ຫ້ອງຮຽນກ່ຽວກັບໂລກອ້ອມຂ້າງເຂົາເຈົ້າຢູ່ໃນກຸ່ມກະກຽມ. ເຮັດຄວາມຄຸ້ນເຄີຍກັບໂລກພາຍນອກ

ຜູ້ຊາຍພຽງເລັກນ້ອຍພຽງແຕ່ມາໃນການເປັນ, ທີ່ເຂົາແມ່ນຍັງບໍ່ທັນຮູ້, ເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບສະພາບແວດລ້ອມຂອງເຂົາດີ: ເດັກຊາຍຄົນທໍາອິດທີ່ເຫັນແມ່ຂອງນາງໄດ້ຍິນສຽງ, ຄວາມຮູ້ສຶກອົບອຸ່ນແລະເຂົ້າໃຈຍັງຈໍານວນຫຼາຍລັບ undiscovered ອື່ນໆທີ່ອ້ອມຂ້າງ. ໃນແຕ່ລະປີມີຄວາມຮູ້ດັ່ງກ່າວກາຍເປັນ deeper, ແລະວິທີການຄົ້ນຄ້ວາ - ແມ່ນສັບສົນຫຼາຍ. ບໍ່ຕ້ອງສົງໄສ, conductors ໃນດັ່ງກ່າວຂະບວນການຂອງການຄົ້ນພົບໂລກໄດ້ມີການເພີ່ມຂຶ້ນຂອງລູກ. ໃນປີທໍາອິດຂອງຊີວິດແມ່ນ - ພໍ່ແມ່ແລະປະຊາຊົນຈາກສະພາບແວດລ້ອມທັນທີທັນໃດ, ແລະນັບຕັ້ງແຕ່ເດັກນ້ອຍ, ການເປີດເຜີຍຂອງ "ຄວາມລຶກລັບ" ປະມານເດັກໄດ້ເປັນວຽກງານທີ່ເປັນມືອາຊີບຂອງຄູອາຈານອະນຸບານແລະສະຖາບັນອີກດ້ວຍ. ໃນເລື່ອງນີ້, ອະນຸບານໄດ້ລວມເຂົ້າໃນໂຄງການຂອງການຝຶກອົບຮົມກ່ຽວກັບໂລກອ້ອມຂ້າງເຂົາເຈົ້າ. ກຸ່ມກະກຽມຈ່າຍເອົາໃຈໃສ່ໂດຍສະເພາະໃນພາກຂອງໂຄງການດັ່ງກ່າວນີ້. ພວກເຮົາຈະສະແດງໃຫ້ເຫັນທ່ານສິ່ງທີ່ມີຄວນພິຈາລະນາຄູອາຈານໃນເວລາທີ່ເຮັດວຽກຮ່ວມກັບກຸ່ມອາຍຸນີ້ແລະວິທີການປະຕິບັດເປົ້າຫມາຍການສຶກສາຂອງທ່ານ.

ຂອງໂລກປະມານເປົ້າຫມາຍການຈ້າງງານ

ຖ້າຫາກວ່າໂຄງຮ່າງຊັດເຈນສົ່ງຜ່ານມາແລະເປົ້າຫມາຍທີ່ໄດ້ປະຕິບັດອອກການສຶກສາໃນກິດຈະກໍາມືອາຊີບຂອງຕົນ, ດ້ວຍນະໂຍບາຍຂອງລັດມາດຕະຖານດ້ານການສຶກສາລັດຖະບານກາງຂອງສະຖານະການໄດ້ມີການປ່ຽນແປງຂຶ້ນກັບຮອງປະ versa. ໃນມື້ນີ້, ຫນ້າທີ່ຂອງຄູອາຈານ - ບໍ່ຫຼາຍປານໃດທີ່ຈະໃຫ້ຄວາມຮູ້ສະເພາະກັບເດັກນ້ອຍ, ວິທີການພັດທະນາໃນນັກສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າກິດຈະກໍາຂອງມັນສະຫມອງ, ຄວາມສາມາດໃນການຄົ້ນຄ້ວາ, ການວິເຄາະ, ສັງເຄາະຄວາມຮູ້. ຕາມລໍາດັບ, ໃນປັດຈຸບັນການຮູບແບບຂອງລະດັບຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງໂລກອ້ອມຂ້າງເຂົາເຈົ້າຢູ່ໃນກຸ່ມກະກຽມ. ຄົນຮູ້ຈັກກັບລັກສະນະໄດ້ຖືກປະຕິບັດໃນລັກສະນະທີ່ເດັກນ້ອຍກາຍເປັນຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມການເຄື່ອນໄຫວໃນ "ການຄົ້ນພົບ" ຂອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານໃຫມ່.

ພວກເຮົາຈະອະທິບາຍຕົວຢ່າງຂອງຫ້ອງຮຽນຂອງໂລກພາຍນອກໄດ້ໃນວິຊາດັ່ງກ່າວ. "ດູໃບໄມ້ລົ່ນ" ຖ້າກ່ອນຫນ້ານັ້ນມັນແມ່ນພຽງພໍທີ່ຈະສະແດງໃຫ້ເຫັນເດັກນ້ອຍຮູບໃບຫຼຸດລົງ, ຝົນຕົກຫນັກ, ບອກພວກເຮົາກ່ຽວກັບການປ່ຽນແປງໃນສັດແລະມະນຸດດໍາລົງຊີວິດຢູ່ໃນທີ່ໃຊ້ເວລາຂອງປີນີ້, ແຕ່ມື້ນີ້ຮູບແບບປະສິດທິພາບຫຼາຍທີ່ສຸດຂອງບົດຮຽນນີ້ຈະເປັນການທ່ອງທ່ຽວ, ໃນໄລຍະທີ່ເດັກນ້ອຍຂອງເຂົາເຈົ້າເອງ (ພາຍໃຕ້ການຊີ້ນໍາທີ່ຮອບຄອບຂອງຄູອາຈານ) ຈະກໍານົດການປ່ຽນແປງໃນທິດທາງຂ ສະພາບແວດລ້ອມ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ການເກັບກໍາຊໍ່ຂອງໃບຕາຍ (ຊຶ່ງຫຼັງຈາກນັ້ນສາມາດຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອປັບປຸງຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບບົດຮຽນກ່ຽວກັບຄວາມງາມ) ຈະວັດແທກໄດ້ອຸນຫະພູມິອຸນຫະພູມອາກາດ, ສັງເກດເບິ່ງພຶດຕິກໍາຂອງສັດປີກ, ແມງໄມ້ແລະອື່ນໆໄດ້.

ພາລະບົດບາດຂອງການຈ້າງງານກ່ຽວກັບໂລກພາຍນອກຢູ່ໃນກຸ່ມກະກຽມ

ຫ້ອງຮຽນກ່ຽວກັບໂລກອ້ອມຂ້າງເຂົາເຈົ້າຢູ່ໃນກຸ່ມກະກຽມໄວກວ່າເປັນສະຖານທີ່ສໍາຄັນໃນຂະບວນການດ້ານການສຶກສາທັງຫມົດ. ນີ້ແມ່ນບໍ່ພຽງແຕ່ໃນຄໍາສັ່ງທີ່ຈະດີທີ່ສຸດກະກຽມສໍາລັບອະນາຄົດທໍາອິດ, graders ກັບກິດຈະກໍາເປັນເອກະລາດແລະປະຖົມນິເທດໃນຊຸມຊົນໂຮງຮຽນ, ແຕ່ຍັງມີຄວາມສາມາດເພີ່ມຂຶ້ນຂອງເດັກນ້ອຍຂອງເຂົາເຈົ້າເອງ. ໃນມື້ນີ້, ການສຶກສາມີໂອກາດທີ່ດີສໍາລັບການເລືອກຂອງວິທີການແລະເຕັກນິກການຂອງການນໍາສະເຫນີແລະນັກສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ປະກອບສ່ວນຢ່າງຫ້າວຫັນໃນການຮຽນຮູ້.

ການເຊື່ອມໂຍງຄວາມຮູ້

ຫ້ອງຮຽນກ່ຽວກັບໂລກອ້ອມຂ້າງເຂົາເຈົ້າຢູ່ໃນກຸ່ມກະກຽມ - ເປັນລະດັບຄວາມກ້ວາງຂອງຊະນິດຂອງຄວາມຮູ້. ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍສາມປີ, ເດັກນ້ອຍກໍາລັງເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະມີຄວາມສົນໃຈໃນທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງທີ່ເກີດຂຶ້ນປະມານເຂົາເຈົ້າ. ນັ້ນຄືເຫດຜົນທີ່ນີ້ເດັກນ້ອຍອາຍຸສູງສຸດໄດ້ຖືກເອີ້ນວ່າ "ຜູ້ທີ່ຮູ້?". ສໍາລັບນັກສຶກສາຂອງກຸ່ມກະກຽມຄວາມຮູ້ດ້ານສິ່ງແວດລ້ອມຂອງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ມັນຍັງເປັນສິ່ງສໍາຄັນຫຼາຍ. ເດັກນ້ອຍການຂະຫຍາຍຕົວແລ້ວອາດຈະເປັນເຈົ້າຂອງເພື່ອຊອກຫາແລະແກ້ໄຂຄວາມລັບຂອງການຮູ້ຈັກໄດ້. ວຽກງານຂອງການສຶກສາຢູ່ໃນຂັ້ນຕອນນີ້ - ເພື່ອພັດທະນາ curiosity, ກິດຈະກໍາຂອງມັນສະຫມອງ, ສົ່ງເດັກນ້ອຍເພື່ອຜົນໄດ້ຮັບທີ່ຖືກຕ້ອງແລະບົດສະຫຼຸບ, ໂດຍກົງກັບການປະສານງານຂະບວນການຂອງມັນສະຫມອງໄດ້.

ແມ່ນຈັດຂຶ້ນໃນຫົວຂໍ້ຫ້ອງຮຽນດັ່ງກ່າວໃນໂລກປະມານໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຢູ່ໃນກຸ່ມກຽມ:

1. ເຮັດຄວາມຄຸ້ນເຄີຍກັບສັດແລະພືດ.
2. ລະດູການ, ເດືອນ, ມື້ຂອງອາທິດໄດ້. ທີ່ໃຊ້ເວລາ.
3. ພື້ນທີ່ອ້ອມຂ້າງພວກເຮົາ. ຄວາມຮູ້ພູມສາດພື້ນຖານ. Kosmos.
4. ຈຸດປະສົງແລະຈຸດປະສົງຂອງເຂົາເຈົ້າ. ອາຊີບ.
5. Sensor. ທິດທາງ. ປະຖົມນິເທດໃນຊ່ອງ.
6. ບໍລິສັດ: ອະນຸບານ, ຄອບຄົວແລະປະເທດ.
7. ແນວຄິດທີ່ເລື່ອງຂອງຕົນເອງ "ຂ້າພະເຈົ້າ".
8. ແຮງງານກິດຈະກໍາຂອງມະນຸດ.
9. ການບໍລິການດ້ວຍຕົນເອງ.
10. ມາລະຍາດ.
11. ການພັດທະນາກ່ຽວກັບຄວາມງາມ.
12. Speech ແລະການສື່ສານ.

ພັກວັນໃນອະນຸບານ, ເດັກພົບບາງສິ່ງບາງຢ່າງໃຫມ່ໃນເຂດຂ້າງເທິງຂອງຄວາມຊໍານານ, ປັບປຸງແລະຂະຫຍາຍດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງເປັນຂໍ້ມູນສໍາພາລະທີ່ມີຢູ່ແລ້ວກ່ຽວກັບໂລກອ້ອມຂ້າງເຂົາເຈົ້າ.

ຂໍ້ສະເຫນີແນະສໍາລັບການຈ້າງງານ

ກຸ່ມກະກຽມຄວນໄດ້ຮັບການຄັດເລືອກທີ່ແຕກຕ່າງກັນກ່ວາຢູ່ໃນກຸ່ມຂອງຊາວຫນຸ່ມ, ວິທີການແລະເຕັກນິກການ. ຄໍາແນະນໍານີ້ແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງກັບລັກສະນະອາຍຸຂອງເດັກນ້ອຍ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຈຸດປະສົງຂອງການສຶກສາແລະບັນດາໂຄງການດ້ານການສຶກສາໄດ້.

ໃນລະຫວ່າງການຖອດຖອນບົດຮຽນຂອງໂລກປະມານຈິດສໍານຶກໄດ້, ຍ້ອນວ່າພວກເຂົາເວົ້າວ່າ, ບໍ່ສາມາດນັ່ງຢູ່ຊື່ໆໄດ້. ດັ່ງນັ້ນ, ປະສິດທິພາບແລະມ່ວນຊື່ນສໍາລັບເດັກນ້ອຍແມ່ນຮູບແບບເຊັ່ນ: ການຈ້າງງານ, ເປັນການຍ່າງ, hike, ການເດີນທາງ, ການສຶກສາ, ການທົດສອບ, ເກມ quest. ໃນຖານະເປັນຕົວຢ່າງ, ການຝຶກອົບຮົມກ່ຽວກັບໂລກພາຍນອກໃນຫົວຂໍ້ຢູ່ໃນກຸ່ມກະກຽມ "ດູໃບໄມ້ລົ່ນ" ໄດ້. ທ່ານສາມາດຄິດວ່າຂອງ "ສະຖານີ", ເຊິ່ງມີຂໍ້ມູນປ້ອນແລະມອບຫມາຍກ່ຽວກັບປະກົດການສະເພາະໃດຫນຶ່ງ: ຝົນ, ໃບຫຼຸດລົງ, ພຶດຕິກໍາຂອງສັດຢູ່ໃນການຫຼຸດລົງຂອງ, ການເຮັດວຽກຂອງປະຊາຊົນ.

ຄວາມຮູ້ທີ່ໄດ້ຮັບທີ່ຕ້ອງການໃນອະນາຄົດກ່ຽວກັບການເປັນພື້ນຖານປະຈໍາວັນເປັນການແກ້ໄຂບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບກິດຈະກໍາອື່ນໆ (ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ, ກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ "ດູໃບໄມ້ລົ່ນ" ກ່ຽວກັບການຈ້າງງານກ່ຽວກັບສິລະປະອັນດີງາມທາສີໃບຫຼືປະຕິບັດຄໍາຮ້ອງສະຫມັກ), ແຕ່ພ້ອມກັນນັ້ນກໍຍື່ນຄໍາຮ້ອງຂໍຄວາມສາມາດປະຕິບັດໄດ້ (ເດັກນ້ອຍໃນຕອນເຊົ້າທຸກ, ການວັດແທກອຸນຫະພູມຂອງອາກາດ, ຮັກສາບັນທຶກ precipitation ແລະອື່ນໆ).

ຮູບແບບຂອງແນວຄວາມຄິດລະບົບນິເວດ

ກ່ອນວຽກງານທີ່ຄູອາຈານຄືການປູກຝັງໃນເດັກນ້ອຍເປັນທັດສະນະຄະຮັບຜິດຊອບລະມັດລະວັງຕໍ່ສະພາບແວດລ້ອມແລະສັດປ່າ. ເພື່ອປະຕິບັດຈຸດປະສົງເຫຼົ່ານີ້ລັກສະນະທີ່ສໍາຄັນແມ່ນມີອຸປະກອນການມີຄວາມຈໍາເປັນແລະອຸປະກອນດ້ານວິຊາການຂອງກຸ່ມດັ່ງກ່າວ. ນອກເຫນືອໄປຈາກອຸປະກອນການວິທີການ, ມັນແມ່ນແນະນໍາໃຫ້ຮ່ວມກັນກັບເດັກນ້ອຍໃນການສ້າງ "ພື້ນທີ່ປ່າ". ຂໍຂອບໃຈກັບເຂົາ, ນັກສຶກສາຈະບໍ່ພຽງແຕ່ຈະທຸກມື້ທີ່ມີຄວາມສຸກທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ເພື່ອເບິ່ງສັດແລະພືດ, ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະດູແລຂອງນາງແລະປົກປັກຮັກສາ, ແຕ່ຍັງເພື່ອຝຶກການສື່ສານແລະການພົວພັນໃນກຸ່ມ, ເພື່ອປະກອບເປັນມິດ.

ມຸມຂອງທໍາມະຊາດສຸດຍ່າງໄດ້

ກ່ຽວກັບຍ່າງ, ທ່ານສາມາດຈັດລະບຽບການປູກຝັງຂອງຕຽງນອນດອກຫຼືເຮັດສວນຜັກ, ສ້າງ birdhouse ແລະເປັນອາຫານນົກທີ່ຈັບໄດ້. ເດັກນ້ອຍແມ່ນສອນສະບາຍໃຈແລະທໍາມະຊາດຂໍຂອບໃຈກັບຮູບແບບຂອງການຈ້າງງານນີ້ກ່ຽວກັບໂລກພາຍນອກຢູ່ໃນກຸ່ມກະກຽມ. ຄົນຮູ້ຈັກກັບຄວາມລັບຂອງທໍາມະຊາດໄດ້ຖືກຈັດຂຶ້ນການປະຕິບັດ, ອະນຸຍາດໃຫ້ເດັກນ້ອຍໃນການພັດທະນາຄວາມສາມາດແລະຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຕົນເອງຕົວຈິງແລ້ວ.

