ຄິດເລກໃນໃຈແມ່ນຫຍັງ?

ການພັດທະນາຂອງເດັກນ້ອຍຈະເລີ່ມຕົ້ນຈາກວັນທໍາອິດທີ່ສຸດຂອງຊີວິດຂອງເຂົາ. ຍ້ອນວ່າເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບອາຍຸມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະມີອິດທິພົນການສຶກສາມືອາຊີບຜູ້ທີ່ຈະສາມາດປະເມີນຜົນສາມາດຂອງລູກທ່ານແລະກັບຄືນໄປທີ່ຊ່ອງສ້າງສັນ. ຄິດເລກໃນໃຈແມ່ນຫນຶ່ງໃນວິທີທີ່ອາຍຸນ້ອຍແລະດີທີ່ສຸດຂອງການສຶກສາເດັກນ້ອຍ. ມັນສາມາດທີ່ຈະພັດທະນາຄວາມສາມາດທາງຈິດຂອງເດັກດັ່ງນັ້ນບັນຫາທາງຄະນິດສາດໃດຈະເປັນສໍາລັບເຂົາເປັນການຄິດໄລ່ງ່າຍດາຍແລະວ່ອງໄວຢູ່ໃນໃຈຂອງເຂົາ. ເປັນຄວາມຄິດທຸລະກິດໃຫມ່ຫຼືໂຄງການຝຶກອົບຮົມທີ່ເປັນປະໂຫຍດ: ການຄິດເລກໃນໃຈແມ່ນຫຍັງ?

ເລື່ອງ

ເປັນວິທີການໃຫມ່ໄດ້ຖືກສ້າງຂຶ້ນໂດຍ Turk Shen. ມັນແມ່ນອີງໃສ່ວັດຖຸບູຮານວາງ Abacus - ລູກຄິດ, invented ໃນປະເທດຈີນຫ້າພັນປີກ່ອນຫນ້ານີ້. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ຍີ່ປຸ່ນໄດ້ທີ່ຫລອມໂລຫະຊ້ໍາ, ແລະໃນມື້ນີ້ພວກເຮົານໍາໃຊ້ການກັ່ນຕອງລູກຄິດດ້ານວິຊາການ - ການຄິດໄລ່. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ອຸປະກອນຂອງບັນຊີວັດຖຸບູຮານດັ່ງກ່າວ, ອີງຕາມຊ່ຽວຊານ, ມັນແມ່ນເປັນປະໂຫຍດຫຼາຍສໍາລັບເດັກນ້ອຍ. ການນໍາໃຊ້ຂອງເຂົາເຈົ້າໃນຂະບວນການດ້ານການສຶກສາແລະປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການສ້າງຕັ້ງຂອງໂຄງການໃຫມ່ທີ່ເອີ້ນວ່າ "ຄິດເລກໃນໃຈ" ຫຼື "Menard". ມັນໄດ້ເປີດທໍາອິດໃນປີ 1993 ໃນອາຊີ. ປະຈຸບັນ, ມີປະມານຫ້າພັນສູນການສຶກສາໃນ 50 ປະເທດທີ່ສອນ ຄິດເລກໃນໃຈ. ການເຄື່ອນໄຫວຫຼາຍທີ່ສຸດໃນເລື່ອງນີ້ແມ່ນໂຮງຮຽນສະຫະລັດ, ອອສເຕີຍ, ການາດາ, ອົດສະຕາລີ, ປະເທດໄທ, ຈີນແລະຕາເວັນອອກກາງ. ເປີດສູນເສພາະໃນລັດເຊຍ, Kazakhstan ແລະ Kyrgyzstan. ດັ່ງນັ້ນ, ແລ້ວຜົນສູງແລະການຈັດອັນດັບຜູ້ປົກຄອງເຖິງຄິດເລກໃນໃຈໃນ Astana ແລະກູ.

ວ່າເປັນຫຍັງມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນສໍາລັບເດັກນ້ອຍ?

