ການພັດທະນາວິທີການຂອງບົດຮຽນເປີດ

ການກະກຽມ, ການສຶກສາຫຼື ກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດ ສໍາລັບຄູອາຈານ - ຫນຶ່ງຂອງຂັ້ນຕອນສໍາຄັນທີ່ສຸດໃນຂະບວນການຂອງການຝຶກອົບຮົມແລະການສຶກສາ. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ສິ່ງທີ່ຈະເປັນບົດຮຽນໄດ້, ສິ່ງທີ່ບັນດາໂຄງການແລະຮູບແບບທີ່ຈະໄດ້ຮັບການນໍາໃຊ້, ສິ່ງທີ່ປະເພດຂອງວັດສະດຸ didactic ທີ່ຈະຖືກນໍາໃຊ້ໃນຂະບວນການຂອງການກະກຽມແລະຖືຂອງກອງຂຶ້ນກັບຜົນໄດ້ຮັບ, ທີ່, ທີ່ຈະສາມາດບໍ່ວ່າຈະເປັນຄູອາຈານເພື່ອໃຫ້ບັນລຸສາມຈຸດປະສົງຂອງການສຶກສາ - ການນໍາສະເຫນີໃຫມ່, ທີ່ເປັນປະໂຫຍດ, ຂໍ້ມູນຂ່າວສານການສຶກສາ, ພັດທະນາ ແລະສຶກສາອົບຮົມບຸກຄະລິກກະຂອງເດັກ.

ການພັດທະນາວິທີການຂອງບົດຮຽນເປີດ - ນີ້ຄູ່ມືບົດຮຽນຕົວຢ່າງທີ່ປະຕິບັດແລະທິດສະດີເປີດໂຄງການໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້, ວິທີການແລະມີຄວາມຫມາຍຂອງການຝຶກອົບຮົມ, ເຕັກໂນໂລຊີທີ່ທັນສະໄຫມສອດຄ່ອງກັບຫົວຂໍ້ແລະອາຍຸຂອງລັກສະນະທາງຈິດໃຈແລະຮ່າງກາຍຂອງນັກຮຽນໄດ້. ການພັດທະນາເສພາະສາມາດເຮັດວຽກອອກສໍາລັບບົດຮຽນ, ພິເສດ, curricular ແລະ ກິດຈະກໍາດ້ານການສຶກສາ, ບັນດາໂຄງການໃຫມ່ແລະວິທີການຂອງການຮຽນຮູ້, ໂມດູນໂປລແກລມ, ແລະອື່ນໆ ເຂົາເຈົ້າສາມາດລັກສະນະການລວບລວມບຸກຄົນ.

ແຕ່ລະບົດຮຽນ - ເປັນການກະກຽມຢ່າງລະອຽດຂອງຄູອາຈານ. ຄວາມສໍາຄັນໂດຍສະເພາະໃນການພັດທະນາແລະການຂະຫຍາຍຕົວອາຊີບມີບົດບາດດໍາເນີນການດັ່ງນັ້ນອັນທີ່ເອີ້ນວ່າບົດຮຽນເປີດ. ກິດຈະກໍາທີ່ຄູອາຈານໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມສາມາດຂອງຕົນຢູ່ທາງຫນ້າຂອງເພື່ອນຮ່ວມງານ, ຄູອາຈານຂອງສະຖານທີ່ຕັ້ງແລະຊາວເມໂຕດິດກ່ຽວກັບວິຊາດັ່ງກ່າວ.

ການພັດທະນາວິທີການຂອງບົດຮຽນເປີດ, ກິດຈະກໍາການສຶກສາຫຼືນອກຫລັກສູດຕ້ອງເລີ່ມຕົ້ນດົນນານກ່ອນທີ່ຈະມື້ຮັບການແຕ່ງຕັ້ງແລະຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຢ່າງຫຼາຍຂອງການຄວາມພະຍາຍາມ, ຄວາມຮູ້ແລະຄວາມສາມາດຂອງຄູອາຈານໄດ້. ຄູອາຈານຕ້ອງການທີ່ຈະລະມັດລະວັງເລືອກເອົາຫົວຂໍ້ຂອງບົດຮຽນໄດ້, ເພື່ອກໍານົດຈຸດປະສົງຂອງການກະກຽມວິທີການໄດ້, ຮຽນຮູ້ຢ່າງຫຼາຍຂອງການຂໍ້ມູນຂ່າວສານທາງຈິດໃຈແລະການສຶກສາ, ແລະວັນນະຄະດີລະບຽບວິທີໃນຫົວຂໍ້, ສ້າງແຜນບົດຮຽນແລະເລືອກເອົາເຖິງວິທີການທີ່ຈໍາເປັນແລະປະສິດທິພາບຫຼາຍທີ່ສຸດແລະວິທີການຂອງການສິດສອນ, ທີ່ແຕກຕ່າງກັນ ເຕັກນິກການສອນ.

ມີຄວາມຕ້ອງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການພັດທະນາວິທີການຂອງບົດຮຽນເປີດ, ກິດຈະກໍາການສຶກສາຫຼືເປັນພິເສດ, curricular ຖືກອອກແບບມາເປັນພິເສດ:

1. ປະຕິບັດຕາມການພັດທະນາວິທີການຂອງຮູບແບບແລະວັດຖຸປະສົງຂອງບົດຮຽນໄດ້.
2. ການກະກຽມຈໍາເປັນມີ novelty ໄດ້, ການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ.
3. ການພັດທະນາວິທີການຂອງວິທີການປະສິດທິພາບຂອງການຮຽນຮູ້ທີ່ຄວນຈະໃຊ້ ເຕັກນິກການຮຽນການສອນ ໂດຍສະເພາະຄວນປະກອບສ່ວນກັບເປົ້າຫມາຍຂອງກິດຈະກໍາເປີດໄດ້. ວັດສະດຸ Visualization ຍັງແມ່ນຄວາມປາຖະຫນາ.
4. ການນໍາໃຊ້ຂອງວິທີການຝຶກອົບຮົມ - ວິດີໂອອຸປະກອນສຽງ, ອິນເຕີເນັດ.
5. ກໍລະນີເປີດອຸປະກອນການຈະຕ້ອງກໍານົດອອກຢ່າງຊັດເຈນແລະພຽງແຕ່.

ບົດຮຽນການພັດທະນາເປີດວິທີບໍ່ຄວນຈະຖືກປະໄວ້ພຽງແຕ່ການພັດທະນາ. ມັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການປະຕິບັດ. ຄູອາຈານຕ້ອງການປຶກສາຫາລືແລະເຈລະຈາກອງປະຊຸມ.   ຖ້າຫາກວ່ານັກສຶກສາສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມຮູ້ຂອງອຸປະກອນການ, ພວກເຮົາປອດໄພອຸປະກອນການໃຫມ່ແລະໄດ້ຮັບຜິດຊອບທາງດ້ານຈິດໃຈ, ມັນມີຄວາມຫມາຍວ່າເປັນບົດຮຽນໄດ້ບັນລຸຜົນຈຸດປະສົງຂອງຕົນແລະໄດ້ຮັບການພັດທະນາຢ່າງຖືກຕ້ອງວິທີໃນບົດຮຽນເປີດ.

ການພັດທະນາວິທີການຂອງກິດຈະກໍາພິເສດ, curricular ແມ່ນຄືກັນກັບການກໍ່ສ້າງຂອງແຜນການດັ່ງກ່າວ, ຄືຄວາມກ່ຽວຂ້ອງຂອງກະທູ້ໄດ້, ຈຸດປະສົງຂອງກໍລະນີດັ່ງກ່າວ. ແຕ່ຄູອາຈານຄວນຈື່ມັນສໍາລັບຫ້ອງຮຽນຈຸດປະສົງການສຶກສາ. ເພາະສະນັ້ນ, ການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີເກມ, ການສື່ສານລະຫວ່າງນັກສຶກສາ, ການແຂ່ງຂັນແລະການທົດສອບຈະຊ່ວຍໃຫ້ສ້າງບັນຍາກາດຂອງການຮ່ວມມືແລະມິດຕະພາບເປັນ, ເພື່ອບັນລຸເປົ້າຫມາຍທີ່ກໍານົດໄວ້.

ການພັດທະນາວິທີການ ຂອງກິດຈະກໍາການສຶກສາ ສາມາດເປັນການກະກຽມສໍາລັບການແຍກຕ່າງຫາກບົດຮຽນຕໍ່ໄປໃນຫົວຂໍ້ການສຶກສາທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ແຕ່ມັກຈະເປັນວັດຖຸປະສົງການສຶກສາໄດ້ຖືກລວມເຂົ້າໃນການກໍ່ສ້າງຂອງບົດຮຽນເປີດຫຼືກິດຈະກໍາພາຍໃຕ້ຫົວຂໍ້ພິເສດ, curricular ໄດ້.

ການພັດທະນາວິທີການຂອງຫ້ອງຮຽນເປີດ, ພິເສດ, curricular ຫຼືກິດຈະກໍາການສຶກສາ - ແມ່ນຕົວຢ່າງຂອງຄູອາຈານ, ການປະເມີນຜົນຂອງການເຮັດວຽກວິທີການຂອງຕົນ, ຄວາມຮູ້ແລະຄວາມສາມາດເປັນ.