ຫ້ອງຮຽນຊົ່ວໂມງກ່ຽວກັບ "ຄວາມທົນທານຕໍ່": ແນະນໍາກ່ຽວກັບການອອກແບບ

ຄວາມທົນທານຕໍ່ເປັນຢູ່ໃນເວລາປະຈຸບັນ - ນີ້ເປັນແນວຄວາມຄິດທີ່ທັນສະໄຫມທີ່ສຸດມີແນວໂນ້ມແລະບໍ່ໄດ້ຢ່າງຫນ້ອຍ,. ເຖິງແມ່ນວ່າສາສະຫນາພຸດແມ່ນຄືກັນເວລາຫຼາຍປີທີ່ຜ່ານມາໄດ້ນໍາສະເຫນີຫຼັກການນີ້ໃນການສອນຂອງພຣະອົງ, ໃນເວລາປະຈຸບັນມັນແມ່ນການຢ່າຮ້າງຈາກບໍລິບົດທາງສາສະຫນາ. A ບຸກຄົນທີ່ໃຈກວ້າງ ໄດ້ຖືກພິຈາລະນາໃນປັດຈຸບັນສົມເຫດສົມຜົນ.

ແທ້ຈິງແລ້ວ, ປະຊາຊົນບາງຄັ້ງຈະສູນເສຍຫຼາຍຖ້າຫາກວ່າທ່ານບໍ່ຍອມຮັບຈຸດຄົນອື່ນເຈົ້າຂອງເບິ່ງ. ໃນຖານະເປັນຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງໂຄງການນີ້ມີວັນພັກສະຫຼອງກ່ຽວກັບການ ເດືອນພະຈິກ 16, "ວັນສາກົນສໍາລັບຄວາມທົນທານຕໍ່". ຫ້ອງຮຽນຊົ່ວໂມງ, ຈັດຂຶ້ນໃນເວລານີ້, ແມ່ນເພື່ອໃຫ້ລາຍລະອຽດຂອງສິ່ງທີ່ສະຫນອງໃຫ້ໃນບົດຄວາມນີ້. ຫຼັງຈາກທັງຫມົດ, ຄວາມທົນທານເປັນພື້ນຖານຂອງຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງໃດ. ບົດຄວາມນີ້ຈະປຶກສາຫາລືຂໍ້ສະເຫນີແນະກ່ຽວກັບວິທີການເຮັດໃຫ້ເປັນຊົ່ວໂມງເຢັນກ່ຽວກັບວິຊານີ້.

ຄວາມທົນທານແມ່ນຫຍັງ?

ຄວາມທົນທານຕໍ່ - ແມ່ນການຮັບຮອງເອົາເປັນຈຸດຕ່າງປະເທດໃຫ້ທັດສະນະ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະເຂົ້າໃຈວ່ານີ້ບໍ່ໄດ້ຫມາຍຄວາມວ່າມີການດໍາລົງຊີວິດຄືກັບຄົນອື່ນ. ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວຄໍານິຍາມໃນປະຈຸບັນແມ່ນງ່າຍດາຍ. ໃນການແປພາສາ, ຄໍາສັບນີ້ຫມາຍຄວາມວ່າ "ຄວາມທົນທານ." ສິ່ງທີ່ພວກເຮົາສາມາດທົນທານຕໍ່?

1. ໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງບຸກຄົນອື່ນ.
2. ຮູບພາບຂອງຊີວິດຂອງເຂົາ.
3. ແບບແມ່.
4. ລັກສະນະບຸກຄະລິກກະທົບທາງລົບ.

ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນບາງ. ຂະນະທີ່ທ່ານສາມາດເບິ່ງ, ຄວາມທົນທານ - ມັນກໍ່ເປັນອາການຂອງບຸກຄົນທີ່ມີສຸຂະພາບ. ແລະ homeroom ກ່ຽວກັບ "ຄວາມທົນທານຕໍ່" ແມ່ນເພື່ອກໍ່ກວນສໍາລັບເດັກນ້ອຍ, ເຊັ່ນດຽວກັນ.

ອາການຂອງຄວາມທົນທານ

ຄວາມທົນທານຕໍ່ - ປະກົດການທີ່ມີຄຸນສົມບັດສະເພາະໃດຫນຶ່ງ, ໃນທີ່ປະທັບຂອງທີ່ພວກເຮົາສາມາດກໍານົດການສະແດງຕົນແລະວ່າຕົວເລກນີ້ບໍ່ໄດ້ທະນາຍຄວາມແມ່ນດ່ານໄດ້. ນີ້ອາການມີດັ່ງນີ້:

• ທັດສະນະຄະບໍ່ມີການຕັດສິນຫລືວ່າບໍ່ມີຜົນກະທົບການພົວພັນກັບບຸກຄົນອື່ນ;
• ຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະເຂົ້າໃຈເຈຕະນາຂອງບຸກຄົນອື່ນໄດ້, ແທນທີ່ຈະເປັນການວິເຄາະພຶດຕິກໍາໂດຍຜ່ານການຂອງພຣະອົງ;
• ລະດັບສູງຂອງເຫັນອົກເຫັນໃຈຕໍ່ບຸກຄົນອື່ນ ໆ ;
• ຄວາມສາມາດໃນການປ້ອງກັນຂອບເຂດຊາຍແດນສ່ວນບຸກຄົນຂອງເຂົາເຈົ້າແລະບໍ່ຂັ້ນຕອນທີສຸດຂອງຄົນອື່ນ.

ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນອາການຕົ້ນຕໍທີ່ພວກເຮົາສາມາດກໍານົດວ່າເປັນບຸກຄົນທີ່ເປັນຄວາມທົນທານຕໍ່ກັບປະຊາຊົນອື່ນໆ. ແລະໃນເວລາທີ່ທ່ານໃຊ້ເວລາຊົ່ວໂມງເຢັນກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ "ຄວາມທົນທານຕໍ່", ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ອະທິບາຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍບໍ່ພຽງແຕ່ເຮັດແນວໃດຈະເປັນຜູ້ຊາຍ, ເພື່ອໄດ້ຮັບການສັນລະເສີນວ່າເປັນຄວາມທົນທານຕໍ່, ແຕ່ຍັງແຕກຕ່າງລະຫວ່າງການຮັບຮອງເອົາຄວາມຄິດເຫັນຂອງບຸກຄົນອື່ນທີ່ຈະຕົກລົງເຫັນດີກັບພຣະອົງໄດ້.

ຄວາມທົນທານຊຶ່ງຈະບໍ່ມີຂາດລາຍການສ່ວນບຸກຄົນໄດ້

ເດັກນ້ອຍທີ່ໃຊ້ເວລາຄວາມຄິດເຫັນຂອງຄົນອື່ນ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ພວກເຂົາເຈົ້າເຮັດແນວນັ້ນເຖິງແມ່ນວ່າໃນກໍລະນີໃນເວລາທີ່ພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນບໍ່ເຫມາະສົມ. ພວກເຂົາເຈົ້າບໍ່ມີຕໍາແຫນ່ງຂອງຕົນເອງຂອງເຂົາເຈົ້າແລະທັດສະນະຄະຕໍ່ຊີວິດ. ນັ້ນຄືເຫດຜົນທີ່ເຂົາເຈົ້າຕົກລົງເຫັນດີວ່າຜູ້ໃຫຍ່ເຮັດ. ບໍ່ເຫມືອນກັບເດັກນ້ອຍ, ຜູ້ໃຫຍ່ມີລະບົບຂອງຕົນເອງຂອງເຂົາເຈົ້າຂອງການປະເມີນຜົນພຶດຕິກໍາຂອງຜູ້ອື່ນ. ຄວາມທົນທານຕໍ່ບໍ່ໄດ້ຫມາຍເຖິງການຮັບຮອງ.

ຜູ້ຊາຍສາມາດເຮັດໄດ້ແລະບໍ່ດີປະຕິບັດຕໍ່ສິ່ງທີ່ປະເທດອື່ນໆແມ່ນການດໍາເນີນການ. ແຕ່ເຂົາບໍ່ໄດ້ບັງຄັບໃຫ້ຄົນອື່ນເຮັດໃນສິ່ງທີ່ເຂົາຄິດທີ່ຖືກຕ້ອງ. ວ່ານີ້ແມ່ນພຽງແຕ່ບໍ່ຈໍາເປັນ. ທ່ານເຂົ້າໃຈວ່າປະຊາຊົນອື່ນໆແມ່ນບໍ່ເສຍຄ່າເພື່ອເຮັດແນວໃດທີ່ພວກເຂົາເຫັນພໍດີ.

ດັ່ງນັ້ນ, ໃຫ້ຂອງຮ່າງອອກຮູບແບບຂອງການເຫຼົ່ານີ້, ເຊິ່ງມີຄວາມແຕກຕ່າງຈາກຂໍ້ຕົກລົງຄວາມທົນທານທີ່ມີຄວາມຄິດເຫັນຂອງຄົນອື່ນໄດ້.

1. ການຄວບຄຸມຂອງຂອບເຂດຊາຍແດນຂອງຕົນເອງແລະອື່ນໆປະຊາຊົນຂອງເຂົາເຈົ້າ.
2. ປະນີປະນອມສະແຫວງຫາແທນທີ່ຈະເປັນສົງຄາມສໍາລັບພື້ນທີ່ທາງຈິດໃຈ.
3. ຜູ້ຊາຍ tries ເພື່ອເບິ່ງຈຸດຂອງເຂົາເບິ່ງຈາກມຸມທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.
4. ມັນເປັນໄປໄດ້ເຖິງແມ່ນວ່າການກໍ່ສ້າງເປັນເອກະສັນ, ຈະມີຄຸນນະພາບສູງກ່ວາບຸກຄົນ.

ໃນປັດຈຸບັນທີ່ທ່ານຮູ້ຈັກວ່າເດັກນ້ອຍໃນໄລຍະກິດຈະກໍາເຊັ່ນ: homeroom ກ່ຽວກັບ "ຄວາມທົນທານຕໍ່" ເປັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະເວົ້າວ່າພວກເຂົາເຈົ້າບໍ່ confuse ແນວຄວາມຄິດແລະພັດທະນາໄປໃນທິດທາງສິດທິໃນການ.

ປະເພດຂອງຄວາມອົດທົນ

ນອກນີ້ມັນຍັງສໍາຄັນທີ່ຈະບອກເດັກນ້ອຍອາຍຸແລະປະເພດຂອງຄວາມທົນທານໄດ້. ວິທີຂໍ້ມູນຂ່າວສານນີ້ຈະໄດ້ຮັບການລາຍລະອຽດ, ເອກະລາດຂອງອາຍຸສູງສຸດ. ນັ້ນຄືສິ່ງທີ່ປະເພດຂອງຄວາມທົນທານສາມາດ brightened ໃນ homeroom "ຄວາມທົນທານຕໍ່":

• Grade 2 - ຄວາມອົດທົນທາງເພດ, ເຊື້ອຊາດ, ລະດັບຊາດ, ສາສະຫນາ, Interclass;
• Grade 7 - ເພີ່ມນະໂຍບາຍ;
• Grade 10 - ເພີ່ມຄວາມທົນທານເພດສໍາພັນປະຖົມນິເທດ.

ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະສຸມໃສ່ຄວາມສົນໃຈຂອງທ່ານກ່ຽວກັບຄວາມຈິງທີ່ວ່າບຸກຄົນທີ່ສາມາດມີຄວາມຄິດເຫັນຂອງຕົນເອງແລະບໍ່ອະນຸມັດດໍາເນີນການໃດໆ. ແຕ່ມັນບໍ່ສາມາດຖືກຈໍາແນກ.

