ການຈັດປະເພດຂອງວິທີການຂອງຄວາມຮູ້ວິທະຍາສາດ

ວິທີການໃນຄວາມຫມາຍກວ້າງແມ່ນລະບົບຂອງວິທີການສະເພາະໃດຫນຶ່ງຫຼືເຕັກນິກທີ່ສາມາດຖືກນໍາໃຊ້ໃນເຂດພື້ນທີ່ຂອງຊີວິດຂອງບຸກຄົນໃດຫນຶ່ງສໍາລັບການ realization ຂອງກິດຈະກໍາທາງສັງຄົມຂອງຕົນໄດ້.

ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ໃນ ວິທີການຂອງວິທະຍາສາດ ໄດ້ຮັບການວິໄຈການພັດທະນາຄວາມຮູ້ວິທະຍາສາດແລະໂຄງປະກອບການຂອງຕົນ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບປະເພດຂອງເຫດຜົນຂອງຜົນໄດ້ຮັບຂອງການສຶກສາເຫຼົ່ານີ້ໄດ້. ໃນນອກຈາກນັ້ນ, ຂອບເຂດຂອງວິທີການຂອງວິທະຍາສາດດັ່ງກ່າວແມ່ນເພື່ອສຶກສາກົນໄກແລະຮູບແບບຂອງການປະຕິບັດຂອງຄວາມຮູ້ທີ່ໄດ້ມາເຂົ້າໄປໃນການປະຕິບັດ.

ວິທີການໃດຫນຶ່ງກ່ຽວຂ້ອງກັບລະບົບສະລັບສັບຊ້ອນຂອງລະບຽບ, ຫຼັກການພື້ນຖານທີ່ແນ່ນອນແລະຄວາມຕ້ອງການທີ່ກໍານົດແນ່ນອນຂອງການດໍາເນີນການຂອງວິຊາສະເພາະໃນຄໍາສັ່ງເພື່ອໃຫ້ບັນລຸຈຸດປະສົງສະເພາະໃດຫນຶ່ງ.

ການຈັດປະເພດຂອງວິທີການ ຂອງຄວາມຮູ້ວິທະຍາສາດ ໄດ້ຖືກຫຼຸດລົງແນວຄວາມຄິດຂອງຄວາມຮູ້ວິທີການ multilevel, ເຊິ່ງປະກອບດ້ວຍກຸ່ມຕົ້ນຕໍດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້.

1. ວິທີ philosophical. ຊະນິດຂອງວິທີການນີ້ສາມາດໃຊ້ໄດ້ພາສາ ວິທີການຂອງວິທະຍາສາດ ຄວາມຮູ້, ແລະ metaphysical. ນີ້ແມ່ນທີ່ສຸດດີທີ່ຮູ້ຈັກ, ວິທີການທົ່ວໄປຂອງຄວາມຮູ້ວິທະຍາສາດ. ນອກເຫນືອໄປຈາກຂ້າງເທິງນັ້ນ, ໃນວິທີການ philosophical ປະກອບມີການວິເຄາະ (ປົກກະຕິຂອງປັດຊະຍາວິເຄາະທີ່ທັນສະໄຫມ), phenomenological, hermeneutic ແລະ intuitive.
2. General ວິທີວິທະຍາສາດແລະວິທີການຄົ້ນຄ້ວາ.
3. ເຕັກນິກການພິເສດ (chastnonauchnogo) ສຶກສາ.
4. ວິທີການທາງວິໄນຄວາມຮູ້ວິທະຍາສາດ.
5. ວິທີການຂອງການຄົ້ນຄວ້າ interdisciplinary.

ການຈັດປະເພດຂອງວິທີການຂອງຄວາມຮູ້ວິທະຍາສາດໃນສະພາບການຂອງວິທີ philosophical ເພື່ອການສຶກສາຂອງກົດຫມາຍພື້ນຖານຂອງຕົນໄດ້, ມັກຈະໃຊ້ວິທີພາສາກັບບັນຫາ.

ເຫດ, ແລະເຮັດໃຫ້ການ, ໄດ້ແບ່ງອອກເປັນສາມຮູບແບບພື້ນຖານ. ທໍາອິດແມ່ນພາສາວັດຖຸບູຮານເອີ້ນວ່າ "ທໍາມະຊາດແລະ naive" ເນື່ອງຈາກວ່າການໂຕ້ຖຽງຂອງຕົນແມ່ນປະສົບການຂອງໂລກສະເພາະ. ເປັນທີ່ຮູ້ຈັກກໍ່ຕັ້ງ postulate ຂອງເຫດຜົນວັດຖຸບູຮານຂອງ Heraclitus, ຜູ້ທີ່ຖືກກ່າວຫາວ່າ "ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງກະແສການປ່ຽນແປງທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງ." ຜູ້ຕາງຫນ້າຂອງປະເພດຂອງຄວາມຮູ້ວິທະຍາສາດນີ້ອີກປະການຫນຶ່ງແມ່ນ Plato ໃນຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງເຂົາພາສາຂອງສິນລະປະແມ່ນເພື່ອດໍາເນີນການປຶກສາຫາລື. Zeno ພະຍາຍາມທີ່ຈະໃຫ້ຄໍານິຍາມຂອງຂໍ້ຂັດແຍ່ງທີ່ແທ້ຈິງໃນເຫດຜົນຂອງແນວຄວາມຄິດ.

ນອກຈາກນີ້, ການຈັດປະເພດຂອງວິທີການຂອງຄວາມຮູ້ວິທະຍາສາດໂດຍອີງໃສ່ພາສາຄລາສສິກເຍຍລະມັນເປັນວິທີ philosophical ໄດ້. ຮູບແບບຂອງພາສານີ້ໄດ້ພັດທະນາໂດຍ Hegel, Kant, Schelling, Fichte - philosophers ເຍຍລະມັນຜູ້ທີ່ເຮັດການປະກອບສ່ວນ invaluable ກັບການພັດທະນາຂອງວິທະຍາສາດນີ້.

ເຫດຜົນວັດຖຸ - ປະເພດທີສາມຂອງພາສາ - ລະບົບການ views, ປະເພດ, ກົດຫມາຍແລະຫຼັກການພື້ນຖານຂອງຄລາສສິກຂອງລັດທິມາກໄດ້.

ວິທີການພາສາຂອງຄວາມຮູ້ວິທະຍາສາດຂອງໂລກລະບຸວ່າ, ນັບຕັ້ງແຕ່ໂລກທີ່ແທ້ຈິງແມ່ນຢູ່ສະເຫມີໃນ motion, ພັດທະນາ, ຜ່ານຈາກຮູບແບບຫນຶ່ງຂອງຊີວິດກັບຄົນອື່ນ, ແນວຄວາມຄິດແລະປະເພດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການປ່ຽນແປງຂອງໂລກວັດຖຸປະສົງນີ້, ຈະຕ້ອງມີຄວາມວ່ອງໄວ, ປ່ຽນແປງໄດ້, ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນຄວາມສາມັກຄີແລະການດີ້ນລົນ ຈັບຕົງກັນຂ້າມປະເພດຂອງໂລກ, ເພື່ອໄດ້ຮັບການຕິດພັນກັບການຫຼາຍທີ່ສຸດຢ່າງຖືກຕ້ອງສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນຄວາມເປັນຈິງແລ້ວ.

ເນື່ອງຈາກວ່າການຈັດປະເພດຂອງວິທີການຂອງຄວາມຮູ້ວິທະຍາສາດໄດ້ນໍາໃຊ້ຢ່າງແທ້ຈິງຜ່ານການທັງຫມົດຂອງຊີວິດມະນຸດ, ມັນແມ່ນເທົ່າທຽມກັນນໍາໃຊ້ໄດ້ດີຢູ່ໃນສັງຄົມ, ເສດຖະກິດແລະ ທາງດ້ານການເມືອງຜ່ານ ຂອງຊີວິດມະນຸດ.

ສໍາລັບຫຼັກການພາສາໃຊ້ໄດ້, ທໍາອິດຂອງການທັງຫມົດ, historicism ປະກົດການ - ວ່າແມ່ນ, ການສຶກສາເບິ່ງຂອງວັດຖຸໃນການເຄື່ອນໄຫວຄົງທີ່ຂອງຕົນແລະການພັດທະນາ. ຫຼັກການຂອງການລົງເລິກບັນຍັງໄດ້ຮັບການພິຈາລະນາທີ່ສໍາຄັນໃນພາສາຂອງ. ໃນນອກຈາກນັ້ນ, ຫຼັກການພື້ນຖານເຊັ່ນ: ການສະເພາະທີ່, ຄວາມທ່ຽງທໍາ, ຫຼັກການຂອງຂໍ້ຂັດແຍ່ງ, ການກໍານົດນີ້ແມ່ນໃຫ້ໃຊ້ກັບບັນດາຫຼັກການພື້ນຖານພື້ນຖານຂອງວິທີການພາສາຂອງການສຶກສາໂລກແລະໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອສຶກສາປະກົດການ, ກິດຈະກໍາ, ວັດຖຸຢູ່ໃນທັງຫມົດຂອງເຂົາເຈົ້າ.