ບົດຮຽນກ່ຽວກັບລະບົບນິເວດຢູ່ໃນກຸ່ມຂອງຊາວຫນຸ່ມ 2. ສະຫຼຸບແຜນບົດຮຽນ

ໄລຍະເວລາຂອງເດັກນ້ອຍອາຍຸກ່ອນໄວຮຽນແມ່ນສໍາລັບໄລຍະເວລາທີ່ສໍາຄັນແລະສໍາຄັນເນື່ອງຈາກວ່າຈໍານວນຂອງເນື້ອງອກທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນຄວາມເປັນມາຂອງຄວາມຊົງຈໍາແລະວາງຮາກຖານຂອງໂລກມະນຸດມີຂະຫນາດນ້ອຍໄດ້. ລັກສະນະຄື້ນຄ້າຍຄືຂອງຄວາມສາມາດຍັງຄົງມີຢູ່, ແຕ່ຄວາມສາມາດໃນການໄດ້ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນຂ້ອນຂ້າງຄົງທີ່ມີການສ້ອມແຊມໃນຈິດໃຈຂອງເດັກນ້ອຍໄດ້. ໄລຍະເວລາຂອງ 3 ກັບ 4 ປີທີ່ຜ່ານມາ senzitiven ທີ່ສຸດສໍາລັບການສຸກເສີນແລະການສັງລວມກິດຈະກໍາຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບໂລກ, ລັກສະນະ, ຢາກຮູ້ຢາກເຫັນ, ຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະຮຽນຮູ້ແລະສ້າງຄວາມຮັ່ງພວກເຂົາ ໂລກໃນ. ວຽກງານສໍາລັບຜູ້ໃຫຍ່ໃນຂັ້ນຕອນນີ້ - ຢ່າງຈິງຈັງປະກອບສ່ວນເພື່ອການພັດທະນາຜົນປະໂຫຍດມັນສະຫມອງຂອງເດັກເກີດ.

ເປົ້າຫມາຍການສຶກສາຂອງເດັກນ້ອຍອາຍຸອະນຸບານ

ການ kid ຮຽນຄວາມເປັນຈິງແລ້ວອ້ອມຂ້າງໂດຍຫມາຍຄວາມວ່າມີທັງຫມົດເພື່ອເຂົາ: ໃນຫຼັກສູດແມ່ນມີວັດຖຸປະຈໍາວັນ, ແຕ່ລະຊຶ່ງໃນຫຍໍ້ມາຈາກເດັກນ້ອຍເປັນ toy ຕົນເອງໄດ້. ອາຍຸສູງສຸດຂອງສາມປີທີ່ຜ່ານມາເປັນອະນຸບານມີຄວາມສົນໃຈໂດຍກົງໃນໂລກຂອງລັກສະນະ, ການມີສ່ວນຮ່ວມໃນການສັງເກດການຂອງການປ່ຽນແປງຕາມລະດູການໃນທົ່ວ. ຂະບວນການຈັດຕັ້ງຂອງຄວາມຮູ້ຂອງໂລກຂອງລັກສະນະແລະມູນລະນິທິຂອງທັດສະນະຄະລະມັດລະວັງກັບຊັບພະຍາກອນຂອງຕົນໄດ້ຖືກວາງໄວ້ໃນສະຖາບັນການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນຢູ່ໃນເຫດການດັ່ງກ່າວເປັນບົດຮຽນລະບົບນິເວດ. ຢູ່ໃນກຸ່ມອາຍຸນ້ອຍທີ່ 2 ໃນການປະຕິບັດຂອງພາກສະຫນາມດ້ານການສຶກສາຂອງ "ການພັດທະນາມັນສະຫມອງ" ໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນການມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຫ້າວຫັນຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ຈະຄຸ້ນເຄີຍກັບໂລກທໍາມະຊາດໄດ້. ບົນພື້ນຖານສໍາລັບເດັກນ້ອຍອາຍຸກ່ອນໄວຮຽນໄດ້ເປັນ ກິດຈະກໍາຫຼິ້ນ. ເດັກນ້ອຍຈະເລີ່ມຕົ້ນຢ່າງຈິງຈັງສະແດງໃຫ້ເຫັນກິດຈະກໍາຂອງເກມ, ພວກເຂົາເຈົ້າສາມາດທີ່ຂ້ອນຂ້າງ chaotic ແລະໃນໄລຍະສັ້ນ, ແຕ່ວ່າມັນເປັນອົງປະກອບທີ່ສໍາຄັນຂອງການພັດທະນາສິນທາງປັນຍາແລະທາງດ້ານຮ່າງກາຍຂອງເດັກ. ລະບົບນິເວດສໍາລັບເດັກກ່ອນໄວຮຽນແມ່ນພື້ນທີ່ບ່ອນທີ່ເດັກນ້ອຍກໍາລັງຢ່າງເຫມາະສົມຮັບຮູ້ຄວາມຕ້ອງຂອງພວກເຂົາໃນການເຊື່ອມຕໍ່ສໍາລັບການຫຼິ້ນແລະການຮຽນຮູ້ກິດຈະກໍາໄດ້.

A ທົດລອງງ່າຍດາຍໃນລັກສະນະ

ໃນກຸ່ມ 2 ຊາຍຂອງເດັກນ້ອຍຄວາມປອດໄພສາມາດໃນການພົວພັນກັບຊາຍແລະນ້ໍາ, ເຊິ່ງໄດ້ເປີດໃນກຸ່ມອາຍຸຍັງນ້ອຍ. ຊາຍກັບນ້ໍາໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້, ປົກກະຕິແລ້ວເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງການປິ່ນປົວດ້ວຍຊາຍໃນການປັບປຸງຂະບວນການປັບການໄຫຼຂອງ. ຍ້ອນວ່າເຂົາເຈົ້າເປັນຜູ້ໃຫຍ່ເປັນຜູ້ຊາຍພຽງເລັກນ້ອຍມີຄວາມສົນໃຈລາວໃນການນໍາໃຊ້ຊັບພະຍາກອນທໍາມະຊາດແມ່ນໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນ, ແລະວຽກງານຂອງຜູ້ໃຫຍ່ໃນໄລຍະນີ້ໄດ້ - ເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນຄວາມສົນໃຈນີ້ແລະທີ່ຈະນໍາໃຊ້ມັນສໍາລັບການພັດທະນາຂອງສິ່ງລະດົມໃຈມັນສະຫມອງ. ຄວາມຫຼາກຫຼາຍແລະປັບປຸງຄຸນະພາບຂອງການສິດສອນຈະຊ່ວຍໃຫ້ມີອິດທິພົນຮູບແບບການທົດລອງຂອງການສຶກສາ. ລະບົບນິເວດສໍາລັບເດັກນ້ອຍ ເປັນທີ່ຊັດເຈນເຂດພື້ນທີ່ບ່ອນທີ່ທ່ານສາມາດນໍາໃຊ້ສໍາລັບການປະສົບການການຮຽນຮູ້ປະສິດທິພາບ. ພວກເຂົາສາມາດວາງແຜນແລະປະຕິບັດນ້ໍາແລະລັດຂອງຕົນ, ທາງອາກາດ, ດິນ, ໂຮງງານ. ກ່ອນທີ່ທ່ານຈະເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະທົດລອງ, ຄູອາຈານແມ່ນລະດັບຕົວຕົນທີ່ມີອົງປະກອບຂອງກິດຈະກໍາທົດລອງ.

ຄວາມຕ້ອງການການວາງແຜນຢູ່ໃນກຸ່ມຂອງຊາວຫນຸ່ມ 2

ແຜນການດັ່ງກ່າວຂອງກິດຈະກໍາການສຶກສາສໍາລັບເດັກນ້ອຍ, ແຕ່ຄູອາຈານຄວນຈະເຂົ້າໃຈຢ່າງຈະແຈ້ງສິ່ງທີ່ບັນຫາທີ່ບໍລິເວນດ້ານການສຶກສາຈະໄດ້ຮັບການປະຕິບັດໃນໄລຍະການຈ້າງງານ. ໃຫ້ຄວາມຕ້ອງການຂອງ GEF, ຍັງຄວນບໍ່ສູນເສຍ sight ຂອງຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງການເຊື່ອມໂຍງຂອງການສຶກສາ, ເຮັດໃຫ້ການນໍາໃຊ້ສູງສຸດຂອງຊັບພະຍາກອນສິ່ງແວດລ້ອມຫົວຂໍ້ການພັດທະນາ. ບົດຮຽນກ່ຽວກັບລະບົບນິເວດໃນອະນຸບານຈະດໍາເນີນການລະບົບ, ບໍ່ຄໍານຶງເຖິງລະດູການແລະສະພາບອາກາດເງື່ອນໄຂ.

ວາງການທົດລອງໃນ kids ການສິດສອນ

ກິດຈະກໍາເດັກນ້ອຍໃນຫ້ອງຮຽນລະບົບນິເວດຈຸດປະສົງໃນກອບເປັນຈໍານວນຄວາມຄິດກ່ຽວກັບຄຸນສົມບັດຂອງນ້ໍາ, ດິນຊາຍແລະອື່ນໆ. ບໍລິເວນທີ່ສໍາຄັນຍັງແມ່ນການສ້າງຕັ້ງຂອງແນວຄວາມຄິດທີ່ໄດ້ການຂະຫຍາຍຕົວແລະການພັດທະນາຂອງໂຮງງານຕ້ອງການນ້ໍາແລະອາກາດ. ນອກເຫນືອໄປຈາກການທົດລອງໄດ້, ກິດຈະກໍາດ້ານສິ່ງແວດລ້ອມມີການວາງແຜນ, ການຄໍານຶງເຖິງການປະຕິບັດຂອງພື້ນທີ່ດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ຢູ່ໃນກຸ່ມ 2 ຫນຸ່ມ: ຄວາມຮູ້ປັບປຸງຂອງພືດແລະສັດ, ປະກົດການລະດູການໃນລັກສະນະ, ພືດການຂະຫຍາຍຕົວໃນຂົງເຂດໃດຫນຶ່ງ, ຄວາມຮູ້ຈັກກັບໂລກຂອງສັດປ່າແລະ amphibians, ໂລກຂອງແມງໄມ້, ແນະນໍາໃຫ້ ກົດລະບຽບພື້ນຖານຂອງພຶດຕິກໍາໃນລັກສະນະ.

ອາກາດແລະນ້ໍາເປັນເລື່ອງຂອງການຄົ້ນຄວ້າທົດລອງເປັນ

ດໍາເນີນການຄົ້ນຄ້ວາແບບງ່າຍໆກ່ຽວກັບເດັກນ້ອຍຈະເຊື່ອມໂຍງກັບຂົງເຂດດັ່ງກ່າວເປັນການທົດລອງ, ດົນຕີ, ຄວາມຮູ້ຄວາມເຂົ້າ (ກອບເປັນຈໍານວນຮູບພາບຂອງໂລກໄດ້). ສະຫຼຸບຜົນການປະຊຸມຖືກດໍາເນີນໃນທັດສະນະຂອງການເຮັດວຽດໍາເນີນໂດຍການລ່ວງຫນ້າໃນຮູບແບບຂອງການສົນທະນາກ່ຽວກັບການນ້ໍາແລະອາກາດ, ກໍາລັງເບິ່ງຮູບໄດ້. ສະຫຼຸບໂດຍຫຍໍ້ຂອງແຜນການ, ຄູຝຶກໄວ້ລ່ວງຫນ້າແລະເປັນປົກກະຕິແລ້ວຂັ້ນຕອນຂອງ incremental ໃນ realization ຂອງວຽກງານບູລະນາການ.

ສະຫຼຸບແຜນການສຶກສາດ້ານສິ່ງແວດລ້ອມທີ່ມີອົງປະກອບທົດລອງ

ຫຼັງຈາກການເຮັດວຽກເບື້ອງຕົ້ນຄູອາຈານຄວນກໍານົດປະລິມານຂອງການເຮັດວຽກຈະນານຸກົມວາງແຜນສໍາລັບການພັດທະນາໃນບົດຮຽນດັ່ງກ່າວ. ແຜນການປົກກະຕິແລ້ວປະກອບດ້ວຍລາຍການທີ່ຫຼາກຫຼາຍ. ຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນການວາງແຜນຫ້ອງຮຽນສິ່ງແວດລ້ອມກ່ຽວກັບການ "ທາງອາກາດແລະນ້ໍາ - ຫມູ່ເພື່ອນທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງພວກເຮົາ" ອາດປະກອບດ້ວຍຫຼາຍຈຸດ:

1. ຍິນດີຕ້ອນຮັບ. ແຮງກະຕຸ້ນອັນສໍາລັບກິດຈະກໍາ, ທັດສະນະຄະໃນຫ້ອງຮຽນວິຊາ.
2. ປັດຈຸບັນແປກໃຈ, ລັກສະນະຂອງລັກສະນະ fantastic "ລົມ" ໄດ້.
3. ການເຮັດວຽກໃນຂັ້ນທົດລອງທີ່ຈະພັດທະນາຄຸນສົມບັດຂອງອາກາດ (ການນໍາໃຊ້ປູມເປົ້າ, fans, ແລະອື່ນໆ). ການສົນທະນາ.
4. Fizkultminutka.
5. ກັບຄືນໄປສະຖານທີ່, ຕັ້ງໃຈທີ່ຈະສືບຕໍ່ການຝຶກອົບຮົມ.
6. "ນ້ໍາ" ປັດຈຸບັນແປກໃຈ, ລັກສະນະຂອງລັກສະນະ fantastic ໄດ້.
7. ການເຮັດວຽກທົດລອງການກໍານົດຄຸນສົມບັດຂອງນ້ໍາ (ນ້ໍາຍ້ອມສີໃນສີທີ່ແຕກຕ່າງກັນການນໍາໃຊ້ນ້ໍາມຶກ, ເພີ່ມນ້ໍາໃນ້ໍາຕານ, ເກືອ, ອາຊິດ citric ສໍາລັບຮູບລັກສະນະກ່ຽວກັບລົດຊາດ). ການສົນທະນາ.
8. ເກມໂທລະສັບມືຖືທີ່ມີລັກສະນະ fairy tale.
9. ຂອງຂວັນສົ່ງເສີມການ hero ສໍາລັບເດັກນ້ອຍ.
10. ຂໍ້ສະຫຼຸບເຖິງຜົນໄດ້ຮັບ. ຫ້ອງຮຽນທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງ.

ອີງຕາມລະບຽບເປັນ, ເຊັ່ນ: ບົດຮຽນກ່ຽວກັບລະບົບນິເວດຢູ່ໃນກຸ່ມຂອງຊາວຫນຸ່ມ 2 ມີປະຖົມນິເທດການປະຕິບັດທີ່ເຂັ້ມແຂງຄຽງຄູ່ກັບກິດຈະກໍາຂອງເກມ, ຊຶ່ງເຮັດໃຫ້ການສຶກສາດັ່ງກ່າວຂ້ອນຂ້າງການຜະລິດແລະປະສິດທິພາບ.

ຖອດຖອນບົດຮຽນສິ່ງແວດລ້ອມໃນລັກສະນະ

ນອກເຫນືອໄປຈາກການເຮັດວຽກການທົດລອງ, ມັນຍັງເປັນປະໂຫຍດທີ່ຂ້ອນຂ້າງຈະດໍາເນີນການສຶກສາກ່ຽວກັບ ການສຶກສາລະບົບນິເວດຂອງເດັກກ່ອນໄວຮຽນ ໂດຍກົງໃນລັກສະນະ. ຫົວຂໍ້ບົດຮຽນກ່ຽວກັບລະບົບນິເວດສູງສຸດທີ່ດປະກອບສ່ວນເພື່ອເພີ່ມຜົນຜະລິດໃນສະພາບແວດລ້ອມທໍາມະຊາດໄດ້. ວັດຖຸປະສົງນະໂຍບາຍປະຕິບັດໂດຍຄູອາຈານ, ຈຸດປະສົງໃນການພັດທະນາຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງວິທີການໃຫຍ່ສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ລັກສະນະເປັນ, ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເບິ່ງເຫັນຄວາມງາມແລະຄວາມອ່ອນແອຂອງໂລກ. ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ທີ່ຈະປະສົບຄວາມສຸກ, ສິ່ງມະຫັດຢູ່ກອງປະຊຸມທີ່ມີລັກສະນະ, ການເອົາໃຈໃສ່ແລະຮັກສາຫຼັງ rough, ຄວາມຕ້ອງການເພື່ອປະຕິບັດກິດຈະກໍາຮ່ວມກັບຄູອາຈານກ່ຽວກັບ ການດູແລຂອງສັດ ແລະພືດຜັກ. ນອກເຫນືອໄປຈາກການສ້າງຕັ້ງຂອງຄວາມຮູ້ພື້ນຖານຂອງເດັກນ້ອຍອະນຸບານກ່ຽວກັບໂລກ, ສະພາບແວດລ້ອມສໍາລັບການອະນຸບານຍັງດໍາເນີນການເຮັດວຽກດ້ານຈັນຍາບັນ - ການສຶກສາແລະການພັດທະນາຂອງການເອົາໃຈໃສ່, ຄວາມຮັບຜິດຊອບແລະເຮັດວຽກເປັນທີມ.

