ເຫດຜົນ: ວິຊາດັ່ງກ່າວ. ຕາມເຫດຜົນ: ແນວຄວາມຄິດ, ຄຸນຄ່າ, ວັດຖຸແລະວິຊາການຕາມເຫດຜົນເປັນວິທະຍາສາດ

ຕາມເຫດຜົນ - ນີ້ແມ່ນຫນຶ່ງໃນວັດຖຸບູຮານທີ່ສຸດ, ຢືນຕໍ່ໄປໃຫ້ປັດຊະຍາແລະ sociology ແລະເປັນສິ່ງຈໍາເປັນປະກົດການວັດທະນະທໍາໂດຍທົ່ວໄປໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນຫຼາຍຂອງການປະກົດຕົວຂອງຕົນ. ພາລະບົດບາດຂອງວິທະຍາສາດໃນໂລກທີ່ທັນສະໄຫມທີ່ເປັນສິ່ງສໍາຄັນແລະ multifaceted. ຜູ້ທີ່ມີຄວາມຮູ້ໃນເຂດພື້ນທີ່ດັ່ງກ່າວນີ້, ສາມາດເອົາຊະນະໂລກໄດ້. ໄດ້ມີການເຊື່ອວ່າວິທະຍາສາດພຽງແຕ່ແມ່ນສາມາດຊອກຫາການແກ້ໄຂປະນີປະນອມໃນສະຖານະການໃດຫນຶ່ງ. ວິທະຍາສາດຫຼາຍອີງໃສ່ລະບຽບວິໄນ ສ່ວນຂອງປັດຊະຍາ, ໃນຂະນະທີ່ຄົນອື່ນ, ແລະເຮັດໃຫ້ການຂອງເຂົາເຈົ້າ, ລົບລ້າງຄວາມເປັນໄປໄດ້ນີ້.

ວິທີການແນ່ນອນວ່າອາດຈະມີການປ່ຽນແປງກັບປະຖົມນິເທດທີ່ໃຊ້ເວລາສຶກສາຢ່າງມີເຫດຜົນແມ່ນການປັບປຸງແລະແນວໂນ້ມໃຫມ່ການທີ່ຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການວິທະຍາສາດແລະດ້ານວິຊາການ. ນີ້ແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນເນື່ອງຈາກວ່າສັງຄົມໃນແຕ່ລະປີແມ່ນກໍາລັງປະເຊີນກັບສິ່ງທ້າທາຍໃຫມ່ທີ່ບໍ່ສາມາດໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂໂດຍວິທີການທີ່ລ້າສະໄຫມ. ສຶກສາຢ່າງມີເຫດຜົນ Subject ຂອງຄິດຂອງມະນຸດຢູ່ໃນສ່ວນຂອງກົດຫມາຍເຫຼົ່ານັ້ນ, ທີ່ທ່ານໄດ້ນໍາໃຊ້ໃນຂະບວນການຂອງການຮູ້ຄວາມຈິງໄດ້. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ນັບຕັ້ງແຕ່ພວກເຮົາກໍາລັງພິຈາລະນາລະບຽບວິໄນແມ່ນ versatile ຫຼາຍ, ແມ່ນການສຶກສາການນໍາໃຊ້ວິທີການຈໍານວນຫນຶ່ງ. ໃຫ້ເບິ່ງຢູ່ໃນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ.

ເຫດຜົນຄວາມຫມາຍ

ຄວາມຫມາຍ - ສາຂາຂອງພາສາ, ຊຶ່ງຈຸດປະສົງຕົ້ນຕໍແມ່ນຕົ້ນກໍາເນີດຂອງຄໍາວ່າ, ການສຶກສາມັນຈາກຈຸດຂອງມອງຂອງ semantics ການ (ຄວາມຫມາຍ) ໄດ້. "ຮູບສັນຍາລັກ" ໃນວິທີການກເຣັກ "ຄໍາ", "ຄິດ", "ຄວາມຮູ້". ດັ່ງນັ້ນ, ພວກເຮົາສາມາດເວົ້າວ່າມີເຫດຜົນ - ວິຊາທີ່ສຶກສາວິທີການຄິດ (ສົມເຫດສົມຜົນ) ໄດ້. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຈິດໃຈ, ປັດຊະຍາແລະ physiology ຂອງກິດຈະກໍາລະບົບປະສາດ, ວິທີການຫນຶ່ງຫຼືຄົນອື່ນ, ກໍາລັງຍັງຮຽນແນວຄິດ, ແຕ່ວິທີທີ່ທ່ານສາມາດເວົ້າວ່າວິທະຍາສາດເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຫນຶ່ງໃນແລະດຽວກັນ? ແຕ່ກົງກັນຂ້າມ - ໃນຄວາມຮູ້ສຶກສະເພາະໃດຫນຶ່ງ, ພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນກົງກັນຂ້າມ. ຄວາມແຕກຕ່າງກັນລະຫວ່າງວິທະຍາສາດເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນວິທີການຄິດໄດ້. ການ philosophers ວັດຖຸບູຮານເຊື່ອກັນວ່າວ່າຈິດໃຈຂອງມະນຸດໃນຫຼາຍວິທີ, ເນື່ອງຈາກວ່າມັນແມ່ນສາມາດທີ່ຈະວິເຄາະສະຖານະການແລະສ້າງຂັ້ນຕອນວິທີການປະຕິບັດວຽກງານສະເພາະໃດຫນຶ່ງເພື່ອໃຫ້ບັນລຸເປົ້າຫມາຍສະເພາະໃດຫນຶ່ງ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ເປັນຫົວເລື່ອງຂອງປັດຊະຍາ - ມັນເປັນແທນທີ່ຈະເປັນການສົນທະນາກ່ຽວກັບຊີວິດ, ກ່ຽວກັບຄວາມຫມາຍຂອງຊີວິດ, ໃນຂະນະທີ່ນອກເຫນືອຈາກມີເຫດຜົນແນວຄິດບໍ່ເຮັດວຽກໄດ້ນໍາໄປສູ່ການຜົນສະເພາະໃດຫນຶ່ງ.