ມັນໄດ້ຖືກເອີ້ນວ່າສິດທິຂອງມະນຸດ hemisphere ຂອງສະຫມອງໄດ້ ຮັບຜິດຊອບສໍາລັບຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ເບິ່ງບັນຫາແບບແລະການສ້າງຮູບພາບແລະຊ້າຍ - ສໍາລັບເຫດຜົນ. ເຮັດວຽກຮ່ວມກັບມືຊ້າຍ, ພວກເຮົາ "ເຮັດໃຫ້ສຸດ" ຂອງສະຫມອງດ້ານຂວາ, ມືຂວາ - ຊ້າຍ. ປະຕິບັດງານຢ່າງຄົບຊຸດຂອງທັງສອງ hemispheres ເຮັດໃຫ້ທ່າແຮງ huge ສໍາລັບການພັດທະນາຂອງເດັກນ້ອຍໄດ້. A ວຽກງານທີ່ຄິດເລກໃນໃຈຄືການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງສະຫມອງທັງຫມົດໃນຂະບວນການດ້ານການສຶກສາ. ນີ້ສາມາດເຮັດໄດ້ໂດຍຜ່ານການປະຕິບັດການດໍາເນີນງານໃນບັນຊີຂອງມືທັງສອງໄດ້. ຄິດເລກໃນໃຈແມ່ນບໍ່ພຽງແຕ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ແມ່ບົດເພື່ອຄວາມສາມາດຂອງການຄິດໄລ່ໄວ, ແຕ່ຍັງປະກອບສ່ວນໃຫ້ການພັດທະນາ ຂອງຄວາມສາມາດຈໍາແນກແຍກແຍະ. ຖ້າຫາກວ່າການຄິດໄລ່ທີ່ທັນສະໄຫມພັກຜ່ອນຂະບວນການທາງຈິດໃຈ, ລູກຄິດ, ກ່ຽວກັບກົງກັນຂ້າມ, ການຝຶກອົບຮົມແລະປັບປຸງໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ.

ແນວໃດ Menard?

ໂຄງການການຝຶກອົບຮົມຂອງຄິດເລກໃນໃຈ conditionally ປະກອບດ້ວຍທັງສອງໄລຍະ. ໃນຄັ້ງທໍາອິດເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ນັບເຕັກນິກກ່ຽວກັບກະດູກ, ການນໍາໃຊ້ພຽງແຕ່ສອງມືສໍາລັບການປະຕິບັດງານເຫຼົ່ານີ້. ປ່ຽນເປັນສີກັບຂະບວນການຂອງສະຫມອງທັງສອງບັນຊີ hemispheres ໄດ້ໃຫ້ປະຕິບັດຢ່າງໄວວາແລະປະຕິບັດງານການຈັດເກັບ. ເດັກນ້ອຍລູກຄິດເນື່ອງຈາກມີອິດສະຫຼະເພື່ອເພີ່ມ, ການຫັກລົບ, divide ແລະຜົນປະໂຫຍດ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຄິດໄລ່ຮຽບຮ້ອຍແລະ cube ຮາກ.

ໃນຂັ້ນຕອນທີສອງຂອງໂຄງການນັກສຶກສາກໍາລັງໂອນເຂົ້າບັນຊີໃນໃຈຫຼື ລະດັບຈິດໃຈ. ບົດຮຽນແຕ່ລະທີ່ນີ້ກ່ຽວຂ້ອງກັບການ weakening ຄ່ອຍໆຂອງຜູກມັດກັບເງິນແລະການກະຕຸ້ນຂອງຈິນຕະນາການຂອງເດັກນ້ອຍ. ໃນຊີກໂລກໄວ້ ຮັບຮູ້ຈໍານວນທີ່ຖືກຕ້ອງ - ບັນຊີແກ່ນຮູບ. ດັ່ງນັ້ນ, ລູກໄດ້ຮຽນເພື່ອເຮັດໃຫ້ການຄໍານວນທີ່ສະເຫນີຢູ່ໃນໃຈ. ມັນເປັນໄປຂ້າງຫນ້າຄະແນນແລະຈິດໃຈເຮັດປະຕິບັດງານທີ່ຈໍາເປັນ. ທີ່ຈະເຮັດວຽກຮ່ວມກັບລູກຄິດຈິນຕະນາການ. ໃນປັດຈຸບັນຈໍານວນໄດ້ຖືກຮັບການປິ່ນປົວເປັນຮູບພາບໃດຫນຶ່ງ, ແລະຂະບວນການຄິດໄລ່ໄດ້ຖືກທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການເຄື່ອນໄຫວທີ່ສອດຄ້ອງກັນຂອງບັນຊີແກ່ນ.

ອາຍຸສູງສຸດ

ໃນໄລຍະເວລາຕັ້ງແຕ່ 4 ເຖິງ 12 (ບາງຄັ້ງ 16) ປີຂອງອາຍຸສູງສຸດມີການພັດທະນາການເຄື່ອນໄຫວຂອງສະຫມອງໃນມະນຸດ. ດັ່ງນັ້ນ, ການຄວບຄຸມທັກສະພື້ນຖານຕ້ອງໄດ້ຮັບການປະຕິບັດໃນໄລຍະໄລຍະເວລານີ້. ດັ່ງນັ້ນ, ວ່າເປັນຫຍັງຜູ້ຊ່ຽວຊານແນະນໍາໃຫ້ໃນເວລາເຖົ້ານີ້ເດັກນ້ອຍທີ່ຈະຮຽນຮູ້ພາສາຕ່າງປະເທດ, ທີ່ຈະຮຽນຮູ້ການຫຼິ້ນດົນຕີແລະກິດຈະກໍາອື່ນໆ. ໃນບັນຊີລາຍຊື່ດັ່ງກ່າວນີ້, ແລະມັນ blends ປະສົມກົມກຽວກັບເລກໃນໃຈ. ການກະຕຸ້ນຂອງສະຫມອງຂອງປະເພດນີ້ໄດ້ປະກອບສ່ວນກັບການຝຶກອົບຮົມເພີ່ມເຕີມງ່າຍແລະການຜະລິດ.

ວັດຖຸປະສົງແລະຜົນໄດ້ຮັບ

ຈຸດປະສົງຕົ້ນຕໍຂອງ Menara ແມ່ນເພື່ອສຸມໃສ່ການພັດທະນາຂອງຄວາມຊົງຈໍາການຖ່າຍຮູບ, ແລະແນວຄິດສ້າງສັນ, ມີເຫດຜົນແລະຈິນຕະນາການ, ໄດ້ຍິນແລະສັງເກດການ. ໃນວິທີການມືອາຊີບແລະຄວາມສໍາເລັດສົບຜົນສໍາເລັດຂອງຈຸດປະສົງຂອງເດັກສາມາດປະຕິບັດວຽກງານກ່ຽວກັບເລກສະລັບສັບຊ້ອນໃນໃຈ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ການປະຕິບັດນອກຈາກນັ້ນຈໍານວນ 10 ຕົວເລກສໍາລັບການບໍ່ພໍເທົ່າໃດວິນາທີ, ແລະແກ້ໄຂວຽກງານຄອມພິວເຕີສະລັບສັບຊ້ອນຫຼາຍໄວກ່ວາການຄິດໄລ່ໄດ້.

ໂຄງການດັ່ງກ່າວບໍ່ພຽງແຕ່ກວມເອົາພາກສະຫນາມທາງຄະນິດສາດ, ແຕ່ຍັງຈະຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍໃນຂົງເຂດການສຶກສາອື່ນໆ. ມັນເຮັດໃຫ້ເຂົາຫມັ້ນໃຈ, ເຮັດໃຫ້ມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະຈັດການກໍລະນີທີ່ຫຼາກຫຼາຍຂື້ນພ້ອມກັນ.

ໂຮງຮຽນ

ໃນມື້ນີ້, ໃນທົ່ວໂລກໃນພັນຂອງສູນກາງການສຶກສາເດັກນ້ອຍເອກະຊົນປະກອບໃນຄິດເລກໃນໃຈ. ການສຶກສາ (ຫ້ອງຮຽນຢູ່ໃນທຸກລະດັບ) ປົກກະຕິແລ້ວຈະແກ່ຍາວເຖິງສອງຫາສາມປີ. ນອກເຫນືອໄປຈາກຂັ້ນຕອນຂອງການພັດທະນາຂອງເຕັກນິກການ Menara ແນກ 10 ລະດັບ, ນັກສຶກສາແຕ່ລະຄົນໄປສໍາລັບປະມານ 2-3 ເດືອນ. ແນ່ນອນວ່າ, ໂຄງການທີ່ຖືກສ້າງຂຶ້ນເປັນສ່ວນບຸກຄົນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ແນວໃດກໍຕາມມີບາງກົດລະບຽບທົ່ວໄປ. ກຸ່ມທີ່ໄດ້ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນອີງຕາມການອາຍຸສູງສຸດຈິດສໍານຶກ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ມີສາມປະເພດຕົ້ນຕໍ: kinder, ເດັກນ້ອຍແລະ junior. ຫ້ອງຮຽນຖືກສອນໂດຍປະສົບການແລະມີຄຸນວຸດທິນັກຈິດຕະສາດການສຶກສາຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມແລະຮັບການຢັ້ງຢືນ.

ການຝຶກອົບຮົມຂອງຄູອາຈານ

ນອກເຫນືອໄປຈາກສູນກາງ, ການສິດສອນເດັກນ້ອຍ Menard, ມີໂຮງຮຽນສໍາລັບການຝຶກອົບຮົມຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານໃນພາກສະຫນາມນີ້. ອີງຕາມລະບຽບເປັນ, ຄູອາຈານຂອງຄະນິດສາດທາງດ້ານຈິດໃຈ - ເປັນບຸກຄົນ, ເຊິ່ງໄດ້ມີຫລັງຄູອາຈານການສຶກສາ, ຈິດຕະສາດ, ແລະປະສົບການໃນພາກສະຫນາມນີ້. ເນື່ອງຈາກວ່າໃນຂະບວນການຂອງການຮຽນຮູ້ວິຊານີ້ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ສຸດບໍ່ພຽງແຕ່ມີຄວາມຮູ້ແລະຄວາມສາມາດທາງຄະນິດສາດທີ່ຈະນໍາໃຊ້ລູກຄິດ, ແຕ່ຍັງສອນວິທີການປູກຈິດສໍານຶກ Menara ຂອງລະດັບທາງຈິດໃຈຂອງການພັດທະນາຂອງເດັກນ້ອຍໄດ້.

ໃນນອກຈາກນັ້ນ, ສູນສໍາລັບການຝຶກອົບຮົມຂອງຄູອາຈານເປັນປົກກະຕິຖືສໍາມະນາ, ຝຶກອົບຮົມ, ຊຶ່ງອະນຸຍາດໃຫ້ຮັກສາລະດັບສູງຂອງສີມືແຮງງານ, ຕິດຕາມກວດກາຄູອາຈານແລະນັກສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບວິຊາຂອງ "ຄິດເລກໃນໃຈ" ໄດ້. ການຝຶກອົບຮົມສໍາລັບຄູອາຈານຕ້ອງການຮັບຮອງໃນຮູບແບບຂອງການກວດສອບແລະການໄດ້ຮັບໃບຢັ້ງຢືນແລະໃບປະກາດໄດ້. ເອກະສານດັ່ງກ່າວຈະຊ່ວຍພໍ່ແມ່ປະເມີນລະດັບຂອງຄຸນວຸດທິຄູອາຈານແລະເຮັດໃຫ້ການເລືອກສິດ.

ຄູ່ມືແລະປື້ມຕໍາລາ

ສູນຝຶກອົບຮົມຈໍານວນຫຼາຍມີວິທີການຂອງຕົນເອງ. ໂດຍທົ່ວໄປ, ພວກເຂົາເຈົ້າມີຄວາມແຕກຕ່າງເລັກນ້ອຍຈາກກັນແລະກັນ. ເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາຍຸ 4-10 ປີມີໂທລະສັບມືຖືແລະເລື່ອງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ perseverance ແລະເອົາໃຈໃສ່. ດັ່ງນັ້ນ, ລະບົບວິທີການ kids Menard ຮຽນແມ່ນອີງໃສ່ peculiarities ທາງຈິດໃຈແລະອາຍຸຂອງນັກສຶກສາເບິ່ງບັນຫາແບບ. ໂດຍບໍ່ມີການປະຕິບັດຄູອາຈານນີ້ຈະກາຍເປັນ memorization ແຫ້ງຂອງກົດລະບຽບແລະຈະບໍ່ນໍາເອົາຜົນການຄົ້ນຫາໃນທາງບວກ.

ຄູ່ມືສໍາລັບຄູອາຈານແລະປຶ້ມແບບຮຽນສໍາລັບນັກຮຽນກ່ຽວກັບວິຊາຂອງ "ຄິດເລກໃນໃຈ" ທີ່: ມີສອງປະເພດຂອງການຝຶກອົບຮົມອຸປະກອນການ. ຜົນປະໂຫຍດປະກອບດ້ວຍການເກັບກໍາວິທີການ, tutorials ວິດີໂອແລະແຜ່ນພັບອະທິບາຍກັບປຶ້ມແບບຮຽນ. ພວກເຂົາເຈົ້າຈະຖືກປັບປຸງຢູ່ສະເຫມີ, supplemented ໂດຍອຸປະກອນການອື່ນໆ.