ການປ່ຽນແປງຕາມລະດູການໃນຕາຂອງເດັກກ່ອນໄວຮຽນທໍາມະຊາດ

A ເດັກນ້ອຍອາຍຸອະນຸບານອັນເນື່ອງມາຈາກຄວາມສົນໃຈທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນໃນໂລກພາຍນອກໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນຢ່າງຈິງຈັງການປ່ຽນແປງດິນຟ້າອາກາດແລະຈະມີຄວາມສົນໃຈໃນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ. ວຽກງານຂອງຜູ້ໃຫຍ່ - ໃຊ້ເວລາລູກໄປຫາຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງການປ່ຽນແປງຕາມລະດູການແລະຄວາມສໍາພັນຂອງເຂົາເຈົ້າກັບລະດູການ. ການປ່ຽນແປງຂອງລະດູການແມ່ນສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນໂດຍສະເພາະໃນການສັງເກດການ, ຖອດຖອນບົດຮຽນທີ່ຈະຄຸ້ນເຄີຍກັບລັກສະນະຂອງກິດຈະກໍາການຮຽນຮູ້ຢູ່ໃນທິດທາງທີ່ໄດ້ເຊັ່ນ: ສະພາບແວດລ້ອມສໍາລັບເດັກນ້ອຍ. ອົງປະກອບຂອງການສຶກສາສິ່ງແວດລ້ອມປະຕິບັດໃນຄວາມບັນເທີງ, ຍ່າງ. ແບບຟອມທົ່ວໄປສ່ວນໃຫຍ່ຈະຄຸ້ນເຄີຍເດັກນ້ອຍທີ່ມີປະກົດການລະດູການທໍາມະຊາດແມ່ນຍັງຢູ່ໃນເກມອັນເນື່ອງມາຈາກການປະຖົມນິມ່ວນຊື່ນຂອງເຂົາເຈົ້າຂອງໂຄງສ້າງ.

ມ່ວນຊື່ນຕາມລະດູການສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ອາຍຸນ້ອຍທີ່

ເຮັດຄວາມຄຸ້ນເຄີຍກັບການປ່ຽນແປງຕາມລະດູການຄວນໄດ້ຮັບການພິຈາລະນາໃນເວລາທີ່ວາງແຜນບົດຮຽນກ່ຽວກັບລະບົບນິເວດຢູ່ໃນກຸ່ມຂອງຊາວຫນຸ່ມ 2 ໄດ້. ເພື່ອກະຕຸ້ນຄວາມສົນໃຈແລະຈິນຕະນາການຂອງເດັກນ້ອຍຈະແນະນໍາໃຫ້ດໍາເນີນການສຶກສາດັ່ງກ່າວໃນຮູບແບບຂອງເກມຫຼືອົງປະກອບການບັນເທີງ. A prerequisite ຂອງມາດຕະການດັ່ງກ່າວແມ່ນການນໍາໃຊ້ໃນປັດຈຸບັນແປກໃຈ, ສົ່ງມາພ້ອມກັບດົນຕີ, ການນໍາສະເຫນີຂອງຕົວອັກສອນເພີ່ມເຕີມໄດ້. 2 ເດັກນ້ອຍຢູ່ໃນກຸ່ມຂອງຊາວຫນຸ່ມແລະອາລົມຕອບໃນທາງບວກກັບຂໍ້ສະເຫນີເຫຼົ່ານີ້, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະເລືອກເອົາຕົວອັກສອນທີ່ຖືກຕ້ອງ, ການຄໍານຶງເຖິງລະດູການ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ບົດຮຽນກ່ຽວກັບລະບົບນິເວດ "ພາກຮຽນ spring" ມີການວາງແຜນໃນທັດສະນະຂອງຕົວອັກສອນທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນການປ່ຽນແປງຕາມລະດູການໃນວິຖີຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ:

- Bunny ໃນເປືອກຫຸ້ມນອກສີເທົາ, ນຸ່ງຂອງນາງກັບມາຮອດຂອງພາກຮຽນ spring ໄດ້;

- ກືນ, ມາຮອດຈາກແຄມອົບອຸ່ນ;

- ຮັບຜິດຊອບ, ປຸກໃຫ້ຕື່ນຈາກ hibernation, ແລະອື່ນໆ ..

ຮູບແບບຂອງວັດທະນະທໍາລະບົບນິເວດຂອງເດັກນ້ອຍອາຍຸສູງສຸດອາຍຸຍັງນ້ອຍອະນຸບານ - ຂະບວນການຂອງຫຼາຍດ້ານແລະຫນ້າສົນໃຈພຽງພໍ, ມີຍັງອົງປະກອບຈະລິຍະທໍາແລະຄຸນນະທໍາ.