ແນວຄວາມຄິດຂອງສັງຄົມໃນສັງຄົມ

ໃນ ສັງຄົມ ແນວຄວາມຄິດຂອງສັງຄົມມັນແມ່ນການໃນທ້າຍສະຕະວັດທີ 19 ເພາະວ່າຂອງເສດຖະກິດທາງດ້ານການເມືອງ, ແລະມັນໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບວິທີການຂອງການຜະລິດ, ແລະອື່ນໆ ມັນໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ຄັ້ງທໍາອິດກັບຄົນຂອງ sociologist American Franklin H. Giddings ໄດ້, implying ວ່າການຝຶກອົບຮົມໄລຍະຊີວິດຂອງມະນຸດໃນສັງຄົມ, ການພັດທະນາມີລັກສະນະແລະລັກສະນະທາງສັງຄົມຂອງເຂົາ.

ດົນນານມາແລ້ວການນໍາໃຊ້ກ້ວາງຂອງຄໍາວ່າ "ສັງຄົມ" ຂອງວິທະຍາສາດມີຄວາມສົນໃຈໃນຄໍາຖາມຂອງການພັດທະນາຂອງມະນຸດເປັນສະມາຊິກຂອງສັງຄົມ. ຕາບໃດທີ່ທິດສະດີສັງຄົມຍັງບໍ່ທັນໄດ້ປະຕິບັດຮູບຮ່າງເປັນຄົ້ນຄ້ວາວິທະຍາສາດພາກສະຫນາມແຍກຕ່າງຫາກ, ບັນຫານີ້ໄດ້ແກ້ໄຂເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງອື່ນໆ, ບັນຫາທີ່ກ້ວາງຂວາງຂອງປັດຊະຍາແລະວິທະຍາສາດອື່ນໆ.

ເມື່ອຢູ່ໃນກາງສະຕະວັດທີ 20 ໄດ້, ແນວຄວາມຄິດຂອງສັງຄົມໄດ້ເຂົ້າເຂົ້າໄປໃນການນໍາໃຊ້ວິທະຍາສາດ, ມັນໄດ້ກາຍເປັນຫົວຂໍ້ເອກະລາດຂອງການຄົ້ນຄວ້າສໍາລັບນັກສັງຄົມສາດ, ນັກຈິດຕະສາດ, ນັກປັດຊະຍາແລະການສຶກສາ. ຫນ້າທໍາອິດ, ໃນການຄົ້ນຄວ້າຂອງເຂົາເຈົ້າ, ວິທະຍາສາດໄດ້ສຸມໃສ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບຂັ້ນຕອນຂອງເດັກນ້ອຍ, ໄວລຸ້ນແລະເຍົາວະຊົນ. ມັນເປັນພຽງແຕ່ໃນ 60s ຂອງສະຕະວັດທີ 20 ໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະສຶກສາວິທີການສັງຄົມຂອງຜູ້ໃຫຍ່ແລະຜູ້ສູງອາຍຸໄດ້. ໃນຖານະເປັນຜົນມາຈາກການໄຫຼວຽນທ້າຍຂອງວິທະຍາສາດໃນນີ້ກຸ່ມອາຍຸຍັງບໍ່ທັນໄດ້ສະສົມຈໍານວນທີ່ພຽງພໍຂອງວັດສະດຸຄົ້ນຄ້ວາ.

ສັງຄົມຂະບວນການ ຢູ່ຫຼາຍໆວິທະຍາສາດ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ວິທະຍາສາດສັງຄົມສຶກສາຄວາມສໍາພັນຂອງຂະບວນການທາງສັງຄົມທີ່ມີໂຄງປະກອບການທາງສັງຄົມຂອງສັງຄົມ. ຈິດວິທະຢາສັງຄົມອະທິບາຍຜົນກະທົບຕໍ່ສັງຄົມຂອງ subcultures ທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ອົງການຈັດຕັ້ງ, ແລະອື່ນໆໄດ້

ການສັງຄົມຂອງການສຶກສາ, ມີສອງວິທີ:

1. ວິທີການວິຊາວິຊາ, ມີຜູ້ຕາງຫນ້າເຊື່ອວ່າຜູ້ຊາຍທີ່ຕົນເອງໄດ້ເປັນອິດທິພົນຢ່າງຫ້າວຫັນກ່ຽວກັບສັງຄົມຂອງເຂົາເຈົ້າແລະສັງຄົມບໍ່ພຽງແຕ່ມີຂອງຕົນ ກຸ່ມສັງຄົມ.
2. ວິທີການຈຸດປະສົງ, ວິຊາ, ທີ່ສະຫນັບສະຫນູນເຊື່ອວ່າເປັນບຸກຄົນຈາກ childhood crushes ສະພາບແວດລ້ອມທາງສັງຄົມ, ຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຈະສ້າງ "ຮູບພາບແລະເຊັ່ນດຽວກັນ" ຂອງຕົນເອງ.

ຖ້າຫາກວ່າພວກເຮົາໃຊ້ເວລາເປັນພື້ນຖານຂອງວິທີການວິຊາວິຊາດັ່ງກ່າວ, ແນວຄວາມຄິດຂອງສັງຄົມສາມາດຮັບການປິ່ນປົວເປັນການສະຖານທີ່ໃນຂະບວນການຂອງການດູດຊຶມແລະອັດສໍາເນົາການປ່ຽນແປງວັດທະນະທໍາແລະການພັດທະນາຂອງມະນຸດໄດ້. ດ້ວຍຕົນເອງໃນການຫັນເປັນແລະການພັດທະນາຂອງມະນຸດຂຶ້ນຢູ່ກັບປະຕິສໍາພັນຂອງຕົນກັບສະພາບຕ່າງໆຂອງຊີວິດ, ຈາກໄວເດັກໂດຍຜ່ານການອາຍຸສູງສຸດມີອາຍຸ.

ດັ່ງນັ້ນ, ໂດຍເນື້ອແທ້ແລ້ວຂອງສັງຄົມຄືການເຊື່ອມຕໍ່ພ້ອມກັນຂອງການຮັບຮອງເອົາມະນຸດແລະຫ່າງໄກສອກຫລີກຂອງຕົນໃນສັງຄົມໂດຍສະເພາະ.

ດັ່ງນັ້ນ, ທັງສອງຂ້າງ ກິດຈະກໍາຂອງສັງຄົມ ປົກປັກຮັກສາແລະການປັບຕົວຂອງວິຊາດັ່ງກ່າວເກີດຂື້ນ. ມັນຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າ ສື່ມວນຊົນສັງຄົມ ຈະຈັດຄວາມຄາດຫວັງແລະຄວາມຕ້ອງການຂອງເຂົາເຈົ້າທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບເອກະລັກຂອງພຶດຕິກໍາຂອງຕົນໃນສັງຄົມ, ທັດສະນະຄະໄດ້. ໃນເວລາດຽວກັນ, ປະຊາຊົນຕ້ອງປະສານງານການຮ້ອງຂໍເງິນຂອງເຂົາເຈົ້າກັບຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າແລະມີຄວາມເປັນຈິງຂອງສະພາບແວດລ້ອມໃນທີ່ທ່ານໄດ້ອາໃສຢູ່ໄດ້. ມັນແມ່ນຢູ່ໃນຂະບວນການຂອງການປັບບຸກຄົນໃດຫນຶ່ງຈະກາຍເປັນເປັນການສັງຄົມ.

ການແຍກ - ສຸດຂັດການ, ຂະບວນການຂອງການແຍກຕ່າງຫາກຂອງບຸກຄົນໃນສັງຄົມຊຶ່ງເກີດຈາກຄວາມຕ້ອງການຂອງບຸກຄົນດັ່ງກ່າວມີ views ຂອງຕົນເອງ, ຄ່າ, ຜົນກະທົບຕໍ່ພວກເຂົາ; ຕ້ອງການໂດຍບໍ່ມີການແຊກແຊງການແກ້ໄຂບັນຫາສ່ວນບຸກຄົນ; ຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ລົບລ້າງສະຖານະການເຫຼົ່ານັ້ນທີ່ຊ່ວຍປ້ອງກັນການ realization ຂອງຕົນ. ມັນແມ່ນຢູ່ໃນຂະບວນການຂອງການແຍກຕ່າງຫາກຂອງບຸກຄົນໃດຫນຶ່ງ acquires ບຸກຄະລິກ.

ຈາກຂ້າງເທິງມັນຈະກາຍເປັນທີ່ຈະແຈ້ງວ່າແນວຄວາມຄິດຂອງສັງຄົມກໍຫມາຍຄວາມວ່າພາຍໃນ, ຂໍ້ຂັດແຍ່ງບໍ່ແກ້ໄຂບັນຫາຢ່າງເຕັມສ່ວນລະຫວ່າງມາດຕະການຂອງຫ່າງໄກສອກຫລີກຂອງມະນຸດໃນສັງຄົມແລະການຮັບຮອງເອົາມະນຸດກັບມັນ. ໄປສັງຄົມໄດ້ຈັດຂຶ້ນປະສິດທິພາບ, ມັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການເຄົາລົບນັບຖືຄວາມດຸ່ນດ່ຽງບາງຢ່າງລະຫວ່າງຫ່າງໄກສອກຫລີກແລະການຮັບຮອງເອົາ.

ດັ່ງກ່າວແນວຄວາມຄິດຂອງສັງຄົມເປັນທີ່ເຫມາະສົມເທົ່ານັ້ນທີ່ຈະໄດ້ຕີລາຄາວິຊາການວິຊາ. ແນວຄວາມຄິດຂອງສັງຄົມໃນການຕີລາຄາຈຸດປະສົງ, ວິຊາການພິຈາລະນາການຮັບຮອງເອົາຂອງມະນຸດໃນສັງຄົມໄດ້, ການສ້າງຕັ້ງຂອງຕົນເປັນສັງຄົມ.

ຄຸນນະສົມບັດຂອງສັງຄົມໃນໂລກທີ່ທັນສະໄຫມແມ່ນຂຶ້ນກັບລັກສະນະຂອງສັງຄົມທີ່ສັງຄົມໃຊ້ເວລາສະຖານທີ່ໄດ້.