມາດໃຊ້ເວລາການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງນັກສຶກສາ.