ວິທີການຂຽນການທົດລອງໃນການສອບເສັງສໍາລັບການສຶກສາສັງຄົມ. ຫົວຂໍ້ Essay ແລະລາຍລັກອັກສອນແຜນການ

Essays on ສອບເສັງສໍາລັບການສຶກສາສັງຄົມແມ່ນຫນຶ່ງໃນວຽກງານມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ສຸດໃນການສອບເສັງໄດ້. ອີງຕາມການສະຖິຕິ, ພຽງແຕ່ຫນຶ່ງໃນຫົກຈົບການສຶກສາສາມາດຮັບມືກັບມັນ. A quest, ທ່ານສາມາດປັດຕັ້ງແຕ່ 3 ເຖິງ 5 ຈຸດ. ໃນຄໍາສັ່ງບໍ່ໃຫ້ສູນເສຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ສຸດທີ່ຈະລະມັດລະວັງການກະກຽມສໍາລັບພາກສ່ວນລາຍລັກອັກສອນຂອງການສອບເສັງໄດ້. ພວກເຮົາຕໍ່ໄປພິຈາລະນາຕົວຢ່າງບາງສ່ວນຂອງ ບົດຄວາມກ່ຽວກັບສັງຄົມ, ແຜນການ, ຄວາມຜິດພາດປົກກະຕິໃນເວລາທີ່ປະຕິບັດວຽກງານນີ້.

ມາດຕະຖານການຢັ້ງຢືນ

Essays on ສອບເສັງສໍາລັບການສຶກສາສັງຄົມລາຍລັກອັກສອນໃນຂອງຂໍ້ກໍານົດການຄັດເລືອກ. ວຽກງານດັ່ງກ່າວນໍາສະເຫນີຫົກອ້າງອີງ. essays ພ້ອມໃນສັງຄົມຄາດຄະເນໄລຍະ. ທໍາອິດແລະສໍາຄັນທີ່ສຸດເກນພິຈາລະນາທີ່ຈະ K1. ການເປີດເຜີຍຄາດຄະເນຄວາມຫມາຍຂໍ້ກໍານົດການຄັດເລືອກ. ຖ້າຫາກວ່າຈົບການສຶກສາທີ່ບໍ່ໄດ້ກ່າວເຖິງບັນຫາທີ່ເກີດຂຶ້ນໂດຍຜູ້ຂຽນ, ການທົບທວນຄືນເຮັດໃຫ້ເກນ K1 ສູນຈຸດ. essays ພ້ອມກ່ຽວກັບວິທະຍາສາດສັງຄົມໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວ, ການປະເມີນຜົນທີ່ບໍ່ມີເພີ່ມເຕີມ. ອີງຕາມມາດຕະຖານອື່ນໆແມ່ນການກວດກາອັດຕະໂນມັດເຮັດໃຫ້ຄະແນນຂອງສູນ.

ໂຄງປະກອບການຂອງ essay ກ່ຽວກັບວິທະຍາສາດສັງຄົມ

ວຽກງານດັ່ງກ່າວເນັ້ນດັ່ງຕໍ່ໄປ:

1. ອ້າງ.
2. ຄໍານິຍາມຂອງບັນຫາທີ່ເກີດຂຶ້ນຍ້ອນຜູ້ຂຽນ, ຄວາມເຫມາະສົມຂອງຕົນ.
3. ຄວາມຫມາຍຂອງຂໍ້ກໍານົດການຄັດເລືອກ.
4. Express ຈຸດຂອງເຂົາເຈົ້າເບິ່ງ.
5. ການນໍາໃຊ້ກະທູ້ທີ່ກ່ຽວກັບລະດັບທິດສະດີ.
6. ນໍາຢ່າງຫນ້ອຍສອງຕົວຢ່າງຂອງການປະຕິບັດສັງຄົມ, ວັນນະຄະດີ / ປະຫວັດສາດ, ທີ່ເຫັນວ່າຄວາມຖືກຕ້ອງຂອງຄໍາຕັດສິນຂອງໄດ້.
7. ສະຫລຸບ.

