ລະດັບຂອງຄວາມຮູ້ສັງຄົມ

ທີ່ທັນສະໄຫມວິທະຍາສາດສັງຄົມກໍາລັງພັດທະນາສ່ວນໃຫຍ່ໃນເຂດພື້ນຖານແລະນໍາໃຊ້. ນີ້ແມ່ນລະດັບພື້ນຖານຄວາມຮູ້ສັງຄົມ. ລະດັບທໍາອິດໄດ້ຖືກເອີ້ນວ່າທິດສະດີທົ່ວໄປຫຼາຍ. ໃນລະດັບດັ່ງກ່າວນີ້, ການພັດທະນາບັນຫາ philosophical ຂອງການພັດທະນາແລະການເຄື່ອນໄຫວຂອງສັງຄົມແລະບຸກຄົນໄດ້ຖືກກໍານົດໂດຍອຸປະກອນເດັດຂາດແລະແນວຄວາມຄິດຂອງສັງຄົມ, ວິທີການຄົ້ນຄ້ວາຂອງຂະບວນການທາງສັງຄົມແລະປະກົດການ, ການແກ້ໄຂຄໍາຖາມ epistemological ແລະອື່ນໆອີກ.

ມັນເປັນທີ່ຈະແຈ້ງວ່າບາງສ່ວນຂອງແນວຄວາມຄິດ theoretical ສໍາລັບການພັດທະນາຢ່າງເຕັມທີ່ຂອງຄວາມຮູ້ສັງຄົມແມ່ນບໍ່ພຽງພໍ, ມັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການອີງໃສ່ທີ່ຖືກຕ້ອງ, ຂໍ້ມູນສະເພາະ, ຂໍ້ເທັດຈິງປະກອບສໍາຄັນຂອງຂະບວນການຂອງການປ່ຽນແປງໃນສັງຄົມທີ່ທັນສະໄຫມໄດ້. ດັ່ງນັ້ນ, ລະດັບຂອງຄວາມຮູ້ສັງຄົມໄດ້ເພີ່ມຕື່ມອີກ - ຕົວຈິງ. ໃນລະດັບດັ່ງກ່າວນີ້, ໃນວິທະຍາສາດສັງຄົມແລະບຸກຄົນທີ່ກໍາລັງເກັບກໍາຂໍ້ມູນຂໍ້ເທັດຈິງຕ່າງໆ, ຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ຂໍ້ມູນ, ຄວາມຄິດເຫັນຂອງຜູ້ຕອບແບບສອບຜູ້ທີ່ເປັນສະມາຊິກຂອງຊຸມຊົນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ແລະການປະມວນຜົນທີ່ຕາມມາຂອງເຂົາເຈົ້າແລະການຕີລາຄາ.

ສຶກສາຕົວຈິງ ແລະແນວຄວາມຄິດສັງຄົມທົ່ວໄປກໍາລັງເຊື່ອມຕໍ່ວິພາດວິ, ເນື່ອງຈາກວ່າທິດສະດີບໍ່ໄດ້ສະຫນັບສະຫນຸນໂດຍຄວາມຈິງສີມັງ, ມັນຈະກາຍເປັນຄວາມຫມາຍ, ຊີວິດທີ່ບໍ່ແມ່ນ, ແລະການປະຕິບັດບໍ່ໄດ້ກ່ຽວຂ້ອງກັບບົດສະຫຼຸບທິດສະດີ, ບໍ່ສາມາດອະທິບາຍໂດຍເນື້ອແທ້ແລ້ວຂອງປະກົດການທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນສັງຄົມໄດ້.

ມີການພັດທະນາຂອງວິທະຍາສາດສັງຄົມແລະມະນຸດຄວາມຕ້ອງການເພີ່ມຂຶ້ນສໍາລັບການແກ້ໄຂໃນລະດັບປະຕິບັດຂອງບັນຫາທາງສັງຄົມ, ຕ້ອງການທີ່ຈະສຶກສາແລະອະທິບາຍທິດສະດີຂອງປະກົດການທາງສັງຄົມ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ການຄົ້ນຄວ້າພື້ນຖານ ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ສາມາດທີ່ຈະສະຫມັກຂໍເອົາເຄື່ອງອຸປະກອນທາງທິດສະດີຂອງເຂົາເຈົ້າສໍາລັບການສຶກສາຂອງແນວຄວາມຄິດທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍເປັນ "ລັດ", "ຄອບຄົວ", "ພຶດຕິກໍາຄອມ", "ekspektatsii" ແລະສະບັບອື່ນໆ. ດັ່ງນັ້ນ, ພວກເຮົາໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະສັງເກດເຫັນຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງຕົວແບບທາງທິດສະດີແລະການຄົ້ນຄວ້າຕົວຈິງ.

ລະດັບທີ່ມີຢູ່ແລ້ວຂອງຄວາມຮູ້ສັງຄົມບໍ່ສາມາດອະທິບາຍປະກົດການທາງສັງຄົມຈໍານວນຫຼາຍແລະປະກົດການ, ແຕ່ບັນຫານີ້ໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂໃນທີ່ສຸດໂດຍການສ້າງຕັ້ງຂອງທັນກຸ່ມອື່ນຂອງທິດສະດີ, ຊຶ່ງສາມາດເອີ້ນວ່າ "ທິດສະດີໃນລະດັບປານກາງ" ໄດ້. ໄລຍະການນໍາສະເຫນີ R.Merton. ທິດສະດີເຫຼົ່ານີ້ໃຊ້ເວລາສະຖານທີ່ລະຫວ່າງແນວຄວາມຄິດທາງທິດສະດີທົ່ວໄປແລະການປະຕິບັດຕົວຈິງ. ໃນວິທະຍາສາດທີ່ທັນສະໄຫມ, ສັງຄົມແລະມະນຸດ, ພວກເຂົາເຈົ້າກາຍເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງສານຫນູຂອງລະດັບວິທະຍາສາດແລະ supplemented ອົງການຈັດຕັ້ງຂອງຄວາມຮູ້ສັງຄົມໄດ້.

ວິທະຍາສາດ, ວິທະຍາສາດສັງຄົມເຊື່ອວ່າການສຸກເສີນຂອງທິດສະດີໃນລະດັບກາງໄດ້ເຮັດໃຫ້ຈໍານວນຂອງຄວາມໄດ້ປຽບ, ສໍາຄັນທີ່ສຸດຂອງທີ່ສາມາດໄດ້ຮັບການພິຈາລະນາ:

- ຄວາມສາມາດໃນການສ້າງພື້ນຖານທິດສະດີທີ່ເຂັ້ມແຂງສໍາລັບການສຶກສາຂອງທ້ອງຖິ່ນຕ່າງໆຂອງກິດຈະກໍາຂອງມະນຸດໂດຍບໍ່ມີການນໍາໃຊ້ຂອງ cumbersome ແລະບາງເທື່ອຄວາມສັບສົນ; ທິດສະດີພື້ນຖານ;

- ປະຕິສໍາພັນທີ່ເຂັ້ມແຂງທີ່ມີຊີວິດປະຕິບັດຂອງບຸກຄົນແລະກຸ່ມສັງຄົມ;

- ກາລະໂອກາດການຄົ້ນຄວ້າສາທິດສໍາລັບການວິທະຍາສາດແລະຜູ້ຊ່ຽວຊານຈາກທົ່ງນາອື່ນໆຂອງຄວາມຮູ້.

ວິທະຍາສາດລະບຸດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ ຄຸນນະສົມບັດຂອງສັງຄົມ ຄວາມຮູ້:

• ມັນສະຫມອງ, ປະກອບມີການຢຶດຈ່ອງຂອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານໃຫມ່ກ່ຽວກັບຄວາມຫລາກຫລາຍຂອງໂຟໂຕສະເຟຍຂອງຊີວິດ, ກ່ຽວກັບວິທີການທີ່ເປັນໄປໄດ້ຂອງການພັດທະນາສັງຄົມ;
• ການປະຕິບັດ, ເຊິ່ງປະກອບດ້ວຍໃນຄວາມຈິງທີ່ວ່າຄວາມຮູ້ຂອງກົດຫມາຍຂອງການພັດທະນາສັງຄົມແລະມະນຸດໄດ້ເຮັດໃຫ້ມັນເປັນໄປໄດ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຈະຮຽນຮູ້ຄວາມເປັນຈິງໃນສັງຄົມ, ແຕ່ຍັງມີຄວາມສາມາດບໍລິຫານໄດ້;
• ຄວບຄຸມຄຸນນະສົມບັດທີ່ອະນຸຍາດໃຫ້ທ່ານເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນທາງສັງຄົມໃນສັງຄົມ;
• ອຸດົມການ, ປະກອບດ້ວຍໃນຄວາມຈິງທີ່ວ່າຂໍ້ມູນວິທະຍາສາດທີ່ໄດ້ຮັບ (ຄວາມຮູ້) ສາມາດຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອສ້າງ ປະຖົມນິເທດທີ່ມີຄຸນຄ່າ, ຮູບແບບຂອງພຶດຕິກໍາ, ໂຮງງານໃນທາງບວກທີ່ແນ່ນອນ;
• futurological, ເຊິ່ງປະກອບດ້ວຍໃນການລໍຄອຍທີ່ວິທີການທີ່ເປັນໄປໄດ້ຂອງການພັດທະນາຂອງຂະບວນການທາງສັງຄົມແລະແນວໂນ້ມການພັດທະນາສັງຄົມ.