ຍຸກຂອງເຕັກໂນໂລຊີມັນສະຫມອງ. ເຕັກໂນໂລຊີຄວາມຮູ້ໃນການສຶກສາ

ໃນມື້ນີ້, ຈໍານວນຫນ້ອຍຂອງພວກເຮົາຄິດວ່າປະມານຜົນກະທົບຂອງຄອມພິວເຕີຫລືສື່ມວນຊົນກ່ຽວກັບການສະຕິມະນຸດໄດ້. ແນ່ນອນ somewhere, ບາງຄັ້ງ, ຈໍານວນຫຼາຍຂອງພວກເຮົາໄດ້ຍິນຂອງສິ່ງດັ່ງກ່າວເປັນ "ເຕັກໂນໂລຊີດ້ານການສຶກສາຂອງມັນສະຫມອງ." ຜູ້ໃດຜູ້ຫນຶ່ງເຖິງແມ່ນອາດຈະເວົ້າວ່າມັນເປັນ. ແຕ່ສ່ວນຫຼວງຫຼາຍມີຄວາມຄິດທີ່ບໍ່ມີສິ່ງທີ່ສໍາຄັນຂອງແນວຄວາມຄິດນີ້.

ເປັນເຕັກໂນໂລຊີມັນສະຫມອງແມ່ນຫຍັງ: ແນວຄວາມຄິດທົ່ວໄປ

ໂດຍທົ່ວໄປ, ທ່ານບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງຢ້ານກົວຂອງການ. ມັນເປັນວິທະຍາສາດຢ່າງດຽວ, ແລະ, ຖ້າຫາກວ່າຂ້າພະເຈົ້າອາດຈະເວົ້າວ່າດັ່ງນັ້ນ, ເປັນສົມມຸດ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ຄືກັນກັບມັນສະຫມອງແລະການສື່ສານເຕັກໂນໂລຊີ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບເຂດອື່ນໆທັງຫມົດໃນບໍລິເວນນີ້ສາມາດໄດ້ຮັບການພິຈາລະນາຈາກຈຸດຂອງມອງຂອງໄລຍະລາແຕັງ« cognitio »ໄດ້, ຊຶ່ງຫມາຍຄວາມວ່າການເຄື່ອນໄຫວຂອງມັນສະຫມອງຂອງມະນຸດ, ຫຼືແທນທີ່ຈະ, ຄວາມສາມາດໃນການເຂົ້າໃຈຂະບວນການຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງໄດ້. ແຕ່ສະຫມອງຂອງມະນຸດມີບົດບາດເປັນການຄ້າຫນ້ອຍເປັນຈິດໃຕ້ສໍານຶກທີ່ໂດດເດັ່ນ.

ໃນຄໍາສັບຕ່າງໆອື່ນໆ, ເຖິງແມ່ນວ່າຂໍ້ມູນຂ່າວສານແລະເຕັກໂນໂລຊີມັນສະຫມອງໃນໂດຍເນື້ອແທ້ແລ້ວຈຸດປະສົງໃນການທີ່ຈະໃຫ້ມະນຸດມີຄວາມຮູ້ບາງສ່ວນຂອງລະດັບໃດຫນຶ່ງ, ບາງທີອາດມີເຖິງແມ່ນວ່າໃນລະດັບ subconscious, ແລະຍູ້ໃຫ້ກັບການປະຕິບັດສະເພາະໃດຫນຶ່ງ. ບໍ່ເປັນເລື່ອງແປກ, ສະຕິຂອງບຸກຄົນທີ່ທັນສະໄຫມແມ່ນຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຈະມີອິດທິພົນທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງ. Recall, ຜົນກະທົບຂໍຶ້ຫ້າມໃນກອບທີ່ 25.

ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຄວາມໄດ້ປຽບຂອງຕົນໃນນີ້ເຊັ່ນດຽວກັນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຖ້າຫາກວ່າທ່ານໃຊ້ເວລາເຂົ້າໄປໃນບັນຊີຂອງຂະບວນການດ້ານການສຶກສາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການນໍາເຂົ້າທຽບຂອງວັດສະດຸສະລັບສັບຊ້ອນ, ສອນວິທີການຫນຶ່ງຫຼືຄູອາຈານອີກ.

ປະຫວັດຂອງການປະກົດຕົວ

ທໍາອິດຂໍໃຫ້ພວກເຮົາເຮັດໃຫ້ປະຫວັດສາດ. ສໍາລັບການໃຊ້ເວລາທໍາອິດສູດນີ້ໄດ້ສະເຫນີໂດຍ E. C. Tolman ໃນປີ 1948 ແລະສືບຕໍ່ໃນການຄົ້ນຄວ້າຄູ John. C. Bruner, R. C. Atkinson, G. E. Gardner, M. Schechter ແລະວິທະຍາສາດອື່ນໆຈໍານວນຫຼາຍ.

ທີ່ luminaries ເຫຼົ່ານີ້ຂອງການສຶກສາວິທະຍາສາດໄດ້ກາຍເປັນຫົວຫນ້າຂອງສິ່ງທີ່ປະຈຸບັນເອີ້ນວ່າ "ຍຸກຂອງເຕັກໂນໂລຊີມັນສະຫມອງໄດ້". ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ພວກເຂົາເຈົ້າສະເຫນີຮູບແບບການສຶກສາຈໍານວນຫນຶ່ງໂດຍທົ່ວໄປສໍາລັບການວິຊາການໃນທຸກລະດັບຂອງການຄິດທີ່ສາມາດຮັບຮູ້ເຂົ້າໃຈໂດຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າບໍ່ຄໍານຶງເຖິງລະດັບຂອງສະຕິໄດ້. ກົດຫມາຍ IDEA, ແນ່ນອນ, ຫນ້າສົນໃຈ, ແຕ່ວ່າໃນແງ່ຂອງຈິດໃຈ, ມັນສາມາດເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມສົງໃສໃນທີ່ຖືກຕ້ອງ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ ...

ປະເພດຕົ້ນຕໍຂອງການສໍາຜັດກັບວິຊາດັ່ງກ່າວ

ໃນມື້ນີ້, ໃນເວລາທີ່ຄອມພິວເຕີແລະອິນເຕີເນັດສື່ມວນຊົນເຂົ້າໄປໃນຂອງພວກເຮົາຊີວິດໄດ້ຫຼາຍໃກ້ຊິດ, ທ່ານສາມາດສົນທະນາກັບຢ່າງຫນ້ອຍສາມທີ່ສໍາຄັນຊະນິດດັ່ງກ່າວ commutative ລະບົບ:

• ຢາເສບຕິດ kognotropnye;
• ດັ່ງນັ້ນອັນທີ່ເອີ້ນວ່າມັນສະຫມອງປະເພດການຊ່ວຍເຫຼືອ;
• ການໂຕ້ຕອບ virtual ທີ່ຕິດຕໍ່ສື່ສານປະເພດຂອງ "ຜູ້ຊາຍ - ຄອມພິວເຕີ".

ໃນກໍລະນີທໍາອິດທີ່ພວກເຮົາກໍາລັງລົມກັນບໍ່ມີຫຍັງອີກແດ່, ເປັນກະຕຸ້ນທີ່ສາມາດເພີ່ມປະສິດທິພາບຂອງອົງການຈັດຕັ້ງ, ປັບປຸງສຸຂະພາບ, ຄວາມເຂັ້ມແຂງທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ແລະອື່ນໆ. D. ຜູ້ຕາງຫນ້າ brightest ຂອງປະຖົມນິເທດນີ້ສາມາດໄດ້ຮັບການເອີ້ນວ່າວິຕາມິນດຽວກັນ B12 (ທີ່, incidentally, ແມ່ນຢາສະຫລົບແລະ ຫ້າມສໍາລັບການນໍາໃຊ້ໂດຍນັກກິລາ). ນີ້ແມ່ນໃນຂອບເຂດສາມາດໄດ້ຮັບການສະສິ່ງທີ່ເອີ້ນວ່າຊີວະພາບ, ເຕັກໂນໂລຊີ nano, ມັນສະຫມອງບາງ.

