ແມ່ນຫຍັງທີ່ແຕກຕ່າງກັນຈາກ preposition ຄໍານໍາຫນ້າໃນລັດເຊຍ? ໂດຍປົກກະຕິ, ຕົວຢ່າງ

ປະຊາຊົນມັກຈະ confuse ຄໍາເສີມຫນ້າແລະຄໍາບຸພະບົດ. ດ້ວຍເຫດນີ້, ການຮູ້ຫນັງສືຕໍາລາລາຍລັກອັກສອນໂດຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າທຸກທໍລະມານ. ແລະມັນເກີດຂຶ້ນເນື່ອງຈາກຄວາມຈິງທີ່ວ່າທຸກຄົນບໍ່ເຂົ້າໃຈຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງຫມາຍໃສ່ໃນປ່ອງທີ່ກໍານົດໄວ້ທາງເທີງຈາກ preposition ໄດ້. ນັ້ນຄືສິ່ງທີ່ເປັນສາເຫດຂອງຄວາມຜິດພາດເລື້ອຍໆ.

ສິ່ງທີ່ແຕກຕ່າງຈາກ console ຂໍ້ແກ້ຕົວໄດ້

ການອະນຸຍາດໃຫ້ເປັນພຽງເລັກນ້ອຍເປັນຄວາມຜິດພາດທີ່ເປັນໄປໄດ້ໃນຈົດຫມາຍສະບັບໄດ້, ຈື່ກົດລະບຽບຂອງ. ແລະມັນເວົ້າວ່າ consoles ແມ່ນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງຄໍາແລະລາຍລັກອັກສອນກັນ. ມັນຊ່ອຍຄໍາສັບໃຫມ່.

ຄໍາບຸພະບົດດຽວກັນ - ສ່ວນຫນຶ່ງເອກະລາດຂອງປາກເວົ້າ, ຂີດທ່ານຕ້ອງການທີ່ຈະຂຽນແຍກກັນກັບຄໍາສັບຕ່າງໆອື່ນໆ. ພວກເຂົາເຈົ້າຊ່ວຍໃຫ້ການເຊື່ອມຕໍ່ຄໍາສັບຕ່າງໆເຂົ້າໄປໃນປະໂຫຍກທີ່ສອດຄ່ອງ.

ມັນສ້າງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການກໍານົດຄວາມຈິງທີ່ວ່າພວກເຂົາເຈົ້າມັກຈະສຽງເຫມືອນກັນ. ເນື່ອງຈາກວ່າມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນດັ່ງນັ້ນເພື່ອເຂົ້າໃຈຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງຫມາຍໃສ່ໃນປ່ອງທີ່ກໍານົດໄວ້ທາງເທີງຈາກ preposition ໄດ້. ໂດຍປົກກະຕິ, ນີ້ຄວນຈະບໍ່ພຽງແຕ່ຈໍາ, ແຕ່ຍັງຈະສາມາດທີ່ຈະນໍາໃຊ້ໃນເວລາທີ່ລາຍລັກອັກສອນ.

ເພື່ອຄວາມສະດວກການເຮັດວຽກດັ່ງກ່າວນີ້, ມີຄໍາແນະນໍາພາກປະຕິບັດ.

ຄໍາກິລິຍາມີຄໍານໍາຫນ້າເປັນ

ແຕ່ຄໍາບຸພະບົດຕໍ່ໄປຄໍາກິລິຍາທີ່ບໍ່ເຄີຍຢືນ. ນີ້ແມ່ນຫນຶ່ງໃນຂໍ້ຄຶດຕົ້ນຕໍ. ດັ່ງນັ້ນ, ພວກເຮົາສາມາດຕອບຄໍາຖາມໄດ້, ສິ່ງທີ່ເປັນທີ່ແຕກຕ່າງກັນຈາກ console ເປັນຂໍ້ແກ້ຕົວວ່າ: ". ກ່ຽວກັບພາສາຂອງບໍ່ສາມາດຈະແກ້ຕົວ"

ເປັນຕົ້ນພວກເຮົາສາມາດໃຊ້ເວລາຄໍາວ່າຫນີ jumped, flew. consoles C, ຍ່ອຍ, in- ຄໍາກິລິຍາເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຄ້າຍຄືກັນໃນການອອກສຽງທີ່ມີຄໍາບຸພະບົດ. ແຕ່ດັ່ງທີ່ພວກເຮົາເຫັນຢູ່ທາງຫນ້າຂອງຄໍາກິລິຍາ, ພວກເຮົາເຂົ້າໃຈວ່າທ່ານຕ້ອງການທີ່ຈະຂຽນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຮ່ວມກັນ.

ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກໃນຊີວິດຂອງຄວາມຮູ້ທີ່ປາຍທໍາອິດ

ຈະຊ່ວຍປັບປຸງຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງຄຸນນະສົມບັດດັ່ງກ່າວນີ້, ຊຶ່ງສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງການກໍານົດໄວ້ເທິງຕູ້ກ່ຽວກັບຕົວຢ່າງ pretext ໄດ້.

Petka ອີກເທື່ອຫນຶ່ງແລ່ນຫນີໄດ້ມີບົດຮຽນໄດ້. ກ່ຽວກັບຖະຫນົນຫົນທາງກັບມັນ jumped ທັນທີຫມາ favorite ຂອງທ່ານ, ຜູ້ທີ່ລໍຖ້າສໍາລັບເຂົາ, ນອນພາຍໃຕ້ bench ໂຮງຮຽນ.

ຂໍໃຫ້ພິຈາຕົວຢ່າງເຫຼົ່ານີ້.

- ແລ່ນ; ມີບົດຮຽນໄດ້.

ໃນກໍລະນີທໍາອິດ "c" ຍືນຢູ່ຂ້າງພາ, ຫຼັງຈາກນັ້ນມັນເປັນຄໍານໍາຫນ້າເປັນ, ແລະມັນໄດ້ຖືກລາຍລັກອັກສອນເປັນຫນຶ່ງຄໍາສັບ. ໃນສອງກໍລະນີ "c" ຫມາຍເຖິງພາສາ, ສະນັ້ນ, ບໍ່ມີຫຍັງສີມັງ, ພວກເຮົາຍັງບໍ່ສາມາດເວົ້າວ່າ.

ກ່ຽວກັບຂັ້ນຕອນວິທີດຽວກັນຂໍໃຫ້ພິຈາຄໍາວ່າ "ເພີ່ມຂຶ້ນ" ແລະ "ຕ່ໍາກວ່າ bench ໄດ້." ໃນຄັ້ງທໍາອິດຍ່ອຍຄໍາຂຽນພາສາຂອງກັນ, ເນື່ອງຈາກວ່າມັນ consoles. ແລະໃນປະໂຫຍກທີ່ວ່າ "ພາຍໃຕ້ bench ໄດ້," ໄດ້ preposition "ພາຍໃຕ້" ຈະຊ່ວຍໃຫ້ການເຊື່ອມຕໍ່ຄໍາສັບຕ່າງໆໃນປະໂຫຍກໃດຫນຶ່ງ, ແລະດັ່ງນັ້ນຈິ່ງ stands ນອກຈາກພາສາ.

ແຕ່ເດັກນ້ອຍຍັງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການກໍານົດຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງ consoles ໂດຍຄໍາບຸພະບົດໄດ້. ຄໍາຕອບແມ່ນຄໍາແນະນໍາທີສອງແລະທີສາມປະຕິບັດ.

ເອົາໃຈໃສ່ໃນແບບຟອມພາສາໃນການເລີ່ມຕົ້ນຂອງ

ນີ້ປາຍທີສອງແມ່ນເຖິງແມ່ນສໍາຄັນຫຼາຍ. ຫຼັງຈາກທັງຫມົດ, ມັນສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງການກໍານົດໄວ້ເທິງຕູ້ຈາກຂໍ້ແກ້ຕົວໃນເວລາທີ່ມັນມາກັບຄໍານາມພາສາ. ແນ່ນອນວ່າ, ມັນຈະເປັນການງ່າຍທີ່ສຸດຖ້າຫາກວ່າມັນໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ປະກອບ consoles ຄໍາກິລິຍາເທົ່ານັ້ນ. ທີ່ຫນ້າເສົ້າໃຈກົດທີ່ຖືກມອບໃຫ້ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ແລະພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນຄໍານາມພາສາ.

ເຄັດລັບນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ກໍານົດຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງ consoles ໂດຍຄໍາບຸພະບົດກັບຄໍານາມ. ມັນ turns ໃຫ້ເຫັນວ່າພາຍຫຼັງທີ່ພວກເຮົາໄດ້ກໍານົດວ່າຄໍາວ່າບໍ່ແມ່ນພາສາ, ມັນຄວນຈະເຮັດໃຫ້ມັນຢູ່ໃນຮູບແບບເບື້ອງຕົ້ນ, ເຊັ່ນ: ໃນກໍລະນີນາມ.

ໃຊ້ຕົວຢ່າງເຄັດລັບວິນາທີ

ຄວາມສາມາດໃນການນໍາໃຊ້ຄໍາແນະນໍາພາກປະຕິບັດກໍານົດຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງ consoles ໂດຍຄໍາບຸພະບົດການ, Grade 5 ໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍຈະຮັບມືກັບຫນ້າວຽກ. ນັກຮຽນຫ້າໂດຍທົ່ວໄປໄດ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງເຂົ້າໃຈບ່ອນທີ່ consoles ການ, ແລະບ່ອນທີ່ຄໍາບຸພະບົດ.

ຂັ້ນຕອນວິທີເຮັດວຽກດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້. ອ່ານຂໍ້ຄວາມ:

ໃນຂາຕາຕະລາງໄດ້ຖືກແຍກ,

ຂ້າພະເຈົ້າເມື່ອຍທີ່ຈະແກ້ໄຂມັນ!

ຈົ່ງສັງເກດເບິ່ງຈົນກ່ວາປ່ອງຢ້ຽມໄດ້ ...

ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນ - ອີກເທື່ອຫນຶ່ງໄດ້ເຫັນ!

ພວກເຮົາກວດສອບປະໂຫຍກທີ່ວ່າ "ໃນຕາຕະລາງ".

1. ນີ້ບໍ່ແມ່ນພາສາຂອງ, ເພາະສະນັ້ນ, ບໍ່ສາມາດເວົ້າໄດ້ຢ່າງແນ່ນອນວ່າ "u" ຄໍານໍາຫນ້າ.
2. ເຮັດໃຫ້ "ໃນຕາຕະລາງ" ໃນຮູບແບບເບື້ອງຕົ້ນ, ຮ່ວມກັນກັບ preposition, ມັນ turns ໃຫ້ເຫັນ "ustol". ແຕ່ດັ່ງກ່າວຄໍາສັບໃດຫນຶ່ງບໍ່ມີ! ມີພຽງແຕ່ຄໍາວ່າ "ຕາຕະລາງ". ດັ່ງນັ້ນ "ພວກເຮົາ" - ເປັນຄໍານໍາຫນ້າໄດ້. ແລະຂຽນມັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການແຍກອອກຈາກພາສາ.

ຂໍໃຫ້ພິຈາຄໍາວ່າ "ຫັກ", "ເມື່ອຍ" ແລະ "ເບິ່ງ." ຄໍາກິລິຍານີ້ນັ້ນຄໍາບຸພະບົດກັບເຂົາເຈົ້າບໍ່ສາມາດຈະໄລ່ລຽງປະໂຫຍດໄດ້. ພວກເຮົາສະຫຼຸບ: ຄໍານໍາຫນ້າ "a", "ໃນ", "ກ່ຽວກັບ". ແລະພວກເຮົາຮູ້ຈັກຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງຫມາຍໃສ່ໃນປ່ອງທີ່ກໍານົດໄວ້ທາງເທີງຈາກ preposition ໃນພາສາລັດເຊຍໄດ້ - ພວກເຂົາເຈົ້າຄວນຈະຂຽນຫນຶ່ງຄໍາສັບທີ່ມີຄໍາວ່າ.

ນີ້ແມ່ນຕິດຕາມມາດ້ວຍປະໂຫຍກທີ່ວ່າ "ຢູ່ໃນປ່ອງຢ້ຽມ." ໃຫ້ຂອງພະຍາຍາມເຮັດແນວໃດມັນຕາມຂັ້ນຕອນວິທີຂ້າງເທິງນີ້.

1. ນີ້ບໍ່ແມ່ນພາສາ, ສະນັ້ນມັນເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະບອກວ່າ "ໃນ" ເປັນຄໍານໍາຫນ້າໄດ້.
2. ພວກເຮົາເຮັດໃຫ້ "ຢູ່ໃນປ່ອງຢ້ຽມ" ໃນຮູບຮ່າງໃນເບື້ອງຕົ້ນພ້ອມກັບ preposition, ມັນ turns "vokoshko". ແຕ່ດັ່ງກ່າວຄໍາສັບໃດຫນຶ່ງບໍ່ມີ! ມີພຽງແຕ່ຄໍາວ່າ "ປ່ອງຢ້ຽມ". ດັ່ງນັ້ນ, "ໃນ" - ຫມາຍໃສ່ໃນປ່ອງທີ່ກໍານົດໄວ້ເທິງ. ແລະຂຽນມັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການແຍກອອກຈາກພາສາ.

ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ເປັນ stubborn ໂດຍສະເພາະສາມາດຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຊາວວ່າ "vokoshko" ພຽງແຕ່ບໍ່ມີ, ເນື່ອງຈາກວ່າເຖິງແມ່ນວ່າໃນທີ່ນີ້ໃນຕົວຢ່າງແລະເວົ້າວ່າ - ". ໄດ້ສັງເກດເບິ່ງປ່ອງຢ້ຽມ" ເຖິງແມ່ນວ່າຈະໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີບໍ່ມີຫຍັງທີ່ຈະຫຼິ້ນໃຫ້ເກີນແມ່ນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ, ພວກເຮົາຈະແນະນໍາໃຫ້ເຂົາເຈົ້າກັບຄົນອື່ນ, ຄວາມຮູ້ທີ່ປາຍປະຕິບັດໄດ້ທີສາມ. ມັນແມ່ນນາງຜູ້ທີ່, ໃນທີ່ສຸດ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງກ່ອງທີ່ກໍານົດໄວ້ທາງເທີງຈາກ preposition ໄດ້. Grade 5 ຄໍາຕອບສາມາດໃຫ້, ດັ່ງທີ່ພວກເຮົາເຫັນນັ້ນກໍຄືບໍ່ຖືກຕ້ອງທັງຫມົດ, ຖ້າຫາກວ່ານັກສຶກສາບໍ່ຮູ້ຈັກວິທີການນໍາໃຊ້ມັນ.

ໃນ guise ຂອງຄໍາວ່າ, ແລະສາມາດສະແດງກິ່ງງ່າຄໍາຖາມ

ອີກເທື່ອຫນຶ່ງ, ໃຫ້ພວກເຮົາກັບຄືນໄປຫາຕົວຢ່າງຂອງພວກເຮົາ. "ໃນຫ້ອງດັ່ງກ່າວ" - ຢູ່ໃນປ່ອງຢ້ຽມຫຼືບໍ່? ຂະນະທີ່ທ່ານສາມາດເບິ່ງ, ບັນຫາໄດ້ຖືກປ້ອນເຂົ້າໄປໃນປະໂຫຍກທີ່ວ່າສົບຜົນສໍາເລັດ. ແລະຖ້າຫາກວ່າທ່ານຕ້ອງການໃຫ້ທ່ານສາມາດສະແດງກິ່ງງ່າແທນທີ່ຈະຖາມອີກຄໍາຫນຶ່ງ, ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ, ກອບເປັນໄດ້.

ພວກເຮົາໄດ້ຮັບການປະໂຫຍກຕໍ່ໄປນີ້: ". ຈົ່ງສັງເກດເບິ່ງຈົນກ່ວາຄວາມສະອາດປ່ອງຢ້ຽມ" ໃນປັດຈຸບັນພວກເຮົາເຫັນຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າ preposition ແລະ noun ແຍກໄດ້ຢ່າງປອດໄພ. ຜົນສະທ້ອນ, "c" ບໍ່ສາມາດຈະແກ້ຕົວ.

