ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດແມ່ນຫຍັງ? ສະຖາບັນການສຶກສາຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ

ຕະຫຼອດເວລາໂລກພັດທະນາສະເຫນີໃຫ້ມະນຸດທັງຫມົດຕ້ອງການເພີ່ມເຕີມ. ນັ້ນຄືເຫດຜົນມີຄວາມຈໍາເປັນສໍາລັບຄວາມກະຈ່າງແຈ້ງຂອງສິ່ງທີ່ການສຶກສາດໍາເນີນການຕໍ່, ເນື່ອງຈາກວ່າໃນສະພາບການຂອງການແຂ່ງຂັນຄົງເປັນຜົນມາຈາກການຊະນະຄົນທີ່ສາມາດຮຽນຮູ້, relearn ແລະສະຫມັກຂໍເອົາຄວາມຮູ້ນີ້ໃນການປະຕິບັດ.

ພວກເຮົາຊອກຫາຄວາມຫມາຍຂອງ

ດັ່ງນັ້ນ, ສິ່ງທີ່ເປັນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ ການສຶກສາ? ນີ້ ແນວຄວາມຄິດທີ່ຢູ່ໃນໂລກທີ່ຂ້ອນຂ້າງບໍ່ດົນມານີ້, ພຽງແຕ່ໃນສະຕະວັດທີ XX, ແຕ່ຢ່າງວ່ອງໄວໄດ້ເປັນຫນຶ່ງໃນສະຖານທີ່ທີ່ສໍາຄັນໃນບັນຊີລາຍຊື່ຂອງບັນຫາການສຶກສາແລະສັງຄົມຂອງຈໍານວນຂະຫນາດໃຫຍ່ຂອງປະເທດໄດ້. ປະກົດການສາມາດໄດ້ຮັບການອະທິບາຍເປັນຂະບວນການການຂະຫຍາຍຕົວຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງທີ່ມີການຂອງການສຶກສາຂອງມະນຸດຕະຫຼອດຊີວິດ. ນີ້ປະກອບດ້ວຍ erudition ລາວທົ່ວໄປແລະການພັດທະນາເປັນມືອາຊີບເປັນຜູ້ຊ່ຽວຊານທີ່ທັນສະໄຫມ, ເປັນຜູ້ຊ່ຽວຊານໃນພາກສະຫນາມຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຈາກຈຸດຂອງອົງກອນຂອງທັດສະນະຂອງການເຄື່ອນໄຫວຂອງສະຖາບັນຂອງການສຶກສາຕໍ່ທີ່ເປັນປະກົດການທາງສັງຄົມໄດ້ຖືກສະຫນອງໃຫ້ຂອບໃຈທີ່ຈະສະຫນັບສະຫນູນຂອງລັດທັກທ້ວງແລະຮຽກຊຸມຊົນ, ຊຶ່ງໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມກໍາລັງເພື່ອຊ່ວຍຮັກສາປະຕິບັດງານຄວາມຫມັ້ນຄົງຂອງສະຖາບັນການສຶກສາ (ເປັນທາງການແລະບໍ່ເປັນທາງການ, ເອກະຊົນຫຼືທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບປະເທດຂອງເຈົ້າ, ພື້ນຖານແລະແບບພິເສດ, ພື້ນຖານແລະຂະຫນານ, ໄດ້ເຊັ່ນດຽວກັນກັບ ຈໍານວນຫຼາຍອື່ນໆ).

ເພື່ອປະຕິບັດຫນ້າກໍາກັບການສຶກສາດໍາເນີນການຕໍ່?

ການຕັດສິນໃຈຂອງວັດຖຸປະສົງການສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມແລະເປົ້າຫມາຍຈະຕ້ອງຕອບສະຫນອງ 2 ຂົງເຂດຕົ້ນຕໍຂອງກິດຈະກໍາ. ພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນ:

• ທັດສະນະການບັນຊີແລະຄວາມຕ້ອງການຂອງສັງຄົມອັນຮີບດ່ວນ, ການສະຫນອງຂອງ savvy ຂໍ້ມູນຂ່າວສານສັງຄົມທີ່ທັນສະໄຫມໃນພື້ນທີ່ຂອງເຂົາເຈົ້າຂອງຄວາມຊໍານານທີ່ມີພະນັກງານມືອາຊີບ, ສໍາເລັດຂອງສະພາບແວດລ້ອມທາງສັງຄົມຂອງປະຊາຊົນວັດທະນະທໍາແລະຄວາມຫລາກຫລາຍ;
• ຄວາມເພິ່ງພໍໃຈຂອງບຸກຄົນທີ່ຜູກພັນຈຸດປະສົງທີ່ຈະຮຽນຮູ້ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງແລະການພັດທະນາຕະຫຼອດຊີວິດ.

ດັ່ງນັ້ນ, ໃນເງື່ອນໄຂທົ່ວໄປ, ສິ່ງທີ່ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ, ພວກເຮົາພົບເຫັນ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ສິ່ງທີ່ສໍາເຣັດໄດ້ຢູ່ຫລັງຄໍາສັບເຂົ້າໃຈດີບໍ່ມີຕົວຕົນແລະບໍ່? ໃຫ້ສືບສວນ.

ຄຸນນະພາບປະກົດການໃຫມ່ຫຼືບໍ່?

ເຖິງວ່າຈະມີຄວາມຈິງທີ່ວ່າຊື່ຂອງປະກົດການດັ່ງກ່າວໄດ້ coined ບໍ່ດົນມານີ້, ດໍາເນີນການຕໍ່ສະຖາບັນການສຶກສາຕົວຂອງມັນເອງແມ່ນຄຸ້ນເຄີຍກັບທຸກຄົນ: ຜູ້ໃຫຍ່ແລະໄວຫນຸ່ມ. ຄວາມຈິງທີ່ວ່າພຣະອົງຊົງມີສະຖານທີ່ບ່ອນທີ່ມີການສະຫນອງການເຊື່ອມຕໍ່ລະບົບຕ່ອງໂສ້ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງການສຶກສາແລະຂາຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມຫມາຍໄດ້. ດັ່ງນັ້ນ, ການປ່ຽນແປງຂອງມະນຸດຈາກອະນຸບານເພື່ອໂຮງຮຽນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນ - ໃນໂຮງຮຽນ, ວິທະຍາໄລ, ວິທະຍາໄລຫລືວິທະຍາໄລ, ແລະຫຼັງຈາກ - ເຮັດວຽກແລະມີຕົວຢ່າງຂອງການສຶກສາຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງເປັນ, ແມ້ແຕ່ວ່າສົມບູນທີ່ສຸດ. ນີ້ເຂົ້າຂອງບຸກຄົນທີ່ເຂົ້າໄປໃນຊີວິດເອກະລາດໄດ້ຖືກນໍາຫນ້າດ້ວຍການສ້າງຕັ້ງຂອງເດັກນ້ອຍແລະຊາວຫນຸ່ມໄດ້, ຫຼັງຈາກທີ່ມາ realization ຂອງກິດຈະກໍາການສຶກສາໄດ້ເຖິງແມ່ນວ່າໃນໄລຍະຊີວິດຂອງຜູ້ໃຫຍ່, ບ່ອນທີ່ຄວາມຮູ້ແມ່ນ interspersed ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນມີການປະຕິບັດ. ການຈັດປະເພດຂອງປະເພດຂອງການສຶກສາສືບຕໍ່ຍັງສາມາດເລືອກເພີ່ມເຕີມ, ໄປສະນີ, ຈົບການສຶກສາ, ແລະເປັນມືອາຊີບທີ່ເຫມາະສົມອື່ນໆ. ຂ້າພະເຈົ້າຕົກລົງເຫັນດີວ່າໃນຄວາມຮູ້ສຶກດັ່ງກ່າວນີ້, ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດແລະການສຶກສາບໍ່ແມ່ນຫຍັງໃຫມ່ຄຸນນະພາບ. ໃນມື້ນີ້, ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ປະກົດການນີ້ປາກົດຄຸນສົມບັດທີ່ຫນ້າສົນໃຈແລະເປັນເອກະລັກ, ຊຶ່ງສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນຄຸນສົມບັດສະເພາະໃດຫນຶ່ງຂອງຕົນ.

ຊົດເຊີຍຈໍາກັດອາຍຸສູງສຸດ

ການພັດທະນາຕໍ່ເນື່ອງຂອງໂລກສາມາດເວົ້າວ່າ "ຂໍຂອບໃຈທ່ານ" ຢ່າງຫນ້ອຍສໍາລັບຄວາມຈິງທີ່ວ່າຂອບໃຈກັບພຣະອົງ, ພວກເຮົາບໍ່ພຽງແຕ່ມີໂອກາດທີ່ຈະຮູ້ວ່າສິ່ງທີ່ສືບຕໍ່ການສຶກສາ, ແຕ່ຍັງມີສ່ວນຮ່ວມໃນມັນໂດຍບໍ່ຄໍານຶງຂອງທີ່ວັນເດືອນປີເກີດຄວນມີຫນັງສືຜ່ານແດນໄດ້. ຖ້າຫາກວ່າກ່ອນຫນ້າທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນຫຼືສືບຕໍ່ການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການເປັນຜູ້ໃຫຍ່ເບິ່ງຄືວ່າບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ຫນ້າລະອາຍຫລືບໍ່ເຫມາະສົມສໍາລັບຜູ້ໃຫຍ່, ຈັດຂຶ້ນໃນຜູ້ຊາຍ, ແຕ່ສະຖິຕິໃນມື້ນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຂໍ້ເທັດຈິງທີ່ຫນ້າສົນໃຈບາງຢ່າງ: ປະເພດພື້ນເມືອງຂອງນັກສຶກສາພາຍໃຕ້ການ 25 ປີຂອງຄ່ອຍໆລົດນ້ອຍຖອຍລົງໃນໄລຍະຜ່ານມາ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ໃນສະຫະລັດຫຼາຍກ່ວາ 43% ຂອງນັກສຶກສາທັງຫມົດມີອາຍຸກ່ວາຕົວເລກນີ້. 45% ກໍາລັງສຶກສາພຽງແຕ່ບາງສ່ວນ, ທີ່ເປັນ, ບໍ່ເຫັນມັນເປັນໃນຕອນທ້າຍໃນຕົວຂອງມັນເອງເປັນ, ແຕ່ສົມທົບການທີ່ໄດ້ມາຂອງຄວາມຮູ້ແລະການປະຕິບັດ. ໃນນອກຈາກນັ້ນ, ຂໍ້ມູນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງໂດຍກົງກັບລັດເຊຍ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າໃນບາງພື້ນທີ່, 50% ຂອງຜູ້ຮຽນຈົບວິທະຍາໄລແລະ 64% ຂອງຜູ້ຮຽນຈົບຂອງສະຖາບັນວິຊາຊີບມີການປ່ຽນແປງປະກອບອາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າໃນທັນທີຫຼັງຈາກຮຽນຈົບຈາກ mater ແອວມາລາວ. ແລະແຫຼ່ງຂໍ້ມູນຂອງໂລກລາຍງານວ່າມີພຽງແຕ່ 4% ຂອງປະຊາຊົນຊາຍສະກັນໃນການເຮັດວຽກລະດັບໂລກໃນອາຊີບຂອງພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ທີ່ໄດ້ມາໃນເບື້ອງຕົ້ນ. ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຂໍ້ເທັດຈິງທີ່ບໍ່ສາມາດຈະບໍ່ດີແຕ່ບໍ່ມີບໍ່ດີ, ແຕ່ປະໂຫຍດຈະແຈ້ງຂອງເຂົາເຈົ້າເປັນໄຊຊະນະເທື່ອລະກ້າວຂອງປະຊາຊົນໃນໄລຍະ retraining ຄວາມຢ້ານກົວແລະການສູນເສຍທີ່ໃຊ້ເວລາ. ໃນມື້ນີ້ມັນແມ່ນບໍ່ມີຕໍ່ໄປອີກແລ້ວຊັບສິນຂອງມະນຸດທີ່ມີຄ່າຫຼາຍທີ່ສຸດ. ປະໂຫຍກ "ທ່ານດໍາລົງຊີວິດ - ແລະຮຽນຮູ້" ໄດ້ກາຍມາແຜ່ຂະຫຍາຍຫຼາຍ.

ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ

ໂດຍວິທີການ, ສືບຕໍ່ການສຶກສາມືອາຊີບບໍ່ສາມາດຈະສັບສົນກັບການສຶກສາຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ. ສຸດທ້າຍແມ່ນເປັນສາຂາການສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມ, ໃນຂະນະທີ່ການສຶກສາດໍາເນີນການຕໍ່ຫມາຍເຖິງບໍລິເວນກວ້າງ - ສັງຄົມ. ຖ້າຫາກວ່າການຝຶກອົບຮົມໄດ້ສຸມໃສ່ການສື່ສານແລະຄວາມຮູ້ຜູ້ຮຽນເປັນລັກສະນະຊໍາເຮື້ອມີມະນຸດຢູ່ພາຍໃນຝາຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຂອງປະເພດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ການສຶກສາຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ - ມັນເປັນຄຸນນະພາບປະເພດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ມັນປະກອບມີຄວາມຮູ້ບໍ່ພຽງແຕ່ແຕ່ຍັງສາມາດ, ຄວາມສາມາດ, ປະສິດທິພາບຂອງພາລະບົດບາດທາງສັງຄົມໂດຍສະເພາະໃນຂະບວນການຂອງຊີວິດສັງຄົມແລະເຮັດວຽກໄດ້, ຄວາມສາມາດໃນການຜະລິດປະສິດທິພາບໃນການຈັດຕັ້ງທີ່ໃຊ້ເວລາຂອງພວກເຂົາ, ແກ້ໄຂບັນຫາ, ເພື່ອໃຫ້ເຫມາະສົມກັບການປ່ຽນແປງສະພາບການຢູ່ສະເຫມີ.

ການຜະລິດທົດແທນ

ການສ້າງຕັ້ງໃນໄລຍະທົດແທນແມ່ນໃນຂອບເຂດຈໍານວນຫນຶ່ງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສຶກສາຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ. ມັນເປັນທີ່ຈະໄດ້ຮັບການສຶກສາ "ໃນພາກສ່ວນ" ຕະຫຼອດຊີວິດ. ເຖິງແມ່ນວ່າຖ້າຫາກວ່າບຸກຄົນນັ້ນແມ່ນການເຄື່ອນຍ້າຍຈາກໄລຍະພັກເຊົາຍາວໃນໂຮງຮຽນດຽວກັນ, ຢ່າງໃດກໍຕາມເຂົາຮຽນກັບການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງກິດຈະກໍາອື່ນໆ, resorting ກັບເຕັກນິກການທາງເລືອກແລະວິທີການ. ລະບົບການສຶກສາຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງເປັນມືອາຊີບ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງກວມເອົາທັງຫມົດຂອງຊີວິດມະນຸດ, ຈາກການເກີດລູກກັບການເສຍຊີວິດ, ເຖິງວ່າຈະມີຄວາມຈິງທີ່ວ່າປະຊາຊົນບໍ່ໄດ້ສະເຫມີນັກສຶກສາ.

ແນວຄວາມຄິດຂອງການປ່ຽນແປງການສຶກສາພາສາລັດເຊຍ

ໃນມື້ນີ້ໃນລັດເຊຍ, ໃນຫຼາຍປະເທດພັດທະນາແລະພັດທະນາອື່ນໆໃນທົ່ວໂລກໄດ້ຢ່າງຫ້າວຫັນການພັດທະນາໂຄງການເພື່ອປັບປຸງສະຖາບັນຂອງການສຶກສານີ້. ມັນປະກອບມີ 4 vectors ຂອງກິດຈະກໍາ:

• ການປັບປຸງ ຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາການ ຜູ້ຊ່ຽວຊານ;
• ຫັນໄປສູ່ການສ້າງຕັ້ງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງຂອງໂດຍການຄ້າເປັນ;
• ສະຫນອງການລົງທຶນໃນການສຶກສາ;
• ການປະຕິຮູບຂອງທົ່ວໄປການສຶກສາ (ມັດທະຍົມ).

ແນ່ນອນວ່າ, ໃນບ້ານເກີດເມືອງນອນຂອງເຂົາເຈົ້າພື້ນເມືອງໃນມື້ນີ້ມີຈໍານວນຂອງບັນຫາແລະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ໃນລັດເຊຍມີການຮັບຮອງແຜນບໍ່ບຸກຄົນການສຶກສາແລະບັນດາໂຄງການແລະສະຖາບັນການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງ, ແລະເພາະສະນັ້ນຈຶ່ງສໍາຄັນຂອງການໄດ້ຮັບປະກາດນີຍະສະຖາບັນໂດຍສະເພາະຍັງແຜ່ຂະຫຍາຍໃນໄລຍະມູນຄ່າຂອງຄວາມສາມາດທີ່ຈໍາເປັນດັ່ງນັ້ນດັ່ງກ່າວ, ໃນຂະນະທີ່ພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນເພື່ອຄວາມສະດວກຂອງມະນຸດໃນມື້ນີ້ມັກຈະຖືກສອນເປັນ ສັ້ນແຕ່ຂໍ້ມູນບັນຈຸຫລັກສູດການຝຶກອົບຮົມຫຼື. ມັນບໍ່ສາມາດໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຈົນກ່ວາໃນຕອນທ້າຍແລະໄລຍະທາງການຮຽນຮູ້, ເຊິ່ງແມ່ນບໍ່ເຫມາະສົມສໍາລັບນັກສຶກສາໃນເວລາທີ່ມັນມາກັບ, ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ, ກ່ຽວກັບສືບຕໍ່ການສຶກສາທາງການແພດ. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ແພດອະນາຄົດເປັນຫລັກໃນການເຂົ້າຮ່ວມກັບຄູອາຈານສ່ວນບຸກຄົນ. ໃນນອກຈາກນັ້ນ, ເນື່ອງຈາກຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ມີຢູ່ແລ້ວລະຫວ່າງການພັດທະນາເປັນມືອາຊີບແລະສ່ວນບຸກຄົນທັງສອງປະເທດບໍ່ສາມາດຮັບຮູ້ໄດ້ຄົບຖ້ວນ. ໃຊ້ເວລາການສຶກສາທາງຄະນິດສາດຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ຊຶ່ງເປັນໃນປັດຈຸບັນດີຫຼາຍ. ຜູ້ຊາຍຜູ້ທີ່ອຶດຫິວຄວາມຮູ້, ຈະຍັງຄົງໄດ້ຮັບການຈໍາກັດສະຖານທີ່ຂອງເຂົາເຈົ້າຂອງຕົນເອງອາໄສຢູ່ - ທີ່ຈະສືບຕໍ່ການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າຢູ່ຕ່າງປະເທດຈະຕ້ອງໄດ້ກອງທຶນ, ທີ່ມີຜູ້ຕາງຫນ້າ glubinok ເຖິງແມ່ນວ່າມີປະທານແຫ່ງຂອງເຂົາເຈົ້າອາດຈະພຽງແຕ່ບໍ່ສາມາດ.

ພວກເຮົາສຶກສາຕົວເຮົາເອງ

ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຖ້າຫາກວ່າບຸກຄົນເປົ້າຫມາຍດັ່ງກ່າວບໍ່ໄດ້ຖືກດໍາເນີນການຕໍ່ການສຶກສາທາງການແພດຫຼືອື່ນໆ, ຄ້າຍຄືກັນກັບພຣະອົງ, ເຊື່ອມຕໍ່ກັບໂປຣໄຟລ໌ແຄບ, ຫຼັງຈາກນັ້ນໃນກໍລະນີທີ່ທ່ານສາມາດໃຊ້ເວລາການສຶກສາຕົນເອງ, ແມ້ກະທັ້ງຢູ່ເຮືອນ, ແລະເພື່ອຍົກສູງບົດບາດບາງສ່ວນຂອງຄວາມສາມາດຂອງຕົນເອງຂອງເຂົາເຈົ້າ. ການບູລິມະສິດໃນທີ່ທັນສະໄຫມແລະປະຊາຊົນສຶກສາໃນມື້ນີ້:

• ຄວາມຮູ້ຂອງພາສາຕ່າງປະເທດຢ່າງຫນ້ອຍຫນຶ່ງ;
• mastery ຂອງຄອມພິວເຕີສ່ວນບຸກຄົນແລະກໍານົດບັນດາໂຄງການມາດຕະຖານ;
• ຕິດຕາມພື້ນທີ່ເປັນມືອາຊີບຂ່າວ: ຕິດຕາມກວດກາຂອງອິນເຕີເນັດ, ການອ່ານຂອງວັນນະຄະດີພິເສດ, ເຕັມໃຈທີ່ຈະປະຕິບັດອີກເທື່ອຫນຶ່ງຄັ້ງດຽວ "ຢູ່ໃນເວັບໄຊຕໍ່ໄປ";
• ຊັບພະຍາກອນມີຄວາມຮູ້, ບ່ອນທີ່ທ່ານສາມາດ "ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຮຽນຮູ້", ເຊັ່ນ: ການຊອກຫາ relentless ຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ກໍານົດໄວ້;
• ການພັດທະນາຂອງຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ລະບຽບວິໄນ, ວິທີການສ້າງສັນເພື່ອເຮັດວຽກ, ການລິເລີ່ມຂອງຕົນເອງແລະຄວາມຫມັ້ນໃຈ.

ການທົດສອບຕົ້ນຕໍ - ຈື່: ບໍ່ເຄີຍຊ້າເກີນໄປທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນການ!