ການສ້າງຕັ້ງການສຶກສາມັດທະຍົມແລະໂຮງຮຽນ

ຕົວຢ່າງຂອງ motion ກົນຈັກ. ການເຄື່ອນໄຫວກົນ: ຟີຊິກ, Grade 10

ຕົວຢ່າງຂອງກົນໄກທີ່ຮູ້ຈັກກັບພວກເຮົາຈາກຊີວິດປະຈໍາວັນ. ນີ້ຜ່ານລົດ, ເຮືອບິນ, ເຮືອ sailing. ຕົວຢ່າງ simplest ຂອງກົນໄກ, ພວກເຮົາສ້າງເອງ, ຜ່ານຄົນອື່ນ. ຄັ້ງທີສອງຂອງດາວຂອງພວກເຮົາແມ່ນຢູ່ໃນ motion ໃນເຮືອບິນສອງ: ແສງຕາເວັນແລະແກນຂອງຕົນ. ນີ້, ເຊັ່ນດຽວກັນ, ຕົວຢ່າງຂອງການເຄື່ອນໄຫວຂອງກົນຈັກ. ສະນັ້ນໃຫ້ຂອງໃນປັດຈຸບັນສົນທະນາກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້ໂດຍສະເພາະ.

ສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນລະສາດ

, ໃຫ້ເບິ່ງຢູ່ໃນທັງຫມົດທີ່ຖືກເອີ້ນວ່າກົນໄກກ່ອນເວົ້າ, ສິ່ງທີ່ມີຕົວຢ່າງຂອງ motion ກົນຈັກ. ພວກເຮົາຈະບໍ່ໄປເຂົ້າໄປໃນປ່າທໍາມະຊາດຂອງວິທະຍາສາດແລະປະຕິບັດງານເປັນຈໍານວນຂະຫນາດໃຫຍ່ຂອງຂໍ້ກໍານົດ. ຖ້າຫາກວ່າພວກເຮົາສົນທະນາແທ້ງ່າຍດາຍດີ, ກົນໄກ - ເປັນ ສາຂາຂອງຟີຊິກທີ່ ກ່ຽວຂ້ອງກັບການເຄື່ອນໄຫວຂອງອົງການຈັດຕັ້ງ. ແລະສິ່ງທີ່ມັນສາມາດເປັນໄປໄດ້, ກົນໄກນີ້? ນັກສຶກສາໃນບົດຮຽນຟີຊິກສະນິດສະນົມທີ່ມີຫົວຂໍ້ຍ່ອຍຂອງຕົນ. kinematics ນີ້, ນະໂຍບາຍດ້ານແລະ statics.

ແຕ່ລະພາກສ່ວນຕ່າງໆຍັງກໍາລັງສຶກສາການເຄື່ອນໄຫວຂອງອົງການຈັດຕັ້ງ, ແຕ່ມີລັກສະນະເປັນພຽງແຕ່ສໍາລັບເຂົາໂດຍສະເພາະ. ເຊິ່ງ, incidentally, ໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ທົ່ວໄປໃນການແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ. ໃຫ້ຂອງເລີ່ມຈາກ kinematics ໄດ້. ທຸກຕໍາລາໂຮງຮຽນທີ່ທັນສະໄຫມຫຼືເປັນຊັບພະຍາກອນເອເລັກໂຕຣນິກຈະເຮັດໃຫ້ມັນຈະແຈ້ງວ່າການເຄື່ອນໄຫວຂອງ kinematics ລະບົບກົນຈັກໄດ້ຖືກພິຈາລະນາໂດຍບໍ່ມີການຄໍານຶງເຖິງເຫດຜົນທີ່ນໍາໄປສູ່ການເຄື່ອນໄຫວຂອງ. ໃນເວລາດຽວກັນພວກເຮົາຮູ້ວ່າສາເຫດຂອງການເລັ່ງ, ຊຶ່ງຈະສົ່ງຜົນໃຫ້ຮ່າງກາຍໃນການເຄື່ອນໄຫວດັ່ງກ່າວ, ມັນເປັນຜົນບັງຄັບໃຊ້.

ຈະເປັນແນວໃດຖ້າຫາກວ່າພະລັງງານທີ່ທ່ານຕ້ອງການທີ່ຈະພິຈາລະນາ

ແຕ່ພິຈາລະນາແລ້ວ interactions ໂທລະສັບ ໃນຂະນະທີ່ຂັບລົດໄດ້ມີສ່ວນຮ່ວມໃນພາກຕໍ່ໄປ, ຊຶ່ງຖືກເອີ້ນວ່ານະໂຍບາຍດ້ານ. ຄວາມໄວການເຄື່ອນໄຫວກົນຊຶ່ງເປັນຫນຶ່ງໃນຕົວກໍານົດການທີ່ສໍາຄັນໃນນະໂຍບາຍດ້ານການເຊື່ອມຕໍ່ inseparably ກັບແນວຄວາມຄິດນີ້. ສຸດທ້າຍຂອງພາກສ່ວນທີ່ - statics. ນາງໄດ້ຮັບການສຶກສາສະພາບຂອງ equilibrium ລະບົບກົນຈັກ. ການຍົກຕົວຢ່າງ simplest ແມ່ນ static ້ໍາຍອດຊົ່ວໂມງ. ໃຫ້ສັງເກດກັບຄູອາຈານ: ເປັນບົດຮຽນໃນຟີຊິກ, "ກົນໄກ" ໃນໂຮງຮຽນຄວນເລີ່ມຈາກນີ້. ຫນ້າທໍາອິດ, ໃຫ້ຕົວຢ່າງ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນແບ່ງອອກເປັນພາກສ່ວນສາມ, ກົນໄກ, ແລະພຽງແຕ່ຫຼັງຈາກນັ້ນດໍາເນີນການທີ່ຈະພັກຜ່ອນໄດ້.

ສິ່ງທີ່ມີການທ້າທາຍທີ່

ເຖິງແມ່ນວ່າຖ້າຫາກວ່າພວກເຮົາອີງໃສ່ພຽງແຕ່ເປັນພາກສ່ວນດຽວ, ໃຫ້ສົມມຸດວ່າມັນແມ່ນ kinematics, ພວກເຮົາຢູ່ທີ່ນີ້ຄາດວ່າຈະມີຈໍານວນຂະຫນາດໃຫຍ່ຂອງວຽກງານທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ອີ່ຫຍັງກະໄດ້ແມ່ນວ່າບໍ່ມີເງື່ອນໄຂຈໍານວນຫນຶ່ງ, ໂດຍອີງໃສ່ທີ່, ວຽກງານດຽວກັນສາມາດໄດ້ຮັບການນໍາສະເຫນີຢູ່ໃນແສງສະຫວ່າງທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ນອກຈາກນີ້, ບັນຫາກ່ຽວກັບການເຄື່ອນໄຫວ kinematic ສາມາດໄດ້ຮັບການຫຼຸດລົງມາເປັນກໍລະນີຂອງການຫຼຸດລົງຟຣີໄດ້. ນີ້ໃນປັດຈຸບັນພວກເຮົາຈະປຶກສາຫາລື.

ເປັນການຮຽນອອນໄລຫຼຸດລົງໃນ kinematics ຫຍັງ

ຂະບວນການນີ້ສາມາດໃຫ້ນິຍາມບໍ່ຫຼາຍປານໃດ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ພວກເຂົາເຈົ້າຈະ inevitably ໄດ້ຮັບການຫຼຸດຜ່ອນລົງເປັນຈຸດດຽວ. ໃນເວລາທີ່ຫຼຸດລົງຟຣີກ່ຽວກັບຮ່າງກາຍເທົ່ານັ້ນຜົນບັງຄັບໃຊ້ຂອງກາວິທັດໄດ້ປະຕິບັດ. ມັນແມ່ນມຸ້ງຈາກຈຸດສູນກາງມວນຮ່າງກາຍຕາມລັດສະຫມີໃນການໃຈກາງຂອງໂລກໄດ້. ສ່ວນທີ່ເຫຼືອສາມາດພາສາ "ໂດ່ງດັງ" ແລະຄໍານິຍາມໃນທັນທີທີ່ທ່ານຕ້ອງການ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ມີພຽງແຕ່ຫນຶ່ງຂອງກາວິທັດໃນໄລຍະການເຄື່ອນໄຫວດັ່ງກ່າວແມ່ນ imperative.

ວິທີການແກ້ໄຂບັນຫາໃນການຫຼຸດລົງຟຣີໃນ kinematics ໄດ້

ຫນ້າທໍາອິດທີ່ພວກເຮົາຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ "ໄດ້ຮັບຖືຂອງ" ສູດ. ຖ້າຫາກວ່າທ່ານຮ້ອງຂໍໃຫ້ຄູອາຈານທີ່ທັນສະໄຫມໃນຟີຊິກ, ພຣະອົງຈະຕອບທ່ານວ່າຄວາມຮູ້ຂອງສູດໄດ້ - ແມ່ນເຄິ່ງຫນຶ່ງຂອງການແກ້ໄຂໄດ້. A ໄຕມາດແມ່ນກ່ຽວກັບການເຂົ້າໃຈຂອງຂະບວນການແລະໄຕມາດອື່ນໄດ້ - ໃນຂະບວນການຄິດໄລ່ໄດ້. ແຕ່ສູດ, ສູດແລະສູດອີກເທື່ອຫນຶ່ງ - ນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ປະກອບການຊ່ວຍເຫຼືອການ.

ພວກເຮົາສາມາດໂທຫາໄດ້ຫຼຸດລົງຟຣີຂອງກໍລະນີພິເສດຂອງ motion ເລັ່ງ uniformly. ເປັນຫຍັງ? ແມ່ນແລ້ວ, ເພາະວ່າພວກເຮົາມີທັງຫມົດທີ່ໃຊ້ເວລາມັນ. ການເລັ່ງບໍ່ໄດ້ມີການປ່ຽນແປງ, ມັນແມ່ນ 98 ແມັດຕໍ່ວິນາທີ squared. ບົນພື້ນຖານດັ່ງກ່າວນີ້, ພວກເຮົາສາມາດຍ້າຍອອກໄປ. ໄລຍະຫ່າງສູດເດີນທາງໂດຍຮ່າງກາຍໃນເວລາທີ່ເລັ່ງລັດ uniformly motion, ມີຮູບແບບການ: S = vot + (-) ຢູ່ ^ 2/2. ທີ່ນີ້, S - ໄລຍະຫ່າງ, Vo - ຄວາມໄວໃນເບື້ອງຕົ້ນ, t - ທີ່ໃຊ້ເວລາ, - ການເລັ່ງ. ໃນປັດຈຸບັນພວກເຮົາຈະພະຍາຍາມນໍາເອົາສູດນີ້ສໍາລັບກໍລະນີຂອງການຫຼຸດລົງຟຣີໄດ້.

ດັ່ງທີ່ພວກເຮົາເວົ້າວ່າກ່ອນຫນ້ານີ້ເປັນກໍລະນີພິເສດຂອງ motion ເລັ່ງ uniformly. ຖ້າ - ເປັນການເລັ່ງການອອກແບບທໍາມະດາທົ່ວໄປ, ກຣາມສໍາລັບ (ແລະທົດແທນການ) ຈະມີມູນຄ່າຈໍານວນທີ່ແນ່ນອນ, ຊຶ່ງເອີ້ນກັນວ່າຕາຕະລາງ. ຂໍໃຫ້ເຮົາ rewrite ໄລຍະຫ່າງສູດເດີນທາງໂດຍຮ່າງກາຍຂອງກໍລະນີທີ່ມີການຫຼຸດລົງຟຣີໄດ້: S = vot + (-) gt ^ 2/2.

ມັນເຂົ້າໃຈທີ່ໃນກໍລະນີການເຄື່ອນໄຫວຈະເກີດຂຶ້ນໃນຍົນຂອງສາຍຕັ້ງ. ກະລຸນາເອົາໃຈໃສ່ກັບຄວາມຈິງທີ່ວ່າບໍ່ມີທາງເລືອກໃນການທີ່ພວກເຮົາສາມາດສະແດງອອກຈາກສູດຂ້າງເທິງນີ້, ເອກະລາດຂອງນ້ໍາຫນັກຮ່າງກາຍ. ທ່ານຖິ້ມຫມາຍໃສ່ໃນປ່ອງຫຼືແກນ, ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ, ຈາກມຸງໄດ້, ຫຼືທັງສອງນ້ໍາກ້ອນຫີນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ - ວັດຖຸເຫຼົ່ານີ້ໃນເວລາດຽວກັນການເລີ່ມຕົ້ນຂອງການຫຼຸດລົງແລະລູກຈ້າງເກືອບພ້ອມໆກັນ.

Freefall. ການເຄື່ອນໄຫວກົນ. ວຽກງານ

ໂດຍວິທີການ, ບໍ່ມີສິ່ງດັ່ງກ່າວເປັນ ຄວາມໄວທັນທີ. ມັນຫມາຍເຖິງຄວາມໄວໃນການເຄື່ອນໄຫວຕະຫຼອດເວລາ. ແລະໃນການຫຼຸດລົງພວກເຮົາສາມາດກໍານົດມັນໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ, ຮູ້ພຽງແຕ່ອັດຕາການໃນເບື້ອງຕົ້ນ. ແລະຖ້າຫາກວ່າມັນແມ່ນສູນ, ກໍລະນີແມ່ນໂດຍທົ່ວໄປສິ້ນຂອງ cake ໄດ້. ສູດຄວາມໄວທັນທີໃນການຫຼຸດລົງຟຣີໃນ kinematics ຂອງຟອມດັ່ງກ່າວ: V = Vo + gt. ໃຫ້ສັງເກດວ່າການ "-" ເຄື່ອງຫມາຍຫາຍໄປ. ມື້ທໍາອິດທີ່ເຮັດໃຫ້, ໃນເວລາທີ່ຮ່າງກາຍຂອງ slows ລົງ. ແລະໃນຮ່າງກາຍສາມາດຊ້າລົງຫຼຸດລົງແນວໃດ? ດັ່ງນັ້ນ, ຖ້າຫາກວ່າຄວາມໄວເລີ່ມຕົ້ນຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຮັບການລາຍງານມາ, instantaneous ເປັນພຽງແຕ່ເທົ່າທຽມກັນກັບຜະລິດຕະພັນຂອງການເລັ່ງຂອງກາວິທັດ g ໃນເວລາຂອງການຫຼຸດລົງ t ໄດ້, ໄດ້ elapsed ນັບຕັ້ງແຕ່ການເລີ່ມຕົ້ນຂອງ motion ໄດ້.

ຟີຊິກ. motion ກົນໃນການຫຼຸດລົງຟຣີ

ໃຫ້ຂອງຍ້າຍອອກໄປບັນຫາສະເພາະໃດຫນຶ່ງກ່ຽວກັບບັນຫານີ້. ສົມມຸດສະພາບດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້. ເດັກນ້ອຍໄດ້ຕັດສິນໃຈທີ່ຈະມີຄວາມມ່ວນແລະຖິ້ມບານ tennis ເປັນໄປມຸງເຮືອນໄດ້. ຊອກຫາສິ່ງທີ່ຄວາມໄວໄດ້ບານ tennis ໃນປັດຈຸບັນຂອງຜົນກະທົບກັບພື້ນທີ່ດັ່ງກ່າວ, ຖ້າຫາກວ່າເຮືອນມີສິບສອງຊັ້ນ. ລະດັບຄວາມສູງຂອງຫນຶ່ງຊັ້ນໄດ້ຮັບການກໍານົດຄວາມເທົ່າທຽມກັນເຖິງສາມແມັດ. ບານປ່ອຍອອກມາຈາກມື.

ສິ່ງທ້າທາຍດັ່ງນີ້ຈະບໍ່ເປັນບາດກ້າວຫນຶ່ງ, ທີ່ທ່ານອາດຈະຄິດວ່າຢູ່ໃນທໍາອິດ. ມັນເບິ່ງຄືວ່າທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງເບິ່ງຄືວ່າງ່າຍດາຍອື, ພຽງແຕ່ປ່ຽນແທນຈໍານວນທີ່ຕ້ອງການເຂົ້າໄປໃນສູດຂອງໄວ instantaneous ແລະທັງຫມົດ. ແຕ່ໃນເວລາທີ່ພວກເຂົາເຈົ້າເຮັດແນວນັ້ນພວກເຮົາສາມາດປະເຊີນກັບບັນຫາ: ພວກເຮົາບໍ່ຮູ້ວ່າທີ່ໃຊ້ເວລາຂອງການຫຼຸດລົງຂອງຫນ່ວຍມົນໄດ້. ໃຫ້ເບິ່ງຢູ່ໃນສ່ວນທີ່ເຫຼືອຂອງລາຍລະອຽດຂອງບັນຫາໄດ້.

Dodge ພາຍໃຕ້

ປະການທໍາອິດ, ພວກເຮົາໄດ້ຮັບຈໍານວນຂອງຊັ້ນ, ແລະພວກເຮົາຮູ້ວ່າລະດັບຄວາມສູງຂອງແຕ່ລະຄົນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ມັນເປັນສາມແມັດ. ດັ່ງນັ້ນ, ພວກເຮົາທັນທີສາມາດຄິດໄລ່ໃນໄລຍະປົກກະຕິຈາກມຸງກັບດິນ. ອັນທີສອງ, ພວກເຮົາໄດ້ຖືກບອກວ່າລູກໄດ້ຖືກປ່ອຍອອກມາຈາກມື. ໃນຖານະເປັນປົກກະຕິ, ໃນບັນຫາການເຄື່ອນໄຫວຂອງກົນຈັກ (ແລະໃນບັນຫາໂດຍທົ່ວໄປ) ມີລາຍລະອຽດຂະຫນາດນ້ອຍ, ທີ່ຢູ່ glance ຄັ້ງທໍາອິດອາດຈະບໍ່ເບິ່ງຄືວ່າຄ້າຍຄືຫຍັງມີຄວາມຫມາຍ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ບໍ່ມີການສະແດງອອກເວົ້າວ່າຫມາກບານ tennis ໄດ້ບໍ່ມີຄວາມໄວໃນເບື້ອງຕົ້ນ. ດີ, ຫນຶ່ງຂອງຂໍ້ກໍານົດຕາມສູດຕໍາລາດັ່ງກ່າວຫຼັງຈາກນັ້ນຫາຍໄປ. ໃນປັດຈຸບັນພວກເຮົາຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ເບິ່ງທີ່ໃຊ້ເວລາ, ເຊິ່ງໄດ້ຈັດຂຶ້ນບານໃນອາກາດກ່ອນທີ່ຈະ collision ມີພື້ນດິນ.

ສໍາລັບນີ້ພວກເຮົາຈໍາເປັນຕ້ອງສູດໄລຍະທີ່ມີການເຄື່ອນໄຫວຂອງກົນຈັກ. ຫນ້າທໍາອິດຂອງການທັງຫມົດເອົາຜະລິດຕະພັນຂອງຄວາມໄວເລີ່ມຕົ້ນໃນເວລາການເຄື່ອນໄຫວ, ນັບຕັ້ງແຕ່ມັນເປັນສູນ, ແລະເພາະສະນັ້ນຜະລິດຕະພັນຈະມີຄວາມເທົ່າທຽມກັບສູນ. ຕໍ່ໄປ, ພວກເຮົາວີຜົນປະໂຫຍດທັງສອງໂດຍທັງສອງເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບການກໍາຈັດຂອງແຕ່ສ່ວນຫນຶ່ງໄດ້. ໃນປັດຈຸບັນພວກເຮົາສາມາດສະແດງຕາລາງເວລາໄດ້. ໄປນີ້ສອງຄັ້ງໃນໄລຍະໄດ້ແບ່ງອອກໂດຍເລັ່ງ gravitational. ພວກເຮົາພຽງແຕ່ຈະຕ້ອງໄດ້ໃຊ້ເວລາຮຽບຮ້ອຍຮາກຂອງການສະແດງອອກນີ້ຮູ້ວິທີການທີ່ໃຊ້ເວລາຫຼາຍຜ່ານກ່ອນ collision ຂອງບານທີ່ມີພື້ນທີ່ດັ່ງກ່າວ. ສານສະກັດຈາກຮາກຈໍານວນທົດແທນແລະໄດ້ຮັບປະມານ 271 ວິນາທີ. ໃນປັດຈຸບັນຈໍານວນທີ່ຖືກແທນເຂົ້າໄປໃນສູດຂອງໄວ instantaneous ໄດ້. ພວກເຮົາໄດ້ຮັບປະມານ 265 ແມັດຕໍ່ວິນາທີ.

ໃຫ້ສັງເກດກັບຄູອາຈານແລະພວກສາວົກສາມາດໄປເປັນນ້ອຍພຽງເລັກນ້ອຍຂອງວິທີການອື່ນໆ. ເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການສັບສົນໃນຕົວເລກດັ່ງກ່າວ, ມັນຄວນຈະເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະລົດຄວາມຊັບຊ້ອນສູດສຸດທ້າຍ. ນີ້ຈະເປັນປະໂຫຍດເນື່ອງຈາກວ່າຈະມີຄວາມສ່ຽງຫນ້ອຍທີ່ຈະໄດ້ຮັບການສູນເສຍໃນການຄິດໄລ່ຂອງຕົນເອງຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະອະນຸຍາດໃຫ້ພວກເຂົາຄວາມຜິດພາດໄດ້. ໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວນີ້, ພວກເຮົາສາມາດດໍາເນີນການດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້: ການສະແດງອອກສູດຂອງທີ່ໃຊ້ເວລາໄລຍະການ, ແຕ່ບໍ່ແມ່ນເພື່ອປ່ຽນແທນຕົວເລກແລະທົດແທນການສະແດງອອກນີ້ໃນສູດມີຄວາມໄວທັນທີ. ຫຼັງຈາກນັ້ນນາງເບິ່ງເປັນດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້: V = g * sqrt (2S / g). ແຕ່ ການເລັ່ງຂອງກາວິທັດ ສາມາດເຮັດໃຫ້ການສະແດງອອກຮາກ. ເພື່ອເຮັດສິ່ງນີ້, ມັນຈະນໍາສະເຫນີໃນມົນທົນໄດ້. ພວກເຮົາໄດ້ຮັບ V = sqrt (2S * g 2 / g). ໃນປັດຈຸບັນພວກເຮົາຈະຫຼຸດຜ່ອນການເລັ່ງຂອງກາວິທັດໃນຕົວຫານແລະໃນຈໍານວນຫລາຍໄດ້ລົບລ້າງລະດັບຂອງຕົນ. ດັ່ງນັ້ນ, ພວກເຮົາໄດ້ຮັບ V = sqrt (2gS). ຄໍາຕອບຈະເປັນຄືກັນ, ພຽງແຕ່ການຄິດໄລ່ຈະມີຫນ້ອຍລົງ.

ຜົນການຄົ້ນຫາແລະສະຫລຸບ

ດັ່ງນັ້ນ, ສິ່ງທີ່ພວກເຮົາໄດ້ຝຶກອົບຮົມນີ້? ມີບໍ່ຫຼາຍປານໃດພາກສ່ວນທີ່ນໍາມາສຶກສາໂດຍຟີຊິກສາດແມ່ນ. ການເຄື່ອນໄຫວກົນມັນແມ່ນແບ່ງອອກເປັນ statics, ນະໂຍບາຍແລະ kinematics. ແຕ່ລະເຫຼົ່ານີ້ຂະຫນາດວິທະຍາສາດມີລັກສະນະເປັນຂອງຕົນເອງ, ຊຶ່ງສາມາດປະຕິບັດເຂົ້າໃນບັນຊີໃນເວລາທີ່ແກ້ໄຂບັນຫາ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ພວກເຮົາສາມາດໃຫ້ມີລັກສະນະທົ່ວໄປຂອງການແນວຄວາມຄິດເປັນ motion ກົນໄກ. 10 ລະດັບ - ການສຶກສາການເຄື່ອນໄຫວຂອງສາຂາຂອງຟີຊິກດັ່ງກ່າວນີ້, ອີງຕາມການຫຼັກສູດຂອງໂຮງຮຽນ. Mechanics ຍັງລວມເຖິງກໍລະນີຂອງການຫຼຸດລົງຟຣີ, ຍ້ອນວ່າເຂົາເຈົ້າມີ views ບາງສ່ວນຂອງ motion ເລັ່ງ uniformly. ແລະມີສະຖານະການເຫຼົ່ານີ້, ພວກເຮົາມີພະນັກງານແມ່ນ kinematics.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 lo.unansea.com. Theme powered by WordPress.