ຕົວຢ່າງຂອງການນໍາໃຊ້ຄວາມຮູ້ທີ່ປາຍ, ທີສາມ

ຈະເປັນຫນຶ່ງໃນຮ້ອຍສ່ວນຮ້ອຍແນ່ໃຈວ່າຂອງສະກົດຄໍາຂອງຄໍາເສີມຫນ້າແລະຄໍາບຸພະບົດທີ່ມີຄໍາວ່າ, ທ່ານສະເຫມີຄວນຈະນໍາໃຊ້ hint ໄດ້ໃນການປະຕິບັດທີສາມ.

"ຈຸດຫມາຍປາຍທາງ" - ບໍ່ແມ່ນພາສາຂອງ, ເພາະສະນັ້ນ, ພະຍາຍາມເພື່ອສະແດງກິ່ງງ່າບັນຫາລະຫວ່າງ "ຖ້າ" ແລະ "ການບິນ." ພວກເຮົາມີບໍ່ມີຫຍັງ. ດັ່ງນັ້ນ, ນີ້ແມ່ນຫນຶ່ງໃນຄໍາທີ່ຄວນໄດ້ຮັບການລາຍລັກອັກສອນເປັນຫນຶ່ງຄໍາສັບ.

"ບິນ" - ບໍ່ແມ່ນພາສາຂອງ, ເພາະສະນັ້ນ, ພະຍາຍາມເພື່ອສະແດງກິ່ງງ່າບັນຫາລະຫວ່າງການ "ສໍາລັບ" ແລະ "ເກມບິນໄດ້." ພວກເຮົາມີບໍ່ມີຫຍັງ. ດັ່ງນັ້ນ, ນີ້ແມ່ນຫນຶ່ງໃນຄໍາທີ່ຄວນໄດ້ຮັບການລາຍລັກອັກສອນເປັນຫນຶ່ງຄໍາສັບ.

ເຮັດວຽກຮ່ວມກັບຄໍາແນະນໍາຂອງສະພາບການ

ດັ່ງນັ້ນເຮັດວຽກອອກເປັນຄໍາແນະນໍາການນໍາໃຊ້ລະບຽບການເຂົ້າໄປໃນການປະຕິບັດ.

ຂ້າງເທິງນ້ໍາເງິນນ້ໍາບິນເຄນ.

1. "ໃນໄລຍະສີຟ້າ" - ນີ້ບໍ່ແມ່ນພາສາຂອງ, ເພາະສະນັ້ນ, ພວກເຮົາບໍ່ສາມາດເວົ້າວ່າ console ນີ້.
2. ພວກເຮົາເອົາໃຈໃສ່ປະໂຫຍກທີ່ຢູ່ໃນຮູບຮ່າງຕົ້ນສະບັບ. "Nadgolubaya" - ຄໍານີ້ບໍ່ມີ, ຫຼັງຈາກນັ້ນມັນບໍ່ແມ່ນຄໍານໍາຫນ້າເປັນ, ເປັນຂໍ້ແກ້ຕົວ.
3. "ໃນໄລຍະນ້ໍາສີຟ້າ winding" - ລະຫວ່າງຄໍາແລະ pretext ແມ່ນ inserted ໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍເຂົ້າໄປໃນຄໍາສັບອື່ນ. ນີ້ proves ເມື່ອອີກເທື່ອຫນຶ່ງວ່ານີ້ແມ່ນຄໍາສັບທີ່ມີ preposition ຕົນເອງໄດ້.
4. ສະຫຼຸບ: "ຂ້າງເທິງ" ແລະ "ສີຟ້າ" ຄວນໄດ້ຮັບການລາຍລັກອັກສອນປະເພດແຍກກັນ.

"ແມງວັນ" - verb, ເພາະສະນັ້ນ "ພາຍໃຕ້" ເປັນຄໍານໍາຫນ້າແລະມີລາຍລັກອັກສອນພ້ອມດ້ວຍ "ການບິນ".

ຄຸ້ມຄອງ consoles ການສະກົດຄໍາ ແລະຄໍາບຸພະບົດໃນການປະຕິບັດ

ມີຫຼາກຫຼາຍຂອງຄວາມສາມາດອ່ານອອກຂຽນໄດ້ລາຍລັກອັກສອນແມ່ນ. ຕໍ່ໄປນີ້ແມ່ນວິທີການຫນຶ່ງ.