ຮູບແບບຂອງການສຶກສາ

ຮຽນອະນຸບານບໍ່ມີຮູບແບບທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງການຈ້າງງານກ່ຽວກັບໂລກພາຍນອກໄດ້: ບຸກຄົນແລະກຸ່ມທາງຫນ້າໄດ້. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ໄດ້ສັງເກດເຫັນພຶດຕິກໍາຂອງປາໃນຕູ້ປາໄດ້ສາມາດເປັນທັງຫມົດຮ່ວມກັນແລະຮັບຜິດຊອບສໍາລັບການລົດນ້ໍາດອກໄມ້ຈະເປັນວັນຫນຶ່ງພຽງແຕ່ບໍ່ພໍເທົ່າໃດປະຊາຊົນ - ປະຕິບັດຫນ້າ, ທ່ານສາມາດແນະນໍາການໃຫ້ອາຫານເດັກນ້ອຍຜູ້ຫນຶ່ງ.

ການພັດທະນາຂອງການປາກເວົ້າໃນຫ້ອງຮຽນສໍາລັບໂລກປະມານໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ

ການພັດທະນາສິດທິຂອງປາກເວົ້າ, ຂີດໄດ້ - ຈຸດປະສົງທົ່ວໄປຂອງໂຄງການດ້ານການສຶກສາຂອງອະນຸບານໄດ້. ພວກເຮົາຕ້ອງບໍ່ລືມກ່ຽວກັບການລັກສະນະນີ້ແລະໃນລະດັບໂລກທີ່ອ້ອມຂ້າງ. ໃນມື້ນີ້, ຂໍຂອບໃຈກັບການພັດທະນາເຕັກໂນໂລຊີ, ການສຶກສາຈະບໍ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເພື່ອຊອກຫາເຮັດວຽກວັນນະຄະດີຂອງປະເພດທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະຫົວຂໍ້ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ.

ຮູບແບບຕົ້ນຕໍແມ່ນບົດກະວີແລະ tales. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ຫ້ອງຮຽນໃນໂລກປະມານໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໃນການກະກຽມສໍາລັບການພັດທະນາໃນການປາກເວົ້າກັບການນໍາໃຊ້ທີ່ງ່າຍດາຍໃນການຈໍາຮູບແບບຂໍ້, ຊຶ່ງເດັກນ້ອຍຫຼັງຈາກນັ້ນຮຽນຮູ້ຫົວໃຈໄດ້. ແລະ, ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ອຸປະກອນການແມ່ນ digested ຢ່າງວ່ອງໄວ, ທໍາມະຊາດແລະຖາວອນເກັບຮັກສາໄວ້. ເປັນຮູບແບບທີ່ຫນ້າສົນໃຈຂອງເກມມືຖືແມ່ນກະວີຫຼືຜະລິດຕະພັນສະແດງລະຄອນສິ່ງແວດລ້ອມ.

ໃນຫ້ອງຮຽນສໍາລັບໂລກປະມານໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສໍາລັບກຸ່ມກຽມຄວນໄດ້ຮັບການຂະຫຍາຍຄໍາສັບຂອງເດັກນ້ອຍ: ການແນະນໍານັກສຶກສາໃຫມ່ກັບຂໍ້ກໍານົດປະກອບມີເຄື່ອງມືແລະປະໂຫຍກສະລັບສັບຊ້ອນ. ທ່ານສາມາດມີລູກໄດ້ອະທິບາຍລັກສະນະຫລືປະມານດອກ, ເຫັນກ່ຽວກັບຖະຫນົນຫົນທາງ, ໃນເວລາດຽວກັນຂໍໃຫ້ເດັກນ້ອຍທີ່ຈະນໍາໃຊ້ຮູບແບບຕ່າງໆຂອງຄໍາສັບຕ່າງໆ, ປະໂຫຍກແລະປະໂຫຍກ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ສະເຫນີໃຫ້ເກມບານ: ເດັກນ້ອຍຢືນຢູ່ໃນວົງມົນ; ຜ່ານບ້ານໃກ້ເຮືອນຄຽງບານ, ເພື່ອຕອບຄໍາຖາມຄູອາຈານກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ດິນຟ້າອາກາດໃນມື້ນີ້ (ບ່ອນມີແດດ, ຈະແຈ້ງ, ຝົນ, gloomy, ເຢັນ, ພະລັງງານລົມ, ແລະອື່ນໆ. d.).