ທາງເລືອກທີສອງ - ລະບົບສະຫນັບສະຫນູນສ. ນີ້ແມ່ນອະທິບາຍໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍທີ່ສຸດທີ່ຈະ autopilot ໃນຕົວຢ່າງໃນສາຍການບິນທີ່ທັນສະໄຫມ, ຫຼືໃນ simulator ຄອມພິວເຕີດຽວກັນ. ການທົດລອງບໍ່ແມ່ນພູມຕ້ານທານກັບການສະແດງຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄວາມຮູ້ສຶກ. ໃນເວລາທີ່ autopilot ມັນທັງຫມົດເຮັດວຽກເປັນນັກສະແດງໂດຍຄອມພິວເຕີຊື່.

ຂະນະດຽວກັນໃຊ້ໄດ້ກັບລະບົບລົດຍົນຫຼ້າສຸດທີ່ສາມາດຮັບຮູ້ບໍ່ວ່າຈະເປັນບຸກຄົນທີ່ໄດ້ຮັບທາງຫລັງຂອງເມົາຂັບລົດ. ວິທີການປະຕິບັດຕົວ, ແລ້ວເລືອກເຄື່ອງທີ່ຕົນເອງ. ໃນທີ່ສຸດກໍລະນີ, ໃນຄະນະຄອມພິວເຕີພຽງແຕ່ locks ລະບົບການບໍລິຫານ.

ໃນກໍລະນີທີສາມແມ່ນທີ່ກ້ວາງຂວາງ. ເຕັກໂນໂລຊີຄວາມຮູ້ຂອງປະເພດນີ້ມີການຝຶກອົບຮົມໃນເບື້ອງຕົ້ນຖ້າຫາກວ່າທ່ານຕ້ອງການການພັດທະນາຄອມພິວເຕີໃນ primitive ລະດັບ (subconscious). ບໍ່ເປັນເລື່ອງແປກ, ປະຖົມ grandmother ໄດ້ຮັບມືກັບການເຮັດວຽກກ່ຽວກັບການຢູ່ປາຍຍອດເຫຼົ່ານີ້, ເຖິງແມ່ນວ່າກ່ອນທີ່ຈະວ່າພວກເຂົາເຈົ້າມີຄວາມຄິດສິ່ງທີ່ມັນເປັນຢູ່ໃນທຸກບໍ່ມີ.

ໃນຖານະເປັນມັນແມ່ນຮັບຮູ້ເຂົ້າໃຈໂດຍທັງຫມົດ?

ຕົນເອງເປັນເຕັກໂນໂລຊີມັນສະຫມອງຈຸດປະສົງໃນການທີ່ຈະເຂົ້າໃຈວິທີທີ່ຄົນຮັບຮູ້ຂໍ້ມູນຂ່າວສານ (ປົກກະຕິແລ້ວພຽງແຕ່ແນະນໍາ).

ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ການນໍາສະເຫນີຜ່ານມາຂອງຄອມພິວເຕີຫຼ້າສຸດ MSI GT72S G Tobii, ອະນຸຍາດໃຫ້ການຄວບຄຸມລັກສະນະຂອງເກມຄອມພິວເຕີ, ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າພວກເຂົາເຈົ້າມີ sensors ພິເສດທີ່ຕິດຕາມກວດກາຕາຂອງຜູ້ໃຊ້ໄດ້ສໍາລັບຈິດສໍານຶກ. ມັນ turns ໃຫ້ເຫັນວ່າຜູ້ນໃນເວລາທີ່ຄະນະກໍາມະການດໍາເນີນການດັ່ງກ່າວອາດຈະຍັງແປເບິ່ງຫລີກໄປທາງຫນຶ່ງ, ແລະມີລັກສະນະຂອງຕົນໃນເກມຈະຍ້າຍອອກໄປໃນດຽວກັນ.

ແຕ່ນີ້ແມ່ນພຽງແຕ່ຂະບວນການກົງໄປກົງມາ. ແລະຜູ້ທີ່ຄິດວ່າຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນ? ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ປາຍຄອມພິວເຕີຍັງສາມາດມີອິດທິພົນ subconscious ມະນຸດ. ທຸກໆຄົນບໍ່ຮູ້ມັນ, ແຕ່ຫນ່ວຍ stationary ດຽວກັນ (ໂດຍສະເພາະໃນເວລາທີ່ພັດລົມໄດ້) ຈະຖືກສົ່ງໄປຫາອີກຂ້າງຜູ້ໃຊ້ລັງສີອິນຟາເລດຕ່ໍາຄວາມຖີ່. ຕາມທໍາມະຊາດ, ພວກເຮົາບໍ່ໄດ້ຮັບຮູ້ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແຕ່ວ່າຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄວາມຢ້ານ, ຄວາມຢ້ານ, ຫຼືບາງສິ່ງບາງຢ່າງຍັງຄົງຢູ່. ມີຄອມພິວເຕີງ່າຍຂຶ້ນ. ໃນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ, ໃນລະດັບສິ່ງລົບກວນໄດ້ຖືກຫຼຸດຜ່ອນ.

ເຕັກໂນໂລຊີຄວາມຮູ້ໃນການສຶກສາ

ແຕ່ມັນເປັນຕົວຢ່າງທົ່ວໄປທັງຫມົດ. ໃນປັດຈຸບັນເປັນຄໍາເວົ້າສອງສາມກ່ຽວກັບວິທີການສະຫມັກຂໍເອົາເຕັກໂນໂລຊີມັນສະຫມອງໃນການສຶກສາ.

ມີຮູບລັກສະຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຈິດສໍານຶກໄດ້ກາຍເປັນບໍ່ແມ່ນເລື້ອງຂອງການສຶກສາ, ທີ່ຄູອາຈານ drummed ເຂົ້າໄປໃນເສັ້ນທາງສັນຫົວຂອງຂ້າພະເຈົ້ານີ້ຫຼືວັດຖຸທີ່ເປັນຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຂອງຂະບວນການດັ່ງກ່າວ. ຄວາມສໍາພັນ "ນັກສຶກສາ, ຄູອາຈານ" ເພື່ອລະດັບໃຫມ່.

ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນສະຖານະການດັ່ງກ່າວນີ້, ສະຫມັກຂໍເອົາອັນທີ່ເອີ້ນວ່າຮູບແບບຂອງມັນສະຫມອງ. ປະສົບການນີ້ສາມາດໄດ້ຮັບການວາງຢູ່ຕໍ່ຫນ້ານີ້ທີ່ຖືກນໍາສະເຫນີຫຼືບິດເບືອນຂໍ້ມູນຂ່າວສານ. ໂດຍທົ່ວໄປ, ເປັນຮູບແບບສະເພາະໃດຫນຶ່ງບົນພື້ນຖານຂອງຊຶ່ງສາມາດສອນວິຊາກິດຈະກໍາ, ຈໍາເປັນກາຍເຂົ້າຮ່ວມໃນຂະບວນການດັ່ງກ່າວ.

ໂຄງສ້າງແລະວິທີສິດສອນ

ໃນຖານະເປັນສາມາດເຫັນໄດ້ຈາກບູລິມະສິດປະເທດເອີຣົບບໍ່ດົນມານີ້ລະບຸໄວ້ໃນຂະແຫນງສຶກສາ, ບູລິມະສິດຄວນຈະໄດ້ຮັບການສ້າງສັງຄົມ endogenous, ປະກອບສ່ວນເພື່ອການພັດທະນາຂອງເຕັກໂນໂລຊີມັນສະຫມອງ. ແຕ່ວ່າພຽງແຕ່ບໍ່ແມ່ນທັງຫມົດຄວາມຄິດທີ່ຈະແຈ້ງວ່າມັນເປັນ. ດີ, ທ່ານເຫັນ, ແນວຄວາມຄິດຂອງ "endogenous ສັງຄົມ" ໄດ້, ມັນເປັນສິ່ງທີ່?

ແລະວ່າ, ມານໃນການເວົ້າ, ການເອື່ອຍອີງຂອງພວກເຮົາກ່ຽວກັບຄອມພິວເຕີ, ເຊິ່ງຊີ້ໃຫ້ເຫັນຄະນະກໍາມະຂອງເຂົາເຈົ້າໂດຍອີງໃສ່ການຄົ້ນພົບໃຫມ່ແລະຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄວາມເປັນຈິງ. Skynet ຈື່ຈາກຮູບເງົາທີ່ "Terminator" ແລະ "ມາຕຣິກເບື້ອງ"?

ໂຄງປະກອບການຂອງຜົນກະທົບກ່ຽວກັບການຝຶກອົບຮົມສະຫມອງຂອງຄວາມຊັບຊ້ອນຫລາຍແຕ່ໃນເວລາທີ່ງ່າຍດາຍຄືກັນ.

ສະຫມອງເກັບຂໍ້ມູນພາຍນອກ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນທ່ານຕ້ອງການຫລືບໍ່. ຕາຂອງທ່ານຈະເຫັນ, ຫູໄດ້ຍິນ, ນິ້ວມືແລະຄວາມຮູ້ສຶກຜິວຫນັງ. ສິ່ງທີ່ທ້າທາຍຕົ້ນຕໍອຸປະສັກຕໍ່, ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ, ເຕັກໂນໂລຊີການຮຽນຮູ້ມັນສະຫມອງ, ແມ່ນເພື່ອບັນດາທິດທາງຄວາມຮູ້ສຶກນີ້ໃນທາງທີ່ຖືກຕ້ອງ.

ໃນຄໍາສັບຕ່າງໆອື່ນໆ, ເຖິງແມ່ນວ່າການຮຽນຮູ້ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກສ່ວນບຸກຄົນໃນການຮັບຮູ້ຂອງ inclinations ສ່ວນບຸກຄົນລາວແລະນິໄສ, ທ່ານສາມາດໄດ້ຮັບທີ່ຈະຮຽນຮູ້ສິນຄ້າທີ່ຖືກສອນບໍ່ເປັນ "ອັດ", ແລະດັ່ງນັ້ນມັນ locks ໃນມີ somewhere, ເລິກໃນ subconscious ໄດ້. ຕົກລົງເຫັນດີ, ລະບົບ Soviet ຂອງການສຶກສາພາກບັງຄັບຂອງຕາຕະລາງຫຼາຍດຽວກັນພິສູດປະສິດທິພາບຫຼາຍ. ພວກເຮົາບໍ່ຮູ້ສຶກເມື່ອຍສໍາລັບການຄິດໄລ່ການຄູນ, ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ, 3 ເຖິງ 9 ເພາະສະນັ້ນ, ການສະຫລຸບແມ່ນງ່າຍດາຍ: ຜົນປະໂຫຍດທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງເປັນໄປໄດ້, ຖ້າຫາກວ່າທ່ານຮູ້ຈັກກົດລະບຽບການ. ແລະເຕັກນິກທີ່ນີ້ແມ່ນບໍ່ຈໍາເປັນ.

ຫຼັກການພື້ນຖານການຮຽນຮູ້

ໃຜຈະເຮັດແນວໃດບໍ່ຕ້ອງຍຸກຂອງເຕັກໂນໂລຊີມັນສະຫມອງທີ່ໄດ້ເຂົ້າມາ. ວິທີການຝຶກອົບຮົມໄດ້ຖືກຫຼຸດລົງເບິ່ງບັນຫາແບບຂອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ເປັນປະໂຫຍດບໍ່ແມ່ນບຸກຄົນຫນຶ່ງ, ແຕ່ສັງຄົມທັງຫມົດ, ການກໍ່ສ້າງບົນພື້ນຖານຂອງຮູບແບບການປະພຶດຂອງຫນຶ່ງຫຼືຫຼາຍກວ່າປະຊາຊົນທີ່ມີລະດັບຂອງເຂົາເຈົ້າຂອງການສຶກສາແລະລະດັບຂອງຄວາມຮັບຮູ້ຂອງຂໍ້ມູນທີ່ເຂົ້າມາໄດ້.

ສໍາລັບຄວາມສົນໃຈທີ່ພວກເຮົາໃຊ້ເວລາສອງຕົວຢ່າງ. ໃຫ້ເບິ່ງຢູ່ໃນສອງນັກສຶກສາສ່ວນບຸກຄົນ, ເຊິ່ງຜູ້ນຶ່ງສະເຫນີພາລະບົດບາດຂອງ killer ຂອງນັ້ນ, ແລະຄັ້ງທີສອງ - ຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍ (ທີ່ຂ້ອນຂ້າງ, ແນ່ນອນ). ພວກເຮົາພະຍາຍາມທີ່ຈະເຂົ້າໃຈເຈຕະນາຂອງ murderer ໄດ້, ເຖິງແມ່ນວ່າຖ້າຫາກວ່າລາວເຮົາຈະອະທິບາຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ.

ຫຼັງຈາກນັ້ນນັກສຶກສາການປ່ຽນແປງສະຖານທີ່. ນີ້ຈະເລີ່ມຕົ້ນຄວາມສັບສົນ. ຜູ້ຊາຍບົນພື້ນຖານຂອງເຫດການປະສົບໃຫມ່ແມ່ນຄວາມອ່ອນໄຫວຕໍ່ກັບອິດທິພົນຂອງເຂົາເຈົ້າ. A ເຕັກໂນໂລຊີອະນຸຍາດໃຫ້ມັນສະຫມອງທີ່ຈະໃຫ້ເຂົາເຖິງຄວາມຜິດຂອງການກະທໍາຜູກຂອງ opponents ລາວໄດ້. ມັນເປັນຄວາມຮັບຮູ້ແລະມັນສະຫມອງເຕັກໂນໂລຊີ, ທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມດັ່ງກ່າວເປັນການພັດທະນາແລະຜົນໄດ້ຮັບຂອງກອງປະຊຸມ. ມັນໄດ້ຖືກເຈົ້າເຊື່ອວ່າ, ບໍ່ໄດ້ຢູ່ໃນຜິວຫນັງຂອງ wolf ຫຼືຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍໄດ້, ບຸກຄົນທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະຮັບຮູ້ວ່າການຄວາມເປັນຈິງໃນວິທີການທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ບາງທີນີ້ແມ່ນຖືກຕ້ອງ, ແຕ່ບໍ່ໄດ້ເຮັດວຽກ vsgegda.

ຕົວຢ່າງອີກອັນຫນຶ່ງແມ່ນປະຕິສໍາພັນຂອງ "ຜູ້ຊາຍ - ຄອມພິວເຕີ". ທ່ານຄິດວ່າໃຜຜູ້ຫນຶ່ງຜູ້ທີ່ dictates ຂໍ້ກໍານົດແນວໃດ? ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍ, ປະຊາຊົນສ່ວນໃຫຍ່ເວົ້າວ່າມັນເປັນເງື່ອນໄຂສໍາຜັດລະບົບຄອມພິວເຕີ. ເບິ່ງແມ້ກະທັ້ງສຸດ Windows 7 ແລະຂ້າງເທິງ! ເປັນຫຍັງລະບົບຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການເປີດຕົວຂອງໂຄງການເປັນຜູ້ບໍລິຫານແນວໃດ? ທ່ານຕົວທ່ານເອງໂດຍ Admin. ເປັນຫຍັງຈຶ່ງມີບໍລິຫານ Super, ຫ້າມໃຫ້ທ່ານເຮັດແນວໃດຂະບວນການນີ້ຫລືບໍ່? ແລະນີ້ບໍ່ແມ່ນຍົກຕົວຢ່າງຫ່າງໄກສອກຫລີກ.

ໃນອີກດ້ານຫນຶ່ງ, ຈາກຈຸດຂອງມອງຂອງຜູ້ໃຊ້ໃນການຮຽນຮູ້, ທ່ານ himself ສາມາດກໍານົດເງື່ອນໄຂຂອງຄອມພິວເຕີໄດ້ໂດຍການຫັນໄປຄຸນນະສົມບັດທີ່ບໍ່ຈໍາເປັນ. ເຮັດແນວໃດມັນຈະໄດ້ຮັບການເຮັດ - ແມ່ນຄໍາຖາມອື່ນ. ແຕ່ໂດຍເນື້ອແທ້ແລ້ວຍັງດຽວກັນ: ມັນອາດຈະເປັນງ່າຍດາຍ.

ແທນທີ່ຈະເປັນ epilogue

ແລະພຣະເຈົ້າຫ້າມວ່າເຕັກໂນໂລຊີດັ່ງກ່າວບໍ່ໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ສໍາລັບຜົນປະໂຫຍດຂອງມະນຸດ. ຖ້າຫາກວ່າທ່ານເບິ່ງບາງສ່ວນຂອງຮູບເງົາໃນປະເພດຂອງ fiction ວິທະຍາສາດ, ບ່ອນທີ່ປະຊາຊົນກໍາລັງປູກຝັງ chip ທີ່ຮັບຜິດຊອບສໍາລັບພຶດຕິກໍາຂອງເຂົາເຈົ້າ (ແລະສາມາດຄວບຄຸມ) ໄດ້, somehow ບໍ່ໄດ້ຢູ່ໃນຕົວຂອງມັນເອງຈະກາຍເປັນ. ມັນເປັນທີ່ດີກວ່າທີ່ຈະນໍາໃຊ້ສູດການຄິດໄລ່ການຮຽນຮູ້ສໍາລັບຜູ້ທີ່ບໍ່ສາມາດຮຽນຮູ້ອຸປະກອນການສອນໂດຍສອນເປັນຄັ້ງທໍາອິດ.

ໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວນີ້, ເຕັກໂນໂລຊີມັນສະຫມອງຈະໄດ້ຮັບການຫຼຸດລົງພຽງແຕ່ການປັບປຸງການພັດທະນາຈິດໃຈຂອງບຸກຄົນ, ທີ່, ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ມັນແມ່ນສົມມຸດໃນເບື້ອງຕົ້ນ. ນອກຈາກນີ້ຍັງມາໂພດໄດ້ບໍ່ເຖິງແມ່ນວ່າການພັດທະນາ, ແລະຄວາມສາມາດໃນການຮັບຮູ້ຂໍ້ມູນລະບຸຄວາມສັບສົນ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນວິເຄາະມັນແລະແຕ້ມບົດສະຫຼຸບທີ່ເຫມາະສົມໃນເງື່ອນໄຂຂອງການຮັບຮອງເອົາການຕັດສິນໃຈໄດ້.

ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ມັນໄດ້ຖືກຄາດວ່າບຸກຄົນທີ່ສາມາດໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍອະທິບາຍຂໍ້ຄວາມຫຼືການນໍາສະເຫນີທາງປາກຂອງລະດັບຂອງຄວາມສັບສົນໃດຫນຶ່ງ, ມັນຈະສາມາດເຮັດແນວໃດບໍ່ມີຕົວຕົນ, ກໍານົດແນວຄວາມຄິດຕົ້ນຕໍເຮັດວຽກເພື່ອເຮັດໃຫ້ຄໍາຕັດສິນຂອງຕົນເອງຂອງເຂົາເຈົ້າບົນພື້ນຖານຂອງອຸປະກອນການສອນ, ແລະອື່ນໆ. D.