ການຄັດເລືອກຂອງວົງຢືມ

ກໍາຫນົດຫົວຂໍ້ໃນທີ່ຈະໄດ້ຮັບການປະຕິບັດກ່ຽວກັບການສອບເສັງ essay ສໍາລັບການສຶກສາສັງຄົມ, ຈົບການສຶກສາຄວນຈະໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າວ່າມັນແມ່ນ:

1. ມັນເປັນເຈົ້າຂອງແນວຄິດພື້ນຖານຂອງວິຊາດັ່ງກ່າວ.
2. ຢ່າງຊັດເຈນເຂົ້າໃຈຄວາມຫມາຍຂອງການຂຽນກ່າວອ້າງທີ່ໃຊ້.
3. ຂໍສະແດງຄວາມຄິດເຫັນຂອງຕົນ (ບາງພາກສ່ວນຫຼືຢ່າງເຕັມສ່ວນຕົກລົງເຫັນດີກັບການຖະແຫຼງທີ່ເລືອກເພື່ອລົບລ້າງມັນ).
4. ພຣະອົງຮູ້ຈັກຂໍ້ກໍານົດວິທະຍາສາດສັງຄົມ, ເຊິ່ງແມ່ນຈໍາເປັນສໍາລັບຕໍາແຫນ່ງຂອງຕົນເອງເຫດຜົນການຢູ່ໃນລະດັບທິດສະດີໄດ້. ຄວນຈະໄດ້ຮັບ borne ຢູ່ໃນໃຈວ່າແນວຄວາມຄິດທີ່ໄດ້ຮັບຄັດເລືອກຈະຕ້ອງບໍ່ໄປເກີນຫົວຂໍ້ສໍາລັບການທົດລອງໃນວິທະຍາສາດສັງຄົມ. ໃຊ້ຂໍ້ກໍານົດທີ່ເຫມາະສົມກັບນາງ.
5. ສາມາດຢືນຢັນຄວາມຄິດເຫັນຂອງຕົນເອງກັບຕົວຢ່າງການປະຕິບັດຂອງຊີວິດສັງຄົມ, ຫຼືຈາກວັນນະຄະດີ / ປະຫວັດສາດ.

ກໍານົດບັນຫາ

ມັນຄວນຈະສະຫນອງຕົວຢ່າງໃນທັນທີ. Essays on ວິທະຍາສາດສັງຄົມ (CSE) ອາດຈະເປີດເຜີຍຂອບເຂດບັນຫາ:

• ປັດຊະຍາ.
• ຄອບຄົວ.
• Sociology.
• ວິທະຍາສາດທາງດ້ານການເມືອງ.
• ນິຕິສາດ.
• ເສດຖະກິດແລະອື່ນໆ.

ບັນຫາໃນລັກສະນະ philosophical:

• ຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງສະຕິແລະເລື່ອງ.
• ການພັດທະນາແລະການເຄື່ອນໄຫວເປັນວິທີການທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ.
• Infinity ຂະບວນການຂອງມັນສະຫມອງ.
• ຄວາມສໍາພັນຂອງທໍາມະຊາດແລະສັງຄົມ.
• ລະດັບທິດສະດີແລະຕົວຈິງຂອງຄວາມຮູ້ວິທະຍາສາດ.
• ທາງວິນຍານແລະອຸປະກອນການດ້ານຂອງຊີວິດສັງຄົມ, ສາຍພົວພັນຂອງເຂົາເຈົ້າ.
• ວັດທະນະທໍາເປັນກິດຈະກໍາທີ່ຈະຫັນປ່ຽນຂອງປະຊາຊົນທັງຫມົດ.
• ໂດຍເນື້ອແທ້ແລ້ວຂອງພົນລະເມືອງແລະອື່ນໆ.

Essays on ວິທະຍາສາດສັງຄົມ: ສັງຄົມວິທະ

ໃນເວລາທີ່ລາຍລັກອັກສອນ, ທ່ານສາມາດເປີດເຜີຍໃຫ້ເຫັນບັນຫາດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

• struggle ສັງຄົມແລະຄວາມບໍ່ເທົ່າທຽມ.
• ອັດຕາສ່ວນຂອງປັດໄຈຂອງວັດຖຸທີ່ມີອິດທິພົນຂະບວນການໃນຊີວິດຂອງປະຊາຊົນໄດ້.
• ມູນຄ່າຂອງຄ່າວັດສະດຸແລະທາງວິນຍານ.
• ບໍາລຸງຮັກສາສະຖຽນລະພາບໃນຊີວິດຂອງສາທາລະນະ.
• ຄຸນນະສົມບັດນະຄອນ.
• ປະຊາຊົນອອ່ນເປັນຂອງຊຸມຊົນ.
• ລັກສະນະທາງສັງຄົມຂອງແນວຄິດ, ຄວາມຮູ້, ກິດຈະກໍາຂອງມະນຸດ.
• ປະຕິສໍາພັນຂອງສັງຄົມແລະສາສະຫນາ.
• ຄຸນນະສົມບັດຂອງສັງຄົມຂອງຄົນລຸ້ນຫນຸ່ມ.
• ທາງປະຫວັດສາດ, ຄວາມບໍ່ເທົ່າທຽມກັນລະຫວ່າງຜູ້ຊາຍແລະແມ່ຍິງ.
• ຄວາມຄືບຫນ້າຂອງສາທາລະນະ ອົງການຈັດຕັ້ງ.
• ການເຄື່ອນໄຫວເພື່ອສັງຄົມ ແລະອື່ນໆ.