ກ່ຽວກັບຄວາມງາມແລະພັດທະນາສິລະປະ

ບໍ່ຕ້ອງສົງໄສ, ຄວາມຮູ້ຂອງໂລກສະແດງຄວາມໃນການສະແດງອອກກ່ຽວກັບຄວາມງາມແລະສິລະປະ. ໃນນອກຈາກນັ້ນ, ສະນັ້ນການແກ້ໄຂການສຶກສາທີ່ຜ່ານມາກ່ຽວກັບໂລກອ້ອມຂ້າງເຂົາເຈົ້າຢູ່ໃນກຸ່ມກະກຽມ. ເຮັດຄວາມຄຸ້ນເຄີຍກັບສີ, applique ແລະສ້າງແບບຈໍາລອງ thematically ແອັກໂກ້ວັດສະດຸໃຫ້ຂໍ້ມູນ. ໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວນີ້, ເດັກນ້ອຍພັດທະນາຄວາມສາມາດກ່ຽວກັບຄວາມງາມ, ຄວາມສາມາດດີ motor (ທີ່, ແລະເຮັດໃຫ້ການ, ແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງໂດຍກົງກັບການປາກເວົ້າ), ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໂດຍການຮັບຮູ້ບຸກຄົນຂອງໂລກ, ມີຕົນເອງ realization ແລະຕົນເອງການສະແດງອອກຂອງເດັກ.

ຕໍາແຫນ່ງທີ່ເຄີຍເຮັດວຽກ

ເຖິງວ່າຈະມີຄວາມຈິງທີ່ວ່າ GEF ບໍ່ໄດ້ແນະນໍາໃຫ້ສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຈະປະຕິບັດ ກິດຈະກໍາການອອກແຮງງານ, ສ່ວນໃຫຍ່ຂອງຄູອາຈານທີ່ມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະຄິດວ່າຂະບວນການຂອງລະບຽບວິໄນນີ້, ພັດທະນາແລະການຝຶກອົບຮົມຕິດຕໍ່ກັນ. ແທ້ຈິງແລ້ວ, ນ້ໍາດອກໄມ້, ເດັກແມ່ນບໍ່ຫຼາຍປານໃດ "ເຮັດວຽກ" ດ້ານຮ່າງກາຍ, ວິທີການດູແລຂອງສັດປ່າ, ການຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງໃນທຸລະກິດຕົນເອງ, ໄດ້ຮັບທີມງານຊຸກຍູ້ສົ່ງເສີມ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນພຽງແຕ່ສັງເກດວ່າກິດຈະກໍາທີ່ເດັກນ້ອຍສະຫນຸກສະຫນານບໍ່ໄດ້ບັງຄັບແລະແນ່ນອນວ່າບໍ່ແມ່ນວິທີການຂອງ censure. ຖ້າຫາກວ່າຄູອາຈານທີ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີລູກໃນນ້ໍາສຽງ authoritarian ໄດ້ຄວາມສະອາດຂຶ້ນພາຍຫຼັງທີ່ຕົນເອງ, ເຊັ່ນ: ເຂົ້າຈີ່ overturned, ຜົນປະໂຫຍດຂອງກິດຈະກໍາດັ່ງກ່າວຈະເປັນພຽງເລັກນ້ອຍ, ຫຼືແທນທີ່ຈະ - ບໍ່ມີ. ສະຖານະການດຽວກັນສາມາດໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂວິທີການທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫມົດ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ການດໍາເນີນການຝຶກອົບຮົມກ່ຽວກັບໂລກພາຍນອກໃນວັນດຽວກັນນີ້: "ວິທີການປູກເຂົ້າສາລີ?"

ຫ້ອງຮຽນທີ່ສຸດໃນໂລກປະມານໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຢູ່ໃນກຸ່ມກະກຽມຂອງອະນຸບານໄດ້ - ມັນເປັນຂະບວນການສ້າງສັນ, ແຕ່ລະສຶກສາເລືອກວິທີການທີ່ເຫມາະສົມແລະເຕັກນິກສໍາລັບການເຮັດວຽກທີ່ມີເດັກນ້ອຍ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນເພື່ອໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີໂອກາດທີ່ຈະສະແດງຄວາມຮູ້ສຶກ, ຄວາມຮູ້ສຶກ. ປ່ອຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍ "ການສໍາພັດ" ທໍາມະຊາດຂອງຫົວໃຈແລະຈິດວິນຍານ, ມີພຽງແຕ່ຫຼັງຈາກນັ້ນມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະບັນລຸເປົ້າຫມາຍດ້ານການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ.