ພາສາລັດເຊຍ - ເປັນປະກົດສະລັບສັບຊ້ອນ, ສົດໃສ, ຫຼາກຫຼາຍຊະນິດທີ່ສຸດ. ນີ້ໃຊ້ໄດ້ກັບທັງຫມົດຂອງລະດັບຂອງຕົນ. ໂດຍສະເພາະປະກົດການທີ່ຫນ້າສົນໃຈໃນມັນສາມາດຖືກນໍາໃຊ້ໃນລະດັບຂອງສັດສາດ, ຄໍາສັບແລະໄວຍາກອນທີ່. ຂັ້ນຕອນເຫຼົ່ານີ້ໃນສະຖານທີ່ທໍາອິດໃນຮູບແບບສໍາເລັດຫຼາຍທີ່ສຸດທີ່ຈະບອກພວກເຮົາກ່ຽວກັບການປ່ຽນແປງທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນປາກແລະ ພາສາຂຽນ ມີ passage ຂອງເວລາ, ພາຍໃຕ້ອິດທິພົນຂອງກິດຈະກໍາຂອງກິນສະຖານທີ່ໃນສັງຄົມໄດ້. ຖ້າຫາກວ່ານັກໂບຮານຄະສະກັດຂໍ້ມູນຂ່າວສານກ່ຽວກັບ "ການກະທໍາຂອງມື້ bygone" ໃນຂະນະທີ່ຈັດການກັບສິ່ງປະດິດ, ນັກພາສາສາດທີ່ກໍາລັງເຮັດວຽກດຽວກັນ, ການສຶກສາຊີວິດຂອງຄໍາວ່າ.
lexical Changeling
ຄໍາສັບແລະບາງທີອາດມີການສ້າງຕັ້ງພາສາການເຄື່ອນຍ້າຍສຸດ. ມັນເປັນຫຼາຍພາກສ່ວນອື່ນໆຂອງ philology ເຊື່ອມຕໍ່ໂດຍກົງກັບເວົ້າທີ່ມີການສື່ສານທີ່ມີຊີວິດ. ເພາະສະນັ້ນ, ໂຄງປະກອບການ lexical ຂອງພາສາລັດເຊຍແມ່ນອຸດົມສົມບູນສະນັ້ນ, multileveledness, ຄວາມຫຼາກຫຼາຍ. ນອກເຫນືອໄປຈາກກຸ່ມຄວາມຫມາຍຄືກັນແລະກົງຂ້າມປະເພນີເຂົ້າໄປໃນຄວາມສໍາພັນ correlative ສະລັບສັບຊ້ອນ, ນັກພາສາສາດໄດ້ລະບຸອີກສາມັນຢ່າງກວ້າງຂວາງຂອງຄໍາສັບຕ່າງໆ, ເອີ້ນວ່າ Homonyms. ມັນເປັນ heterogeneous ສຸດ, ຫນ່ວຍງານ lexical ຂອງຕົນດ້ວຍຕົນເອງປະກອບເປັນສຽງຂອງສາຂາແຍກຕ່າງຫາກເປັນ. ດັ່ງກ່າວນີ້, ນອກຈາກ Homonyms ໄດ້, homophones ແລະ homographs, ຕົວຢ່າງທີ່ພວກເຮົາມີຄວາມເຂົ້າໃຈ.
ຄໍານິຍາມ
ໄລຍະດັ່ງກ່າວໄດ້ມາເຖິງພວກເຮົາຈາກພາສາກເຣັກວັດຖຸບູຮານແລະຮູ້ຫນັງສືຫມາຍຄວາມວ່າ "ລາຍລັກອັກສອນດຽວກັນ" ຫຼື "ຂຽນເຫມືອນກັນ." ມັນຈະເປັນແນວໃດຫມາຍຄວາມວ່າ? ແລະວ່າ homographs - ຕົວຢ່າງຂອງຄໍາສັບຕ່າງໆທີ່ມີຮູບພາບແບບທີ່ຄ້າຍຄືກັນ, ແຕ່ອອກສຽງຕ່າງກັນແລະບໍ່ coincide ໃນຄວາມຫມາຍ lexical ຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຄວາມແຕກຕ່າງກັນໃນການອອກສຽງ, ສ່ວນໃຫຍ່ເນື່ອງຈາກຕໍາແຫນ່ງກົງກັນອາການຊ໊ອກຫຼືກົດຫມາຍການອອກສຽງແລະໄວຍະກອນ. The homographs ທີ່ມີຊື່ສຽງຫຼາຍທີ່ສຸດ, ຕົວຢ່າງຂອງເຊິ່ງສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງຊັດເຈນຄວາມແຕກຕ່າງກັນ - ແລະຄໍາວ່າ za'mok zamo'k, a'tlas ແຜນທີ່ແລະແລະອື່ນໆ.
ພວກເຮົາອະທິບາຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍ
Vocabulary ສຶກສາລະອຽດຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຢູ່ໃນຊັ້ນຮຽນທີ 5, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນມີເດັກນ້ອຍໂດຍເຈດຕະນາບໍ່ກັບຄືນໄປອຸປະກອນການສຶກສາເຖິງການສອບເສັງຄັ້ງສຸດທ້າຍ, ໃນເວລາທີ່ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງຈື່ແລະຈັດລະບຽບການພື້ນຖານຄວາມຮູ້ທັງຫມົດ. ທ່ານບໍ່ສາມາດເວົ້າກ່ຽວກັບພາກສ່ວນພາສາອື່ນ ໆ . ມັນເປັນດັ່ງນັ້ນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ນັກສຶກສາໃນເບື້ອງຕົ້ນໄດ້ຮຽນຮູ້ໄດ້ດີແລະງ່າຍຕໍ່ການຈັດແບ່ງປະເພດປະກົດການພາສາຕ່າງໆ. ອະທິບາຍບົດຮຽນທີ່ homographs ດັ່ງກ່າວ, ຕົວຢ່າງຂອງຄູອາຈານຄວນເຮັດໃຫ້ອອກໃນລາຍລະອຽດ, ປະຕິບັດຕາມຫຼັກການ "ຈາກງ່າຍດາຍທີ່ຈະສະລັບສັບຊ້ອນ." E. , ໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນໄດ້ອະທິບາຍ, ຫຼັງຈາກນັ້ນທ່ານໄດ້ສະເຫນີນັກສຶກສາທີ່ຈະເຮັດແນວໃດດຽວກັນ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນຫຼາຍໃນຂະບວນການຂອງການຖ່າຍທອດຫົວຂໍ້ໃຫ້ຄໍາແປສັບໄດ້. ພຽງແຕ່ຫຼັງຈາກນັ້ນສາມາດເຮັດໄດ້ການນໍາເຂົ້າທຽບຂອງອຸປະກອນການແມ່ນທົນທານ, ແລະ remembering - ສະຕິ.
ສະພາບແວດລ້ອມບໍລິບົດ
ດັ່ງນັ້ນການອ່ານທິດສະດີທັງຫມົດ, ຈາກຈຸດລະບຽບວິທີການເບິ່ງເປັນໄປຫຼາຍກວ່າທີ່ເຮັດໃຫ້ homographs ຢ່າດຽວ - ຕົວຢ່າງຂອງປະໂຫຍກທີ່ມີຄໍາອະທິບາຍຈະມີຫຼາຍສັງເກດເຫັນ. ຖ້າຫາກວ່າຄູອາຈານທີ່ຂຽນກ່ຽວກັບຄະນະດັ່ງກ່າວປະໂຫຍກ "Castle ເກົ່າ, Castle medieval ເປັນ, ປາສາດຫີນ, Castle ມີ towers ມ, ຕໍາແຫນ່ງຂອງປາສາດ", ເດັກນ້ອຍຈະມີຄວາມຊັດເຈນຫຼາຍທີ່ພວກເຮົາກໍາລັງລົມກັນກ່ຽວກັບໂຄງປະກອບການສະຖາປັດຕະ, ການກໍ່ສ້າງທີ່ຢູ່ອາໄສ, ແລະອື່ນໆ. D. ເພີ່ມເຕີມ, ມັນເປັນໄປໄດ້ດ້ວຍຕົນເອງ ການບັນທຶກຂອງ 1-2 ມີ homographs ສະເຫນີທີ່ເຫມາະສົມ. ຕົວຢ່າງ: "ໃນເຂດພູສູງຢືນ Castle medieval ໄດ້ formidable. ພຣະອົງໄດ້ຖືກອ້ອມຮອບໄປດ້ວຍກໍາແພງຫີນ impenetrable. " ໃນປັດຈຸບັນ homographs: ລັອກ dodgy, padlock, lock ຫັກ, ລັອກໄປສະນີ. ເດັກນ້ອຍໃນທັນທີກໍານົດທີ່ຕົວຢ່າງເຫລົ່ານີ້ມີຢູ່ໃນຈິດໃຈຂອງກົນໄກທີ່ຈະປິດສິ່ງໃດແດ່. ແລະຈະສືບຕໍ່ເຮັດເປັນຈໍານວນຂອງ "Daddy punched ປະຕູລັອກຫນ້າເຊື່ອຖືໃຫມ່. ໃນປັດຈຸບັນພວກເຮົາບໍ່ສາມາດຈະຢ້ານກົວສໍາລັບຄວາມປອດໄພຂອງອາພາດເມັນຂອງພຣະອົງ. " ຖ້າຫາກວ່າຄູອາຈານໃນຫ້ອງຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ໄດ້ຈະມາຈາກເວລາທີ່ຈະໃຊ້ເວລາທີ່ຈະກັບຄືນໄປອຸປະກອນການນີ້, ມັນຈະເປັນປະໂຫຍດສໍາລັບນັກສຶກສາຂອງການປະຕິບັດພາສາ.
ປິດແຕ່ບໍ່ຄືກັນ
ຕາມທໍາມະຊາດ, ເດັກນ້ອຍແມ່ນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ຈະເກັບຮັກສາໃນຫນ່ວຍຄວາມຈໍາຂໍ້ມູນຂ່າວສານທັງຫມົດທີ່ໄດ້ຮັບສໍາລັບໄລຍະເວລາຂອງການຝຶກຫັດແລະໃນຮູບແບບຕົ້ນສະບັບຂອງຕົນທີ່ຈະໃຫ້ເຂົາເຈົ້າກ່ອນທີ່ຈະສອບເສັງໄດ້. ການທົດສອບຄັ້ງທໍາອິດທ່ານຈະເລີ້ມໄດ້ຮັບຄວາມສັບສົນໃນເວລາທີ່ອຸປະກອນການສໍາລັບການສູນເສຍ lexicology ເລັ່ງດ່ວນ - ສິ່ງທີ່ homographs ແລະ homophones (ສັບຄ້າຍຄືກັນ, antonyms, Homonyms ໄດ້ຖືກຈົດຈໍາຫຼາຍຢ່າງແຂງແຮງ, ສະນັ້ນການທີ່ຈະໄດ້ແຕກຕ່າງກັນຄຸນນະສົມບັດ pronounced ຫຼາຍ .. ). ປະກົດການ Homophony ແມ່ນອີງໃສ່ໄລຍະໃກ້ໄກຂອງສຽງ (ໄດ້ "ຄວາມເປັນມາ" - ສຽງ) ໄດ້. ແມ່ນແລ້ວ, ຄໍາສັບຕ່າງໆເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນມັກຈະຍັງສະກົດຄືກັນ (ບໍ່ສະເຫມີໄປ!) ແຕ່ພວກເຂົາເຈົ້າມີສໍານຽງດຽວກັນ, ໃນຂະນະທີ່ homographs - ບໍ່ມີ. Homophones - ແມ່ນ: ຜັກບົ່ວ - ເປັນພືດແລະຜັກບົ່ວ - ອາວຸດ, scythe - ຜົມແລະ braid - ເຄື່ອງຈັກກະສິກໍາ, ໄຂ້ຫວັດໃຫຍ່ - ພະຍາດແລະເຊື້ອເຫັດ - ພືດເປັນ (ແກະຂອງຮູບພາບທີ່ແຕກຕ່າງກັນສໍາລັບການເກັບກູ້ການອອກສຽງດຽວກັນ!).
ຢ່າງເປັນລະບົບຂອງ homographs
ບັນຫາ Homography ຂອງພາສາລັດເຊຍໄດ້ເລີ່ມດໍາເນີນຢ່າງຈິງຈັງໃນຢູ່ໃນສະຕະວັດທີ 21 ຂອງພວກເຮົາ. ຈົນກ່ວາທີ່ໃຊ້ເວລາວ່າ, ປະກົດການພາສານີ້ໄດ້ພິຈາລະນາຫຼາຍ superficially. ໃນພາສາສາດທີ່ທັນສະໄຫມນອກຈາກ homographs graphic ( .. Ie, ລະບຽບຮຽບຮ້ອຍ) ແມ່ນການຈັດສັນ:
- ຄໍາສັບຕ່າງໆທີ່ມີລາຍລັກອັກສອນດຽວກັນແລະສົ່ງກັບພາກສ່ວນດຽວກັນໃນການປາກເວົ້າ, ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ, flour ແລະ mu'ka;
- ຄໍາສັບຕ່າງໆແມ່ນແຜນການສ່ວນຫນຶ່ງທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງສະມາຊິກເວົ້າ: zvo'nok ແລະ zvono'k;
- homographs ສະຖານະພາບ:. ໃນ Ko'li - ຖ້າຫາກວ່າ '
ຊະນິດຂອງວຽກງານທີ່ມີ slant ມ່ວນຊື່ນຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາ deeper ເຂົ້າໄປໃນຄວາມລຶກລັບຂອງພາສາລັດເຊຍແລະຈັດການກັບ peculiarities ຂອງຕົນ. ແລະໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າການທີ່ຈະສອນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າທີ່ຈະນໍາໃຊ້ຈະນານຸກົມ, ລວມທັງເປັນ homographs ຈະນານຸກົມ!