ຈິດໃຈ

ໃນຖານະເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງລາຍລັກອັກສອນການທົດລອງໃນສັງຄົມເປັນຄົນສາມາດທໍາຫນ້າທີ່ເປັນຈຸດປະສົງທີ່ສໍາຄັນຂອງການສຶກສາ. ໃນກໍລະນີນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນບັນຫາດັ່ງກ່າວວ່າ:

• ການສື່ສານລະຫວ່າງບຸກຄົນ, ແລະມີບັນຫາແກ້ໄຂໄດ້.
• ສະພາບອາກາດທາງຈິດໃຈໃນທີມງານ.
• ຄວາມສໍາພັນຂອງບຸກຄົນແລະກຸ່ມ.
• ບັນທັດຖານ, ບົດບາດ, ສະຖານະພາບຂອງບຸກຄົນ.
• ເອກະລັກແຫ່ງຊາດ.
• ມູນຄ່າຂອງຂະບວນການສື່ສານໄດ້.
• ໂດຍເນື້ອແທ້ແລ້ວຂອງຄວາມຂັດແຍ່ງທາງສັງຄົມ.
• ບໍ່ສອດຄ້ອງລະຫວ່າງການຮຽກຮ້ອງແລະຄວາມສາມາດຂອງບຸກຄົນ.
• ແຫລ່ງທີ່ມາຂອງຄວາມຄືບຫນ້າທາງສັງຄົມ.
• ຄອບຄົວ.

Essays on ສັງຄົມຍັງສາມາດມີຜົນກະທົບຫນ້າທີ່ສະເພາະຂອງວິທະຍາສາດທີ່ມີບັນຫາ.

ວິທະຍາສາດທາງດ້ານການເມືອງ

ໃນຖານະເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງຫົວຂໍ້ນີ້ສໍາລັບການທົດລອງໃນບັນຫາທາງສັງຄົມອາດຈະໄດ້ຮັບການເປີດເຜີຍ:

• ລະບອບ authoritarian.
• ຜູ້ກ່ຽວຂ້ອງກັບທາງດ້ານການເມືອງ.
• ສະຖານທີ່ແລະພາລະບົດບາດຂອງລັດໃນລະບົບດັ່ງກ່າວ.
• ຕິດຕໍ່ພົວພັນທາງດ້ານການເມືອງທີ່ທັນສະໄຫມ.
• ລະບອບ totalitarian.
• ຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງການເມືອງ, ກົດຫມາຍແລະຜ່ານເສດຖະກິດ.
• ລັດຕົ້ນກໍາເນີດ.
• ຮູບແບບທາງດ້ານການເມືອງ (ໂດຍຜ່ານການເປີດແນວຄິດແລະຄຸນສົມບັດຂອງຕົນ).
• State ອະທິປະໄຕ.
• ສັງຄົມພົນລະເຮືອນ (ຜ່ານຄຸນນະສົມບັດໂຄງສ້າງເປີດເຜີຍ, ແນວຄວາມຄິດ).
• ລະບົບພັກ.
• ການເຄື່ອນໄຫວທາງດ້ານການເມືອງ, ກຸ່ມຄວາມກົດດັນ.
• ໂດຍເນື້ອແທ້ແລ້ວຂອງລະບອບຊາທິປະໄຕ.
• ຄວາມຮັບຜິດຊອບເຊິ່ງກັນແລະກັນຂອງບຸກຄົນແລະສະຖານະດັ່ງກ່າວ.
• ຈໍານວນຫລາຍທາງການເມືອງ.
• ແຕ່ງງານຂອງຄູ່ອໍານາດເປັນຫຼັກການຂອງກົດຫມາຍໄດ້.
• ຄວາມທັນສະໄຫມທາງດ້ານການເມືອງ , ແລະອື່ນໆ.

ລະບົບເສດຖະກິດ

ອີກປະການຫນຶ່ງວິທະຍາສາດທົ່ວໄປ, ອີງຕາມການທີ່ມີບັນຫາທີ່ອາດຈະໄດ້ຮັບການເປີດເຜີຍໃນການທົດລອງໃນວິທະຍາສາດສັງຄົມ - ເສດຖະກິດໄດ້. ໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວນີ້, ໄດ້ຍົກຄໍາຖາມເຊັ່ນ:

• ຂໍ້ຂັດແຍ່ງລະຫວ່າງໄຮ້ຂີດຈໍາກັດຂອງຄວາມຕ້ອງການຂອງມະນຸດແລະຊັບພະຍາກອນທີ່ຈໍາກັດໄດ້.
• ປັດໄຈການຜະລິດແລະຄວາມສໍາຄັນຂອງເຂົາເຈົ້າ.
• ນະຄອນຫຼວງເປັນຊັບພະຍາກອນທາງເສດຖະກິດ.
• ລັກສະນະແລະການທໍາງານຂອງລະບົບການເງິນ.
• ການນໍາໃຊ້ປະສິດທິພາບຂອງຊັບພະຍາກອນທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ.
• ມູນຄ່າຂອງການແບ່ງວຽກໄດ້.
• ພາລະບົດບາດຂອງການຄ້າໃນການພັດທະນາຂອງສັງຄົມ.
• ປະສິດທິພາບແລະການຜະລິດສິ່ງຈູງໃຈ.
• ໂດຍເນື້ອແທ້ແລ້ວຂອງການພົວພັນຕະຫຼາດ.
• ລະບຽບຂອງລັດຂອງເສດຖະກິດແລະອື່ນໆ.

ລະບຽບວິໄນທາງດ້ານກົດຫມາຍ

ໃນຂອບຂອງວິທະຍາສາດສາມາດບົ່ງບອກຈໍານວນຂອງບັນຫາທີ່ສໍາຄັນແລະເປີດເຜີຍຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການທົດລອງໃນວິທະຍາສາດສັງຄົມ:

• ສິດທິເປັນລະບຽບການຕ່າງໆຂອງຊີວິດຂອງປະຊາຊົນໄດ້.
• ການລັກສະນະແລະຄຸນສົມບັດສະເພາະໃດຫນຶ່ງຂອງລັດ.
• ຄວາມສໍາຄັນຂອງສັງຄົມຂອງກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍ.
• ລະບົບການເມືອງແລະພາລະບົດບາດຂອງລັດໃນມັນ.
• ທີ່ຄ້າຍຄືກັນແລະຄວາມແຕກຕ່າງຂອງສົມບັດສິນແລະກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍ.
• ລັດສະຫວັດດີການ: ແນວຄວາມຄິດແລະລັກສະນະ.
• nihilism ກົດຫມາຍແລະວິທີການທີ່ຈະເອົາຊະນະມັນ.
• ສັງຄົມພົນລະເຮືອນແລະລັດ.
• ແນວຄວາມຄິດ, ລັກສະນະແລະອົງປະກອບຂອງການຈັດປະເພດການກະທໍາຜິດ.
• ວັດທະນະທໍາທາງກົດຫມາຍແລະອື່ນໆ.

ປະໂຫຍກທີ່, clichés

ນອກເຫນືອໄປຈາກການເປີດເຜີຍຂອງບັນຫາ, ໂຄງປະກອບການຂອງການສຶກສາ essay ສັງຄົມໄດ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນເປັນການອ້າງອີງເຖິງຄວາມເຫມາະສົມຂອງຕົນໃນໂລກທີ່ທັນສະໄຫມໄດ້. ສໍາລັບການປະຕິບັດສິດທິພາບຂອງວຽກງານນີ້ສາມາດໄດ້ຮັບການປະຕິບັດໃນປະໂຫຍກຂໍ້ຄວາມຂອງທ່ານ, clichés: "ນີ້ ບັນຫາດັ່ງກ່າວກ່ຽວຂ້ອງ ກັບເງື່ອນໄຂໃນການ ...

• ໂລກາພິວັດຂອງການພົວພັນທາງສັງຄົມ;
• ລັກສະນະວິໃນ inventions ແລະການຄົ້ນພົບວິທະຍາສາດ;
• exacerbation ຂອງບັນຫາສາກົນ;
• ກອບເປັນຈໍານວນເສດຖະກິດ, ພາກສະຫນາມດ້ານການສຶກສາແລະຂໍ້ມູນຂ່າວສານດຽວ;
• ແຕກຕ່າງກັນ rigid ໃນສັງຄົມ;
• ວັດທະນະທໍາການສົນທະນາ;
• ຕະຫຼາດໃນມື້ນີ້;
• ຕ້ອງການທີ່ຈະປົກປັກຮັກສາວັດທະນະທໍາດັ້ງເດີມຂອງເອກະລັກຂອງຕົນເອງປະເທດຊາດ. "

ປັດໄຈສໍາຄັນ

ໃນການທົດລອງໃນການສອບເສັງສໍາລັບການສຶກສາສັງຄົມ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບໃນມອບຫມາຍລາຍລັກອັກສອນໃນວິຊາອື່ນກໍຄວນຈະກັບຄືນໄລຍະຕໍ່ປະເດັນທີ່ຍົກຂຶ້ນມາ. ນີ້ແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນທີ່ຈະຂະຫຍາຍຢ່າງເຕັມສ່ວນມັນ. ໃນນອກຈາກນັ້ນ, ກ່າວເປັນໄລຍະຂອງບັນຫາທີ່ຈະຈະຢູ່ໃນຂອບຂອງຫົວຂໍ້, ການໂຕ້ຖຽງແລະປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ການນໍາໃຊ້ຂອງຂໍ້ກໍານົດບໍ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄໍາຖະແຫຼງທີ່ເລືອກໄດ້. ສຸດທ້າຍ, ໂດຍສະເພາະ, ແມ່ນຫນຶ່ງໃນຜູ້ຮຽນຈົບຄວາມຜິດພາດທົ່ວໄປຫຼາຍທີ່ສຸດ.

ແນວຄິດພື້ນຖານ

ໃນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງການສອບເສັງ essay ສໍາລັບການສຶກສາສັງຄົມນີ້ຄວນເປີດເຜີຍໃຫ້ເຫັນໂດຍເນື້ອແທ້ແລ້ວຂອງການເວົ້າອອກມາໄດ້. ໃນເວລາດຽວກັນມັນບໍ່ຄວນຈະໄດ້ຮັບການຊ້ໍາຄໍາຕໍ່ຄໍາ. ນອກນັ້ນທ່ານຍັງສາມາດນໍາໃຊ້ປະໂຫຍກທີ່ວ່າ, ເປັນcliché:

• "ຜູ້ຂຽນເຊື່ອວ່າ ... "
• "ຄວາມຫມາຍຂອງຄໍາຖະແຫຼງທີ່ນີ້ແມ່ນເພື່ອ ... "
• "ຜູ້ຂຽນໄດ້ສຸມໃສ່ການ ... "

ກໍານົດຕໍາແຫນ່ງຂອງທ່ານເອງ

ໃນການທົດລອງສໍາລັບການສອບເສັງໃນການສຶກສາທາງສັງຄົມສາມາດຕົກລົງເຫັນດີກັບຄວາມຄິດເຫັນຂອງຜູ້ຂຽນໃນສ່ວນຫນຶ່ງຫຼືທັງຫມົດໄດ້. ໃນກໍລະນີທໍາອິດມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນເພື່ອລົບລ້າງການໂຕ້ຖຽງຂອງໄດ້, ທີ່ມີຄວາມຄິດເຫັນຂໍ້ຂັດແຍ່ງ. ນອກຈາກນີ້ລາຍລັກອັກສອນທັງຫມົດສາມາດປະຕິເສດຄໍາຖະແຫຼງການ, ການໂຕ້ຖຽງກັບຜູ້ຂຽນ. ນອກນັ້ນທ່ານຍັງສາມາດນໍາໃຊ້clichéໄດ້:

• "ຂ້າພະເຈົ້າຕົກລົງເຫັນດີກັບຄວາມຄິດເຫັນຂອງຜູ້ຂຽນທີ່ ... "
• "ຢູ່ໃນເຂດພາກ, ຂ້າພະເຈົ້າຍຶດຫມັ້ນໃນຈຸດສະແດງຂອງທັດສະນະໃນໄລຍະ ... ແຕ່ ... ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ສາມາດຕົກລົງເຫັນດີ."
• "ໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ຜູ້ຂຽນສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນຢ່າງຊັດເຈນຮູບພາບຂອງສັງຄົມທີ່ທັນສະໄຫມ (ສະຖານະການໃນລັດເຊຍ, ຫນຶ່ງໃນບັນຫາໃນໂລກມື້ນີ້) ໄດ້ ... "
• "ຂ້າພະເຈົ້າຂໍມີຄວາມແຕກຕ່າງກັບຕໍາແຫນ່ງຂອງຜູ້ຂຽນແມ່ນວ່າ ... "

ກະທູ້ທີ່

Essays on ສອບເສັງສໍາລັບການສຶກສາສັງຄົມຕ້ອງປະກອບດ້ວຍເຫດຜົນສໍາລັບຄວາມຄິດເຫັນສະແດງຄວາມຂອງ writer ໄດ້. ຢູ່ໃນເຂດພາກນີ້ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະຈື່ຈໍາຂໍ້ກໍານົດທີ່ສໍາຄັນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບບັນຫາ, ໃນຖານະທີ່ທິດສະດີ. ການໂຕ້ຖຽງຄວນໄດ້ຮັບການດໍາເນີນການໃນລະດັບສອງ:

1. ທາງທິດສະດີ. ໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວນີ້, ເປັນພື້ນຖານຈະປະຕິບັດຄວາມຮູ້ດ້ານສັງຄົມວິທະຍາສາດ (ນັກຄິດຄວາມຄິດເຫັນ / ນັກວິຊາການ, ຄໍານິຍາມ, ແນວຄວາມຄິດ, ແນວຄວາມຄິດ, ທິດທາງ, ໄລຍະ, ສາຍພົວພັນ, ແລະອື່ນໆ.).
2. ຕົວຈິງ. ອາດຈະມີສອງທາງເລືອກໃນການ: ການນໍາໃຊ້ກິດຈະກໍາຂອງຊີວິດຂອງເຂົາຕົວຢ່າງຈາກວັນນະຄະດີ, ຊີວິດສັງຄົມ, ປະຫວັດສາດ.

ໃນຂະບວນການການຄັດເລືອກ, ຂໍ້ເທັດຈິງທີ່ໃຫ້ບໍລິການເປັນການໂຕ້ຖຽງສໍາລັບຕໍາແຫນ່ງຂອງຕົນເອງຂອງເຂົາເຈົ້າ, ທ່ານຈະຕ້ອງຕອບຄໍາຖາມດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

1. ມີຕົວຢ່າງໃດຢືນຢັນຄວາມຄິດເຫັນສະແດງອອກ?
2. ວ່າພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນສອດຄ່ອງກັບທັດສະນະສະແດງ thesis?
3. ບໍ່ວ່າພວກເຂົາເຈົ້າສາມາດໄດ້ຮັບການຕີລາຄາໃນວິທີການອື່ນໆ?
4. ບໍ່ວ່າຈະເປັນຂໍ້ເທັດຈິງແມ່ນ convincing?

ປະຕິບັດຕາມໂຄງການດັ່ງກ່າວນີ້, ມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະຄວບຄຸມຄວາມພຽງພໍແລະຕົວຢ່າງປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ deviation ຈາກວິຊາດັ່ງກ່າວ.

ສະຫຼຸບ

ທ່ານຕ້ອງເຮັດສໍາເລັດການທົດລອງ. ການສະຫລຸບສັງລວມແນວຄວາມຄິດຕົ້ນຕໍ, sums ເຖິງການໂຕ້ຖຽງໄດ້, ຢັ້ງຢືນຄວາມຖືກຕ້ອງຫຼືບໍ່ຖືກຕ້ອງຂອງການເວົ້າອອກມາໄດ້. ພຣະອົງບໍ່ໄດ້ມີການສົ່ງ quote verbatim, ເຊິ່ງໄດ້ກາຍເປັນຫົວຂໍ້ຂອງບົດດັ່ງກ່າວ. ໃນວິທີທີ່ເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະນໍາໃຊ້ເຊັ່ນ: clichéໄດ້:

• "ສະຫຼຸບແລ້ວ, ຂ້າພະເຈົ້າຢາກຈະສັງເກດ ... "
• "ດັ່ງນັ້ນ, ພວກເຮົາສາມາດສະຫຼຸບວ່າ ... "

ການຈົດທະບຽນ

ພວກເຮົາບໍ່ຄວນລືມວ່າ essay - ມີຂະຫນາດນ້ອຍໃນຂໍ້ກໍານົດຂອງອົງປະກອບ. ມັນຈະຕ້ອງສາມັກຄີ semantic ທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ໃນການເຊື່ອມຕໍ່ນີ້ມັນຄວນຈະໄດ້ຮັບການສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນຄວາມສອດຄ່ອງ, ຕຣາການປ່ຽນແປງຢ່າງມີເຫດຜົນນໍາໃຊ້. ນອກຈາກນັ້ນ, ບໍ່ລືມກ່ຽວກັບການສະກົດຄໍາທີ່ເຫມາະສົມຂອງຂໍ້ກໍານົດ. ຂໍ້ຄວນໄດ້ຮັບການແບ່ງອອກເປັນວັກ, ແຕ່ລະທີ່ສະແດງຄວາມຄິດແຍກຕ່າງຫາກ. ກະລຸນາສັງເກດເສັ້ນສີແດງໄດ້.

ສໍາລັບຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມ

The essays ສາມາດໄດ້ຮັບການປະກອບ:

• ຂໍ້ມູນໂດຍຫຍໍ້ກ່ຽວກັບສິດອໍານາດຂອງ quote ໄດ້. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ວ່ານີ້ແມ່ນ "ເປັນວິທະຍາສາດທີ່ຍັງຄ້າງຄາລັດເຊຍ," "ດີທີ່ຮູ້ຈັກຄູຝຣັ່ງ", "ຜູ້ກໍ່ຕັ້ງຂອງຄວາມຄິດອຸດົມການຂອງ" ແລະອື່ນໆ.
• ສະແດງເຖິງມູນຂອງວິທີການທາງເລືອກໃນການແກ້ໄຂບັນຫາ.
• ລາຍລະອຽດຂອງຄວາມຄິດເຫັນທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະວິທີການບັນຫາ.
• ສະແດງເຖິງມູນຂອງນ່າສົງໃສຂອງແນວຄວາມຄິດແລະຂໍ້ກໍານົດທີ່ໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ໃນຂໍ້ຄວາມທີ່ມີຄ່າເຫດຜົນທີ່ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ໄດ້.

Requirement ວຽກ

ຈໍານວນຂອງສະພາບຄວນໄດ້ຮັບການຈັດສັນບັນດາຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງວິທີການທີ່ມີຢູ່ແລ້ວກັບເຕັກໂນໂລຊີລາຍລັກອັກສອນ, ເຊິ່ງຕ້ອງໄດ້ຮັບການໄດ້ພົບກັບ:

1. ເພື່ອໃຫ້ເຂົ້າໃຈຢ່າງພຽງພໍຄວາມຫມາຍຂອງຂໍ້ກໍານົດແລະບັນຫາ.
2. ບັນຫາຂໍ້ຄວາມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຂຶ້ນ.
3. ການຄັດເລືອກແລະການເປີດເຜີຍຂອງລັກສະນະທີ່ສໍາຄັນທີ່ຜູ້ຂຽນເຫັນຂໍ້ສັງເກດ.
4. ຄໍານິຍາມທີ່ຈະແຈ້ງຂອງຄວາມຄິດເຫັນຂອງຕົນເອງຂອງເຂົາເຈົ້າ, ທັດສະນະຄະກັບບັນຫາ, ກັບຕໍາແຫນ່ງທີ່ສະແດງອອກໃນວົງຢືມໄດ້.
5. ປະຕິບັດຕາມລັກສະນະຂອງການເປີດເຜີຍທີ່ມອບໃຫ້ສະພາບການວິທະຍາສາດ.
6. ລະດັບທິດສະດີຂອງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຄວາມຄິດເຫັນຂອງຕົນເອງ.
7. ການປາກົດຕົວຂອງຂໍ້ເທັດຈິງທີ່ແທ້ຈິງຂອງປະສົບການສ່ວນບຸກຄົນ, ພຶດຕິກໍາທາງສັງຄົມ, ຊີວິດສັງຄົມ.
8. ຕາມເຫດຜົນໃນການໂຕ້ຖຽງໄດ້.
9. ການຂາດການ terminology, ຊົນເຜົ່າ, ຫຼັກຖານ, ແລະຄວາມຜິດພາດອື່ນໆ.
10. ປະຕິບັດຕາມມາດຕະຖານຂອງພາສາແລະປະເພດຄວາມຕ້ອງການ.

ບໍ່ມີຂອບເຂດຈໍາກັດທີ່ເຄັ່ງຄັດສຸດປະລິມານຂອງບົດຄວາມທີ່ບໍ່ໄດ້ຕິດຕັ້ງຢູ່. ມັນຂຶ້ນກັບຄວາມສັບສົນຂອງວິຊາດັ່ງກ່າວ, ທໍາມະຊາດຂອງຄວາມຄິດ, ປະສົບການ, ແລະລະດັບຂອງການກະກຽມຂອງຜູ້ຮຽນຈົບໄດ້.

ຄວາມຜິດພາດໃນການສ້າງບັນຫາ

ການຜິດປົກກະຕິດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ແມ່ນທົ່ວໄປທີ່ສຸດ:

1. incomprehensible ແລະບໍ່ສາມາດລະບຸບັນຫາທີ່ຢູ່ໃນຂໍ້ກໍານົດ. ໃນອີກດ້ານຫນຶ່ງ, ນີ້ແມ່ນເນື່ອງມາຈາກຄວາມຮູ້ທີ່ບໍ່ພຽງພໍກ່ຽວກັບວິຊາດັ່ງກ່າວທີ່ຄໍາຖະແຫຼງທີ່ແລະອື່ນໆ - ໃນຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຈະປັບຕົວເຂົ້າກັບການກໍານົດຂອງບັນຫາປຶກສາຫາລື, ລາຍລັກອັກສອນຫຼືອ່ານກ່ອນການຜ່າຕັດ.
2. ບໍ່ສາມາດທີ່ຈະກໍາຫນົດບັນຫາ. ຄວາມຜິດພາດນີ້ແມ່ນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຕາມປົກກະຕິທີ່ມີ vocabulary ຂະຫນາດນ້ອຍແລະຂອບໃບຄໍາສັບວິທະຍາສາດພື້ນຖານ.
3. ບໍ່ສາມາດປ້ອງໂດຍເນື້ອແທ້ແລ້ວຂອງ quote ໄດ້. ມັນແມ່ນເນື່ອງມາຈາກການຂາດຄວາມເຂົ້າໃຈຫຼືເຂົ້າໃຈຜິດເນື້ອໃນຄໍາຖະແຫຼງທີ່ຂອງແລະຂາດຄວາມຮູ້ວິທະຍາສາດສັງຄົມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ.
4. ການທົດແທນຂອງບັນຫາຂອງຕໍາແຫນ່ງຂອງຜູ້ຂຽນໄດ້. ຄວາມຜິດພາດນີ້ເກີດຂຶ້ນເນື່ອງຈາກຄວາມຈິງທີ່ວ່າຈົບການສຶກສາບໍ່ໄດ້ເບິ່ງແລະບໍ່ເຂົ້າໃຈຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງເຂົາເຈົ້າ. ໃນຖານະເປັນບັນຫາໃນການທົດລອງທີ່ສະຫນັບສະຫນຸນຫົວຂໍ້ທີ່ຜູ້ຂຽນ argues ໄດ້. ນາງໄດ້ສະເຫມີຢ່າງກວ້າງຂວາງແລະກວ້າງຂວາງ. ມັນສາມາດສະແດງຄວາມຄິດເຫັນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ມັກຈະຂ້ອນຂ້າງກົງກັນຂ້າໄດ້. ຄວາມຫມາຍຂອງຄໍາເວົ້າ - ເປັນຕໍາແຫນ່ງສ່ວນບຸກຄົນຂອງຜູ້ຂຽນກ່ຽວກັບບັນຫາ. ອ້າງ - ນີ້ແມ່ນພຽງແຕ່ຫນຶ່ງໃນຄວາມຄິດເຫັນຈໍານວນຫຼາຍ.

ຂໍ້ບົກຜ່ອງໃນຄໍານິຍາມແລະການດັດປັບຕໍາແຫນ່ງຂອງຕົນ

ການຂາດຂອງການໂຕ້ຖຽງກັບສະຫນັບສະຫນູນຕໍາແຫນ່ງຂອງຈົບການສຶກສາໄດ້ກ່າວວ່າບໍ່ມີຄວາມຮູ້ຫຼືບໍ່ເອົາໃຈໃສ່ສໍາລັບພວກເຂົາທີ່ຈະໂຄງສ້າງເປັນຄວາມຕ້ອງການ essay. ຄວາມຜິດພາດເລື້ອຍໆການນໍາໃຊ້ແນວຄວາມຄິດປະກົດການຈໍາກັດທີ່ບໍ່ມີເຫດຫຼືການຂະຫຍາຍຄວາມຫມາຍຂອງ, ການທົດແທນຂອງຄໍານິຍາມອື່ນໆຈໍານວນຫນຶ່ງ. ຂໍ້ມູນຂ່າວສານປະຕິບັດງານທີ່ບໍ່ເຫມາະສົມສະແດງການບໍ່ສາມາດວິເຄາະປະສົບການໄດ້. ຕົວຢ່າງທີ່ໄດ້ຮັບໃນຄວາມປົກກະຕິແລ້ວ, ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບ weakly ກັບບັນຫາ. ການຂາດການເບິ່ງບັນຫາແບບທີ່ສໍາຄັນຂອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານໄດ້ຈາກອິນເຕີເນັດ, ສື່ມວນຊົນກໍ່ໄດ້ເຮັດໃຫ້ການນໍາໃຊ້ຂອງຫຼັກຖານຍັງບໍ່ທົດລອງຈໍາເດືອນເປັນເຫດຜົນໄດ້. ອີກປະການຫນຶ່ງຜິດພາດທົ່ວໄປແມ່ນທັດສະນະຝ່າຍດຽວສຸດສິ່ງນີ້ຫຼືປະກົດການທາງສັງຄົມອື່ນໆ, ທີ່ຊີ້ບອກວ່າບໍ່ສາມາດທີ່ຈະລະບຸແລະສ້າງການພົວພັນສາເຫດແລະຜົນກະທົບ.