ຄິດເລກໃນໃຈ: ຄວາມຄິດເຫັນຂອງຜູ້ປົກຄອງແລະຄູອາຈານ

ທົ່ວໂລກກໍາລັງເພີ່ມຂຶ້ນໃນປະວິທີການໃຫມ່ຂອງເດັກນ້ອຍສອນ - ຄິດເລກໃນໃຈ. "ມັນແມ່ນຫຍັງ?" - ທ່ານຖາມ. ພວກເຮົາ hasten ກັບຄວາມກະຈ່າງແຈ້ງສະຖານະການໄດ້. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ລະບົບນີ້ແມ່ນການພັດທະນາຄວາມສາມາດທາງຈິດຂອງເດັກນ້ອຍ, ໂດຍອີງໃສ່ຄວາມສາມາດໃນການນັບໃນໃຈຂອງທ່ານ.

ຫຼັກການການຝຶກອົບຮົມ

ໂດຍຜ່ານການຝຶກອົບຮົມຄົງລູກໄດ້ຮຽນໃນຂະນະທີ່ການແກ້ໄຂບັນຫາທາງຄະນິດສາດນໍາໃຊ້ທັງສອງ hemispheres ຂອງສະຫມອງໄດ້. ດັ່ງນັ້ນ, ຫຼັງຈາກທີ່ໃຊ້ເວລາມັນສາມາດຄິດໄລ່ຕົວຢ່າງສະລັບສັບຊ້ອນໂດຍບໍ່ມີການຄິດໄລ່ໄດ້.

ໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ມັນທັງຫມົດຈະເລີ້ມມີການຝຶກອົບຮົມກ່ຽວກັບບັນຊີ. ນີ້ແມ່ນອີງໃສ່ ຄິດເລກໃນໃຈ. ຄວາມຄິດເຫັນຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າເດັກນ້ອຍໄດ້ຖືກຢ່າງຫ້າວຫັນການນໍາໃຊ້ມືທັງສອງຢ່າງວ່ອງໄວສະຫຼຸບແລະການຫັກລົບ. ດ້ວຍຄວາມຊ່ອຍເຫລືອຂອງບັນຊີທີ່ສາມາດໄດ້ຮັບການປະຕິບັດບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບເລກພື້ນຖານ, ແຕ່ຍັງສະລັບສັບຊ້ອນຫຼາຍ, ເຊັ່ນ: ທະວີຄູນ, ພະແນກແລະແມ້ກະທັ້ງ ປີ.

ຂັ້ນຕອນຕໍ່ໄປ - ແມ່ນການຝຶກອົບຮົມທີ່ຈະແກ້ໄຂຕົວຢ່າງໃນຈິດໃຈ. ເດັກນ້ອຍຈິດໃຈຕ້ອງຈິນຕະນາການຄະແນນ, ແລະວິທີເຂົາເຈົ້າໄດ້ເຮັດວຽກສໍາລັບພວກເຂົາ, ຖ້າຫາກວ່າພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຢູ່ທາງຫນ້າຂອງເຂົາ. ນີ້ແມ່ນວິທີການຄິດເລກໃນໃຈ. ພໍ່ແມ່ຄິດເຫັນແລະຄວາມຄິດເຫັນຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານຕົກລົງເຫັນດີວ່າເດັກຍິງແລະເດັກຊາຍໄດ້ລົງທະບຽນໃນວິທີການດັ່ງກ່າວນີ້, ເປັນການເລີ່ມຕົ້ນທີ່ດີຫຼາຍທີ່ຈະຄິດສ້າງສັນ, ເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາຖືສາຫາຄວາມກັບບັນຫາສະລັບສັບຊ້ອນ.

Math ສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຈະກາຍເປັນຮູບພາບສະມາຄົມ, ທີ່ທ່ານໄດ້ເປັນຕົວແທນໃນຈິດໃຈໃນຮູບແບບຂອງການ pits ໃນບັນຊີດັ່ງກ່າວ.

ເຄື່ອງມືຕົ້ນຕໍ

ລະດັບຈໍານວນຫນ້ອຍຄັ້ງທໍາອິດຂອງຫ້ອງຮຽນແມ່ນໄດ້ຈັດຂຶ້ນໃນບັນຊີວັດຖຸບູຮານ - ແຄນາດາ. ພວກເຂົາເຈົ້າມີຄວາມຄຸ້ນເຄີຍກັບພວກເຮົາວິຊາດັ່ງກ່າວ, ແຕ່ວ່າມີການປ່ຽນແປງຈໍານວນຫນຶ່ງ. ດັ່ງນັ້ນ, ແທນທີ່ຈະເປັນການຮຽບຮ້ອຍມີສອງ knuckles ການໃນປະຈຸບັນ - ສໍາລັບມືຂວາແລະຊ້າຍ. ນີ້ແມ່ນຈຸດຕົ້ນຕໍ. ເຮັດວຽກດ້ວຍມືທັງສອງ, ເດັກນ້ອຍຈະຊ່ວຍກະຕຸ້ນກິດຈະກໍາຂອງທັງສອງທີ່ຖືກຕ້ອງແລະ hemisphere ຊ້າຍ.

ປະຫວັດຂອງລູກຄິດມີອາຍຸຫຼາຍ. ສໍາລັບການໃຊ້ເວລາທໍາອິດທີ່ເຂົາເຈົ້າເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະໄດ້ຮັບການນໍາໃຊ້ໃນ ບາບີໂລນບູຮານ ແລະປະເທດເອຢິບ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ຄວາມສາມາດໃນການຖ່າຍທອດໃຫ້ແກ່ວິທະຍາສາດໃນປະເທດຈີນແລະອິນເດຍ. ໃນເອີຣົບ, ຄະແນນໄດ້ຫຼາຍຕໍ່ມາ - ທີ່ຫັນຂອງ 8-9 ສັດຕະວັດແລ້ວ.

ໃນສິ່ງທີ່ອາຍຸສູງສຸດທີ່ດີທີ່ສຸດເພື່ອເລີ່ມຕົ້ນການຮຽນຮູ້?

Simple ເປັນວິທະຍາສາດ - ຄິດເລກໃນໃຈ. ການຝຶກອົບຮົມຄວນຈະໄດ້ຮັບການປະຕິບັດກັບເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາຍຸຕັ້ງແຕ່ 4 ເຖິງ 12 ປີ. ບາງໂຮງຮຽນຮັບເອົາເດັກນ້ອຍແລະເຖິງ 16 ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ເປັນການສຶກສາສະແດງໃຫ້ເຫັນ, ສາມາດທີ່ດີທີ່ສຸດໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມອາຍຸເດັກນ້ອຍສະຫມອງແມ່ນສິບສອງ. ມັນໄດ້ຖືກເຈົ້າເຊື່ອວ່າເຖິງໄລຍະເວລານີ້ເປັນເວລາແລະເປັນການສ້າງຕັ້ງສໍາເລັດຂອງບຸກຄົນຂອງອົງການຕົ້ນຕໍໄດ້.

ເປົ້າຫມາຍແລະວັດຖຸປະສົງ

ພໍ່ແມ່ຈໍານວນຫຼາຍເຊັ່ນ: ຄິດເລກໃນໃຈ. ການຝຶກອົບຮົມໄດ້ຖືກອອກແບບເພື່ອພັດທະນາໃນເດັກນ້ອຍສາມາດເຫຼົ່ານີ້:

- ສຸມໃສ່ວຽກງານຫນຶ່ງ.

- ຈືຂໍ້ມູນການຮູບພາບ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນການພັດທະນາຄວາມຊົງຈໍາການຖ່າຍຮູບ.

- ຄິດວ່າຄວາມຄິດສ້າງສັນ.

- ສັງເກດການ.

- ຄິດຢ່າງມີເຫດຜົນ.

- ຈິນຕະນາການ.

ວັນການຝຶກອົບຮົມ

ເນື່ອງຈາກວ່າອາຍຸສູງສຸດຂອງເດັກນ້ອຍແມ່ນແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍ, ແນ່ນອນ, ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກແບ່ງອອກເປັນກຸ່ມແຍກຕ່າງຫາກ. ໄລຍະເວລາທັງຫມົດຂອງການຝຶກອົບຮົມອາດຈະມາຈາກ 2.5 ຫາ 3 ປີ. ພໍ່ແມ່ຄິດເຫັນກ່ຽວກັບເລກໃນໃຈຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າພວກເຮົາບໍ່ຄວນໃນທັນທີໃຊ້ເວລາເດັກນ້ອຍໃນການ 4 ປີກ່ຽວກັບການພັດທະນາຂອງປັນຍາ. ແນ່ນອນແມ່ນຫຼາຍ pretty, ແລະໃນໄລຍະໄລຍະເວລານີ້ທ່ານພຽງແຕ່ສາມາດ discourage ການຮຽນຮູ້, ເຊິ່ງກໍ່ໃຫ້ເກີດສະເຫມີຍ່າງຖອດຖອນບົດຮຽນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ.