ວິທີການອ້າງອິງ

ໃຫ້ຂອງພະຍາຍາມເພື່ອເຮັດໃຫ້ການຄົ້ນຫາຂອງ. ທີ່ນີ້, ມູນຄ່າໃນໄລຍະທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫລາຍສົມຄວນ. ຈາກຈຸດຂອງມອງຂອງຜູ້ຂຽນຂອງວິກິພີ, ຢ່າງມີເຫດຜົນໄດ້ - ເລື່ອງທີ່ສຶກສາລະບຽບກົດຫມາຍແລະຮູບແບບຂອງການຄິດຂອງມະນຸດທີ່ມີຈຸດປະສົງຂອງມັນສະຫມອງຂອງຄວາມເປັນຈິງແລ້ວເປັນ. ວິທະຍາສາດນີ້ມີຄວາມສົນໃຈໃນວິທີການ "ດໍາລົງຊີວິດ" ໄດ້ຄວາມຮູ້ທີ່ແທ້ຈິງ, ແລະໃນການຊອກຫາຂອງຄໍາຕອບຕໍ່ຄໍາຖາມຂອງເຂົາເຈົ້າ, ວິທະຍາສາດໄດ້ນໍາໃຊ້ກັບກໍລະນີແຕ່ລະບຸກຄົນ, ແລະກໍາລັງນໍາພາໂດຍກົດລະບຽບພິເສດແລະກົດຫມາຍຂອງຄວາມຄິດ. ວຽກງານຕົ້ນຕໍຂອງເຫດຜົນເປັນວິທະຍາສາດຂອງຄວາມຄິດແມ່ນວ່າຂະບວນການຂອງຄວາມຮູ້ຂອງໂລກທີ່ຈະໃຊ້ເວລາເຂົ້າໄປໃນບັນຊີພຽງແຕ່ວິທີການຂອງການໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ໃຫມ່, ໂດຍບໍ່ມີການ tying ມັນກັບຮູບແບບສະເພາະໃດຫນຶ່ງຂອງເນື້ອຫາ.

ຕາມເຫດຜົນຂອງຫຼັກການຂອງ

Subject ຂອງມູນຄ່າຕາມເຫດຜົນແລະແມ່ນເຫັນດີທີ່ສຸດໂດຍວິທີການຕົວຢ່າງ. ໃຊ້ເວລາສອງໃບຢັ້ງຢືນຈາກຂົງເຂດຕ່າງໆຂອງວິທະຍາສາດ.

1. "ດາວທັງຫມົດທີ່ມີລັງສີຂອງຕົນເອງຂອງເຂົາເຈົ້າ. Sun - ເປັນ star. ມັນມີແສງສະຫວ່າງຂອງຕົນເອງ. "
2. ພະຍານໃດຫນຶ່ງເພື່ອບອກຄວາມຈິງໄດ້. ຫມູ່ເພື່ອນຂອງຂ້າພະເຈົ້າເປັນພະຍານໄດ້. ຫມູ່ເພື່ອນຂອງຂ້າພະເຈົ້າແມ່ນພັນທະທີ່ຈະບອກຄວາມຈິງໄດ້.

ຖ້າຫາກວ່າພວກເຮົາວິເຄາະ ຄໍາຕັດສິນເຫຼົ່ານີ້, ທ່ານສາມາດເບິ່ງເຫັນວ່າໃນແຕ່ລະເຫຼົ່ານີ້ທັງສອງກະທູ້ແມ່ນເນື່ອງມາຈາກສາມ. ເຖິງແມ່ນວ່າແຕ່ລະຕົວຢ່າງແລະເປັນພື້ນທີ່ທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງຄວາມຊ່ຽວຊານ, ວິທີການຂອງເນື້ອໃນອົງປະກອບຂອງການສື່ສານໃນແຕ່ລະເຂົາເຈົ້າຄືກັນໄດ້. ຊື່ສາມັນ, ຖ້າຫາກວ່າຈຸດປະສົງທີ່ມີຄຸນສົມບັດສະເພາະໃດຫນຶ່ງ, ຫຼັງຈາກນັ້ນທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງກ່ຽວກັບຄຸນນະພາບດັ່ງກ່າວນີ້, ມີຄຸນສົມບັດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ຜົນ: ຈຸດປະສົງໃນຄໍາຖາມ, ມັນຍັງມີຄຸນສົມບັດທີ່ສອງ. ຄວາມສໍາພັນເຫລົ່ານີ້ສາເຫດແລະຖືກເອີ້ນວ່າມີເຫດຜົນ. ຄວາມສໍາພັນນີ້ສາມາດໄດ້ຮັບການເຫັນໄດ້ໃນສະຖານະການຈໍານວນຫຼາຍ.

ໃຫ້ພວກເຮົາເຮັດໃຫ້ປະຫວັດສາດ

ເພື່ອໃຫ້ເຂົ້າໃຈຄວາມຫມາຍທີ່ແທ້ຈິງຂອງວິທະຍາສາດດັ່ງກ່າວນີ້, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງຮູ້ຈັກວິທີແລະພາຍໃຕ້ສະຖານະການມັນເກີດຂຶ້ນ. ມັນ turns ໃຫ້ເຫັນວ່າປະເດັນຂອງຕາມເຫດຜົນເປັນວິທະຍາສາດເກີດຢູ່ໃນປະເທດຈໍານວນເກືອບພ້ອມໆກັນ: ໃນວັດຖຸບູຮານອິນເດຍ, ວັດຖຸບູຮານຈີນແລະວັດຖຸບູຮານປະເທດເກຣັກ. ຖ້າຫາກວ່າພວກເຮົາສົນທະນາກ່ຽວກັບປະເທດເກຣັກ, ຫຼັງຈາກນັ້ນວິທະຍາສາດນີ້ມາໃນໄລຍະເວລາຂອງລະບົບສໍາລັບຊົນເຜົ່າ decomposition ແລະການສ້າງຕັ້ງຂອງພາກສ່ວນດັ່ງກ່າວຂອງປະຊາກອນໄດ້, ເປັນພໍ່ຄ້າ, ເຈົ້າຂອງທີ່ດິນແລະຊ່າງຝີມື. ຜູ້ທີ່ ruled ເກຣັກລະເມີດຜົນປະໂຫຍດຂອງ virtually ສ່ວນທັງຫມົດຂອງປະຊາກອນ, ແລະກເຣັກໄດ້ຢ່າງຈິງຈັງສະແດງຕໍາແຫນ່ງຂອງພວກເຂົາ. ໃນຄໍາສັ່ງທີ່ຈະແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງໄດ້ peacefully, ແຕ່ລະຂ້າງໄດ້ໃຊ້ເຫດຜົນແລະການໂຕ້ຖຽງຂອງຕົນ. ນີ້ໃຫ້ແຮງຜັກດັນໃຫ້ການພັດທະນາຂອງວິທະຍາສາດເຊັ່ນ: ຕາມເຫດຜົນ. Subject ໃຊ້ຫຼາຍຢ່າງຫ້າວຫັນ, ເນື່ອງຈາກວ່າມັນແມ່ນສໍາຄັນທີ່ສຸດທີ່ຈະຊະນະໃນການສົນທະນາທີ່ຈະມີອິດທິພົນການຕັດສິນໃຈ.

ໃນປະເທດຈີນວັດຖຸບູຮານ, ມີເຫດຜົນໃນອາຍຸສູງສຸດ golden ຂອງປັດຊະຍາຈີນຫຼື, ຍ້ອນວ່າມັນໄດ້ຖືກເອີ້ນວ່າໃນໄລຍະການ "ຜິດຖຽງກັນລັດ". ຄ້າຍຄືກັນກັບສະຖານະການໃນປະເທດເກຣັກບູຮານ, ບໍ່ມີຍັງເປັນ struggle ລະຫວ່າງສ່ວນອຸດົມສົມບູນຂອງປະຊາກອນແລະອໍານາດການປົກໄດ້. ທໍາອິດຕ້ອງມີການປ່ຽນແປງລັດຈັດແລະລົບລ້າງການໂອນທາງມໍລະດົກຂອງຫມາຍຄວາມວ່າພະລັງງານ. ໃນລະຫວ່າງການຕໍ່ສູ້ດັ່ງກ່າວນີ້, ທີ່ຈະຊະນະ, ມັນແມ່ນຄວາມຈໍາເປັນເພື່ອເກັບປະມານໃຫ້ເຂົາສະຫນັບສະຫນູນຈໍານວນຫຼາຍເທົ່າທີ່ເປັນໄປ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຖ້າຫາກວ່າໃນປະເທດເກຣັກບູຮານ, ມັນແມ່ນສິ່ງຈູງໃຈທີ່ເພີ່ມເຕີມສໍາລັບການພັດທະນາຕາມເຫດຜົນໃນປະເທດຈີນວັດຖຸບູຮານ - ຂ້ອນຂ້າງກົງກັນຂ້າມໄດ້. ຫຼັງຈາກທີ່ອານາຈັກຂອງ Qin ແມ່ນຍັງເດັ່ນ, ແລະມີອັນທີ່ເອີ້ນວ່າການປະຕິວັດວັດທະນະທໍາ, ການພັດທະນາຕາມເຫດຜົນໃນໄລຍະນີ້

e ຢຸດ.

ພິຈາລະນາວ່າໃນຈໍານວນຫຼາຍປະເທດວິທະຍາສາດນີ້ເກີດຂຶ້ນຊັດເຈນໃນໄລຍະ struggle, ວິຊາດັ່ງກ່າວແລະມູນຄ່າຂອງຢ່າງມີເຫດຜົນສາມາດໄດ້ຮັບການອະທິບາຍດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້: ແມ່ນການສຶກສາອົບຮົມແນວຄິດລໍາດັບຂອງມະນຸດ, ເຊິ່ງໃນທາງບວກສາມາດມີອິດທິພົນແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງແລະຂໍ້ຂັດແຍ່ງໄດ້.

