ກິດຈະກໍາພິເສດ, curricular ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນສໍາລັບ SDA: ແຜນ

ກິດຈະກໍາຂອງໂຮງຮຽນ SDA ໄດ້ຈັດຂຶ້ນໃນຕະຫຼອດເວລາ. ທ່ານສາມາດເຂົ້າໃຈວ່າເປັນຫຍັງ. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກຈຸດປະສົງໃນ familiarizing ນັກສຶກສາທີ່ມີກົດລະບຽບການຈະລາຈອນ, ອາການເສັ້ນທາງ, ທ່າທາງ, ການຄວບຄຸມການຈະລາຈອນ, ຈະລາຈອນແສງ. ມາດຕະການດັ່ງກ່າວຊ່ວຍການພັດທະນາໃນເດັກນ້ອຍທັກສະຂອງພຶດຕິກໍາໃນຖະຫນົນຫົນທາງ, ຄວາມຮູ້ຂອງຄວາມປອດໄພ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ລະບຽບວິໄນ, ກິດຈະກໍາແລະຄວາມສົນໃຈໄດ້. ໂດຍບໍ່ມີການພວກເຂົາວ່າທ່ານບໍ່ສາມາດເຮັດໄດ້. ດັ່ງນັ້ນທ່ານຄວນຈະບອກພວກເຮົາກ່ຽວກັບວິທີທີ່ທ່ານຕ້ອງການທີ່ຈະຖືໃຫ້ເຂົາເຈົ້າແລະສິ່ງທີ່ປະຕິບັດຕາມໃນການແຕ້ມຮູບຂຶ້ນແຜນການ.

ການອຸທິດເພື່ອ pedestrians

ສິ່ງທີ່ຄວນຈະໄດ້ກິດຈະກໍາພິເສດ, curricular ໃນໂຮງຮຽນຂອງ SDA ແນວໃດ? ທີ່ຫນ້າຕື່ນເຕັ້ນ, ຫນ້າສົນໃຈແລະຜິດປົກກະຕິ. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ພວກເຂົາເຈົ້າຍັງບໍ່ໄດ້ລວມເຂົ້າໃນຫຼັກສູດຂອງໂຮງຮຽນ, ແລະເພາະສະນັ້ນ, ຍັງບໍ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ໄດ້. ດັ່ງນັ້ນ, ລັກສະນະຄວາມບັນເທີງໄດ້ຖືກກໍານົດໄວ້, ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນນັກສຶກສາຈະໄດ້ inspire ຫົວຂໍ້.

ດັ່ງນັ້ນ, ການເລີ່ມຕົ້ນຂອງ, graders ທໍາອິດ pedestrians ວັນພັກຈະເປັນຄວາມຄິດທີ່ດີເລີດ. ຈຸດປະສົງຂອງກໍລະນີນີ້ແມ່ນເພື່ອສະຫນອງເດັກນ້ອຍທີ່ມີກົດລະບຽບການຈະລາຈອນພື້ນຖານໂດຍຜ່ານການແຂ່ງຂັນແລະເກມ. ເອົາໃຈໃສ່ຕໍ່ວັດຖຸປະສົງດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

• ການສຶກສາຂອງໄຟການຈາລະຈອນແລະລະບຽບການງ່າຍດາຍກ່ຽວກັບຂ້າມຖະຫນົນ.
• ການພັດທະນາຂອງຊໍານິຊໍານານ, ເອົາໃຈໃສ່, ຄວາມໄວຂອງແລະຄວາມສົນໃຈໃນການ SDA.
• Education pedestrians ດຸຫມັ່ນ.

ດັ່ງກ່າວເປັນເຫດການທີ່ສາມາດໃຊ້ເວລາສະຖານທີ່ໃນການປະຕິບັດການຕອບກັບຮູບແບບຕົວອັກສອນ. ແລະພາລະບົດບາດຂອງລັກສະນະຕົ້ນຕໍຂອງການກໍານົດແສງສະຫວ່າງການຈະລາຈອນແລະ zebras. ໂດຍວິທີທາງການ, ເປັນແມ່ນໃນປັດຈຸບັນປະເພນີປະຕິບັດກິດຈະກໍາທີ່ມີພໍ່ແມ່ຂອງ SDA ໃນໂຮງຮຽນດັ່ງກ່າວ, ພວກເຂົາເຈົ້າອາດຈະໄດ້ຮັບການມອບຫມາຍໃຫ້ປະຕິບັດວິລະຊົນເຫຼົ່ານີ້ແລະພົບເຫັນແຂ່ງລົດທີ່ຫນ້າສົນໃຈບາງ. ພວກເຂົາເຈົ້າມີ, incidentally, ແມ່ນທີ່ດີທີ່ສຸດສາມາດອະທິບາຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍກ່ຽວກັບຄວາມສໍາຄັນຂອງ "ມິດຕະພາບ" ທີ່ມີແສງຈອນແລະກົດຈະລາຈອນໃນວິທີການຫຼິ້ນໄດ້. ປິດສະດັ່ງກ່າວເຫມາະສົມ:

• ສາມຕາ - ສາມຄໍາສັ່ງ! ສີແດງ - ເປັນອັນຕະລາຍຫຼາຍທີ່ສຸດ? (ຕອບ: ແສງສະຫວ່າງການຈະລາຈອນໄດ້).
• ປະເພດໃດແດ່ຂອງແສງສະຫວ່າງບອກພວກເຮົາ: "ມາແມ, ວິທີການແມ່ນເປີດ"? (ຕອບ: ສີຂຽວ).
• ທັງຫມົດທີ່ຄົນຂັບຈະບອກທ່ານຄວາມໄວໃຫ້ຖືກຕ້ອງຊີ້ໃຫ້ເຫັນ. A ເສັ້ນທາງ, ຄືແສງເຍືອງເປັນ, ຫມູ່ເພື່ອນທີ່ດີ ... (ຄໍາຕອບ: ການທາງເສັ້ນຫນຶ່ງ).

ມັນຢ່າງລະອຽດຄວນພິຈາລະນາສະຖານະການດັ່ງກ່າວເຫດການດັ່ງກ່າວ - ມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະແຕກຕ່າງກັນໃນເກມ, sketches, ການແຂ່ງຂັນ, ສົນທະນາ, ແລະອື່ນໆ ...

ຊົ່ວໂມງລະດັບ

ຮູບແບບນີ້ແມ່ນຫຼາຍທີ່ສຸດມັກຈະປະຕິບັດໃນກໍລະນີຂອງໂຮງຮຽນ SDA ໄດ້. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ການເລີ່ມຕົ້ນການໃນລະຫວ່າງຄູອາຈານ homeroom ເຮັດໃຫ້ຂໍ້ມູນຂ່າວສານເດັກນ້ອຍກັບຜູ້ມັນໄດ້ຍິນແລະຫລອມລວມ. ພຽງແຕ່ຫຼັງຈາກນັ້ນສາມາດຈັດລະບຽບການທົດສອບແລະເກມ. ທັນ homeroom ບໍ່ຄວນທັງຫມົດຈະຢູ່ໃນຮູບແບບການບັນຍາຍ. ອົງປະກອບຂອງເກມແມ່ນຈໍາເປັນ.

ສົມມຸດວ່າຫົວຂໍ້ກໍລະນີ - ອາການເສັ້ນທາງ. ຫຼັງຈາກພາກສ່ວນການໃນການຄູອາຈານສາມາດສະເຫນີໃຫ້ເດັກນ້ອຍເກັບ mosaic. ເຂົາຄວນຈະໃຫ້ເຂົາເຈົ້າທາງສ່ວນຫນ້າຂອງຜ່ານການປຸງແຕ່ງ "ປິດ" - ສ່ວນຫນຶ່ງຂອງອາການຕັດຖະຫນົນຫົນທາງປະສົມ. ເດັກນ້ອຍໄດ້ຖືກແບ່ງອອກເປັນທີມງານ, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງເກັບກໍາໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ. ເພື່ອເຮັດສິ່ງນີ້ພວກເຂົາເຈົ້າຈໍາເປັນຕ້ອງເຈ້ຍ A4 ແລະກາວ - ເພື່ອຮັບປະກັນການປິດຂອງທ່ານ. ຫຼັງຈາກທີ່ພວກເຂົາເຈົ້າຈະສາມາດຮັບມືກັບຫນ້າວຽກ, ຄູອາຈານຈະແຈ້ງຜົນໄດ້ຮັບກ່ຽວກັບຄະນະກໍາມະການແລະເປັນວິທີທີ່ເຂົ້າໃຈໄດ້ທີ່ຈະບອກກ່ຽວກັບຄວາມຫມາຍຂອງແຕ່ລະອາການ, ເຕົ້າໂຮມກັນນັກສຶກສາ.

ຫົວຂໍ້ສົມເຫດສົມຜົນ

ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນໃນໄລຍະແຕ່ລະ homeroom. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນເພື່ອໃຫ້ເຫດຜົນກັບຫົວຂໍ້ຄັດເລືອກສໍາລັບການ kids - ຄູອາຈານຕ້ອງໄດ້ອະທິບາຍວ່າເປັນຫຍັງເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກພິຈາລະນາມັນ. ທໍາມະຊາດກໍຖືກຄັດເລືອກເພື່ອໃຫ້ເສັ້ນທາງດັ່ງກ່າວໃນເວັບໄຊຂອງອັນຕະລາຍທີ່ອາດເກີດຂຶ້ນທີ່ອາຍແກັສຂອງ pedestrians ເສຍຊີວິດໃນແຕ່ລະປີ - ບໍ່ວ່າຈະຍ້ອນຄວາມປະມາດຂອງຕົນເອງຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຫຼືເພາະວ່າຈາກຄວາມປະມາດຂັບ.

ວິທີການອະທິບາຍນີ້ກັບເດັກນ້ອຍຊາວຫນຸ່ມ? ເຊັ່ນດຽວກັນ, ຄໍາສັບຕ່າງໆບໍ່ - ເດັກນ້ອຍຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ສັງເກດເຫັນ. ແຕ່ຍັງປະກອບດ້ວຍວິດີໂອສາທິດທີ່ມີອຸປະຕິເຫດຍັງຢູ່ໃນກໍລະນີມັນເປັນໄປບໍ່ໄດ້, ມັນເປັນທີ່ຈະແຈ້ງໃດຫນຶ່ງ. ມີທາງເລືອກທີ່ເປັນ - ເປັນກາຕູນການສຶກສາສີທີ່ເອີ້ນວ່າ "ບົດຮຽນຂອງປ້າ Owl ລະມັດລະວັງ." ໃນແຕ່ລະໄລຍະໄດ້ຖືກພິຈາລະນາສະຖານະການນິຍາມ, ເຊິ່ງໃນເກມ, ທີ່ເຫມາະສົມສໍາລັບຮູບແບບເດັກນ້ອຍອະທິບາຍວິທີການທີ່ສໍາຄັນມັນແມ່ນເພື່ອລະມັດລະວັງແລະສິ່ງທີ່ຜົນໄດ້ຮັບອາດຈະເປັນຖ້າຫາກວ່າທ່ານບໍ່ໄດ້ຮັບຟັງຄໍາແນະນໍາ. ມີເລື່ອງແລະກ່ຽວກັບການ SDA ແມ່ນ. ມັນສາມາດສະເຫນີໃຫ້ນັກສຶກສາເພື່ອເບິ່ງຫຼັງຈາກພາກສ່ວນການໃນການບົດຮຽນໄດ້. ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນເລີ່ມຕົ້ນການບັນຍາຍ.

ປັດຈຸບັນອົງການຈັດຕັ້ງ: Quiz

ໂດຍບໍ່ມີການມັນບໍ່ຄ່ອຍຈະອາທິດຂອງການຈະລາຈອນເປັນກົດລະບຽບໃນໂຮງຮຽນ. ກິດຈະກໍາສໍາລັບການປະເພດຂອງຄໍາຖາມທີ່ທ່ານຕ້ອງການເພື່ອໃຊ້ເປັນຊົ່ວໂມງຫຼັງຈາກທີ່ຫ້ອງຮຽນກ່ຽວກັບກົດລະບຽບການຈະລາຈອນດັ່ງນັ້ນເດັກນ້ອຍສາມາດທົດສອບຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບໃນໄລຍະການ lecture ໄດ້.

ເພື່ອເຮັດໃຫ້ເກມທີ່ຫນ້າສົນໃຈ, ທີ່ທ່ານຕ້ອງການທີ່ຈະແຕ້ມໃສ່ກະດານດໍາເປັນພາກສະຫນາມຂະຫນາດໃຫຍ່ໂດຍການແບ່ງປັນມັນອອກເປັນສີ່ຮູບສີ່ຫຼ່ຽມມົນ. ພວກເຂົາແຕ່ລະຈະກົງກັນກັບພື້ນທີ່ສະເພາະຂອງຄວາມຊໍານານ. ສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ດີກວ່າເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

• ເຄື່ອງຫມາຍເສັ້ນທາງແລະສັນຍານການຈະລາຈອນ.
• ກົດລະບຽບການປ່ຽນແປງຂອງຖະຫນົນຫົນທາງແລະຖະຫນົນຫົນທາງ.
• ອາການຖະຫນົນຫົນທາງ.
• ຫນ້າທີ່ຂອງຜູ້ໂດຍສານ.

ພາກສະຫນາມແຕ່ລະຄົນຕ້ອງເປັນຈໍານວນຂອງແຜ່ນທີ່ມີຄໍາຖາມ, ຈໍານວນຫຼາຍຂອງນັກສຶກສາທີ່ໄດ້ຮັບຄໍາສັ່ງໄດ້. ພວກເຂົາເຈົ້າຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການທາງສ່ວນຫນ້າຂອງໄດ້ແບ່ງອອກແລະບອກເດັກນ້ອຍໃນການເລືອກທີ່ຈະ captain ໄດ້. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ເຂົາຈະໄປຄະນະກໍາມະການ, ແລະເລືອກເອົາແຜ່ນຈາກຕັນໄດ້. ພວກເຂົາແຕ່ລະຄວນຈະຢູ່ໃນສາມຄໍາຖາມ. "ລາຄາ" ຫນຶ່ງໃນຄໍາຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງ - 5 ຈຸດ. ກ່ຽວກັບການຕັດສິນໃຈຂອງຫນຶ່ງເອກະສານສາມາດໄດ້ຮັບສາມນາທີ. ໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍທີ່ໃຊ້ເວລາທີ່ຢູ່ໃນແລະເຮັດໃຫ້ການອ່ານແລະໃຫ້ຄໍາຖາມຄໍາຕອບ - ຄູອາຈານໃນເວລານີ້ມັນເອົາກັບຄະນະກໍາມະຜົນໄດ້ຮັບ. ອີງຕາມຜົນໄດ້ຮັບຂອງເກມໄດ້, ໃນເວລາທີ່ແຜ່ນທັງຫມົດຈະໄດ້ຮັບການ disassembled, ຈຸດທັງຫມົດແມ່ນນັບແລະຜູ້ຖືກກໍານົດ.

ຄໍາຖາມເພື່ອທົດສອບ

ພວກເຂົາເຈົ້າຕ້ອງໄດ້ຮັບເຊັ່ນວ່າເດັກນ້ອຍທີ່ສາມາດເຮັດຊະນະສັດຕູໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ. ການກະກຽມຂອງຄໍາຖາມສໍາລັບກໍລະນີທີ່ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຄູອາຈານ SDA ຄວນເຮັດແນວໃດໃນການລ່ວງຫນ້າ. ທີ່ນີ້, ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ, ທີ່ຈະເປັນທີ່ເຫມາະສົມສໍາລັບການ block ກ່ຽວກັບເຄື່ອງຫມາຍເສັ້ນທາງແລະສັນຍານການຈະລາຈອນໄດ້:

• ໃນບາງທ້ອງຖິ່ນກໍາລັງອະນຸຍາດໃຫ້ຂ້າມຖະຫນົນແນວໃດ?
• ສັນຍານອັນໃດໃຫ້ໄດ້ ໄຟການຈາລະຈອນຄົນຍ່າງ ແລະສິ່ງທີ່ພວກເຂົາເຈົ້າຢືນສໍາລັບການ?
• ເຮັດແນວໃດແລະບ່ອນທີ່ປະຊາຊົນຕ້ອງໄດ້ຍ່າງລົງຕາມຖະຫນົນແນວໃດ?
• ໃນຖະຫນົນທີ່ຫມາຍຂ້າມຄົນຍ່າງ?
• ເປັນຫຍັງມັນບໍ່ໄດ້ຖືກອະນຸຍາດໃຫ້ຍ່າງສຸດຖະຫນົນແນວໃດ?

ຄໍາຖາມດັ່ງກ່າວໄດ້ດີອາດຈະເອົາມາໃຫ້ໃນແບບທົດສອບໄດ້. ໂດຍວິທີການ, ໃນໄລຍະກິດຈະກໍາໃນໂຮງຮຽນຂອງ SDA ໄດ້ຂໍແນະນໍາໃຫ້ຄູອາຈານຖາມທີມງານທີ່ຮັບຜິດຊອບ, ເປັນຫຍັງພວກເຂົາເຈົ້າເວົ້າວ່າດັ່ງນັ້ນ. ນັກສຶກສາອະທິບາຍຈະເຂົ້າໃຈ, ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮຽນຮູ້ລະບຽບການຫຼືບໍ່.

ການລະງັບການກ່ຽວກັບອາການຖະຫນົນຫົນທາງ, ທ່ານສາມາດຂຽນຄໍາຖາມດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

• ສັນຍະລັກແມ່ນຫຍັງ ຫ້າມການເຄື່ອນໄຫວຂອງ pedestrians?
• ຂໍ້ມູນແນວໃດອາການທີ່ທ່ານຮູ້ຈັກເປັນອາຊີບ?
• ກຸ່ມສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກແບ່ງອອກ?

ນີ້ແມ່ນເປັນຕົວຢ່າງ. ການທົດສອບສໍາຄັນທີ່ສຸດ - ບໍ່ພຽງແຕ່ຢ່າງຊັດເຈນສ້າງຄໍາຖາມ, ແຕ່ຍັງເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໃຫ້ຂໍ້ມູນ, ຫົວຂໍ້ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ.

ເກມຄໍາສັບ

ການຄູອາຈານທີ່ຮັບຜິດຊອບຂອງການພັດທະນາຂອງການເຄື່ອນໄຫວຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມ SDA, ຄວນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ບໍ່ມີມີການຄັດເລືອກກິດຈະກໍາມ່ວນຊື່ນທີ່ສາມາດເຮັດໃຫ້ຄວາມຮູ້ທີ່ໄດ້ມາໂດຍເດັກນ້ອຍໃນໄລຍະຊົ່ວໂມງລະດັບໄດ້.

ໃຊ້ເວລາ, ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ, ເກມທີ່ເອີ້ນວ່າ "ອະນຸຍາດໃຫ້ - ຖືກຫ້າມບໍ່ໃຫ້." ຫຼັກການຂອງຕົນແມ່ນງ່າຍດາຍທີ່ເປັນໄປໄດ້. ການຄູອາຈານເລີ່ມຕົ້ນປະໂຫຍກທີ່ mimics ການດໍາເນີນການ, ແລະລູກໆຂອງພຣະອົງສໍາເລັດ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງໃຫ້ຄໍາຕອບ. ຕໍ່ໄປນີ້ແມ່ນຕົວຢ່າງ:

• ສໍາລັບການຫຼິ້ນຂົວ ... (ຫ້າມ).
• ຍ່າງສຸດ sidewalk ໄດ້ ... (ອະນຸຍາດ).
• ຂ້າມຖະຫນົນຫົນທາງໃນແສງສະຫວ່າງສີແດງ ... (ຫ້າມ).
• ຍ່າງຜ່ານກ້ອງໃນ ... (ອະນຸຍາດ).
• ເຕັ້ນໄປຫາໃນໄລຍະອ້ອມຮົ້ວໄວ້ເພື່ອຂ້າມຖະຫນົນຫົນທາງ, ເພາະວ່າກ່ອນທີ່ຈະ "ມ້າລາຍ" ໄປ laziness ... (ຫ້າມ).
• ຂ້າມຖະຫນົນຫົນທາງເປັນແສງສະຫວ່າງສີຂຽວ ... (ອະນຸຍາດ).

ຖ້າຫາກວ່າເດັກນ້ອຍໄຫ້ຄໍາຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງ - ສະນັ້ນປະຕິບັດແລ້ວບົດຮຽນທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮຽນຮູ້ໄດ້. ທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ? ດັ່ງນັ້ນ, ຄູອາຈານຕ້ອງໄດ້ຢຸດເກມແລະຖາມວ່າເປັນຫຍັງເດັກນ້ອຍຄິດວ່ານັ້ນ. ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນອະທິບາຍວ່າພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຜິດພາດ, ແລະໄດ້ກັບຄືນພາສາໂດຍທົ່ວໄປສາມາດເຂົ້າເຖິງຫຼາຍ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ Re: ປະກາດຫາເກມໄດ້, ໃນຄໍາສັ່ງເພື່ອຮັບປະກັນວ່າຄວາມເຂົ້າໃຈຂັ້ນສຸດທ້າຍກ່ຽວກັບສິດທິຂອງເດັກນ້ອຍ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດເຊັ່ນ: ນໍາເອົາຫມາກໄມ້ທີ່ດີຂອງ SDA ໃນໂຮງຮຽນປະຖົມ, ເນື່ອງຈາກວ່າມັນ provokes ການໂຕ້ຕອບການລວບລວມ.

ສໍາລັບນັກສຶກສາໂຮງຮຽນສູງ

ດີ, ວິທີການປະຕິບັດຕາມກິດຈະກໍາ SDA ໃນໂຮງຮຽນປະຖົມ - ມັນເປັນທີ່ຈະແຈ້ງ. ໃນປັດຈຸບັນມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະສົນທະນາກ່ຽວກັບຮູບແບບໃນການທີ່ພວກເຂົາເຈົ້າຄວນຈະໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງສໍາລັບນັກສຶກສາໃນຊັ້ນຮຽນທີຕໍ່ມາ. ແຕ່ທໍາອິດທີ່ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ກໍານົດເປົ້າຫມາຍແລະຈຸດປະສົງ. ສ່ວນໃຫຍ່ຂອງກິດຈະກໍາເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຖືກປະຕິບັດໃນຄໍາສັ່ງທີ່ຈະ:

• ປະກອບເປັນຕົວແທນທີ່ແທ້ຈິງຂອງນັກສຶກສາກ່ຽວກັບຄວາມປອດໄພຂອງຖະຫນົນຫົນທາງ.
• ການພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອຊອກຫາວິທີການຈາກບ້ານໄປໂຮງຮຽນແລະກັບຄືນໄປບ່ອນ, ຊຶ່ງສາມາດຕອບສະຫນອງຄວາມສ່ຽງຫນ້ອຍ.
• ການຕິດຕໍ່ສື່ສານກັບເຂົາເຈົ້າເປັນຄວາມເຂົ້າໃຈລະອຽດເພີ່ມເຕີມກົດລະບຽບຂອງການຈະລາຈອນໃນຖະຫນົນຫົນທາງແລະຖະຫນົນຫົນທາງໄດ້.
• ເອົາມາໃຫ້ເຖິງທັດສະນະຄະທີ່ຖືກຕ້ອງແລະຄວາມນັບຖືກັບຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຂອງຕົນ.
• ສ້າງຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງພົນລະເມືອງສໍາລັບພຶດຕິກໍາຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບຖະຫນົນຫົນທາງໄດ້.

ຖ້າ SDA ໃນກິດຈະກໍາໂຮງຮຽນປະຖົມຄວນໄດ້ຮັບການປະຕິບັດໃນວິທີການຂອງປາແລະຫຼິ້ນ, ໃນກໍລະນີຂອງນັກຮຽນຂອງຫ້ອງຮຽນກາງໄດ້ຈໍາເປັນຕ້ອງໃຫ້ຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າການທີ່ຈະສັງເກດວ່າ¾ຂອງອຸປະຕິເຫດທັງຫມົດ (ກວມເອົາແລະຜູ້ທີ່ມີຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍທີ່ບໍ່ມີ), ອີງຕາມການສະຖິຕິ, ເກີດຂຶ້ນກັບເດັກນ້ອຍ. ກ່ຽວກັບຄະນະກໍາມະ, ເພື່ອໃຫ້ເຂົ້າໃຈ, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນເພື່ອເຮັດໃຫ້ເຫດຜົນດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ວ່າເປັນຫຍັງເກີດຂຶ້ນນີ້:

• ການປ່ຽນແປງຂອງ carriageway ໃນສະຖານທີ່ຜິດພາດໄດ້.
• ການບໍ່ເຊື່ອຟັງສັນຍານໄຟຈະລາຈອນ.
• ເວລາຍ່າງຕາມ carriageway ໄດ້ (ກັບ sidewalks) ຫຼືຫຼິ້ນກັບມັນ.
• ບໍ່ສົນໃຈກັບສະພາບແວດລ້ອມແລະບໍ່ສາມາດທີ່ຈະເບິ່ງປະມານ.

ໃນບົດຮຽນ, ຄູອາຈານຈະຕ້ອງຖ່າຍທອດໃຫ້ແກ່ເດັກນ້ອຍທີ່ການຕັດສິນໃຈ, ລະບຽບວິໄນແລະປະຕິບັດຂອງກົດລະບຽບການຈະລາຈອນ (ແລະທັງ pedestrians ແລະຄົນຂັບລົດ) - ແມ່ນບົນພື້ນຖານຂອງການຂັບລົດທີ່ປອດໄພ.

ຄວາມຫຼາກຫຼາຍໃນຂະບວນການຮຽນຮູ້ໄດ້

ຄວນຈະໄດ້ຮັບຍົກໃຫ້ເຫັນວ່າແຜນການປະຕິບັດສໍາລັບການ SDA ໃນໂຮງຮຽນສາມາດເປັນທີ່ຫນ້າສົນໃຈຫຼາຍແລະຈະຕ້ອງມີບໍ່ພຽງແຕ່ຫ້ອງຮຽນຊົ່ວໂມງ, ການທົດສອບແລະເກມ. ມີຢ່າງຫຼາຍຂອງການ variants ມີ. ແລະພາຍໃນຫນຶ່ງປີມັນແມ່ນແນະນໍາໃຫ້ embody ໃນສອງສາມຄວາມເປັນຈິງຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ທ່ານສາມາດຈັດການເດີນທາງປະມານນະຄອນທີ່ມີນັກສຶກສາ, ການອະທິບາຍກົດລະບຽບຈະລາຈອນຂະຫນານ. ພຽງແຕ່ມັນຫມາຍເຖິງການ, ແທນທີ່ຈະ, ກັບ "ກິດຈະກໍາທີ່ມີພໍ່ແມ່ຂອງ SDA" ປະເພດ. ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ, ຄູອາຈານສາມາດຮັບມືກັບເດັກນ້ອຍສາມສິບ, ແຕ່ໃນໄລຍະການຍ່າງຕ້ອງ "ຜູ້ຊ່ວຍ" ຂອງຜູ້ໃຫຍ່ອື່ນໆ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນເພື່ອກັບຄືນຫາຫົວຂໍ້.

ຫຼັງຈາກການບັນຍາຍ, ທ່ານສາມາດໃຫ້ເດັກນ້ອຍເປັນວຽກງານທີ່ - ອອກປະຈໍາໃນ SDA ໄດ້. ນີ້ເປັນວຽກງານທີ່ສ້າງສັນແລະຫນ້າສົນໃຈ, ເພື່ອຜົນໄດ້ຮັບດຽວກັນຫຼັງຈາກນັ້ນຈະວາງສາຍໃນ lobby ໄດ້, ແລະທຸກຄົນຈະສາມາດທີ່ຈະຮູ້ຈັກມັນ, ວ່າເກີນໄປມັກຈະກະຕຸ້ນໃຫ້ເດັກນ້ອຍ.

ໃນຖານະເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງບົດຮຽນຂອງວັນນະຄະດີສາມາດໃຫ້ນັກສຶກສາວຽກເຮັດງານທໍາຢູ່ເຮືອນ - ຮຽນຮູ້ "ຫນັງສືຖະຫນົນຫົນທາງ" ໃນຂໍ້ທີ. ບໍ່ແມ່ນທັງຫມົດ, ແນ່ນອນ. ທຸກຄົນພຽງແຕ່ຈະເລືອກເອົາຫນຶ່ງໃນບົດກະວີແລະຮຽນຮູ້. ແລະໃນບົດຮຽນຕໍ່ໄປທັງຫມົດປະຕິບັດແລະຮັບຟັງກັນແລະກັນ.

ປົກກະຕິແລ້ວ, ການບໍລິຫານສະຖາບັນ, ເຮັດໃຫ້ແຜນການປະຕິບັດສໍາລັບ SDA ໃນໂຮງຮຽນປະຖົມໄດ້, ຕັດສິນໃຈໃຫ້ການປະກວດຮູບແຕ້ມໃນຫົວຂໍ້ "ກົດລະບຽບຂອງຖະຫນົນຫົນທາງ -. ທາງສາດສະຫນາຂອງພວກເຮົາ" ນີ້ແມ່ນຄວາມຄິດທີ່ດີຄືກັນ, ເປັນແມ່ນກໍລະນີທີ່ມີບູດຫນ້າອັບອາຍ. ປົກກະຕິແລ້ວໃນຕອນທ້າຍຂອງການແຂ່ງຂັນໃນວຽກງານທັງຫມົດປະຕິບັດໃນການວາງສະແດງ, ແລະຈັດການທັດສະນະຂອງໂຮງຮຽນທີ່ມີຄໍາອະທິບາຍອາຈານຂະຫນານຂອງຕົນຂອງໄດ້. ປະສົມປະສານທີ່ດີຂອງຄວາມຊັດເຈນແລະຂໍ້ມູນເນື້ອໃນ.

ສໍາລັບນັກສຶກສາຈາກ 5 th ເຖິງ 9 ຊັ້ນ th ການຝຶກອົບຮົມພາກປະຕິບັດທີ່ເຫມາະສົມເພື່ອສະຫນອງການຊ່ວຍເຫຼືອຄັ້ງທໍາອິດ. ໃນຖານະເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງການດັ່ງກ່າວເປັນເດັກນ້ອຍບົດຮຽນທີ່ເປັນປະໂຫຍດຈະໄດ້ຮຽນຮູ້ຄວາມຮູ້ພື້ນຖານທີ່ພຽງແຕ່ຈະບໍ່ superfluous.

ເກມໃຈ

ຈັດຂຶ້ນໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວໃນໂຮງຮຽນຂອງກົດລະບຽບສໍາລັບນັກສຶກສາໂຮງຮຽນສູງ. ຈຸດປະສົງຂອງເກມສິນທາງປັນຍາໄດ້ - ການລະບຸແລະພັດທະນາຄວາມສາມາດທາງປັນຍາແລະມັນສະຫມອງຂອງໄວລຸ້ນ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຂະຫຍາຍຂອບເຂດຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ມັນໃຊ້ເວລາທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງຢູ່ໃນຮູບແບບຄລາສສິກ. ເດັກນ້ອຍໄດ້ຖືກແບ່ງອອກເປັນທີມງານ, ນັ່ງຢູ່ໃນຕາຕະລາງ, ແຕ່ລະຊຶ່ງຫຍໍ້ມາຈາກລະຄັງເປັນ. Leading ອ່ານອອກຄໍາຖາມແລະຄໍາຕອບ. ການອ່ານທີ່ຖືກຕ້ອງ, ໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງທີມງານ, ສະບັບພາສາໄດ້, ແທ້ຄວນປຶກສາ. ຜູ້ທີ່ນີ້ແມ່ນລະຄັງທໍາອິດຈະວ່ອງໄວເປັນຜູ້ນໍາພາ - ແລະພຣະອົງຕອບ. ຖ້າຫາກວ່າສະບັບພາສາຖືກຕ້ອງແລ້ວ, ຄະແນນແມ່ນນັບ. ໃນເວລາທີ່ຜິດພາດຄໍາຕອບຄໍາຍ້າຍໄປຄໍາສັ່ງອື່ນ.

ຄໍາຖາມທີ່ອາດຈະປະກອບມີ:

• ທີ່ກຸ່ມຂອງປະຊາຊົນແມ່ນຜູ້ໃຊ້ຖະຫນົນຫົນທາງແນວໃດ? ຕົວເລືອກຕ່າງໆໃນ: pedestrians, ຄົນຂັບແລະຜູ້ຊ້ອນທ້າຍຫຼືທັງຫມົດຂອງຂ້າງເທິງນີ້ (ທີ່ຖືກຕ້ອງ - ນີສຸດທ້າຍ).
• ຂອງອົງປະກອບເສັ້ນທາງບໍ່ມີ? ຕົວເລືອກຕ່າງໆໃນ: ລາງລົດໄຟ, ການຄວບຄຸມ, ditch (ສິດທິໃນການ - ຄັ້ງທໍາອິດ).
• ການສະພານລອຍເປັນທີ່ແຕກຕ່າງກັນຈາກສະພານລອຍແນວໃດ? ຕົວເລືອກຕ່າງໆໃນ: ລະດັບຄວາມສູງ, width, ຄວາມຍາວ (ສິດທິໃນການ - ຫນຶ່ງທີ່ຜ່ານມາ).
• ສະພານແມ່ນຫຍັງ? ຕົວເລືອກຕ່າງໆໃນ: ເປັນອຸໂມງໃນພູຜາປ່າດົງ, ຂົວໃນໄລຍະ gorge ຫຼືຄໍາທີ່ມີຄວາມສໍາພັນກັບວິຊາດັ່ງກ່າວບໍ່ມີ (ຂວາ - ທີສອງ).
• ທ່ານຈະເປັນແນວໃດໂທຫາຖະຫນົນຫົນທາງປົກຄຸມດ້ວຍ asphalt? ທາງເລືອກໃນການແມ່ນ: ເສັ້ນທາງ, ທາງດ່ວນ, ຖະຫນົນ (ທີ່ຖືກຕ້ອງ - ການທີ່ສອງ).

ຄໍາຖາມ, ແນ່ນອນ, ຈໍາເປັນຕ້ອງເພີ່ມເຕີມ. ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຍັງຈະຕ້ອງແຕກຕ່າງກັນ. ຖ້າຫາກວ່າທ່ານວາງແຜນທີ່ຈະປະກອບໃນເກມຖາມ voluminous ທີ່ມີຄໍາຕອບຍາວ, ທ່ານຈະຕ້ອງກັບມາພ້ອມພາບຕົ້ນສະບັບ. ຊ້ໍາສຽງໃນຫນ້າຈໍໄດ້, ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ (ການປະຕິບັດໂດຍຜ່ານການນໍາສະເຫນີທາງສ່ວນຫນ້າຂອງການກະກຽມທໍາມະດາແລະ projector).

ກິດຈະກໍາພິເສດ, curricular ດັ່ງກ່າວໃນລະບຽບໂຮງຮຽນເປັນເວລາຫຼາຍເນື່ອງຈາກວ່າພວກເຂົາເຈົ້າປະກອບດ້ວຍອົງປະກອບຂອງການແຂ່ງຂັນໄດ້.

ການນໍາສະເຫນີ

ການຝຶກອົບຮົມຂອງເຂົາເຈົ້າຍັງອາດຈະຖືກເອົາເຂົ້າໃນແຜນການດໍາເນີນການສໍາລັບການໂຮງຮຽນ SDA ສໍາລັບນັກສຶກສາໂຮງຮຽນສູງ. ນີ້ຫຼັກການແມ່ນຄືກັນກັບໃນກໍລະນີຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ຝຶກອົບຮົມກ່ຽວກັບບົດກະວີບົດຮຽນຂອງ "ຖະຫນົນຂອງຫນັງສືໄດ້." ນັກສຶກສາເທົ່ານັ້ນຍັງບໍ່ໄດ້ໃຫ້ຫົວຂໍ້ສໍາລັບການນໍາສະເຫນີສັ້ນ, ຊຶ່ງພວກເຂົາເປັນອິດສະຫຼະກະກຽມ.

ພວກເຂົາເຈົ້າສາມາດໄວ້ວາງວຽກງານທີ່ຮ້າຍແຮງຫຼາຍ. ຫົວຂໍ້ອາດຈະກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຜູ້ຂັບລົດເທິງຖະຫນົນ, ອົງການກາ pedestrian unregulated, ການຈະລາຈອນໃນເຂດທີ່ຢູ່ອາໄສ, ມາດຕະຖານຄວາມໄວສູງ, ແລະອື່ນໆ. D. ການເກົ່າແກ່ທີ່ສຸດ (ນັກຮຽນ 11) ສາມາດກະກຽມການນໍາສະເຫນີຂອງຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍອຸປະຕິເຫດໄດ້, ສະຫນອງຂໍ້ມູນສະຖິຕິ, ໃນກໍລະນີທີ່ຫນ້າຕົກໃຈທີ່ສຸດ.

ແລະທັນ, ເປັນໃນປັດຈຸບັນ, ຈໍານວນຫຼາຍພາຍຫຼັງທີ່ໂຮງຮຽນ (ຫຼືແມ້ກະທັ້ງຍັງຮຽນມັນ) ໄປເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບສິດທິໃນ, ທ່ານສາມາດຈັດບົດຮຽນສໍາລັບຄົນຂັບໃນອະນາຄົດ. ຈ່າຍ, ແນ່ນອນ, ເອົາໃຈໃສ່ທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ເພື່ອຈໍາກັດຄວາມໄວ. ເພື່ອໃຫ້ເຂົ້າໃຈ, ທ່ານສາມາດເຮັດໃຫ້ການຄັດເລືອກຂອງວິດີໂອ - ຄລິບຈາກໄດທົດສອບ, ເຊິ່ງສະແດງໃຫ້ເຫັນຂະບວນການກວດສອບຍານພາຫະນະຢູ່ໃນລະດັບຂອງຄວາມປອດໄພ. ຂະບວນການນີ້ກ່ຽວຂ້ອງກັບການລົດການທົດສອບການເລັ່ງຄວາມໄວທີ່ແນ່ນອນທີ່ມັນແລ່ນເຂົ້າໄປໃນກໍາແພງຫີນເປັນ. ພາຍໃນ sits doll ໄດ້. ວິດີໂອເຫຼົ່ານີ້ຢ່າງຊັດເຈນສະແດງໃຫ້ເຫັນນັກຮຽນທີ່ຄວາມໄວສູງ - ນີ້ບໍ່ແມ່ນວິທີການເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບ pumping adrenaline ຂອງທ່ານແລະມີຄວາມສ່ຽງສູງ.

ດີ, ທີ່ທ່ານສາມາດເບິ່ງ, ຊື່ຂອງກິດຈະກໍາ SDA ໃນໂຮງຮຽນແມ່ນຫຼາກຫຼາຍຊະນິດຫຼາຍ. ເກມ, ຕອບບັນຫາ, ຊົ່ວໂມງລະດັບ, ວາງສະແດງ, walks, ການນໍາສະເຫນີ ... ວິທີການທີ່ຈະຖ່າຍທອດໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສາຄວາມສໍາຄັນຂອງກົດລະບຽບການຈະລາຈອນແມ່ນພຽງພໍ. ການທົດສອບຕົ້ນຕໍ - ສຽງຫາຄູອາຈານ, ເປັນທິດທາງແລະສະຫນັບສະຫນູນຄວາມສົນໃຈຂອງນັກຮຽນໄດ້. ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນແຜນການຂອງການປະຕິບັດສໍາລັບການຕໍ່ອາທິດໃນໂຮງຮຽນ SDA ໄດ້ຈະໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຢ່າງສໍາເລັດຜົນ.