ການສ້າງຕັ້ງການສຶກສາມັດທະຍົມແລະໂຮງຮຽນ

Kinematics - kinematics ແມ່ນ ... : ຄໍານິຍາມ, ສູດ, ບັນຫາ

ແມ່ນ kinematics ໄດ້ແນວໃດ? ຫົວຂໍ້ນີ້ຂອງກົນໄກທີ່ສຶກສາວິທີການວິທີການທາງຄະນິດສາດແລະເລຂາຄະນິດຂອງອະທິບາຍການເຄື່ອນໄຫວຂອງວັດຖຸທີ່ເຫມາະສົມ. ພວກເຂົາເຈົ້າເປັນເວລາຫຼາຍປະເພດ. ຫົວຂໍ້ຂອງບົດຄວາມໃນມື້ນີ້ຈະເປັນລັກສະນະທີ່ເຊື່ອມຕໍ່ somehow ມີແນວຄວາມຄິດຂອງ "kinematics" ໄດ້. ພວກເຮົາຈະຈັດການກັບບັນຫາຈໍານວນຫຼາຍ, ແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນກັບທີ່ວ່າ neither ແມ່ນກ່ຽວກັບແນວຄວາມຄິດພື້ນຖານແລະອະທິບາຍການນໍາໃຊ້ຂອງເຂົາເຈົ້າໃນພາກສະຫນາມ.

ວັດຖຸແມ່ນຫຍັງກໍາລັງພິຈາລະນາ?

ຖ້າ kinematics - ແມ່ນ ເປັນສາຂາຂອງຟີຊິກ ທີ່ສຶກສາວິທີທີ່ຈະອະທິບາຍການເຄື່ອນໄຫວຂອງອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ແຕກຕ່າງກັນພື້ນ, ການ, ຫຼັງຈາກນັ້ນທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ປະຕິບັດງານແລະອົງການຈັດຕັ້ງຂອງຕົນເອງ, ສິດທິໃນ? ໃນຄໍາສັ່ງຢ່າງວ່ອງໄວເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ເປັນຢູ່ໃນສະເຕກ, ທ່ານສາມາດຊອກຫາການອອກແບບສໍາລັບບົດຮຽນຮຽນມັນຕິມີເດຍ. kinematics ສໍາລັບຄວາມເຂົ້າໃຈມັນພຽງແຕ່, ຖ້າຫາກວ່າທ່ານເບິ່ງໃນພື້ນຖານຂອງຕົນ. ໃນການອ່ານໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ, ທ່ານຈະສັງເກດເຫັນວ່າໃນທິດສະດີບໍ່ມີຂໍ້ມູນທີ່ພາກທາງດ້ານຮ່າງກາຍການສຶກສາກົດຫມາຍຂອງ motion ຂອງຈຸດອຸປະກອນການ. ສັງເກດວິທີໂດຍທົ່ວໄປໄດ້ກໍານົດຈຸດປະສົງ. ໃນອີກດ້ານຫນຶ່ງ, ຈຸດວັດສະດຸຍັງບໍ່ໄດ້ພິຈາລະນາພຽງແຕ່ kinematics ວັດຖຸ. ພາກນີ້ວິເຄາະຫຼັກການພື້ນຖານຟີຊິກຂອງການເຄື່ອນໄຫວແລະຍັງອົງການຈັດຕັ້ງ rigid, ແລະນ້ໍາທີ່ເຫມາະສົມ. ຫຼາຍມັກ, ເຫຼົ່ານີ້ສາມແນວຄວາມຄິດແມ່ນອະນຸຍາດເຂົ້າໄປໃນຫນຶ່ງ, ໂດຍກ່າວວ່າພຽງແຕ່ "ວັດຖຸ idealized." ທີ່ເຫມາະສົມໃນກໍລະນີນີ້ຈໍາເປັນຕ້ອງສໍາລັບການກ່າວຫາແລະຫ່າງຈາກຄວາມຜິດພາດລະບົບທີ່ເປັນໄປໄດ້. ຖ້າຫາກວ່າທ່ານເບິ່ງຄໍານິຍາມຂອງຈຸດອຸປະກອນການໄດ້, ທ່ານຈະສັງເກດເຫັນວ່າມັນເວົ້າກ່ຽວກັບຕໍ່ໄປນີ້: ຮ່າງກາຍ, ຂະຫນາດຂອງທີ່ສາມາດຈະຖືກລະເລີຍໃນສະຖານະການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ. ນີ້ສາມາດເຂົ້າໃຈດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້: ເມື່ອທຽບໃສ່ກັບໄລຍະທາງເດີນທາງໄດ້ຂະຫນາດ, ຮູບແຂບຂອງວັດຖຸແມ່ນເລີຍ.

ທີ່ຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອອະທິບາຍ?

ດັ່ງທີ່ໄດ້ກ່າວກ່ອນຫນ້ານັ້ນ, ທີ່ kinematics - ນີ້ອະນຸສາດ, ຊຶ່ງການສຶກສາວິທີການຂອງການອະທິບາຍການເຄື່ອນໄຫວຂອງຈຸດໄດ້. ແຕ່ຖ້າຫາກວ່ານີ້ແມ່ນສະນັ້ນ, ມັນຫມາຍຄວາມວ່າຈະປະຕິບັດການດໍາເນີນງານດັ່ງກ່າວຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ແນວຄວາມຄິດພື້ນຖານຈໍານວນຫນຶ່ງແລະຫຼັກການພື້ນຖານ, ເຊັ່ນເຫັນໄດ້ໂດຍງ່າຍ? Yes. ແລະໃນກໍລະນີນີ້ພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນ. ປະການທໍາອິດ, ໃນ kinematics ໄດ້ຈັດຕັ້ງກົດລະບຽບເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາໄດ້, ບໍ່ໄດ້ຊອກຫາຢູ່ກໍາລັງການສະແດງກ່ຽວກັບຈຸດວັດສະດຸ. ພວກເຮົາທຸກຄົນຮູ້ວ່າຮ່າງກາຍແມ່ນ accelerated ຫຼືຊະລໍຕົວລົງໃນກໍລະນີທີ່ເປັນທີ່ແນ່ນອນການກະທໍາບັງຄັບໃຊ້ກ່ຽວກັບມັນ. ແລະ kinematics - ນີ້ແມ່ນຫົວຂໍ້ທີ່ອະນຸຍາດໃຫ້ທ່ານປະຕິບັດງານການເລັ່ງການ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ລັກສະນະຂອງພະລັງງານທີ່ພົ້ນເດັ່ນຂື້ນບໍ່ໄດ້ພິຈາລະນານີ້. ເພື່ອອະທິບາຍການວິເຄາະທາງຄະນິດສາດ motion ນໍາໃຊ້, ການຮູບແຂບແລະເລຂາຄະນິດຂອງພື້ນທີ່ແລະພຶດຊະຄະນິດ. ຍັງມີຕາຂ່າຍພາລະບົດບາດແລະພິກັດດ້ວຍຕົນເອງ. ແຕ່ພວກເຮົາຈະສົນທະນາກ່ຽວກັບເລັກຫນ້ອຍຕໍ່ມາ.

ປະຫວັດສາດຂອງການສ້າງ

ການເຮັດວຽກຄັ້ງທໍາອິດກ່ຽວກັບ kinematics ໄດ້ຖືກສ້າງຂຶ້ນຈາກວິທະຍາສາດທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ Aristotle. ທີ່ເຂົາສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນບາງສ່ວນຂອງບັນດາຫຼັກການພື້ນຖານຂອງສາຂານີ້. ແລະເຖິງແມ່ນວ່າເຖິງວ່າຈະມີຄວາມຈິງທີ່ວ່າການເຮັດວຽກແລະການຄົ້ນພົບຂອງເຂົາປະກອບດ້ວຍຄວາມຄິດເຫັນ erroneous ບາງແລະຄວາມຄິດ, ການເຮັດວຽກຂອງເຂົາຍັງຄົງຄຸນຄ່າທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ກັບຟີຊິກສາດທີ່ທັນສະໄຫມ. ວຽກງານຂອງ Aristotle ໄດ້ສຶກສາຕໍ່ Galileo Galilei. ລາວໄດ້ດໍາເນີນການທົດລອງກັບຫໍເອນທີ່ມີຊື່ສຽງໃນເວລາທີ່ພິຈາລະນາເປັນປົກກະຕິຂອງຮ່າງກາຍຫຼຸດລົງຟຣີ. ຫຼັງຈາກການທົບທວນຄືນທັງຫມົດທີ່ຍາວແລະ breadth ຂອງແນວຄິດແລະ Galileo ຕ້ອງການສໍາຄັນ harsh ຂອງບົດສະຫຼຸບຂອງ Aristotle. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ຖ້າຫາກວ່າກໍຂຽນວ່າພະລັງງານ - ມັນເປັນສາເຫດຂອງການເຄື່ອນໄຫວ, Galileo ພິສູດວ່າຜົນບັງຄັບໃຊ້ແມ່ນເລັ່ງຂອງເຫດການ, ແຕ່ບໍ່ແມ່ນຄວາມຈິງທີ່ວ່າຮ່າງກາຍຈະໃຊ້ເວລາແລະຈະເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະຍ້າຍອອກແລະຈະຍ້າຍ. ອີງຕາມການ Aristotle, ຮ່າງກາຍພຽງແຕ່ສາມາດໄດ້ມາຄວາມໄວໄດ້ຢູ່ໃຕ້ອໍານາດຂອງຜົນບັງຄັບໃຊ້ສະເພາະໃດຫນຶ່ງ. ແຕ່ພວກເຮົາຮູ້ວ່າທັດສະນະນີ້ແມ່ນເຂົ້າໃຈຜິດ, ເນື່ອງຈາກວ່າມີການເປັນເອກະພາບ ການເຄື່ອນໄຫວ, ຮູບແຂບ. ນີ້ເມື່ອອີກເທື່ອຫນຶ່ງຢັ້ງຢືນ kinematics ສູດໄດ້. ແລະພວກເຮົາຍ້າຍໃນຄໍາຖາມຕໍ່ໄປ.

kinematics. ຟີຊິກ. ແນວຄິດພື້ນຖານ

ຢູ່ໃນພາກນີ້ມີຈໍານວນຂອງຫຼັກການພື້ນຖານແລະຄໍານິຍາມ. ໃຫ້ຂອງເລີ່ມຈາກການຂົ່ມຂູ່ຕົ້ນຕໍ.

ກົນໄກ

ອາດຈະເປັນ, ຢູ່ໂຮງຮຽນ, ພວກເຮົາກໍາລັງພະຍາຍາມທີ່ຈະວາງຄວາມຄິດຂອງສິ່ງທີ່ສາມາດໄດ້ຮັບການພິຈາລະນາ ການເຄື່ອນໄຫວຂອງກົນຈັກ. ພວກເຮົາໄດ້ປະເຊີນຫນ້າໃນຊີວິດປະຈໍາວັນ, ທຸກຊົ່ວໂມງ, ທຸກວິນາທີ. ການເຄື່ອນໄຫວກົນ, ພວກເຮົາສົມມຸດການທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນພື້ນທີ່ໃນໄລຍະທີ່ໃຊ້ເວລາ, ຄືການປ່ຽນແປງໃນຕໍາແຫນ່ງຂອງຮ່າງກາຍເປັນໄດ້. ມັນແມ່ນມັກຈະນໍາໃຊ້ໃນຂະບວນການຂອງຄວາມສໍາພັນໄດ້, ວ່າແມ່ນການເວົ້າວ່າຕໍາແຫນ່ງຂອງ, ໄດ້ເວົ້າວ່າ, ຮ່າງກາຍທໍາອິດມີການປ່ຽນແປງດ້ວຍຄວາມເຄົາລົບຕໍາແຫນ່ງທີສອງ. ໃຫ້ຄິດວ່າໃນເສັ້ນເລີ່ມການພວກເຮົາມີຄວາມທັງສອງລົດ. ໂບກມືປະຕິບັດການຫຼືແສງ lit - ເຄື່ອງແລະ dart. ໃນຕອນຕົ້ນຂອງການປ່ຽນແປງໃນຕໍາແຫນ່ງທີ່ມີຢູ່ແລ້ວໄດ້. ແລະທ່ານສາມາດສົນທະນາກ່ຽວກັບມັນຍາວແລະ tedious: ເມື່ອທຽບກັບຄູ່ແຂ່ງຂອງຕົນ, ເມື່ອທຽບກັບສາຍການເລີ່ມຕົ້ນ, ການ viewer ຂ້ອນຂ້າງຄົງທີ່. ແຕ່ບາງທີອາດມີຄວາມຄິດທີ່ຈະແຈ້ງ. ຂະນະດຽວກັນສາມາດເວົ້າໄດ້ກ່ຽວກັບທັງສອງປະຊາຊົນຜູ້ທີ່ມີບໍ່ວ່າຈະໄປໃນທິດທາງດຽວກັນຫຼືທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ຕໍາແຫນ່ງຂອງພວກເຂົາແຕ່ລະພີ່ນ້ອງກັບປະເທດອື່ນໆຄວາມແຕກຕ່າງກັນຢູ່ຈຸດທີ່ໃຊ້ເວລາແຕ່ລະຄົນ.

ລະບົບກະສານອ້າງອີງ

kinematics, ຟີຊິກ - ທັງຫມົດວິທະຍາສາດເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນໄດ້ນໍາໃຊ້ດັ່ງກ່າວເປັນແນວຄວາມຄິດພື້ນຖານທີ່ລະບົບກະສານອ້າງອີງໄດ້. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ມັນມີບົດບາດສໍາຄັນທີ່ສຸດແລະຖືກນໍາໃຊ້ໃນບັນຫາການປະຕິບັດເກືອບທຸກແຫ່ງຫົນ. ໄດ້ສອງອົງປະກອບທີ່ສໍາຄັນສາມາດເຊື່ອມໂຍງກັບລະບົບຂອງກະສານອ້າງອີງໄດ້.

ພິກັດຕາຂ່າຍໄຟຟ້າ

ສຸດທ້າຍແມ່ນບໍ່ມີຫຍັງຫຼາຍກ່ວາທີ່ກໍານົດໄວ້ຂອງຕົວເລກແລະຕົວອັກສອນໄດ້. ການນໍາໃຊ້ຄໍານິຍາມຂອງຫົວຫນ່ວຍມີເຫດຜົນ, ພວກເຮົາສາມາດປະກອບເປັນມິຕິລະດັບຫນຶ່ງຫຼືສອງມິຕິລະດັບຕາຂ່າຍໄຟຟ້າ, ເຊິ່ງຈະອະນຸຍາດໃຫ້ພວກເຮົາເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ງ່າຍດາຍໂດຍການປ່ຽນແປງຕໍາແຫນ່ງຂອງຈຸດວັດສະດຸສໍາລັບການໄລຍະເວລາໃດຫນຶ່ງຂອງທີ່ໃຊ້ເວລາ. ໃຊ້ໄດ້ທົ່ວໄປໃນການປະຕິບັດຕາຂ່າຍໄຟຟ້າທັງສອງມິຕິລະດັບທີ່ມີຕັດທອນລາຍຈ່າຍ X ( "X") ແລະ Y ( "y"). ໃນ ຊ່ອງສາມມິຕິລະດັບ ເພີ່ມການ Z ແກນ ( "ERT") ແລະມີປືນໃຫຍ່ແລະລາດຕະເວນພຽງແຕ່ພິກັດຫນຶ່ງມິຕິລະດັບປົກກະຕິແລ້ວ X. ການເຮັດວຽກ. ແລະທີ່ໃຊ້ເວລາທໍາອິດທີ່ພວກເຮົາພົບເຂົາເຈົ້າຢູ່ໃນໂຮງຮຽນປະຖົມ, ໃນເວລາທີ່ພວກເຮົາເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະແຕ້ມຄວາມຍາວກໍານົດໄວ້. ຫຼັງຈາກຮຽນຈົບບໍ່ມີຫຍັງແຕ່ການນໍາໃຊ້ຂອງການປະສານງານເພື່ອສະແດງການເລີ່ມຕົ້ນແລະການສິ້ນສຸດ.

kinematics Grade 10. ມູນຄ່າ

ຄ່າຂັ້ນພື້ນຖານທີ່ຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາຂອງ kinematics ຂອງຈຸດ - ໃນໄລຍະທີ່ໃຊ້ເວລາ, ຄວາມໄວແລະຄວາມເລັ່ງ. ໃຫ້ຂອງສົນທະນາກ່ຽວກັບການທີ່ຜ່ານມາທັງສອງໃນລາຍລະອຽດ. ທັງສອງຄຸນຄ່າເຫຼົ່ານີ້ - vector. ໃນຄໍາສັບຕ່າງໆອື່ນໆ, ພວກເຂົາເຈົ້າມີບໍ່ພຽງແຕ່ການສະແດງຈໍານວນຫລາຍ, ແຕ່ຍັງເປັນທາງ predetermination ບາງ. ການເຄື່ອນໄຫວຂອງຮ່າງກາຍຈະຢູ່ໃນທິດທາງທີ່ vector ຄວາມໄວແມ່ນມຸ້ງ. ໃນເວລາດຽວກັນພວກເຮົາຕ້ອງບໍ່ລືມ vector ການເລັ່ງການ, ຖ້າຫາກວ່າພວກເຮົາມີກໍລະນີຂອງການເຄື່ອນໄຫວ uneven ໄດ້. ການເລັ່ງສາມາດໄດ້ຮັບການກໍາກັບໄປໃນທິດທາງດຽວກັນຫຼືກົງກັນຂ້າມໄດ້. ຖ້າຫາກວ່າພວກເຂົາເຈົ້າມີທິດທາງດຽວກັນ, ຮ່າງກາຍຈະເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະຍ້າຍອອກໄວຂຶ້ນແລະໄວຂຶ້ນ. ຖ້າຫາກວ່າບັນດາທິດທາງທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ການຊະລໍຕົວທີ່ຈະເກີດຂຶ້ນກັບຈຸດປະສົງຈົນກ່ວາມັນຈະເຊົາ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ໃນທີ່ປະທັບຂອງກົງກັນຂ້າມຂອງຮ່າງກາຍການເລັ່ງທີ່ຈະໄດ້ມາຄວາມໄວ i.e. ຈະຍ້າຍໄປໃນທິດທາງກົງກັນຂ້າມໄດ້. ທັງຫມົດນີ້ແມ່ນຢູ່ໃນການປະຕິບັດຫຼາຍ, ຫຼາຍຢ່າງຊັດເຈນສະແດງໃຫ້ເຫັນ kinematics ໄດ້. 10 ລະດັບ - ນີ້ແມ່ນໄລຍະເວລາໃນເວລາທີ່ພາກທາງດ້ານຮ່າງກາຍໄດ້ເປີດເຜີຍພຽງພໍ.

ສູດ

kinematics ສູດແມ່ນງ່າຍດາຍພຽງພໍສໍາລັບຜົນໄດ້ຮັບຕ່າງໆທີ່ຈະຈື່ຈໍາ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ສູດ traversed ສໍາລັບທີ່ໃຊ້ເວລາຫນຶ່ງຫຼືໄລຍະວັດຖຸອື່ນມີຮູບແບບດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້: S = vot + AT ^ 2/2. ດັ່ງທີ່ພວກເຮົາສາມາດເບິ່ງ, ກ່ຽວກັບດ້ານຊ້າຍທີ່ພວກເຮົາບໍ່ມີພຽງແຕ່ໃນໄລຍະດຽວກັນ. ທາງຝ່າຍຂວາທີ່ທ່ານສາມາດຊອກຫາໄວໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ແລະໃຊ້ເວລາເລັ່ງ. "Plus" ເຄື່ອງຫມາຍຫຍໍ້ມາຈາກພຽງແຕ່ conditionally, ເປັນການເລັ່ງສາມາດໃຊ້ເວລາຄ່າ scalar ລົບລະຫວ່າງວັດຖຸຂະບວນການເຄື່ອງຫ້າມລໍ້ໄດ້. ຕົວຈິງແລ້ວ, kinematics ຂອງການເຄື່ອນໄຫວແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງການດໍາລົງຢູ່ຂອງປະເພດຫນຶ່ງຂອງຄວາມໄວໄດ້, ພວກເຮົາສະເຫມີໄປເວົ້າວ່າ "ເລີ່ມຕົ້ນ", "ໃນຕອນທ້າຍ", "ຕົວ". ຄວາມໄວທັນທີ ປະກົດວ່າໃນເວລາທີ່ສະເພາະໃດຫນຶ່ງ. ແຕ່ຖ້າຫາກວ່າທ່ານຄິດວ່າດັ່ງນັ້ນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນອົງປະກອບສຸດທ້າຍຫຼືໃນເບື້ອງຕົ້ນແມ່ນບໍ່ມີຫຍັງອື່ນແຕ່ manifestations ບາງສ່ວນຂອງຕົນ, ສິດ? ຫົວຂໍ້ຂອງ "ຈະລົນ" ອາດຈະເປັນທີ່ຊື່ນຊອບໃນບັນດານັກຮຽນໄດ້, ເນື່ອງຈາກວ່າມັນເປັນເລື່ອງງ່າຍແລະຫນ້າສົນໃຈ.

ຕົວຢ່າງຂອງວຽກງານ

ໃນ kinematics ທີ່ງ່າຍທີ່ສຸດ, ມີປະເພດທັງຫມົດຂອງຊະນິດຂອງວຽກງານ. ທັງຫມົດຂອງພວກເຂົາຢູ່ໃນວິທີການບາງຢ່າງເຊື່ອມຕໍ່ກັບການເຄື່ອນໄຫວຂອງຈຸດອຸປະກອນການ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ບາງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ທ່ານເພື່ອກໍານົດໄລຍະຫ່າງທີ່ໄດ້ເດີນທາງໂດຍຮ່າງກາຍໃນໄລຍະທີ່ໃຊ້ເວລາ. ນີ້ອາດຈະໄດ້ຮັບການຮູ້ຈັກຕົວກໍານົດການເຊັ່ນ: ຄວາມໄວໃນເບື້ອງຕົ້ນແລະການເລັ່ງ. ແລະບາງທີ, ກ່ອນທີ່ຈິດສໍານຶກໄດ້ກໍານົດຫນ້າວຽກ, ຊຶ່ງເປັນພຽງແຕ່ດຽວກັນຈະເປັນຄວາມຕ້ອງການທີ່ຈະສະແດງອອກແລະຄິດໄລ່ການເລັ່ງຂອງຮ່າງກາຍໄດ້. ໃຫ້ພວກເຮົາພິຈາລະນາຕົວຢ່າງ. ລົດເລີ່ມຈາກຕໍາແຫນ່ງ static. ເຊິ່ງວິທີການເຂົາຈະມີເວລາທີ່ຈະໄປສໍາລັບການ 5 ນາທີ, ຖ້າຫາກວ່າການເລັ່ງແມ່ນເທົ່າທຽມກັນກັບສາມແມັດ, ແບ່ງອອກໂດຍມົນທົນທີ່ສອງ?

ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫານີ້ພວກເຮົາຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ວິທີການອັນ S = vot + at ^ 2/2. ໃນມັນ, ພວກເຮົາພຽງແຕ່ປ່ຽນແທນຂໍ້ມູນທີ່ມີຢູ່ແລ້ວໄດ້. ການເລັ່ງນີ້ແລະທີ່ໃຊ້ເວລາ. ໃຫ້ສັງເກດວ່າການ vot ໄລຍະໄປທີ່ຈະສູນ, ນັບຕັ້ງແຕ່ຄວາມໄວໃນເບື້ອງຕົ້ນແມ່ນສູນ. ດັ່ງນັ້ນ, ພວກເຮົາໄດ້ຮັບຄໍາຕອບຈໍານວນຫລາຍຂອງ 75 ແມັດ. ທີ່ທັງຫມົດ, ບັນຫາໄດ້ຖືກແກ້ໄຂ.

ຜົນການຄົ້ນຫາ

ດັ່ງນັ້ນ, ພວກເຮົາເຂົ້າໃຈຫຼັກການພື້ນຖານແລະຄໍານິຍາມ, ໃຫ້ຍົກຕົວຢ່າງຂອງສູດແລະໄດ້ເວົ້າລົມກ່ຽວກັບປະຫວັດສາດຂອງຫມວດຍ່ອຍນີ້. kinematics, ແນວຄວາມຄິດຂອງທີ່ໄດ້ຖືກລວມເຂົ້າຢູ່ໃນຊັ້ນຮຽນຄັ້ງທີ VII ທີ່ບົດຮຽນຟີຊິກ, ການປັບປຸງຢູ່ສະເຫມີພາຍໃນ Relativistic (ທີ່ບໍ່ແມ່ນຄລາສສິກ) ສ່ວນ.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 lo.unansea.com. Theme powered by WordPress.