ເປັນຫົວຂໍ້ຕົ້ນຕໍຂອງເຫດຜົນ

ມັນເປັນການຍາກທີ່ຈະອອກ single ມູນຄ່າໂດຍສະເພາະຫນຶ່ງທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ທັງຫມົດສາມາດລັກສະນະວິທະຍາສາດວັດຖຸບູຮານນີ້. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ວິຊາການຕາມເຫດຜົນ, ພິຈາລະນາການສຶກສາຂອງກົດຫມາຍຂອງການໂຍກຍ້າຍທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງຄໍາຕັດສິນຂອງສະເພາະໃດຫນຶ່ງແລະຂໍ້ກໍານົດຂອງຈໍານວນຫນຶ່ງຂອງສະຖານະການທີ່ແທ້ຈິງໄດ້. ດັ່ງນັ້ນຂ້າພະເຈົ້າສະວິທະຍາສາດວັດຖຸບູຮານນີ້ຂອງ Gottlob Frege. ແນວຄວາມຄິດແລະມີເຫດຜົນ subject ສຶກສາແລະ Shuman Andrey Nikolaevich - ເປັນທີ່ຮູ້ຈັກຢ່າງມີເຫດຜົນຂອງຄວາມທັນສະໄຫມ. ເຂົາເຈົ້າເຊື່ອວ່າວິທະຍາສາດຂອງສະມາທິທີ່ຄົ້ນວິທີການທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງແນວຄິດແລະແບບຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໃນນອກຈາກນັ້ນ, ຈຸດປະສົງແລະເນື້ອເລື່ອງຂອງເຫດຜົນ - ". ດ້ວຍຕົນເອງ" ດັ່ງກ່າວນີ້, ແນ່ນອນ, ພວກເຮົາມີຄວາມ, ເນື່ອງຈາກວ່າມີເຫດຜົນແມ່ນປະຕິບັດໂດຍວິທີການຂອງການສົນທະນາຫລືການສົນທະນາເທົ່ານັ້ນ, ແລະຢ່າງແທ້ຈິງບໍ່ສໍາຄັນ, ບໍ່ວ່າຈະອອກສຽງຫຼື

ການສະແດງອອກຢູ່ຂ້າງເທິງຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າວິຊາດັ່ງກ່າວແມ່ນວິທະຍາສາດຂອງຄິດໂຄງສ້າງຕາມເຫດຜົນແລະຄຸນສົມບັດຕ່າງໆຂອງຕົນແມ່ນຜ່ານແຍກບໍ່ມີຕົວຕົນຢ່າງມີເຫດຜົນແລະມີເຫດຜົນແນວຄິດ - ຮູບແບບຂອງການຄິດກົດຫມາຍຄວາມສໍາພັນມີຄວາມຈໍາເປັນລະຫວ່າງອົງປະກອບໂຄງປະກອບແລະການກວດແກ້ຂອງຄິດສໍາລັບການມາຮອດໃນຄວາມຈິງໄດ້.

ຂະບວນການຂອງການຊອກຫາຄວາມຈິງ

ສະຫລຸບແບບງ່າຍໆ, ຕາມເຫດຜົນ - ເປັນຂະບວນການຄິດຂອງການຊອກຫາສໍາລັບຄວາມຈິງ, ເພາະວ່າບົນພື້ນຖານຂອງຫຼັກການພື້ນຖານຂອງຕົນຮູບຂະບວນການຂອງການຊອກຫາຄວາມຮູ້ວິທະຍາສາດໄດ້. ມີຮູບແບບທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະວິທີການຂອງການນໍາໃຊ້ຢ່າງມີເຫດຜົນແລະພວກເຂົາເຈົ້າກໍາລັງສະຫະປະຊາທັງຫມົດໃນຄວາມຮູ້ທິດສະດີຂອງການລົບລ້າງການໃນຂົງເຂດຕ່າງໆຂອງວິທະຍາສາດໄດ້. ນີ້ອັນທີ່ເອີ້ນວ່າເຫດຜົນແບບດັ້ງເດີມທີ່ມີຫຼາຍກ່ວາ 10 ວິທີການທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ແຕ່ພື້ນຖານຍັງພິຈາລະນາທີ່ຈະມີເຫດຜົນຫັກຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຂອງ Descartes ແລະ Bacon ຂອງຕາມເຫດຜົນ inductive ໃຫ້ຊາບ.

ເຫດຜົນຫັກຄ່າໃຊ້ຈ່າຍ

ພວກເຮົາທຸກຄົນຮູ້ວ່າ ວິທີການຂອງການຫັກ. ການນໍາໃຊ້ຂອງຕົນໃນວິທີການຫນຶ່ງຫຼືຄົນອື່ນເຊື່ອມຕໍ່ກັບວິທະຍາສາດເປັນຢ່າງມີເຫດຜົນ. ເລື່ອງ Descartes ຂອງຕາມເຫດຜົນ - ເປັນວິທີການຂອງຄວາມຮູ້ວິທະຍາສາດເປັນ, ໂດຍເນື້ອແທ້ແລ້ວຂອງທີ່ຢູ່ໃນການປັບປຸງພັນທີ່ເຂັ້ມງວດຂອງຂໍ້ກໍານົດສະເພາະໃດຫນຶ່ງທີ່ໄດ້ຮັບການສຶກສາໃນເມື່ອກ່ອນແລະຊີ້ໃຫ້ເຫັນໃຫມ່. ທ່ານສາມາດອະທິບາຍວ່າເປັນຫຍັງ, ເມື່ອຂໍ້ກໍານົດໃນເບື້ອງຕົ້ນແມ່ນເປັນຄວາມຈິງ, ຖອນຫຼັງຈາກນັ້ນ, ເປັນຄວາມຈິງເຊັ່ນດຽວກັນ.

ສໍາລັບເຫດຜົນຫັກຄ່າໃຊ້ຈ່າຍ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນຫຼາຍທີ່ບໍ່ມີການຂັດໃນຂໍ້ກໍານົດແຫຼ່ງຂໍ້ມູນທີ່ບໍ່ມີ, ເນື່ອງຈາກວ່າພວກເຂົາເຈົ້າຍັງສາມາດນໍາໄປສູ່ການສະຫຼຸບທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ. ເຫດຜົນຫັກຄ່າໃຊ້ຈ່າຍແມ່ນຊັດເຈນທີ່ສຸດແລະບໍ່ທົນທານຕໍ່ສົມມຸດຕິຖານ. postulates ທັງຫມົດທີ່ໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້, ເປັນລະບຽບນັ້ນ, ແມ່ນອີງໃສ່ຂໍ້ມູນຢັ້ງຢືນ. ນີ້ ວິທີການຢ່າງມີເຫດຜົນ ມີຄວາມເຊື່ອພະລັງງານແລະນໍາໃຊ້ປົກກະຕິແລ້ວໃນວິທະຍາສາດຄືກັນອ້ອຍຕ້ອຍເຊັ່ນ: ຄະນິດສາດ. ນອກຈາກນີ້ ວິທີການຫັກຄ່າໃຊ້ຈ່າຍ ບໍ່ໄດ້ຄໍາຖາມ, ແລະການສຶກສາວິທີການຫຼາຍຂອງການຊອກຫາຄວາມຈິງ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ທັງຫມົດທີ່ຮູ້ຈັກທິດສະດີບົດ Pythagorean. ມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະປຸກລະດົມຄໍາຖາມຄວາມຖືກຕ້ອງຂອງຕົນ? ແທນທີ່ຈະກົງກັນຂ້າໄດ້ - ທີ່ທ່ານຕ້ອງການທີ່ຈະຮຽນຮູ້ທິດສະດີແລະຮຽນຮູ້ວິທີການພິສູດມັນ. ຫົວເລື່ອງຂອງການ "Logic" ວິເຄາະທິດທາງນີ້. ດ້ວຍຄວາມຊ່ອຍເຫລືອຂອງຕົນ, ມີຄວາມຮູ້ໃນກົດຫມາຍສະເພາະໃດຫນຶ່ງແລະຄຸນສົມບັດຂອງວັດຖຸທີ່, ມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະອະນຸມານໃຫມ່.

ເຫດຜົນ inductive ໃຫ້ຊາບ

ພວກເຮົາສາມາດເວົ້າວ່າອັນທີ່ເອີ້ນວ່າ Bacon ຂອງຕາມເຫດຜົນ inductive ໃຫ້ຊາບ virtually ກົງກັນຂ້າມກັບຫຼັກການພື້ນຖານຂອງຫັກຄ່າໃຊ້ຈ່າຍ. ຖ້າຫາກວ່າວິທີການທີ່ຜ່ານມາໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ສໍາລັບ ການວິທະຍາສາດຄືກັນອ້ອຍຕ້ອຍ, ບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ - ສໍາລັບທໍາມະຊາດ, ເຊິ່ງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີເຫດຜົນ. ຈຸດປະສົງຂອງເຫດຜົນໃນວິທະຍາສາດ: ຄວາມຮູ້ທີ່ຖືກສະກັດໂດຍການສັງເກດແລະການທົດລອງ. ບໍ່ມີຂໍ້ມູນທີ່ແນ່ນອນແລະການຄິດໄລ່. ການຄິດໄລ່ທັງຫມົດແມ່ນເຮັດໄດ້ພຽງແຕ່ທິດສະດີ, ການທີ່ຈະສຶກສາຄວາມເປັນວັດຖຸຫຼືປະກົດການ. ໂດຍເນື້ອແທ້ແລ້ວຂອງຢ່າງມີເຫດຜົນ inductive ໃຫ້ຊາບດັ່ງນີ້:

1. ປະຕິບັດການຕິດຕາມກວດກາຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງຂອງຈຸດປະສົງທີ່ຈະຖືກພິຈາແລະການສ້າງສະຖານະການປະດິດ, ເຊິ່ງຈະດ້ານທິດສະດີສາມາດເກີດຂຶ້ນ. ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນເພື່ອສຶກສາຄຸນສົມບັດຂອງລາຍການສະເພາະໃດຫນຶ່ງທີ່ບໍ່ສາມາດຮຽນຮູ້ໃນການຈັດການທໍາມະຊາດໄດ້. ນີ້ແມ່ນ prerequisite ສໍາລັບການສຶກສາຕາມເຫດຜົນຂອງ inductive ໃຫ້ຊາບດັ່ງກ່າວ.
2. ໂດຍອີງໃສ່ການສັງເກດການເພື່ອເກັບກໍາຂໍ້ເທັດຈິງຈໍານວນຫຼາຍກ່ຽວກັບວັດຖຸຕ່ໍາກວ່າການສຶກສາ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະສັງເກດວ່ານັບຕັ້ງແຕ່ສະພາບການໄດ້ຮັບການສ້າງຂຶ້ນເອງ, ຂໍ້ເທັດຈິງທີ່ສາມາດໄດ້ຮັບການມີການບິດເບືອນ, ແຕ່ນີ້ບໍ່ໄດ້ຫມາຍຄວາມວ່າພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນບໍ່ຖືກຕ້ອງ.
3. ເພື່ອ generalize ແລະລະບົບຂໍ້ມູນທີ່ໄດ້ຮັບໃນໄລຍະການທົດລອງໄດ້. ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນໃນການປະເມີນສະຖານະການໄດ້. ຖ້າຫາກວ່າຂໍ້ມູນແມ່ນບໍ່ພຽງພໍ, ປະກົດການຂອງຈຸດປະສົງທີ່ຕ້ອງອີກເທື່ອຫນຶ່ງໄດ້ຖືກບັນຈຸຢູ່ໃນສະຖານະການປະດິດອີກ.
4. ການພັດທະນາທິດສະດີເພື່ອອະທິບາຍສິ່ງທີ່ຄົ້ນພົບແລະການຄາດຄະເນການພັດທະນາໃນຕໍ່ຫນ້າຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້. ນີ້ແມ່ນຂັ້ນຕອນຂອງການສຸດທ້າຍ, ຊຶ່ງກາຍເປັນຕ່ອງໂສ້ທີ່ຈະທົບທວນ. ທິດສະດີສາມາດເຮັດໄດ້ໂດຍບໍ່ມີການຄໍານຶງເຖິງຂໍ້ມູນທີ່ໄດ້ຮັບຕົວຈິງ, ແຕ່, ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ມັນຈະເປັນການດີ.

ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ໂດຍອີງໃສ່ການສຶກສາຕົວຈິງກ່ຽວກັບປະກົດທໍາມະຊາດສັ່ນສະເທືອນສຽງ, ຄື້ນຟອງແສງສະຫວ່າງ, ແລະອື່ນໆ. D. ຟີຊິກສ້າງຖານະທີ່ປະກົດການໃດຫນຶ່ງທີ່ມີລັກສະນະເປັນໄລຍະ, ສາມາດໄດ້ຮັບການວັດແທກ. ແນ່ນອນວ່າ, ແຕ່ລະສະພາບສ່ວນບຸກຄົນຂອງປະກົດການແລະປະຕິບັດການຄິດໄລ່ຈໍານວນຫນຶ່ງໄດ້. ຂຶ້ນຢູ່ກັບຄວາມສັບສົນຂອງສະຖານະການປອມ, ອ່ານໄດ້ທີ່ແຕກຕ່າງກັນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. ມັນແມ່ນອະນຸຍາດໃຫ້ພິສູດວ່າຄວາມຖີ່ຂອງ oscillations ໄດ້ສາມາດໄດ້ຮັບການວັດແທກ. induction ວິທະຍາສາດ Bacon ໄດ້ອະທິບາຍເປັນວິທີການຂອງຄວາມຮູ້ວິທະຍາສາດຂອງການພົວພັນສາເຫດມີຜົນກະທົບແລະວິທີການຂອງການຄົ້ນພົບວິທະຍາສາດໄດ້.

ຄວາມສໍາພັນເຊີງສາເຫດທີ່

ຈາກ outset ໄດ້, ການພັດທະນາຂອງວິທະຍາສາດຕາມເຫດຜົນຂອງຄວາມສົນໃຈຫຼາຍຈະຖືກຈ່າຍໃຫ້ປັດໄຈນີ້ຜົນກະທົບຕໍ່ຂະບວນການຄົ້ນຄ້ວາທັງຫມົດ. ການເຊື່ອມຕໍ່ causal - ນີ້ເປັນສິ່ງສໍາຄັນຫຼາຍໃນການສຶກສາຢ່າງມີເຫດຜົນໄດ້. ເຫດຜົນ - ມັນເປັນກໍລະນີສະເພາະໃດຫນຶ່ງຫຼືວັດຖຸ (1), ເຊິ່ງຕາມທໍາມະຊາດມີຜົນກະທົບລັກສະນະຂອງວັດຖຸອື່ນຫຼືປະກົດການ (2) ໄດ້. ຫົວເລື່ອງຂອງການມີເຫດຜົນຂອງວິທະຍາສາດໄດ້, ຢ່າງເປັນທາງການໃນການເວົ້າ, ແມ່ນເພື່ອຊອກຫາສາເຫດຂອງການລໍາດັບນີ້. ຫຼັງຈາກກໍລະນີທີ່ປະກົດວ່າ (1) ສາເຫດການ (2).

ທ່ານສາມາດໃຫ້ຕົວຢ່າງ: ". ຫລຸມດໍາ" ວິທະຍາສາດທີ່ສໍາຫລວດພື້ນທີ່ແລະຈຸດປະສົງທີ່ພົບເຫັນມີ, ຄົ້ນພົບປະກົດການຂອງ ມັນເປັນຮ່າງກາຍຂອງ cosmic, ພາກສະຫນາມ gravitational ມີຂະຫນາດໃຫຍ່ດັ່ງນັ້ນມັນກໍສາມາດຮັບເອົາໄວ້ວັດຖຸອື່ນໆໃນພື້ນທີ່. ໃນປັດຈຸບັນພວກເຮົາຊອກຫາສາເຫດແລະຜົນກະທົບຂອງປະກົດການນີ້: ຖ້າຫາກວ່າ ພາກສະຫນາມ gravitational ຂອງຮ່າງກາຍຊັ້ນສູງໃດຫນຶ່ງແມ່ນຂະຫນາດໃຫຍ່ຫຼາຍ (1), ມັນສາມາດທີ່ຈະລະງັບໃດຫຼາຍ (2).

ວິທີການຕົ້ນຕໍຂອງເຫດຜົນ

ເຫດຜົນ Subject ໄລຍະສັ້ນໆ, ວິເຄາະສາຍຫຼາຍພື້ນທີ່ຂອງຊີວິດ, ແຕ່ໃນກໍລະນີຫຼາຍທີ່ສຸດຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ໄດ້ຮັບແມ່ນຂຶ້ນກັບວິທີການຢ່າງມີເຫດຜົນ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ການວິເຄາະແຍກຕ່າງຫາກເອີ້ນວັດຖຸທົດສອບການຮູບສຸດທີ່ແນ່ນອນພາກສ່ວນດ້ວຍຮູບແບບການຮຽນຄຸນສົມບັດຂອງຕົນໄດ້. ການວິເຄາະຕາມປົກກະຕິຈໍາເປັນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສັງເຄາະ. ຖ້າຫາກວ່າວິທີທໍາອິດໄດ້ແບ່ງປະກົດການ, ຄັ້ງທີສອງ, ກ່ຽວກັບກົງກັນຂ້າມ, ມັນເຊື່ອມຕໍ່ສ່ວນທີ່ໄດ້ຮັບການສ້າງຕັ້ງສາຍພົວພັນລະຫວ່າງເຂົາເຈົ້າ.

ອີກປະການຫນຶ່ງທີ່ຫນ້າສົນໃຈເລື່ອງຂອງເຫດຜົນແມ່ນວິທີການຂອງສະຫຼຸບໄດ້. ມັນເປັນຂະບວນການຂອງການແຍກຕ່າງຫາກຈິດໃຈຂອງຄຸນສົມບັດສະເພາະໃດຫນຶ່ງຂອງວັດຖຸຫຼືປະກົດການທີ່ມີທັດສະນະທີ່ຈະຮຽນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຕົນເອງໄດ້. ທັງຫມົດຂອງເຕັກນິກການເຫຼົ່ານີ້ສາມາດໄດ້ຮັບການຈັດປະເພດເປັນວິທີການຂອງມັນສະຫມອງ.

ນອກນັ້ນຍັງມີວິທີການຂອງການຕີລາຄາ, ຊຶ່ງເປັນຄວາມຮູ້ຂອງລະບົບອາການຂອງວັດຖຸສະເພາະໃດຫນຶ່ງໄດ້. ດັ່ງນັ້ນ, ວັດຖຸແລະປະກົດການສາມາດໄດ້ຮັບການໃຫ້ຄວາມຫມາຍຂອງສັນຍາລັກ, ເຊິ່ງຈະສ້າງຄວາມສະດວກຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງໂດຍເນື້ອແທ້ແລ້ວຂອງວັດຖຸຕົວຂອງມັນເອງໄດ້.

ເຫດຜົນທີ່ທັນສະໄຫມ

ເຫດຜົນທີ່ທັນສະໄຫມ - ມັນບໍ່ແມ່ນຄໍາສອນ, ແລະແຜນທີ່ຂອງໂລກໄດ້. ໂດຍປົກກະຕິ, ວິທະຍາສາດນີ້ມີສອງໄລຍະເວລາກອບເປັນຈໍານວນ. ການເລີ້ມຕົ້ນທໍາອິດໃນໂລກວັດຖຸບູຮານ (ວັດຖຸບູຮານປະເທດເກຣັກ, ວັດຖຸບູຮານອິນເດຍ, ວັດຖຸບູຮານຈີນ) ແລະສິ້ນສຸດລົງໃນສະຕະວັດທີ 19. ໄລຍະທີສອງເລີ່ມຕົ້ນໃນເຄິ່ງທີ່ສອງຂອງສະຕະວັດທີ 19 ແລະຍັງຕໍ່ເນື່ອງ. ນັກປັດຍາແລະວິທະຍາສາດຂອງທີ່ໃຊ້ເວລາຂອງພວກເຮົາບໍ່ໄດ້ຢຸດເຊົາທີ່ຈະສຶກສາວິທະຍາສາດວັດຖຸບູຮານນີ້. ມັນຈະເບິ່ງຄືວ່າທັງຫມົດຂອງວິທີການແລະຄໍາພີໄບເບິນໄດ້ຮັບການຍາວການສຶກສາໂດຍ Aristotle ແລະຜູ້ຕິດຕາມຂອງພຣະອົງ, ແຕ່ໃນແຕ່ລະປີຢ່າງມີເຫດຜົນຂອງວິທະຍາສາດ, ເລື່ອງຂອງເຫດຜົນ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບລັກສະນະຂອງຕົນຈະສືບຕໍ່ໄດ້ຮັບການຄົ້ນ.

ຫນຶ່ງຂອງຄຸນນະສົມບັດຂອງມີເຫດຜົນທີ່ທັນສະໄຫມແມ່ນການເຜີຍແຜ່ວິຊາການຄົ້ນຄວ້າໄດ້, ຊຶ່ງເປັນຍ້ອນການຮູບແບບໃຫມ່ແລະວິທີການຂອງການຄິດໄດ້. ນີ້ໄດ້ເຮັດໃຫ້ການສຸກເສີນຂອງປະເພດ new of ເຫດຜົນ modal ດັ່ງເຊັ່ນດຽວກັບການປ່ຽນແປງຢ່າງມີເຫດຜົນແລະມີເຫດຜົນ causal. ມັນໄດ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າຮູບແບບດັ່ງກ່າວຢ່າງຫຼວງຫຼາຍທີ່ແຕກຕ່າງກັນຈາກຜູ້ໄດ້ສຶກສາແລ້ວ.

ເຫດຜົນທີ່ທັນສະໄຫມເປັນວິທະຍາສາດຖືກນໍາໃຊ້ໃນຫຼາຍພື້ນທີ່ຂອງຊີວິດ, ເຊັ່ນ: ວິສະວະກໍາແລະເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ຖ້າຫາກວ່າພວກເຮົາພິຈາລະນາວິທີການຄອມພິວເຕີເຮັດວຽກແລະທ່ານສາມາດຊອກຫາສິ່ງທີ່ບັນດາໂຄງການທັງຫມົດກ່ຽວກັບມັນແມ່ນດໍາເນີນການໂດຍຂັ້ນຕອນວິທີການ, ເຊິ່ງ somehow ເປີດຢ່າງມີເຫດຜົນ. ໃນຄໍາສັບຕ່າງໆອື່ນໆ, ພວກເຮົາສາມາດເວົ້າວ່າຂະບວນການວິທະຍາສາດໄດ້ບັນລຸລະດັບດຽວກັນຂອງການພັດທະນາ, ບ່ອນທີ່ທ່ານໄດ້ສົບຜົນສໍາເລັດສ້າງແລະນໍາສະເຫນີການເຮັດວຽກຂອງອຸປະກອນແລະກົນໄກການເຮັດວຽກກ່ຽວກັບຫຼັກການພື້ນຖານຢ່າງມີເຫດຜົນ.

ຕົວຢ່າງອີກອັນຫນຶ່ງແມ່ນການນໍາໃຊ້ຂອງມີເຫດຜົນໃນວິທະຍາສາດທີ່ທັນສະໄຫມແມ່ນການຄຸ້ມຄອງໂຄງການໃນເຄື່ອງຊີເອັນຊີແລະການຕິດຕັ້ງໄດ້. ນອກຈາກນີ້ຍັງເບິ່ງຄືວ່າຈະເປັນຫຸ່ນຍົນທາດເຫຼັກດໍາເນີນການປະຕິບັດຢ່າງມີເຫດຜົນການກໍ່ສ້າງ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຕົວຢ່າງເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນມີພຽງແຕ່ຢ່າງເປັນທາງການສະແດງໃຫ້ເຫັນພວກເຮົາການພັດທະນາຕາມເຫດຜົນທີ່ທັນສະໄຫມ, ເພາະວ່າວິທີການຂອງແນວຄິດນີ້ສາມາດມີພຽງແຕ່ດໍາລົງຊີວິດເປັນ, ເຊັ່ນ: ມະນຸດ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ວິທະຍາສາດຈໍານວນຫຼາຍຍັງຖຽງກັນກ່ຽວກັບວ່າສັດມີຄວາມສາມາດຢ່າງມີເຫດຜົນ. ສຶກສາທັງຫມົດໃນບໍລິເວນນີ້ໄດ້ຖືກຫຼຸດລົງມາເປັນຄວາມຈິງທີ່ວ່າການປະຕິບັດຂອງຫຼັກການສັດແມ່ນອີງໃສ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບສັນຊາດຍານຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໄດ້ຮັບຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ຂະບວນການມັນແລະອອກຄໍາຄົນສາມາດສົ່ງຜົນ.

ຄົ້ນຄ້ວາໃນພາກສະຫນາມຂອງວິທະຍາສາດເຊັ່ນ: ຕາມເຫດຜົນ, ອາດຈະຍັງສືບຕໍ່ສໍາລັບເປັນພັນໆປີ, ເນື່ອງຈາກວ່າສະຫມອງຂອງມະນຸດຍັງບໍ່ໄດ້ຮັບການສຶກສາຢ່າງລະອຽດ. ທຸກຄົນໃນປີກໍາລັງເກີດແລະພັດທະນາຫຼາຍ, ໃຫ້ກັບວິວັດຂອງມະນຸດ.