Speech ກອງການປິ່ນປົວດ້ວຍມີເດັກນ້ອຍອາຍຸ 3-4 ປີ. ແກ້ໄຂຂໍ້ບົກພ່ອງຄໍາເວົ້າ

ເດັກນ້ອຍທີ່ມີຂໍ້ບົກພ່ອງ zvukoproiznosheniya ເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຫລວງຫລາຍໃນປີທີ່ຜ່ານມາ. ເຖິງແມ່ນວ່າທົດສະວັດກ່ອນຫນ້ານີ້, ຮູບພາບແມ່ນແຕກຕ່າງກັນ. ບັນຫາທົ່ວໄປທີ່ສຸດ - ໃນ burr ຂອງ, ການບິດເບືອນ, ແລະປ່ຽນຫລືວ່າຂ້າມຜູ້ທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ຈະອອກສຽງ. ປະເພດເຫຼົ່ານີ້ຂອງຂໍ້ບົກພ່ອງກໍາລັງພິຈາລະນາບໍ່ຮຸນແຮງແລະແມ່ນ termed dislatsiya. ພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນຂ້ອນຂ້າງງ່າຍທີ່ຈະປັບໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ມີ therapist ຫມາຍໄດ້.

ແຕ່ມີສະບັບ sophisticated ຫຼາຍຂອງພະຍາດປາກເວົ້າ, ຂີດ. ເຫດຜົນທີ່ນອນຢູ່ໃນແຜນລະບົບຂອງເຂົາເຈົ້າສູນກາງລະບົບປະສາດ, ທີ່ມີບັນຫາກ່ຽວກັບການເຄື່ອນໄຫວປົກກະຕິຂອງພາສາ, ຫຼືຄາງກະໄຕລຸ່ມທັງຫມົດ. ຂໍ້ບົກພ່ອງດັ່ງກ່າວໄດ້ຖືກແກ້ໄຂຍາກຍາກລໍາບາກ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ໂດຍກ່າວວ່າ hissing ແລະ whistling ສຽງ, ເດັກ sticks ອອກລີ້ນຂອງຕົນໃນລະຫວ່າງແຂ້ວຂອງຕົນ, ວ່າເປັນຫຍັງແທນທີ່ຈະເປັນນົກຫວີດສຽງມັນອອກສຽງຂອງ "f" ( "mafyna" - ແທນທີ່ຈະເປັນ "ເຄື່ອງ"). ມັນເປັນຫຼາຍການອອກສຽງທົ່ວໄປແລະບໍ່ຖືກຕ້ອງຂອງສຽງ "p" (guttural ຫຼືຂາດຂອງຕົນ). ອີງຕາມລະບຽບ, ໃຫ້ຂື້ນຕົ້ນຄໍາເວົ້າການປິ່ນປົວດ້ວຍ ການປະຊຸມກັບເດັກນ້ອຍ 3-4 ປີ, ບາງຄັ້ງກ່ອນຫນ້າ.

ການລັກສະນະຜິດປົກກະຕິການປິ່ນປົວດ້ວຍການປາກເວົ້າ

ຂໍ້ບົກພ່ອງສະລັບສັບຊ້ອນເກີດຂຶ້ນສໍາລັບຊະນິດຂອງເຫດຜົນ - ເຊັ່ນ: ແມ່ຕິດຕໍ່ພະຍາດໄລຍະຖືພາ, ການບາດເຈັບເກີດຫຼື hypoxia fetal. ຖ້າຫາກວ່າເດັກເກີດພາຍຫລັງຮັບການເປັນພະຍາດທີ່ຮ້າຍແຮງ, ຜົນໄດ້ຮັບອາດຈະມີການໄຫຼວຽນຂອງຜູ້ທຸກຍາກກັບຄວາມເສຍຫາຍທີ່ຈະສູ່ຈຸດຈົບທີ່ເສັ້ນປະສາດແລະ, ເປັນຜົນໄດ້, ຂໍ້ບົກພ່ອງຄໍາເວົ້າ.

ເຫດຜົນການໃຊ້ overbite ແລະແຫລ່ງທີ່ມາຂອງຄວາມຜິດກະຕິສະເພາະໃດຫນຶ່ງ (ຕົວຢ່າງ:, ຄໍ "p") ສາມາດກາຍເປັນເຖິງແມ່ນວ່າເປັນການຮຽນແບບເດັກນ້ອຍກັບຜູ້ໃດຜູ້ຫນຶ່ງຈາກຜູ້ໃຫຍ່, ຜູ້ທີ່ຍັງບິດເບືອນມັນໄດ້. ໃນນອກຈາກນັ້ນ, ເດັກສາມາດສໍາເນົາແລະລັກສະນະຂອງກາຕູນທີ່ທັນສະໄຫມ, ເປັນອັນຕະລາຍຫຼາຍທີ່ຈະພັດທະນາ.

ການກືກຫນັງສືແມ່ນກົງຂຶ້ນກັບ mispronunciation ໄດ້. ນັ້ນຄືເຫດຜົນພໍ່ແມ່ຂອງເດັກກ່ອນໄວຮຽນຄວນໃຊ້ເວລາດູແລໃຫ້ທຸກ ຂໍ້ບົກພ່ອງຄໍາເວົ້າ ຂອງເດັກນ້ອຍໄດ້ຖືກແກ້ໄຂໃນເວລາ. ບັນຫາອາດຈະນອນໃນບໍ່ສາມາດຂອງພໍ່ແມ່ໃນການກວດສອບໃນຂໍ້ບົກພ່ອງເດັກນ້ອຍການປາກເວົ້າ. ມັນໄດ້ຖືກເຈົ້າເຊື່ອວ່າ burrs kid ໃດກໍ່ຕາມ, ແລະມັນຈະຜ່ານໂດຍຕົວຂອງມັນເອງ.

ໃນເວລາທີ່ຈະກັງວົນ

ແຕ່ສ່ວນຫຼາຍໂດຍບໍ່ມີການປະຊຸມປົກກະຕິມີ therapist ຫມາຍບໍ່ສາມາດເຮັດໄດ້. ຖ້າສິບແປດເດືອນເດັກກໍ່ຍັງບໍ່ສາມາດທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ເຖິງປະໂຫຍກຈາກຄໍາບຸກຄົນ, ຫຼືພວກເຮົາມີລູກສອງປີການປະຕິບັດກະສານອ້າງອີງ therapist ຫມາຍທີ່ບໍ່ມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະໄດ້ຮັບການກໍານົດໄວ້. ກອງປະການປິ່ນປົວດ້ວຍການປາກເວົ້າ Planning ພໍ່ແມ່ລະມັດລະວັງປະຕິບັດລ່ວງຫນ້າໂດຍຄໍານຶງເຖິງນະໂຍບາຍດ້ານການພັດທະນາຂອງເດັກ.

ທຸກ therapist ເດັກເຮັດວຽກເປັນສ່ວນບຸກຄົນ. ການສ້າງສຽງດຽວ, ຕາມປົກກະຕິເກີດຂື້ນພາຍໃນກອງຈໍານວນຫນ້ອຍຫນຶ່ງ. ຖ້າຫາກວ່າມີການບ່ຽງເບນທີ່ສໍາຄັນໃນການພັດທະນາ, ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະການປິ່ນປົວດ້ວຍການປາກເວົ້າມີຫຼາຍຕໍ່ໄປອີກແລ້ວ.

ມັນເກີດຂຶ້ນທີ່ສາເຫດຂອງການລະເມີດແມ່ນພາສາ frenulum ໃກ້ຊິດເກີນໄປ, ບໍ່ມີໃນ lesions ອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ໃຊ້ເວລາດຽວກັນ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ຢູ່ເຮືອນຄວນປະຕິບັດກັບເດັກນ້ອຍໃນອອກກໍາລັງກາຍ stretching ຂອງນາງ. ຖອດຖອນບົດຮຽນຈາກ therapist ຫມາຍສາມາດຊ່ວຍທ່ານໃນນີ້.

ຄອບຄົວຂອງພໍ່ແມ່ - ບົນພື້ນຖານຂອງທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງໄດ້

ປົກກະຕິແລ້ວ, ໃນຄອບຄົວໄດ້ຕັດສິນໃຈທີ່ຈະສົນທະນາຫຼາຍທີ່ມີເດັກນ້ອຍ. ເນື່ອງຈາກວ່າມັນສາມາດຕິດຕໍ່ສື່ສານກັບ LISP ພາສາ "ເດັກນ້ອຍ". ຫຼືເຂົາຈະກາຍເປັນພະຍານກັບເລື່ອງອື້ສາວໃນຄອບຄົວໄດ້. ໃນທຸກກໍລະນີເຫຼົ່ານີ້, ເປັນລະບຽບນັ້ນ, ການພັດທະນາຄໍາເວົ້າແມ່ນ inhibited.

ສະພາບແວດລ້ອມພາຍໃນປະເທດທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດທີ່ເອື້ອອໍານວຍສໍາລັບການສ້າງຕັ້ງປົກກະຕິຂອງຄວາມສາມາດຂອງພາສາ. ມີເດັກນ້ອຍທີ່ສະເຫມີຕ້ອງການທີ່ຈະສົນທະນາ - ໃນຂະນະທີ່ມັກຫຼີ້ນຫຼືຍ່າງສໍາລັບການກິນອາຫານແລະກ່ອນນອນ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຈໍາບົດກະວີແລະອ່ານອອກສຽງຫນັງສືເດັກນ້ອຍ.

ຖ້າຫາກວ່າທ່ານບັນທຶກໄວ້ເຖິງແມ່ນວ່າການລະເມີດເປັນການຄ້າຫນ້ອຍ zvukoproiznosheniya ມີລູກຊາຍຫຼືລູກສາວ, ບໍ່ແຍກຕົວຢູ່ບັນຫາ. ມັນເປັນໄປໄດ້ໃນການຈັດຕັ້ງອອກກໍາລັງກາຍການປິ່ນປົວດ້ວຍການປາກເວົ້າຢູ່ບ້ານ, ຜົນປະໂຫຍດຂອງວັນນະຄະດີພິເສດໃນປັດຈຸບັນເປັນ dime ເປັນອາຍແກັສ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ທ່ານສາມາດຈັດເກມທີ່ມີເພງ humming ພິເສດ. ແລະພຽງແຕ່ໃນເວລາທີ່ອາຊີບທໍາອິດບໍ່ໃຫ້ມີຜົນກະທົບທີ່ຕ້ອງການ, ທ່ານຄວນຄິດວ່າປະມານຢ້ຽມຢາມຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານ.

ຂ້າພະເຈົ້າຈໍາເປັນຕ້ອງອະນຸບານ logopedic?

ພໍ່ແມ່ແມ່ນມັກຈະກະຕືລືລົ້ນທີ່ຈະໃຫ້ລູກຂອງເຂົາເຈົ້າແມ່ນບໍ່ໄດ້ຢູ່ໃນອະນຸບານປົກກະຕິ, ແຕ່ວ່າໃນການປິ່ນປົວດ້ວຍການປາກເວົ້າ. ບາງຄົນເຊື່ອວ່າສະພາບກໍາລັງແນະນໍາການແກ້ໄຂບັນຫາໄດ້. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນດັ່ງນັ້ນເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບມີ? ຖ້າເປັນດັ່ງນັ້ນ, ສິ່ງທີ່ອາຍຸສູງສຸດ? ຈະນໍາເອົາຜົນປະໂຫຍດທີ່ແທ້ຈິງກັບຫ້ອງຮຽນການປິ່ນປົວດ້ວຍການປາກເວົ້າໃນການອະນຸບານແມ່ນລູກຂອງທ່ານ?

ອີງຕາມລະບຽບການທົ່ວໄປ, ໃຫ້ເດັກນ້ອຍອາຍຸ 3-4 ປີໃນມືຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານໄດ້ພາຍໃຕ້ບໍ່ແມ່ນປະສິດທິພາບຫຼາຍ. ມີຂະຫນາດນ້ອຍສົບຜົນສໍາເລັດສາມາດເຂົ້າຮ່ວມພໍ່ແມ່, ພາຍຫຼັງປຶກສາຫາລືກັບ therapist ຄວາມຫມາຍໄດ້. ພຣະອົງຈະບອກຊຸດຂອງມາດຕະການແລະອອກກໍາລັງກາຍມີຄວາມຈໍາເປັນໄດ້. Speech ກອງການປິ່ນປົວດ້ວຍມີເດັກ 3-4 ປີອາຍຸແມ່ນແລ້ວສາມາດສະຫນອງຜົນກະທົບຊໍາເຮື້ອ.

ການສື່ສານຂອງຜູ້ປົກຄອງອາເຊນອນກັບເດັກນ້ອຍແມ່ນມະຫາສານ. ນີ້ຄົງທີ່ຖືກຕ້ອງແລະການເຄື່ອນໄຫວສື່ສານພາດກັບເດັກ, gymnastics ນິ້ວມື, ສຽງຂອງເກມສຽງ, ບໍລິການນວດ carpal, ອອກກໍາລັງກາຍເປັນພິເສດອອກແບບມາເພື່ອພັດທະນາຄວາມສາມາດດີ motor, ສີ, ປະຕິມາກໍາແລະອື່ນໆ.

ໃນເວລາທີ່ຈະໄປ

ສ່ວນຫຼາຍມັກ, ຂໍ້ບົກພ່ອງຂອງຄົນຍ່າງເຕາະແຕະປາກເວົ້າ, ຂີດທີ່ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ບັນລຸອາຍຸສູງສຸດຂອງ 3-4 ໄດ້, ຖືກຈັດເປັນການ Physiological. ຖ້າຫາສີ່ປີໃນຕົນເອງການແກ້ໄຂ, ໃນການປາກເວົ້າບໍ່ມີຫຍັງເກີດຂຶ້ນ, ທ່ານສາມາດເຮັດໃຫ້ຜູ້ຊ່ຽວຊານ. ໃນຈຸດນີ້, ຄວາມສາມາດຂອງພາສາທໍາອິດເດັກນ້ອຍຈະຕ້ອງໄດ້ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນແລ້ວ. ແລະວ່າໃນເວລາມັນເຮັດໃຫ້ຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ໃຫ້ kid ໃນການປິ່ນປົວດ້ວຍການປາກເວົ້າອະນຸບານໄດ້.

ປະໂຫຍດຂອງການສຸດທ້າຍແມ່ນວ່າມັນຈະບັນທຶກທີ່ໃຊ້ເວລາແລະເງິນຂອງພໍ່ແມ່ຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ມີຜູ້ຊ່ຽວຊານໃນພາກເອກະຊົນ. ຮຽນອະນຸບານສາທາລະນະ, ມີຟຣີຫ້ອງຮຽນການປິ່ນປົວດ້ວຍການປາກເວົ້າ. ຖ້າຫາກວ່າຜົນປະໂຫຍດຂອງການຢ້ຽມຢາມກຸ່ມສໍາລັບການໃຊ້ເວລາດົນນານບໍ່ໄດ້ພົບເຫັນ, ສ່ວນຫຼາຍອາດ, ທ່ານຈະຕ້ອງບໍລິການຂອງ therapist ຫມາຍໄດ້, pathologists ເວົ້າສໍາລັບຈຸດປະສົງຂອງການພັດທະນາພາສາໂດຍທົ່ວໄປໄດ້.

ພະຍາຍາມທີ່ຈະຕິດຕໍ່ສື່ສານກັບລູກຂອງທ່ານທັງຫມົດປະຖິ້ມຄວາມມ່ວນຂອງພາສາຂອງເດັກນ້ອຍ, ເຊິ່ງມັກຈະຖືກຮັບຜົນກະທົບແມ່ແລະໂດຍສະເພາະ grandmothers ໄດ້. ດັ່ງທີ່ໄດ້ກ່າວຂ້າງເທິງນັ້ນ, ການສື່ສານໃນລັກສະນະ "warped" ໄດ້ຖ່ວງດຶງການພັດທະນາຂອງປາກເວົ້າ, ຂີດເດັກນ້ອຍປົກກະຕິຂອງ.

ວ່າເດັກນ້ອຍຄວນຈະສາມາດທີ່ຈະ 4 ປີ

ແຕ່ເຖິງແມ່ນວ່າຖ້າຫາກວ່າທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງທີ່ເຂົາເຈົ້າເວົ້າວ່າແມ່ນຖືກຕ້ອງໃນຄອບຄົວ, ແລະບັນຫາຕ່າງໆທີ່, ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ບໍ່ໄດ້ຢູ່ໃນ hurry ເປັນເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບອາລົມເສຍ. ຈັດກອງປະການປິ່ນປົວດ້ວຍການປາກເວົ້າກັບເດັກ 3-4 ປີພາຍໃນຄອບຄົວແມ່ນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເຊັ່ນດຽວກັນ. ແລະສິ່ງສໍາຄັນໃນທີ່ນີ້ - ທີ່ລະອຽດອ່ອນກັບສຽງຂອງເດັກນ້ອຍແລະການກວດສອບລະມັດລະວັງການປ່ຽນແປງໃດໆ.

ໂດຍປົກກະຕິ, ຄໍາສັບຂອງເດັກນ້ອຍອາຍຸສອງສາມປີແມ່ນປະມານຫນຶ່ງພັນຄໍາ. ເດັກສີ່ປີປົກກະຕິຄວນຈະສາມາດທີ່ຈະບອກບາງສິ່ງບາງຢ່າງຫຼືອະທິບາຍການນໍາໃຊ້ຄໍາບຸພະບົດແລະພາກສ່ວນທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງການປາກເວົ້າ, ການກໍ່ສ້າງການສົນທະນາງ່າຍດາຍ. ແຕ່ອຸປະກອນການປາກເວົ້າຂອງເຂົາອາດຈະບໍ່ພຽງພໍການຝຶກອົບຮົມ, ເຮັດໃຫ້ບໍລິສຸດອອກສຽງກ່ຽວກັບສັດສາດການອອກແບບສະລັບສັບຊ້ອນບໍ່ໄດ້ເຮັດວຽກ.

ດີ, ຖ້າຫາກວ່າຢູ່ໃນປະມານ 5-6 ປີມີສະຖານທີ່ປາກເວົ້າ, ຂີດສິ່ງກີດຂວາງຕ່າງໆ, ນີ້ແມ່ນເຫດຜົນທີ່ຮ້າຍແຮງທີ່ຈະຄິດ. ອອກກໍາລັງກາຍງ່າຍດາຍດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ກ່ຽວຂ້ອງກັບ ບົດຝຶກຫັດປ້ອງຂອງຕົ້ນໄມ້, ຈະຊ່ວຍໃຫ້ພໍ່ແມ່ໃນເຮືອນເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບຜົນໄດ້ຮັບ.

ຫ້ອງຮຽນທີ່ມີເດັກນ້ອຍຢູ່ໃນເຮື

stretching ສໍາລັບໃຊ້ພາສາແລະນໍາໄປຖີ້ມເປັນເວລາ 5 ຫຼື 10 ນາທີໃນແຕ່ລະມື້ຄວນເຮັດແນວໃດຕໍ່ໄປນີ້. ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະຮ້ອງຂໍໃຫ້ລູກໃນການ lick ປາກເທິງຂອງລີ້ນ, ການເຊື້ອເຊີນໃຫ້ເຂົາກັບລົບມັນແຂ້ວຄື hooves ມ້າໄດ້, ເປີດປາກຂອງຕົນມີຄວາມກວ້າງແລະພະຍາຍາມທີ່ຈະສາມາດບັນລຸພາສາຂອງແຂ້ວເທິງ.

ບຸກຄົນທຸກຄົນຮູ້ວ່າພື້ນທີ່ຂອງສະຫມອງໄດ້ຮັບຜິດຊອບສໍາລັບຄວາມສາມາດ Motors ດີແລະການພັດທະນາພາສາມີຄວາມສໍາພັນ. ຫມາຍຄວາມວ່າ, ໃນຫຼາຍ deftly wielding ມື toddler ແລະນິ້ວມື, ໄດ້ຫນ້ອຍຂອງບັນຫາໃນການປາກເວົ້າຂອງຕົນໄດ້.

ມີອອກກໍາລັງກາຍງ່າຍດາຍສໍາລັບກອງປະການປິ່ນປົວດ້ວຍການປາກເວົ້າ, ການຝຶກອົບຮົມການເວົ້າສຽງ Sibille ( "s", "z"), ເຊັ່ນດຽວກັນກັບ sizzling ( "g", "sh", "h" ແລະ "w") ແມ່ນ. ໃນນອກຈາກນັ້ນ, ສ່ວນຫນຶ່ງຂອງບັນຫາທີ່ມີສຽງ "p" ແລະ "k", ແຕ່ວ່າມັນສາມາດໄດ້ຮັບການປັບເປັນອິດສະຫຼະຢູ່ເຮືອນ. ຫມາຍເຖິງການຈັບເຖິງ, ເດັກຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ມີການປູກໂດຍການວາງມັນຢູ່ທາງຫນ້າຂອງບ່ອນແລກປ່ຽນສໍາລັບການຄວບຄຸມຕົນເອງໄດ້. ຫນ້າທໍາອິດການເວົ້າຮຽນການປິ່ນປົວດ້ວຍ "P" ຈະສາມາດ "ທີ່ຈະເຮັດໃຫ້" ບໍ່ສະເຫມີໄປ, ສຽງນີ້ແມ່ນພິຈາລະນາຫນຶ່ງໃນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍທີ່ສຸດແລະປົກກະຕິແລ້ວຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການແຊກແຊງຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານໄດ້.

ຕົວຢ່າງຂອງອອກກໍາລັງກາຍ

• ອອກກໍາລັງກາຍ "Fife". ຖາມແຂ້ວຂອງລູກທ່ານທີ່ຈະປິດ, ດຶງສົບຂອງເຂົາທໍ່ນ້ໍເທົ່າທີ່ມັນສາມາດເຮັດໄດ້. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າໃນເວລາທີ່ຍົກລີ້ນຈຸປາກເບື້ອງລຸ່ມຍັງຄົງ motionless. ອອກກໍາລັງກາຍຄວນໄດ້ຮັບການຊ້ໍາ 3 ກັບ 5 ເວລາ.
• ອອກກໍາລັງກາຍ "ເຕະບານ". ເປີດປາກກ້ວາງ, ຕິດອອກລີ້ນແລະພະຍາຍາມໃຫ້ມັນຮູບຮ່າງຂອງຈອກໄດ້, ຍົກປາຍແລະແຄມ. ຕາບໃດທີ່ທ່ານຄິດວ່າການທີ່ຈະເປັນຈໍານວນສະເພາະໃດຫນຶ່ງ, ເຖິງແມ່ນວ່າຖ້າຫາກວ່າເດັກພະຍາຍາມທີ່ຈະຮັກສາພາສາໃນຕໍາແຫນ່ງນີ້. ອອກກໍາລັງກາຍຍັງຊ້ໍາ 3 ກັບ 5 ເວລາ.
• ອອກກໍາລັງກາຍ "ຈິດ". Smile, ຫຼັງຈາກນັ້ນເປີດປາກຂອງທ່ານ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ປາຍລີ້ນໄດ້, ຄືກັບແປງ, "ສີ" ໃນເຄົ້າໄດ້.
• "Drummer". ຢ່າງວ່ອງໄວການກົດແປ້ນພິມປາຍລີ້ນຂອງແຖວເທິງຂອງແຂ້ວໄດ້, ຖືປາກຂອງນາງເປີດ. ອີກປະການຫນຶ່ງ - ເພື່ອຄວາມສະອາດລີ້ນຂອງຕົນສະຫລັບຟັນເທິງແລະຕ່ໍາ. ການດໍາເນີນການອອກກໍາລັງກາຍພາຍໃຕ້ບັນຊີລາຍການ.
• "ພວກເຮົາກິນອາຫານ jam ໄດ້." Smile, ປາກເປີດເລັກນ້ອຍ. ເລຍຮິມຝີປາກເທິງຢ່າງກວ້າງຂວາງ, ຮັບປະກັນການຄາງກະໄຕລຸ່ມຄົງ.

ຫຼັງຈາກສໍາເລັດບົດຝຶກຫັດແລ້ວໄປຄ້າງຫ້ອງຂອງຄໍາສັບຕ່າງໆທີ່ມີການສືບພັນທີ່ມີບັນຫາໄດ້. ທ່ານສາມາດທາງສ່ວນຫນ້າຂອງຜ່ານການປຸງແຕ່ງບັດທີ່ມີໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ. ສຽງທີ່ທ່ານກໍາລັງເຮັດວຽກກ່ຽວກັບການໄດ້ຮັບການຊ້ໍາຢູ່ໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນແຍກກັນຫຼາຍຄັ້ງ (7 ຫາ 10), ຫຼັງຈາກນັ້ນໃນຄໍາສັບຕ່າງໆ. ມັນເປັນທີ່ເປັນປະໂຫຍດຫຼາຍທີ່ຈະເລືອກເອົາຂຶ້ນກັບຄໍາສິດທິໃນ twisters ລີ້ນອອກສຽງຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງຫຼວງຫຼາຍເລັ່ງແກ້ໄຂຂໍ້ບົກພ່ອງຂອງການ.

ກໍລະນີທີ່ຜິດປົກກະຕິປາກເວົ້າ, ຂີດ

ຂໍ້ບົກພ່ອງ Speech ອາດປາກົດຢູ່ໃນສໍາລັບຜູ້ໃຫຍ່ - ເນື່ອງຈາກວ່າການຜ່າຕັດທີ່ສໍາຄັນ, ການບາດເຈັບ, ຫຼືຫຍຸ້ງຍາກໃນຈິດທີ່ຮ້າຍແຮງ. ຜູ້ອາດຈະເປັນການສູນເສຍຫຼືການເສຍຊີວິດຂອງຫນຶ່ງຮັກເປັນ, ການຢ່າຮ້າງ, ບັນຫາທາງດ້ານການເງິນທີ່ຮ້າຍແຮງ. ມີຂໍ້ບົກພ່ອງຄໍາເວົ້າແລະໃນເວລາທີ່ໄດ້ຮັບບາດເຈັບອະໄວຍະວະຕົ້ນຕໍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບ zvukoproiznosheniya - ລີ້ນ, ແຂ້ວ, ປາກ, ligaments ແລະກ້າມຊີ້ນຂອງ larynx ໄດ້, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບເພດານປາກ.

ນີ້ເກີດຂຶ້ນໃນເວລາທີ່ມີຄວາມເສຍຫາຍກັບສູນກາງ, ທີ່ຕັ້ງຢູ່ໃນ cortex cerebral ແລະຮັບຜິດຊອບສໍາລັບການປາກເວົ້າ, ຂີດຂອງພວກເຮົາ. ເຖິງແມ່ນວ່າຄວາມກົດດັນທາງດ້ານຈິດໃຈແບບຊໍາເຮື້ອສາມາດເຮັດໃຫ້ເກີດບັນຫາການປາກເວົ້າ.

ພາຍໃຕ້ການປາກເວົ້າ, ຂີດປົກກະຕິຫມາຍເຖິງການອອກສຽງຂອງທຸກຄົນຈະແຈ້ງແລະຊັດເຈນ, ໂດຍບໍ່ມີຂໍ້ຍົກເວັ້ນ, ພາສາຂອງຕົວອັກສອນ. ຄໍາຖາມນີ້ແມ່ນຜູກພັນກັບຈະ rhythmic ແລະກ້ຽງ. ຖ້າຫາກວ່າຄໍາລໍາໂພງຂອງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການອ່ານ, ແນ່ນອນວ່າມັນເປັນການລະເມີດໄດ້. ຜູ້ໃຫຍ່ແລະເດັກນ້ອຍມີຄວາມຜິດປົກເວົ້າລັກສະນະຂອງປະເພດດຽວກັນຂອງຂໍ້ບົກພ່ອງເວົ້າ. ເຫຼົ່ານີ້ປະກອບມີອາການຊາ, stuttering, Lisp, ຂາດການອອກສຽງທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງສຽງບຸກຄົນແລະອື່ນໆອີກ.

ປະເພດຂອງພະຍາດວິທະປາກເວົ້າ, ຂີດ

ບໍ່ໃຊ້ຫຼາຍທີ່ສຸດແມ່ນ:

• Athos. ໄລຍະນີ້ຫມາຍເຖິງຄວາມບົກຜ່ອງດ້ານ phonation (zvukoproiznosheniya ຜິດ ie). Aphony ພັດທະນາ (ຫຼື dysphonia) ເປັນຜົນມາຈາກການປ່ຽນແປງໃນຫົວຫນ່ວຍປາກເວົ້າ, ຂີດ, ຮັບຜິດຊອບ pathological.
• Dyslalia ເອີ້ນວ່າຜິດປົກກະຕິຄໍາເວົ້າອອກສຽງຫຼືລູກຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ມີການໄດ້ຍິນແລະການປາກເວົ້າທີ່ຖືກຕ້ອງຫລັກໄວຢາກອນ.
• Stuttering - ປະເພດຂອງຜິດປົກກະຕິ, ຊຶ່ງເກີດຂຶ້ນໃນກໍລະນີຂອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານຂອງກ້າມເນື້ອອາການຊັກທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບອຸປະກອນ vocal ໄດ້. ມັນພົບເຫັນການລະເມີດຂອງອັດຕາການໃນການປາກເວົ້າ, ຈັງຫວະແລະເປັນປົກກະຕິຂອງຕົນໄດ້.
• ບໍ່ເປັນລະບຽບ manifesting ຕົວຂອງມັນເອງຢູ່ໃນລາຄາເວົ້າຊ້າຜິດປົກກະຕິອີກປະການຫນຶ່ງ, ເອີ້ນວ່າ bradilaliey.
• ກົງກັນຂ້າມກັບເຂົາ (ໃນເວລາທີ່ບຸກຄົນທີ່ໄດ້ກ່າວໄວເກີນໄປ) - tachyphasia.

• Rhinolalia - ປະເພດຂອງພະຍາດວິທະປາກເວົ້າ, ຂີດ, ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການລະເມີດຂອງອະໄວຍະວະກຽວກັບຮ່າງກາຍໄດ້, ກອບເປັນຈໍານວນອຸປະກອນ vocal. ມັນສະແດງອອກໃນການບິດເບືອນອອກສຽງສຽງແລະສຽງ timbre.
• Dysarthria -, ໃນເວລາທີ່ສະຫນອງການເຊື່ອມຕໍ່ຂອງ cortex cerebral ກັບເສັ້ນປະສາດຂອງອຸປະກອນ vocal ບໍ່ເຮັດວຽກປະເພດຂອງການລະເມີດ.
• Aphasia ຖືກເອີ້ນວ່າເປັນການສູນເສຍທີ່ສົມບູນຫຼືບາງສ່ວນຂອງການປາກເວົ້າ, ເກີດເປັນຜົນມາຈາກຄວາມເສຍຫາຍໃຫ້ລະບົບປະສາດສູນກາງ.
• ຖ້າຫາກວ່າມັນເປັນເດັກນ້ອຍຫຼືຜູ້ໃຫຍ່ແມ່ນດ້ອຍພັດທະນາ, ເປັນມັກຈະເກີດຂຶ້ນໃນຄົນເຈັບທີ່ມີ lesions ຂອງ cortex cerebral, ພວກເຮົາກໍາລັງລົມກັນກ່ຽວກັບ Alalia.

ຜູ້ຊ່ຽວຊານຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານ

ສາເຫດຂອງຜິດປົກກະຕິເຫຼົ່ານີ້ສາມາດເປັນປັດໄຈຕ່າງໆ. ນີ້ມາແຕ່ກໍາເນີດຂໍ້ບົກພ່ອງດັ່ງກ່າວເປັນ palate cleft ຫຼືປາກເທິງ, ຜິດປົກກະຕິພາວະຄາງກະໄຕຜິດປົກກະຕິ, ລີ້ນສົບຂໍ້ບົກພ່ອງຫຼືແຂ້ວ. ຜິດປົກກະຕິທີ່ໄດ້ມາຢູ່ໃນກໍລະນີຂອງສັນຍາລະບົບຫາຍໃຈເທິງແລະກາງພະຍາດລະບົບປະສາດ. ການລະເມີດສາມາດທັງສອງລັກສະນະຖາວອນແລະຊົ່ວຄາວ.

ເດັກນ້ອຍມີຂະຫນາດນ້ອຍໂດຍສະເພາະວ່າພວກເຂົາແຕ່ລະມີປະກົດການດັ່ງກ່າວເກີດຂຶ້ນເປັນບຸກຄົນຢ່າງເຂັ້ມງວດ, ເປັນການພັດທະນາໃນການປາກເວົ້າ. ກອງ Speech ການປິ່ນປົວດ້ວຍປະຕິບັດໃນແຕ່ລະອະນຸບານ - ບໍ່ພຽງແຕ່ໃນພິເສດ.

ຖ້າຫາກວ່າລູກຂອງທ່ານແມ່ນຫມາຍເຖິງຮຽນການປິ່ນປົວດ້ວຍການປາກເວົ້າ, ບໍ່ຄວນໄດ້ຮັບການປະຖິ້ມໄວ້ - ບໍ່ມີອັນຕະລາຍ, ພວກເຂົາເຈົ້າຈະບໍ່ໃຫ້ລູກແລະຜົນປະໂຫຍດທີ່ຈະໄດ້ຮັບແນ່ນອນ.

ສໍາລັບເດັກນ້ອຍ 3-4 ປີຂອງຫ້ອງຮຽນການປິ່ນປົວດ້ວຍການປາກເວົ້າຢູ່ໃນທັງສອງຮູບແບບ - ບຸກຄົນຫຼືກຸ່ມ. ຫ້ອງຮຽນມີຫນຶ່ງ -on- ຫນຶ່ງທີ່ມີຜູ້ຊ່ຽວຊານ (ບຸກຄົນ) ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍທີ່ສຸດ. ໃນທາງກັບກັນມີສ່ວນຮ່ວມໃນກຸ່ມ, ເດັກນ້ອຍຮູ້ສຶກສະດວກສະບາຍຫຼາຍແລະສະດວກສະບາຍ.

ຫ້ອງຮຽນການປິ່ນປົວດ້ວຍການປາກເວົ້າສ່ວນບຸກຄົນ

ຈະເປັນແນວໃດບົດຮຽນສໍາລັບການພັດທະນາດັ່ງກ່າວເວົ້າບໍ? ພວກເຂົາເຈົ້າປົກກະຕິແລ້ວແມ່ນໄດ້ຈັດຂຶ້ນໃນຮູບແບບຂອງເກມງ່າຍດາຍແລະກິດຈະກໍາ. ເດັກນ້ອຍບໍ່ເຂົ້າໃຈຫຼາຍທີ່ສຸດຂອງສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນກັບເຂົາເຈົ້າເປັນປະເພດຂອງການເຮັດວຽກມີຈຸດປະສົງບາງຢ່າງ. ເນື່ອງຈາກວ່າພວກເຂົາເຈົ້າຫຼິ້ນ therapist ການປາກເວົ້າ, ມີຄວາມມ່ວນແລະມ່ວນຊື່ນ.

ໃນຫ້ອງຮຽນການປິ່ນປົວດ້ວຍການປາກເວົ້າຂອງບຸກຄົນຂອງລູກຈະຖືກສົ່ງຕາມປົກກະຕິໃນເວລາທີ່ການລະເມີດແມ່ນຢູ່ໃນການອອກສຽງຜິດພາດຂອງສຽງສ່ວນບຸກຄົນໃດໆ. ດ້ວຍຄວາມຊ່ອຍເຫລືອຂອງເກມຄັດເລືອກສະເພາະແລະ therapist ອອກກໍາລັງກາຍການແກ້ໄຂຂໍ້ບົກພ່ອງ. ຖ້າ stutters kid ໄດ້ກ່າວມາແລ້ວອອກກໍາລັງກາຍສໍາລັບພາສາ (ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຄົນອື່ນ) ແມ່ນບວກໃສ່ການຝຶກອົບຮົມທັກສະໃນການຢ່າງຖືກຕ້ອງແຈກຢາຍລົມຫາຍໃຈໄດ້.

ຮ້ອງເພງ, ເດັກທີ່ຖືກຝຶກອົບຮົມເພື່ອຫາຍໃຈຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ແລະ stuttering spontaneously disappears. ຄ່ອຍໆ, ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຄວບຄຸມການຫາຍໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະໄດ້ຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມທັກສະດັ່ງກ່າວນີ້, ໄດ້ມີແນວໂນ້ມວ່າ stuttering ຈະສາມາດໄດ້ຮັບກໍາຈັດຄັ້ງແລະສໍາລັບທັງຫມົດ.

ຖອດຖອນບົດຮຽນທາງຫນ້າ

Group classes ການປິ່ນປົວດ້ວຍການປາກເວົ້າ (ເອີ້ນຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນຈະເປັນຫນ້າທີ່) ແມ່ນໄດ້ດໍາເນີນໃນບັນດາເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄວາມພິຕ່າງໆໃນການພັດທະນາໃນການປາກເວົ້າ. ເຫຼົ່ານີ້ປະກອບມີບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການລະເມີດ zvukoproiznosheniya ແລະບັນຫາໄດ້ຍິນ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ເດັກນ້ອຍບໍ່ສາມາດແຍກແຍະສຽງຄູ່. ບັນຫາອື່ນໆໃນໄລຍະດຽວກັນ - ການລະເມີດຂອງຫຼັກໄວຍາກອນເວົ້າໄດ້, ຂາດການສື່ສານລະຫວ່າງຄໍາເວົ້າຂອງ.

ກຸ່ມສົນທະນາໄດ້ຖືກຄັດເລືອກສໍາລັບການຈ້າງງານໃນຈໍານວນ 6-8 ຄົນອາຍຸສູງສຸດດຽວກັນກັບບັນຫາຄໍາເວົ້າທີ່ຄ້າຍຄືກັນໄດ້. ແຜນການສໍາລັບກອງປະການປິ່ນປົວດ້ວຍການປາກເວົ້າປະກອບດ້ວຍເປົ້າຫມາຍ - ເພື່ອຂະຫຍາຍຄໍາສັບແລະປັບປຸງ ພິຈາລະນາກ່ຽວກັບສັດສາດ. ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບການຝຶກໂດຍສະເພາະການເວົ້າ, ການດໍາເນີນການຖອດຖອນບົດຮຽນແບບຝຶກຫັດທີ່ຈະສາມາດຖອດຖອນບົດຮຽນເອກະຊົນ. ສ່ວນຫຼາຍມັກ, ສ່ວນໃຫຍ່ຂອງເດັກນ້ອຍມີສ່ວນຮ່ວມໃນກຸ່ມເຊັ່ນດຽວກັນກັບເປັນຂອງສ່ວນຕົວ.

Speech ຫ້ອງຮຽນການປິ່ນປົວດ້ວຍກ່ຽວກັບ "ດູໃບໄມ້ລົ່ນ"

ພິຈາລະນາວິທີທີ່ທ່ານສາມາດສ້າງຫ້ອງຮຽນການກວດແກ້ສໍາລັບເດັກນ້ອຍ, ການນໍາໃຊ້ຮູບແບບສະເພາະໃດຫນຶ່ງ, ເຊັ່ນ: ໃຊ້ເວລາຂອງປີ. ຂໍໃຫ້ເຮົາຈົ່ງ "ດູໃບໄມ້ລົ່ນ" ກິດຈະກໍາ. ດີຂອງຕົນທີ່ຈະດໍາເນີນໃນເດືອນກັນຍາຫຼືເດືອນຕຸລາ, decorate ຫ້ອງທີ່ມີໃບສີເຫຼືອງ.

ໃນ therapist ຫມາຍລະດັບ, ການນໍາໃຊ້ຫົວຂໍ້ຂອງການຫຼຸດລົງຂອງ, ແລະປະກົດການທໍາມະຊາດ, ຂະຫຍາຍແລະເປີດໃຊ້ວຽກຄໍາສັບກ່ຽວກັບວິຊາດັ່ງກ່າວ, ສອນເດັກນ້ອຍຮູບພາບເຮັດໃຫ້ບົດສະເຫນີບາງທີ່ທໍາອິດ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນຂອງພວກເຂົາ - ເປັນເລື່ອງທີ່ສອດຄ່ອງ. ຕາມວິທີທາງການ, ເດັກນ້ອຍເພີ່ມທະວີຄວາມສາມາດສະເຫນີໃຫ້ມີການຕອບສະຫນອງຢ່າງເຕັມທີ່ແລະການປະສານງານຂອງການເຄື່ອນໄຫວແລະການປາກເວົ້າ.

Speech ຫ້ອງຮຽນການປິ່ນປົວດ້ວຍກ່ຽວກັບ "ດູໃບໄມ້ລົ່ນ" ແກ້ບັນຫາຂອງການແກ້ໄຂແລະແຜນການພັດທະນາ - ປັບປຸງຄວາມສາມາດ motor ປັບໄຫມດ້ວຍຄວາມຊ່ວຍເຫລືອຂອງ gymnastics ນິ້ວມືໄດ້, ການພັດທະນາຂອງຄວາມຊົງຈໍາ, ຄິດຜ່ານອອກກໍາລັງກາຍແລະເກມ. ເດັກນ້ອຍຈະຮຽນຮູ້ບົດກະວີໂດຍ poets ລັດເຊຍຂອງການຫຼຸດລົງ, ຟັງເພງ, "ສຽງຂອງປ່າໄມ້ດູໃບໄມ້ລົ່ນ" ເຄື່ອງຫມາຍບັນຊີລາຍຊື່ຂອງດິນຟ້າອາກາດດູໃບໄມ້ລົ່ນ, ຮີດ riddles ກັບ "ດູໃບໄມ້ລົ່ນ" ຫົວຂໍ້.

Kids ເກັບກໍາ bouquets ຂອງໃບ, clutching ນິ້ວມືເຂົ້າໄປໃນ jaws (ທັກສະ motor ປັບໄຫມ), ສັ່ງສຸດໃບ, ມົນລົມດູໃບໄມ້ລົ່ນ (ອອກກໍາລັງກາຍຫາຍໃຈ).