ສອນເລກໃນໃຈປະຕິບັດໃນຫຼາຍປະເທດໃນທົ່ວໂລກໄດ້. ຄວາມພະຍາຍາມທໍາອິດຢູ່ໃນຍີ່ປຸ່ນ, ອາເມລິກາແລະເຢຍລະມັນ. ໃນປັດຈຸບັນການປະຕິບັດນີ້ແມ່ນແລະພວກເຮົາມີ. ເດັກນ້ອຍໄດ້ຖືກເຊື້ອເຊີນເພື່ອເອົາຊະນະ 10 ລະດັບໃນເກມໄດ້. ແຕ່ລະຂັ້ນຕອນຈະໃຊ້ເວລາປະມານ 3-4 ເດືອນໃນຊ່ອງວ່າງນັ້ນ. ທ່ານບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງຂັບລົດເດັກນ້ອຍໃນແຕ່ລະວັນ. Suffice ມັນກັບໄດ້ສອງຫຼືສາມເທື່ອຕໍ່ອາທິດ.

ຄິດເລກໃນໃຈ - ເປັນເຕັກນິກເປັນເອກະລັກຫລືຄວາມຄິດທຸລະກິດອື່ນ?

ຫລາຍຄົນຕ້ອງໄດ້ເຫັນວິດີໂອທີ່ເດັກສໍາລັບການບໍ່ພໍເທົ່າໃດວິນາທີໄດ້ຜ່ານການປະຕິບັດງານໃນຄອມພິວເຕີສະລັບສັບຊ້ອນທີ່ມີຈໍານວນສີ່ຕົວເລກ. ແຕ່ບໍ່ໃຫຍ່ທັງຫມົດແມ່ນກຽມພ້ອມທີ່ຈະໃຫ້ຄໍາຕອບພາຍໃນບໍ່ເທົ່າໃດວິນາທີ. ແລະໃນວິດີໂອໄດ້ຖືກສ່ວນຫຼາຍມັກຈະສະແດງໃຫ້ເຫັນເດັກນ້ອຍຈາກປະເທດຕາເວັນອອກ - ຈີນ, Turkey ແລະຍີ່ປຸ່ນ, ແລະໃນຄວາມເປັນຈິງເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກພິຈາລະນາບັນພະບຸລຸດຂອງເຕັກນິກການເຊັ່ນ: ເລກຄະນິດສາດຂອງຈິດໃຈ. ການທົບທວນຄືນກ່ຽວກັບວິທີການນີ້ກະຕຸ້ນໃຫ້ເອີ້ນແນວໃດເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບການສອນເປັນພັນໆປີກ່ອນຫນ້ານີ້. ວິທີການວັດຖຸບູຮານທີ່ຈະນັບໃນແອນຕາກຕິກາມອບຕໍ່ໆກັນໄປຈາກຄົນລຸ້ນຫນຶ່ງຫາຄົນອີກລຸ້ນ, ຈົນກ່ວາເຂົາມາເຂົ້າໄປໃນປະເທດຂອງພວກເຮົາ.

ເຖິງແມ່ນວ່າວິທະຍາສາດອາຍຸຂອງຄິດເລກໃນໃຈ, ຄວາມຄິດເຫັນຂອງມັນແມ່ນຂ້ອນຂ້າງມີສອງນັຍ. ບາງ stipulate ວ່າກິດຈະກໍາດັ່ງກ່າວ - ແມ່ນພຽງແຕ່ຄົນອື່ນຄິດທຸລະກິດ, ຈຸດປະສົງຂອງຊຶ່ງແມ່ນ draining ເງິນຈາກພໍ່ແມ່, ແຕ່ເດັກຈະໄດ້ທຸລະກິດກັບບາງສິ່ງບາງຢ່າງ. ນີ້ບໍ່ແມ່ນຄວາມແປກໃຈ, ເພາະວ່າລາຄາສໍາລັບການວິຊາການໃນເມືອງຂະຫນາດນ້ອຍສາມາດບັນລຸ 15-20 ພັນ, ແລະໃນສູນກາງຂະຫນາດໃຫຍ່ມີຫຼາຍ. ມີພໍ່ແມ່ທີ່ຈະຈ່າຍສໍາລັບການດັ່ງກ່າວເປັນລະດັບສີ່ປີເດັກນ້ອຍອາຍຸໃນລາຄາຂອງການສຶກສາຢູ່ໃນໂຮງຮຽນທີ່ມີຊື່ສຽງ?

ພວກເຮົາສຶກສາອັດສະລິຍະ

ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນເຊື່ອວ່າເດັກນ້ອຍຂອງເຂົາເຈົ້າຄວນຈະຂະຫຍາຍຕົວປະຊາຊົນທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່. ໂຮງຮຽນແຕ່ລະການຝຶກອົບຮົມຈິດໃຈຊ້ໍາ: ພວກເຮົາມີລູກຂອງທ່ານໄດ້ມາຄວາມສາມາດດັ່ງກ່າວວ່າທ່ານບໍ່ເຄີຍຝັນ. ທ່ານຈະມີສ່ວນຮ່ວມໃນການແຂ່ງຂັນໃນລະດັບສູງນັບຕັ້ງແຕ່ລະດັບທໍາອິດ, ການຫາສີ່, ແລະໃນຄັ້ງທີ VI ທີ່ໃຊ້ເວລາສະຖານທີ່ທໍາອິດໃນການອ່ານທັງຫມົດ, ລັດເຊຍ.

ແຕ່ໄດ້ເດັກນ້ອຍ somehow ຂະຫຍາຍຕົວຂຶ້ນໂດຍບໍ່ມີການເຕັກນິກການ brilliant. ແລະຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ຮັບຜົນສໍາເລັດດ້ວຍຕົນເອງ, ຂໍຂອບໃຈກັບຄວາມດື້ລັ້ນແລະຄວາມປາຖະຫນາ. ວິທີການຫຼາຍ geniuses ເຮັດໃຫ້ໂລກແມ່ນ! ແລະຂໍຂອບໃຈກັບທັດສະນະນີ້ເກັບກໍາຄິດເລກໃນໃຈຄວາມຄິດເຫັນໃນທາງລົບ.

ແລະໃນປັດຈຸບັນສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນ? ພໍ່ແມ່ຜູ້ທີ່ມີເງິນ, ເດັກນ້ອຍຈະ "ສີຄີມ" ຂອງສັງຄົມ, geniuses ຂອງການຜະລິດຂອງພຣະອົງ, ແລະອື່ນໆທັງຫມົດທີ່ມີຄວາມທຸກຍາກ - ຮຽນຮູ້ສິ່ງທີ່ທ່ານຕ້ອງການ, ທ່ານຈະສາປັນຍາອ່ອນ. ແມ່ນ ມັນເປັນຄວາມເຊື່ອ ຂອງຊີວິດທີ່ທັນສະໄຫມ?

ວິທີການເຮັດໃຫ້ການເລືອກສິດທິໃນ?

ມີຂໍ້ຂັດແຍ່ງທີ່ພໍ່ແມ່ໄດ້ຕ້ອງການໃຫ້ລູກຂອງເຂົາເຈົ້າພຽງແຕ່ທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ບໍ່ມີແມ່ນ. ແລະພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນມຸ່ງຫມັ້ນທີ່ຈະຈ່າຍເງິນຈໍານວນຫລາຍ, ຕາບໃດທີ່ມັນໄດ້ພັດທະນາ. mummies ເຫຼົ່ານີ້ສາມາດໄດ້ຮັບການເຫັນທັນທີ. ໃນຮ້ານເດັກນ້ອຍຂອງ, ພວກເຂົາເຈົ້າໃຊ້ເວລາພຽງແຕ່ "ສິດທິໃນ" ຫຼິ້ນ kids ຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກລາຍລັກອັກສອນກ່ຽວກັບວົງມົນທີ່ເປັນໄປໄດ້ທັງຫມົດ, ແລະຄໍາຖາມຂອງເດັກ: "ບ້ານມອມ, ສາມາດຂ້າພະເຈົ້າຫຼິ້ນບານ" ພວກເຂົາເຈົ້າເວົ້າວ່າ, "ທ່ານບໍ່ສາມາດ, ສາມາດຂາຄວາມເຈັບປວດ - ຫຼັງຈາກນັ້ນຈະບໍ່ສາມາດທີ່ຈະໄປກັບ chess? ".

ແຕ່ຖ້າຫາກວ່າລາວຕ້ອງການເດັກດັ່ງກ່າວມີເດັກນ້ອຍເປັນ? ເຮັດແນວໃດພວກເຮົາ deprive ຂອງກິລາບານເຕະທີ່ເປັນປະໂຫຍດ, ມ່ວນຊື່ນ "cops ແລະ robbers" ແລະຊ່ອນແລະຊອກຫາວິທີ? ພວກເຮົາທຸກຄົນຕ້ອງການທີ່ຈະຍົກສູງບົດບາດອັດສະລິຍະ, ແຕ່ຖ້າຫາກວ່າບໍ່ມີເຊື້ອຂອງເທວະດາຮັກຂອງພວກເຮົາແນວໃດ? ແລະບາງທີຕາຄືຊິຂອງພວກເຮົາຈະບໍ່ຢູ່ທີ່ 16 ແລະ umchitsya ຕອບສະຫນອງທຸກຄວາມຝັນຂອງທ່ານມາເປັນຄວາມຈິງໃນເຖິງວ່າຈະມີພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ? ແລະ krovinochku ຈະເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະຢຸດເຊົາການແລະສາມາດປ້ອງກັນຄວາມຜິດພາດ. ແທ້ຈິງແລ້ວ, ປະສົບການສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າພໍ່ແມ່ຫຼາຍກວ່າທີ່ຈະຈໍາກັດລູກໃນເດັກ, ການເພີ່ມເຕີມວ່າມັນ breaks ວ່າງ, ເປັນໄວຫນຸ່ມເປັນ, ແລະໂງ່ຫຼາຍບໍ່.

ຜູ້ຊ່ຽວຊານຄິດວ່າປະມານການພັດທະນາທໍາອິດຂອງເດັກນ້ອຍ

ບາງ pediatricians ມີປະສົບການຂຽນຄໍາຕິຊົມຂອງພວກເຂົາກ່ຽວກັບການຄິດເລກໃນໃຈ. ເຂົາເຈົ້າເຊື່ອວ່າຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະພັດທະນາເດັກທີ່ມີອາຍຸຍັງນ້ອຍ - ມັນເປັນວິທີການພຽງແຕ່ການແຂ່ງຂັນລະຫວ່າງພໍ່ແມ່. ຫຼາຍມັກຈະຢູ່ໃນຫ້ອງການຊ່ວຍເຫຼືອແລະພຽງແຕ່ໄດ້ຍິນເປັນບ້ານມອມດຽວ brags ກັບປະເທດອື່ນໆ, ວ່າ, ທ່ານເວົ້າວ່າ, ເດັກນ້ອຍຂອງຂ້າພະເຈົ້າເປັນປີຫນຶ່ງແລະເຄິ່ງຫນຶ່ງເປັນແລ້ວເກືອບຈະສາມາດອ່ານແລະຂຽນ. ທັງຫມົດນີ້ - ວິທີທີ່ພຽງແຕ່ເພື່ອພິສູດອີກເທື່ອຫນຶ່ງຄັ້ງດຽວວ່າລູກຂອງຕົນເອງເປັນເອກະລັກ, ດີກ່ວາຜູ້ອື່ນ.

ໃນເວລາທີ່ເບິ່ງຈາກທັດສະນະຂອງການພັດທະນາຂອງ hemispheres ສະຫມອງໄດ້, ໃນສິ່ງທີ່ໄລຍະເວລາຂອງທີ່ໃຊ້ເວລາມີແມ່ນຫນຶ່ງໃນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງການຂະຫຍາຍຕົວໄດ້, ຫຼັງຈາກນັ້ນ - ອື່ນ. ທີ່ດິນຮັບຜິດຊອບຂອງຂະບວນການທາງຈິດໃຈຕ່າງໆໄດ້ພົບເຫັນໃນດ້ານ cortical ແລະບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງບັງຄັບໃຫ້ສົ່ງເສີມກິດຈະກໍາກ່ອນໄວອັນຄວນເປັນບາງສ່ວນໂດຍສະເພາະ. ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງມີທີ່ໃຊ້ເວລາຂອງຕົນ.

ຈາກການເຄື່ອນໄຫວຫຼາຍເກີນໄປຂອງຫນຶ່ງ hemisphere ສາມາດໄດ້ຮັບເປັນກັນກັບສັດສ່ວນກັບຜົນໄດ້ຮັບ. ສ່ວນຫຼາຍມັກ, ການໂຫຼດຂອງການເຮັດວຽກສິນທາງປັນຍາທີ່ດີກັບ hemisphere ຊ້າຍ. ຖ້າຫາກວ່າມັນສະສົມຫຼາຍເກີນໄປ "baggage" ຄວາມຮູ້, ພຽງແຕ່ "block" ວຽກເຮັດງານທໍາທີ່ຖືກຕ້ອງ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງເຮັດໃຫ້ຂອງ genius ທີ່ຕ້ອງການລູກປະຊຸມສະໄຫມທີ່ຂ້ອນຂ້າງ. ດັ່ງນັ້ນມັນເຮັດໃຫ້ການທົບທວນຄືນຊ່ຽວຊານຄິດເລກໃນໃຈຄວາມຜິດຫວັງທີ່ສຸດຈາກຈຸດທັດສະນະວ່າ.

ຄວາມຄິດເຫັນຂອງຄູອາຈານ

ການຈ້າງງານຢູ່ໃນໃຈກາງຂອງການພັດທະນາສິນທາງປັນຍາໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຢ່າງຫຼາຍຂອງການທາງດ້ານຄວາມຮູ້. ການທົບທວນຄືນຂອງຄິດເລກໃນໃຈກ່ຽວກັບສ່ວນຫນຶ່ງຂອງຄູອາຈານເປັນແຮງບັນດານໃຈທີ່ສຸດ. ຄູອາຈານຂຽນວ່າກິດຈະກໍາທຸກໆ - ມັນເປັນເກມແຍກຕ່າງຫາກ. ໂຮງຮຽນບໍ່ສາມາດຈ່າຍເອົາໃຈໃສ່ຫຼາຍດັ່ງນັ້ນໃຫ້ແກ່ລູກ, ເປັນໃຈກາງຂອງການພັດທະນາ. ທີ່ນີ້, ໃນແຕ່ລະຄູອາຈານນັກສຶກສາມີເກືອບບຸກຄົນ.

ເດັກນ້ອຍເຊັ່ນ: ປົກກະຕິ. ພວກເຂົາເຈົ້າ, ຕິດຕໍ່ສື່ສານ, ແລະຂະບວນການທັງຫມົດໃຊ້ເວລາສະຖານທີ່ໃນຄວາມມ່ວນວິທີການມ່ວນຊື່ນ. ແນ່ນອນວ່າ, ໃນລະດັບຈະກາຍເປັນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ, ພວກເຮົາຈໍາເປັນຕ້ອງກາຍເປັນຮຸນແຮງຫຼາຍ, ແຕ່ເດັກນ້ອຍທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນເຖິງ, ແລະໃຫ້ພວກເຂົາ, ແລະພວກເຮົາປັບປຸງແລະພັດທະນາ.

A ຄູອາຈານທີ່ດີ - ມັນຍັງເປັນນັກຈິດຕະສາດແລະ pediatrician ໃນບຸກຄົນຫນຶ່ງໄດ້. ມັນເປັນຄວາມຈໍາເປັນເພື່ອ constantly ສາມາດປັບກັບເດັກ, ການວິທີການຂອງແນວຄິດແລະຄວາມສາມາດ. ພຽງແຕ່ໃນວິທີການດັ່ງກ່າວນີ້, ຊອກຫາຢູ່ໃນບັນຫາຈາກນັກສຶກສາໄດ້, ມັນສາມາດມີຜົນກະທົບການພັດທະນາສິນທາງປັນຍາຂອງເຂົາ.

ໃນການປະຕິບັດຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ຄູອາຈານນໍາໃຊ້ແນວພັນຂອງເຕັກນິກການ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ມັກຈະມີຕາຕະລາງຂອງ Pythagoras ໄດ້. ຄິດເລກໃນໃຈ (ຄວາມຄິດເຫັນຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າວິທີການນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ຄວາມຫຼາກຫຼາຍແລະປັບປຸງໃນແຕ່ລະກອງປະຊຸມ), ເພາະສະນັ້ນ, ຈະກາຍເປັນທີ່ຊັດເຈນແລະສາມາດເຂົ້າເຖິງຫຼາຍ.

ພໍ່ແມ່ຄິດເຫັນ

moms ແລະ dads ແມ່ນມັກຈະມີຄວາມສຸກຫຼາຍກັບວິທີການມີສ່ວນຮ່ວມກັບເດັກນ້ອຍຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການພັດທະນາສູນກາງ.

ນັກສຶກສາຈໍານວນຫຼາຍເຊັ່ນ: ຄິດເລກໃນໃຈ. ພໍ່ແມ່ຄິດເຫັນ -. ການຢືນຢັນກ່ຽວກັບ ແມ່ມັກຈະຂຽນສິ່ງທີ່ມີຄວາມສົນໃຈຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນເດັກນ້ອຍ. ມີເວລາໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍຊາຍທີ່ມາເຮືອນຫຼັງຈາກຍ່າງດ້ວຍຕົນເອງຖາມວ່າສໍາລັບໃຫ້ນັບເປັນໄດ້. ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນພໍ່ແມ່ໄດ້ມາແລະກວດກາ, ແລະມັນແມ່ນຢາກຮູ້ຢາກເຫັນກັບທັງເດັກນ້ອຍແລະຜູ້ໃຫຍ່.