ຮູບແບບຄວາມອົດທົນ

ຄວາມທົນທານຕໍ່ມີຫຼາຍຮູບແບບ. Homeroom "ຄວາມທົນທານຕໍ່" class 10 ເປັນຕ້ອງປະກອບມີລາຍການທີ່ມີຄໍາອະທິບາຍຢ່າງລະອຽດຂອງຂໍ້ດີແລະຂໍ້ເສຍຂອງຮູບແບບຂອງຄວາມທົນທານໃນແຕ່ລະ. ໃນຈໍານວນທັງຫມົດມີສີ່:

• indifference;
• ຄວາມສະເຫມີພາບຂອງຄວາມຄິດເຫັນ, ແຕ່ການອະນຸມັດຂອງເຂົາເຈົ້າບໍ່ແມ່ນເຫັນໄດ້ຊັດເຈນສະເຫມີ;
• ການຕາມໃຈຕົນເອງອ່ອນແອຂອງຄົນອື່ນມີຈໍານວນທີ່ແນ່ນອນຂອງ contempt;
• ການປັບປຸງຄຸນປະສົບການໄດ້.

ຮູບແບບຂອງຄວາມທົນທານທຸກແມ່ນດີໃນກໍລະນີຂອງເຂົາເຈົ້າ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະເຂົ້າໃຈ. ມັນທັງຫມົດແມ່ນຂຶ້ນກັບວິທີການເປັນຂໍ້ສະເຫນີບຸກຄົນ. ຢູ່ໃນຫຼັກການ, ອຸປະກອນການສາມາດຍັງ, ໃນເວລາທີ່ທ່ານໃຊ້ເວລາຊົ່ວໂມງເຢັນ "ຄວາມທົນທານຕໍ່", Grade 7. ໃນ 13-14 ປີ, ວັຍລຸ້ນແລ້ວໄດ້ດີເອົາໄວ້ວັດສະດຸບໍ່ມີຕົວຕົນ. ຢ່າລືມວ່າຢູ່ໃນກົດຫມາຍພື້ນຖານຂອງ didactics ຄວນຈະອຸປະກອນການສາຍຕາຫຼາຍ.

ແມ່ນຄວາມອົດທົນເປັນຫຍັງ - ມັນເປັນສິ່ງທີ່ດີ?

ຄວາມທົນທານຕໍ່ເປັນຄຸນນະພາບອັນດີງາມຂອງຄົນ. ບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ຮັບການນໍາສະເຫນີໃນ ວັນສາກົນສໍາລັບຄວາມທົນທານຕໍ່ ຊົ່ວໂມງລະດັບກ່ຽວກັບວິຊານີ້. ໃຫ້ເຂົ້າໃຈໃນລາຍລະອຽດເພີ່ມເຕີມຜົນປະໂຫຍດທີ່ມີຄວາມທົນທານໄດ້.

• ມັນອະນຸຍາດໃຫ້ທ່ານຢ່າງວ່ອງໄວເຮັດໃຫ້ເຫມາະສົມກັບສະພາບການໃຫມ່.
• ເນື່ອງຈາກຄວາມອົດທົນແມ່ນງ່າຍຕໍ່ການສ້າງການພົວພັນກັບປະຊາຊົນ.
• ທຸລະກິດປະສິດທິພາບ.
• ຜົນກະທົບຕໍ່ປະຊາຊົນ.

ແລະບຸກຄົນທີ່ຫຼາຍໃນທາງບວກຫຼາຍເອົາຄວາມທົນທານ. ດັ່ງນັ້ນ, ວ່າເປັນຫຍັງທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງຂອງຊົ່ວໂມງລະດັບຄວາມທົນທານໃນການໃຊ້. ຂໍ້ມູນນີ້ຄວນຈະຢູ່ໃນການຫຼິ້ນຫລືຮ້າຍແຮງ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າເພື່ອອະນາໄມຮູບແບບໄດ້ຮັບການຍື່ນກັບເດັກນ້ອຍ. ມັນແມ່ນສະແດງໃຫ້ເຫັນຜົນປະໂຫຍດຈໍານວນຫຼາຍຂອງຄວາມອົດທົນຈະປະຕິບັດວຽກງານທີ່ - ເພື່ອສະຫນອງຄວາມທົນທານໃນໂຮງຮຽນ. ຫ້ອງຮຽນຊົ່ວໂມງທີ່ຈະມີຜົນບັງຄັບ.

ວິທີການພັດທະນາຄວາມອົດທົນ

ການພັດທະນາຂອງຄວາມທົນທານ - ຄໍາຖາມມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ. ນີ້ແມ່ນເປັນຄວາມຈິງໂດຍສະເພາະແມ່ນສໍາລັບເດັກນ້ອຍ. ແນວໃດຂ້າພະເຈົ້າສາມາດເຮັດໄດ້ນີ້? ການພັດທະນາ homeroom "ຄວາມທົນທານຕໍ່" ຕ້ອງໄດ້ຮັບການໄດ້ສຸມໃສ່ການຝຶກອົບຮົມຂອງໂລກຂອງເດັກນ້ອຍໄດ້. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງແມ່ນຂຶ້ນກັບອາຍຸສູງສຸດ.

ສັບສົນສະຖານະການແມ່ນວ່າສໍາລັບການໃດໆຂອງຄຸນນະພາບທາງຈິດໃຈຂອງຊົ່ວໂມງຫ້ອງຮຽນຈະບໍ່ພຽງພໍ. ດັ່ງນັ້ນ, ຄູອາຈານຄວນແນະນໍາເດັກນ້ອຍໃນທິດທາງສິດທິໃນການຕະຫຼອດເວລາສອນສໍາລັບການ 11 ຫ້ອງຮຽນ. ແຕ່ນັບຕັ້ງແຕ່ເດັກນ້ອຍທຸກເປັນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ຕ້ອງການສໍາລັບວິທີແຍກຕ່າງຫາກໄດ້. ແລະມັນແມ່ນສະເຫມີໄປສິ່ງທີ່ທ້າທາຍໄດ້. ເພາະສະນັ້ນ, ການພັດທະນາຂອງຄໍາແນະນໍາຄວາມທົນທານອາດຈະໄດ້ຮັບການນໍາໃຊ້ພຽງແຕ່ຢູ່ໃນ ໂຮງຮຽນສູງ ຢ່າງເຕັມສ່ວນ. ຫຼືຢ່າງຫນ້ອຍໃນລະດັບ 9.

ວິທີການຍົກສູງບົດບາດຄວາມທົນທານໃນເດັກນ້ອຍ?

ແຕ່ສິ່ງທີ່ຄວນຈະເປັນຄູ່ມືສໍາລັບການພັດທະນາຂອງຄວາມທົນທານ? ໂດຍທົ່ວໄປ, ຊີວິດແມ່ນເຕັມໄປດ້ວຍກໍລະນີເປັນເອກະລັກ. ເພາະສະນັ້ນ, ທັງຫມົດຮູບແບບທີ່ບໍ່ສາມາດໄດ້ຮັບການຕິດຕັ້ງ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນຄໍາແນະນໍາທົ່ວໄປແມ່ນບໍ່ມີແລ້ວ. ດັ່ງນັ້ນ, ໃນທີ່ນີ້ພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນ.

1. ພັດທະນານິໄສການ.
2. ກໍານົດກົດລະບຽບເປັນ: ຢ່າງຫນ້ອຍມື້ລະເທື່ອ, ໃຊ້ເວລາສິດທິໃນການມີຈຸດ strange ຂອງເບິ່ງໄດ້.
3. ຢ່າປ່ອຍໃຫ້ຄົນອື່ນສະແດງໃຫ້ເຫັນທ່ານບາງສິ່ງບາງຢ່າງ, ແຕ່ບໍ່ພະຍາຍາມທີ່ຈະໃຫ້ໃຜ.
4. ເຄົາລົບທັງສອງເຂດແດນສ່ວນບຸກຄົນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະປະຊາຊົນອື່ນໆ.
5. ຊອກຫາປະນີປະນອມ.

ທີ່ນີ້ຫ້າເຄັດລັບທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານກາຍເປັນຄວາມທົນທານຕໍ່ຫຼາຍຕໍ່ຄົນອື່ນ.

ວິທີການດໍາເນີນການເປັນຊົ່ວໂມງລະດັບກ່ຽວກັບວິຊານີ້ຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ?

ດັ່ງນັ້ນ, ສິ່ງທີ່ຄຸນນະສົມບັດຄວນຈະດໍາເນີນໃນວັນຊົ່ວໂມງລະດັບຄວາມທົນທານແນວໃດ? ທ່ານຕ້ອງການໃນວິທີການຂອງຕົນເອງຂອງເຂົາເຈົ້າທີ່ຈະອະທິບາຍໃຫ້ເດັກແຕ່ລະຄົນ. ທີ່ມີດັ່ງກ່າວ: ພໍ່ແມ່ໄດ້ບອກລູກວ່າບາງສິ່ງບາງຢ່າງເປັນໄປບໍ່ໄດ້, ແລະສຸດທ້າຍທີ່ຖືກກ່າວຫາໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຂອງຄວາມບໍ່ອົດທົນ. ນີ້ແມ່ນທ່າຜິດປົກກະພື້ນຖານ. ດັ່ງນັ້ນສິ່ງທີ່ລັກສະນະຂອງຫ້ອງຮຽນທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງກິດຈະກໍາດັ່ງກ່າວແນວໃດ?

• ອາຍຸຍັງນ້ອຍຫ້ອງຮຽນ. ເດັກນ້ອຍຍັງມີຂະຫນາດນ້ອຍ. ດັ່ງນັ້ນ, ພວກເຮົາບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງບອກໃຫ້ເຂົາເຈົ້າລາຍລະອຽດທັງຫມົດກ່ຽວກັບການຖືກຈໍາແນກ. ບໍ່ມີຈໍາເປັນຕ້ອງ traumatize ທີ່ຮັກຂອງພໍ່ແມ່ທີ່ລະອຽດອ່ອນແມ່ນ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ພວກເຂົາເຈົ້າອາດຈະຕ້ອງການທີ່ຈະເຮັດເລື້ມຄືນສິ່ງທີ່ທຸກຄົນທີ່ເຂົາເຈົ້າບອກທ່ານ, ເນື່ອງຈາກວ່າຄວາມໄຮ້ດຽງສາ childish ຂອງເຂົາເຈົ້າ. ດັ່ງນັ້ນ, ຄວາມອົດທົນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະບອກພົບທົ່ວໄປໂດຍທົ່ວໄປ.
• ຊັ້ນກາງແລະລະດັບສູງ. ມັນແມ່ນແລ້ວເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະອຸທິດເດັກນ້ອຍແລະໄວລຸ້ນໃນລາຍລະອຽດ. ພຽງແຕ່ມັນບໍ່ໄດ້ຈໍາເປັນຕ້ອງຫຼາຍເກີນໄປທີ່ຈະເຮັດແນວໃດແລະຈະບອກລະອຽດຫຼາຍເທົ່າທີ່ມີການຈໍາແນກ. ພວກເຂົາເຈົ້າຍັງຈະສາມາດທີ່ຈະເກັບຈາກອິນເຕີເນັດ.

ໂຄງປະກອບການຂອງຊົ່ວໂມງຮຽນ

ມາດຕານີ້ຖຶກ summarily ບອກວ່າເທົ່ານັ້ນຄວາມອົດທົນ. ໃນປັດຈຸບັນມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະຈ່າຍເອົາໃຈໃສ່ກັບໂຄງປະກອບການຂອງຊົ່ວໂມງຫ້ອງການ. ໃນຫຼັກການ, ທ່ານສາມາດຄູ່ມືເລືອກເອົາທາງເລືອກທີ່ທ່ານຕ້ອງການ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ສໍາຜັດຕ້ອງໄດ້ຮັບການດໍາເນີນໂດຍມີໂຄງປະກອບການທີ່ດີ defined. ຕໍ່ໄປນີ້ແມ່ນວາລິນ rough ສິ່ງທີ່ມັນຄວນຈະເປັນ.

• ການນໍາສະເຫນີ. ໃນທີ່ນີ້ທ່ານຕ້ອງການທີ່ຈະສົນທະນາກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເປັນຄວາມທົນທານ.
• ປະຫວັດສາດ. ຢູ່ໃນພາກນີ້ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ອະທິບາຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍແລະໄວລຸ້ນ, ວ່າເປັນຫຍັງຄວາມອົດທົນ - ມັນເປັນທັນສະໄຫມ. ສໍາລັບນັກສຶກສາຫ້ອງຮຽນອາຍຸສາມາດເຮັດໃຫ້ມີການທັດສະນະຂະຫນາດນ້ອຍເຂົ້າໄປໃນທີ່ຜ່ານມາ, ເຕັມໄປດ້ວຍລາຍລະອຽດ. ນອກນັ້ນທ່ານຍັງສາມາດເລືອກທີ່ຈະມີລັກສະນະຮູບພາບສາລະຄະດີ.
• ມັນຈະເປັນແນວໃດຫມາຍຄວາມວ່າໃຫ້ອົດທົນ? ລາຍການນີ້ປະກອບດ້ວຍຄຸນນະສົມບັດທີ່ອະທິບາຍໃນບົດຄວາມນີ້.
• "ຄວາມທົນທານຕໍ່ - ເປັນ ... " ໃນພາກນີ້, ໄດ້ຮັບຜິດຊອບຮູບແບບຂອງຄວາມທົນທານ, ທີ່ເປັນ, ສິ່ງທີ່ຫຼາກຫຼາຍຂອງວິທີການຂອງການມີຂອງນາງ.
• ປະເພດຂອງຄວາມອົດທົນ.
• ຂໍ້ດີຂອງຄວາມທົນທານ. ວັກນີ້ຄວນກໍ່ກວນເດັກນ້ອຍແລະໄວລຸ້ນສໍາລັບວິຖີຊີວິດຄວາມທົນທານຕໍ່.
• ວິທີການພັດທະນາຄວາມອົດທົນ. ນີ້ແມ່ນຄໍາແນະນໍາສໍາລັບນັກສຶກສາຂອງຫ້ອງຮຽນມັດທະຍົມແລະອາວຸໂສ, ຊຶ່ງສາມາດທີ່ກ່າວມາຍັງທີ່ນີ້.
• ບົດສະຫຼຸບ. ທ່ານສາມາດເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເປັນຜົນມາຈາກທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງທີ່ໄດ້ບອກ.

ດັ່ງນັ້ນ, ພວກເຮົາຄິດອອກວິທີການມັນແມ່ນຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະເຢັນຊົ່ວໂມງກ່ຽວກັບ "ຄວາມທົນທານຕໍ່". A ສາມາດເພີ່ມເຕີມໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂພຽງແຕ່ໂດຍທ່ານ. ແຜນທີ່ບອກໄວ້ໃນບົດຄວາມນີ້ກ່ຽວຂ້ອງກັບນັກສຶກສາທັງຫມົດ. ນອກນັ້ນທ່ານຍັງຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ປັບໃຫ້ການສົນທະນາຂອງທ່ານ. ວຽກງານນີ້ແມ່ນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ. ແຕ່ເປັນຫຍັງຈຶ່ງບໍ່ພະຍາຍາມເຮັດແນວໃດມັນກັບທ່ານ. ເຮັດແນວໃດທ່ານຮູ້ວ່າຊົ່ວໂມງເຢັນໄດ້ໃຊ້ເວລາດຽວ?

ເນື່ອງຈາກວ່າມັນເປັນໄປບໍ່ໄດ້ການກວດສອບການປ່ຽນແປງໃນຈິດສໍານຶກຂອງບຸກຄົນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນປະສິດທິຜົນຂອງມາດຕະການດັ່ງກ່າວສາມາດໄດ້ຮັບການຕັດສິນຂອງສານໂດຍຈໍານວນຂອງພາກສ່ວນມີຄວາມສົນໃຈໄດ້. ຄວາມຕ້ອງການຂອງປາກເວົ້າ, ຂີດນີ້ບໍ່ບັນຍາຍຫນ້າເບື່ອ banal, ແຕ່ບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ຫນ້າຕື່ນເຕັ້ນ. ຫຼັງຈາກນັ້ນບັນຫາຂອງການກໍ່ກວນສໍາລັບວິທີການຄວາມທົນທານຕໍ່ຂອງຊີວິດແມ່ນມັກຈະໄດ້ຮັບການປະຕິບັດ.