Textbook of ຄິດເລກໃນໃຈເປັນຕົວແທນຄລາສສິກໃນສອງຕົວແປ: ທິດສະດີແລະພາກປະຕິບັດ. ຂໍຂອບໃຈກັບນັກສຶກສາຄັ້ງທໍາອິດທີ່ຈະຮຽນຮູ້ກົດລະບຽບແລະເຕັກນິກຂອງການປະຕິບັດຄອມພິວເຕີກ່ຽວກັບບັນຊີວັດຖຸບູຮານ, ການໂອນທີ່ມີກະດູກໄດ້. ໃນກອງປະຊຸມແມ່ນບົດຝຶກຫັດໃນຄວາມຄົມຊັດຂອງແລະສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງຄວາມຮູ້ທາງທິດສະດີ. ປື້ມຕໍາລາມີພະແນກທີ່ຈະແຈ້ງຂອງລະດັບການແລະອາຍຸຂອງນັກສຶກສາ.

ການທົບທວນຄືນ

ຄິດເລກໃນໃຈສໍາລັບເດັກນ້ອຍ - ເປັນບັນຊີໂຄງການການຝຶກອົບຮົມໃຫມ່ທີ່ຂ້ອນຂ້າງ. ແຕ່ໃນໄລຍະທີ່ມີຢູ່ແລ້ວຂອງຕົນມັນສະແດງໃຫ້ເຫັນຜົນໄດ້ຮັບຢ່າງແທ້ຈິງ. ການປະຕິບັດແລະຄວາມຄິດເຫັນຂອງພໍ່ແມ່ການໂຕ້ຖຽງວ່າຄິດເລກໃນໃຈແມ່ນເປັນປະໂຫຍດຫຼາຍແລະປະສິດທິພາບ. ມັນສາມາດໄດ້ຮັບການປະກອບຢ່າງສໍາເລັດຜົນໃນໂຄງການການສຶກສາພາກບັງຄັບຫລືເປັນໄປໄດ້, ໃນປັດຈຸບັນ, ການເພີ່ມເຕີມ, ທາງເລືອກສໍາລັບການພັດທະນາເດັກນ້ອຍ.

ພຽງແຕ່ສອງຫາສີ່ຊົ່ວໂມງຕໍ່ອາທິດພາຍໃນສອງສາມເດືອນຂອງຫ້ອງຮຽນໃຫ້ຜົນໄດ້ຮັບໃຫ້ປະລາດໃຈ. ຜູ້ປົກຄອງບັນທຶກໄວ້ການປັບປຸງໃນຄວາມຊົງຈໍາໃນເດັກນ້ອຍ, ການພັດທະນາຂອງຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ຄວາມສົນໃຈແລະເອກ. ພວກເຂົາເຈົ້າມີຄວາມຮູ້ສຶກມີຄວາມຫມັ້ນໃຈເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບກອງປະຊຸມໂດຍທົ່ວໄປ, ຄວາມຕັ້ງໃຈໃນແລະວ່ອງໄວເພື່ອກະກຽມບ້ານ. ຢ່າງຫຼວງຫຼາຍເພີ່ມຂຶ້ນໃນລະດັບຂອງການປະຕິບັດຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ດັ່ງນັ້ນ, ການຄິດເລກໃນໃຈບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ເປັນວິຊາສະເພາະໃດຫນຶ່ງສໍາລັບການພັດທະນາຂອງຄວາມສາມາດຂອງຄອມພິວເຕີ, ແຕ່ຍັງເປັນຫນຶ່ງໃນຂັ້ນຕອນໃນການສ້າງຕັ້ງຂອງບຸກຄະລິກກະພັດທະນາຢ່າງເຕັມສ່ວນໄດ້. ຄວາມອາດສາມາດສູງສຸດຂອງສະຫມອງທີ່ "ເປີດ" ໃນຫ້ອງຮຽນ, ອະນຸຍາດໃຫ້ຍົກສູງບົດບາດເດັກນ້ອຍສຸຂະພາບດີແລະສົບຜົນສໍາເລັດ, ອັດສະລິຍະພຽງເລັກນ້ອຍຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບດັ່ງກ່າວເປັນ foothold ທີ່ຫມັ້ນຄົງໃນອະນາຄົດແມ່ນສາມາດມີການປ່ຽນແປງໂລກ.