ອີກປະການຫນຶ່ງບັນຫາທີ່ຫນ້າສົນໃຈທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການເລີ່ມຕົ້ນຂອງການຝຶກອົບຮົມໄດ້. ຫນຶ່ງໃນບົດຮຽນຄັ້ງທໍາອິດເດັກນ້ອຍຮ້ອງຂໍໃຫ້ໃຊ້ເວລາເບິ່ງຢ່າງໃກ້ຊິດຢູ່ໃນລູກຄິດ, ຈໍາມັນ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນແຕ້ມໃສ່ສິ້ນຂອງເຈ້ຍໄດ້. ແນ່ນອນວ່າ, ຄວາມຜິດພາດແມ່ນເລື້ອຍໆ. ແຕ່ຫຼັງຈາກຫລັກສູດລູກຫຼາຍຖືກຮ້ອງຂໍໃຫ້ໄດ້ກັບຄືນມາຂັ້ນຕອນການ. ແລະທີ່ໃຊ້ເວລານີ້ຮູບຈະເປັນແບບຈໍາລອງທີ່ແນ່ນອນຂອງເຄື່ອງມືທີ່ຄຸ້ນເຄີຍໄດ້. ດັ່ງນັ້ນ, ຄວາມຄືບຫນ້າໄດ້ຢ່າງຊັດເຈນ.

ນອກຈາກນີ້, ພໍ່ແມ່ມີຄວາມພໍໃຈຫຼາຍກັບຜົນສໍາເລັດຂອງເດັກນ້ອຍຂອງເຂົາເຈົ້າໃນພາຍຫຼັງທີ່ໂຮງຮຽນຄິດເລກໃນໃຈໄດ້. ຫຼາຍຄົນເວົ້າວ່າເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຄວາມເຂັ້ມຂົ້ນຂອງຄວາມສົນໃຈ, ຄວາມພາກພຽນແລະຄວາມຄືບຫນ້າໄດ້. ເດັກນ້ອຍເລີ່ມໄປກັບການແຂ່ງຂັນແລະຊະນະລາງວັນ. ມັນບໍ່ແມ່ນຄວາມສຸກສໍາລັບພໍ່ແມ່ຫຼືບໍ່? ເດັກນ້ອຍຈະເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະພາກພູມໃຈໃນຄວາມເປັນຈິງທີ່ເຮັດໃຫ້ເກີດລົມໃນທາງບວກໃນ moms ແລະ dads ຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ສູນພັດທະນາສິນທາງປັນຍາໃນ Moscow

ເນື່ອງຈາກວ່າການພັດທະນາຕົ້ນແມ່ນດຶງດູດຄວາມນິຍົມ immense ໃນນະຄອນຫຼວງເປີດຢ່າງຫຼາຍຂອງການສູນຝຶກອົບຮົມໄດ້. ຄັ້ງທໍາອິດສະຖາບັນການສຶກສາດັ່ງກ່າວແມ່ນໂຮງຮຽນ "Pifagorka". ໃນປັດຈຸບັນສູນມີຫ້ອງການບໍ່ພຽງແຕ່ໃນກູແຕ່ຍັງຢູ່ໃນຕົວເມືອງຫຼາຍລັດເຊຍອື່ນໆ.

"Pifagorka" ເຊື້ອເຊີນພໍ່ແມ່ແລະເດັກນ້ອຍຈະໄປຢ້ຽມຢາມບົດຮຽນຟຣີຄັ້ງທໍາອິດກ່ຽວກັບວິຊາການ "ການກ່ຽວກັບເລກຈິດ". ພໍ່ແມ່ຄິດເຫັນແລະຄູອາຈານສາມາດໄດ້ຍິນແລະຮຽນຮູ້ໂດຍກົງຈາກປາກມ້າຂອງຊາດ. ໃນນອກຈາກນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍຈະເປັນປະໂຫຍດທີ່ຈະພະຍາຍາມມືຂອງເຂົາເຈົ້າແລະຊອກຫາຖ້າຫາກວ່າຫ້ອງຮຽນດັ່ງກ່າວມີຄວາມຫນ້າສົນໃຈ.

ຫ້ອງການອີກປະການຫນຶ່ງ - "center Abacus." ໃນກູ, ມັນມີສອງຫ້ອງການຕົວແທນ. ຫນຶ່ງ - ໃນຊອຍປະສົມຍາ, ແລະປະເທດອື່ນໆ - ກ່ຽວກັບຖະຫນົນ Sharikopodshipnikovskaya. ພໍ່ແມ່ທີ່ມີລູກຫຼານເຂົ້າຮ່ວມຕຶກໃຫຍ່ນັ້ນ, ພໍໃຈຫຼາຍກັບການເຮັດວຽກຂອງຄູອາຈານໄດ້. ພວກເຂົາໂຕ້ຖຽງວ່າມີເດັກນ້ອຍທີ່ຈະຢູ່ໃນມືທີ່ດີໄດ້. ເດັກນ້ອຍຊາຍແລະເດັກຍິງໃນກໍລະນີສ່ວນຫຼາຍກໍ່ຕ້ອງການທີ່ຈະເຂົ້າຮ່ວມຫ້ອງຮຽນ, ແລະຜົນໄດ້ຮັບແມ່ນສັງເກດເຫັນໄດ້ຈາກຫຼັກສູດຂອງເດືອນ.

ເປັນຄັ້ງທໍາອິດໃນ ກູຮຽນ ຄິດເລກໃນໃຈໄດ້ຖືກສອນໃນພາສາອັງກິດ. ນີ້ໄດ້ໃຈກາງຂອງ "Menard" ໄດ້. ໂຄງການດັ່ງກ່າວມີຈຸດປະສົງສໍາລັບ guys ຢ່າງມີພອນສະຫວັນແລະສະຫລາດ. ໃນນອກຈາກນັ້ນ, ຢູ່ໃຈກາງຂອງຄູອາຈານທີ່ມີປະສົບຫຼາຍທີ່ສາມາດເອື້ອມອອກໄປຫາຂອງນັກສຶກສາ. ສໍາລັບຄອບຄົວທີ່ມີຫຼາຍກ່ວາຫນຶ່ງລູກ, ການສະເຫນີພິເສດສໍາລັບການຫຼຸດຜ່ອນ.

ສະຫຼຸບ

ໂດຍທົ່ວໄປ, ບໍ່ມີຫຍັງຜິດພາດໃນຄວາມຈິງທີ່ວ່າເດັກນ້ອຍຂອງທ່ານຈະໄດ້ຮັບການມີສ່ວນຮ່ວມຕໍ່ກັບຄູອາຈານສໍາລັບເຕັກນິກການໃຫມ່ແລະ trendy ເປັນ. ຖ້າຫາກວ່າທ່ານສາມາດມັນ, ເປັນຫຍັງຈຶ່ງບໍ່ລົງທະບຽນ? ຄໍາຖາມກໍຄືວ່າຜົນໄດ້ຮັບຈະເປັນ. ບາງທີລູກຂອງທ່ານແມ່ນພອນສະຫວັນນັ້ນວ່າຕົນເອງຈະສາມາດພັດທະນາຄວາມສາມາດດຽວກັນເປັນອິດສະຫຼະ. ແຕ່ຖ້າຫາກວ່າມັນຢູ່ສັ້ນ, ແລະເຂົາບໍ່ໄດ້ສົນໃຈໃນໂຮງຮຽນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ແນ່ນອນ, ທ່ານຕ້ອງການການຊ່ວຍເຫຼືອ.

ແຕ່, ໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງພວກເຮົາ, ນີ້ຄວນຈະໄດ້ຮັບການເຮັດບໍ່ມີກ່ອນຫນ້ານັ້ນກ່ວາໃນຊັ້ນຮຽນທີ 4. A ເດັກນ້ອຍ 4 ປີບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງຈໍານວນຂະຫນາດໃຫຍ່ແລະການກ່ຽວກັບເລກສະລັບສັບຊ້ອນ. ແລະສິ່ງທີ່ດີແມ່ນວ່າລູກຂອງທ່ານຈະໃຫ້ໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍໃນຫ້າປີທີ່ໄດ້ 329 ບວກ 458 ເປັນ 787? ກະລຸນາ grandmothers ແລະປະເທດເພື່ອນບ້ານ, zavistnits? ປ່ອຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຂະຫຍາຍຕົວແລະ pleases ທ່ານ, ແລະທ່ານຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາໄດ້ຮັບທີ່ດີກວ່າ.