ພວກເຮົາສືບຕໍ່ຢູ່ເຮືອນ

ຄວາມສາມາດທີ່ສະຫນອງບົດຮຽນການປິ່ນປົວດ້ວຍການປາກເວົ້າ, ຕ້ອງຈໍາເປັນຈະໄດ້ຮັບການບັນລຸຜົນເປັນວາງໄວ້ຢູ່ໃນຄອບຄົວໄດ້, ຢູ່ເຮືອນ. ຜູ້ຊ່ຽວຊານດໍາເນີນການເຮັດວຽກອະທິບາຍກັບຜູ້ປົກຄອງໃຫ້ຂໍ້ສະເຫນີແນະລາຍລະອຽດສໍາລັບການກໍ່ສ້າງຂອງອອກກໍາລັງກາຍທໍາອິດ.

ຫຼາຍນີ້ແມ່ນຂຶ້ນກັບວິທີການທີ່ຮັບຜິດຊອບເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາຂອງພໍ່ແມ່ໄດ້. ຖ້າຫາກວ່າແມ່ຫລືພໍ່ບໍ່ແມ່ນ lazy ເກີນໄປທີ່ຈະເປັນປົກກະຕິອຸທິດສອງສາມນາທີຕໍ່ມື້ໃນການພັດທະນາຄໍາເວົ້າຂອງເດັກນ້ອຍ, ຄວາມສໍາເລັດບໍ່ໄດ້ໃຊ້ເວລາດົນນານ. ວຽກງານສໍາຄັນທີ່ສຸດຂອງພໍ່ແມ່ໄດ້ໃນກໍລະນີນີ້ - ການຊ່ວຍເຫຼືອເດັກນ້ອຍໃນການຢຶດຈ່ອງຂອງຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄວາມເຊື່ອຫມັ້ນໃນການຈັດການກັບຄວາມຢ້ານກົວຂອງການສື່ສານແລະການເວົ້າໃນສາທາລະນະໄດ້.

ແມ່ຄາດຫວັງວ່າບັນພະບຸລຸດແລະຄວນໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນເດັກນ້ອຍ. ເຖິງແມ່ນວ່າຄວາມສໍາເລັດນ້ອຍທີ່ສຸດຈະໄດ້ຮັບການຍົກຍ້ອງ. ດັ່ງນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍຈະເລີນເຕີບໂຕຂອງຕົນເອງ esteem, ແຮງຈູງໃຈໃຫ້ສໍາເລັດຕື່ມອີກ.

ຈະຜ່ອນສັ້ນຜ່ອນຍາວ

ໃນເວລາດຽວກັນບໍ່ຄວນຈະກະຕືລືລົ້ນເກີນໄປ, ແລະເປັນບັງຄັບລູກເພື່ອກິນອາຫານ lined ເຖິງຄໍາແລະປະໂຫຍກທີ່ຢູ່ສະເຫມີພຽງແຕ່ທີ່ຖືກຕ້ອງ. ນີ້ຈະນໍາໄປສູ່ການຄວາມກົດດັນເກີນ, ອາດຈະ discourage ຄວາມຕ້ອງການທີ່ຈະມີລູກ. ອະນຸຍາດໃຫ້ມັນຈະຍັງຄົງຢູ່ເດັກນ້ອຍ. ພວກເຮົາເຕືອນທ່ານອີກເທື່ອຫນຶ່ງ - ກອງປະການປິ່ນປົວດ້ວຍການປາກເວົ້າກັບເດັກ 3-4 ປີອາຍຸຕ້ອງໄດ້ຮັບການສ້າງສະເພາະໃນຮູບແບບຂອງເກມໄດ້!

ມີອອກກໍາລັງກາຍນ້ອຍຄວນໄດ້ຮັບການເຮັດ unobtrusively, ໂດຍບໍ່ມີການແຕ້ມເອົາໃຈໃສ່ກັບບັນຫາທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ. ຖ້າຫາກວ່າຜົນຂອງເດັກຈະໄດ້ຮັບ upset ຫຼືອ່ອນເພຍ, ຄວາມສໍາເລັດການຝຶກອົບຮົມດັ່ງກ່າວຈະເອົາມາໃຫ້. ທ່ານຈະບັນລຸບໍ່ມີຫຍັງແຕ່ຫ່າງໄກສອກຫລີກແລະການຕອບໂຕ້ການຮຸກຮານ.

ໃນໄລຍະລະຫວ່າງກອງປະຊຸມໄດ້ໃຫ້ເຂົາເວົ້າຍັງມີຄວາມຜິດພາດທີ່ອາດຈະຫາຍໄປເປັນທໍາມະຊາດ. ໃນຈຸດຫນຶ່ງ, ພໍ່ແມ່ສິ່ງມະຫັດແລະຄວາມສຸກຈະຄົ້ນພົບວ່າ kid ຂອງຕົນເອງພະຍາຍາມໃນການຄວບຄຸມຄວາມຖືກຕ້ອງໃນການເວົ້າ.

ສໍາລັບການພັດທະນາທັກສະ motor ປັບໄຫມແມ່ນເປັນປະໂຫຍດທີ່ຈະນວດເດັກແຕ່ລະນິ້ວມື, ງໍແລະ unbending ເຂົາເຈົ້າ, ຫຼິ້ນເກມ. ປົກກະຕິແລ້ວໃຫ້ເດັກນ້ອຍໃຫ້ແຕະຕ້ອງ rump ຫຼື messing ປະມານໃນດິນຊາຍໄດ້. ຫນ້າທໍາອິດແທນເຫມາະວັດສະດຸວ່າງໃດ. ຢ່າລືມກ່ຽວກັບອອກກໍາລັງກາຍກະດູກໄດ້. ແນວໃດຂ້າພະເຈົ້າສາມາດຈ່າຍເອົາໃຈໃສ່ເພີ່ມເຕີມຕໍ່ກັບການອ່ານ, ການທົບທວນທີ່ມີ toddler ເພງງ່າຍດາຍແລະບົດກະວີ.