ໃຫ້ຄວາມທີ່ທັງສອງ consoles, ແລະຄໍາບຸພະບົດຍັງບໍ່ໄດ້ຮັບໃນວົງເລັບ. ນັກສຶກສາທີ່ຈະເປີດວົງເລັບ, ທີ່ຂຽນຄໍາສັບບໍ່ວ່າຈະຮ່ວມກັນຫຼືແຍກຕ່າງຫາກ.

1. (ສໍາລັບ) ພູ (ທາງຫລັງ) ການດໍາເນີນງານ, (c) ກັບຄືນ, (c) ມຸງໄດ້ (ກ່ຽວກັບ) ຊອງຈົດຫມາຍ (ຈະ) ການຕັດ, (c) ບິນ (ໃນ) ເຮືອນ, (c) rolled (c) ພູ (ສໍາລັບ) ແລ່ນ (on) ການຕິດຕາມ (ປະມານ) ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ອ່ານ (ປະມານ) ເຄື່ອງ (ເຖິງ) ໄດ້ (ກັບ), birch (on) ແລ່ນ (on) ບ້ານ, (ກ່ຽວກັບ) ອ່ານ (ປະມານ) ເມືອງ.

2. (ໃນ) courtyard ໄດ້ແມ່ນພູ. ວັນທັງຫມົດ (on) ຫຼາຍ grief detey.Mitya (on) ເປັນ sled (s) ລີດ (c) ພູ.

(B) ຫ້ອງຫຍໍ້ມາຈາກຕົ້ນໄມ້ທີ່ມີກິ່ນຫອມ. (On) ສາຂາຂອງຫຼິ້ນໄດ້. (K), ຄວາມງາມ downy (ກັບ) ເດັກນ້ອຍກໍຫນີໄປ.

ເປັນ variant ທີ່ຫນ້າສົນໃຈຂອງການແກ້ໄຂຄໍານໍາຫນ້າສາມາດສະກົດຄໍາແລະຄໍາບຸພະບົດ - ເພື່ອເອົາຂຶ້ນຂອງຕົນເອງຕາມຄວາມຫມາຍຂອງເຂົາເຈົ້າແລະວາງເຂົ້າໄປໃນບໍລິບົດ.

ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ທຽວໄປ ... ... ສ່ອງ ... ແລະເລິກ ... haystacks snul. guys ທັງຫມົດທີ່ແລ່ນ ... ... ... skating ກ້ອນ.

ເກມກາງແຈ້ງແລະການແຂ່ງຂັນຢູ່ໃນບົດຮຽນພາສາລັດເຊຍ

ໃນລະຫວ່າງການຖອດຖອນບົດຮຽນ, ທ່ານສາມາດເຮັດວຽກກ່ຽວກັບການແກ້ໄຂທັກສະນີ້ແລະໂດຍບໍ່ມີການຈົດຫມາຍ. ເກມແມ່ນມີຄົນຫຼິ້ນ "Othlopali". guys ທັງຫມົດທີ່ໄດ້ຮັບຈາກຕາຕະລາງ. Sit ຈະມີຜູ້ທີ່ເຮັດໃຫ້ຄວາມຜິດພາດ. ຜົນໄດ້ຮັບຈະຢືນເດັກນ້ອຍເຫຼົ່ານັ້ນເທົ່ານັ້ນທີ່ມີຄວາມເອົາໃຈໃສ່ທີ່ສຸດແລະຮູ້ຈັກວິທີການນໍາໃຊ້ກົດລະບຽບ.

ການຄູອາຈານບອກວ່າຄໍາວ່າ, ແລະຜູ້ນມີການຕົບມືໃນກໍລະນີທີ່ຄໍາສັບໃດຫນຶ່ງມີຄໍານໍາຫນ້າໄດ້.

flown, ການບິນ, ປ່ອງຢ້ຽມ, ເສັ້ນທາງແລ່ນເມືອຫາ squealed, ພວກເຮົາ Masha, Masha, umotala, ລົມ, ລະດັບຕໍ່າ, ສັ່ງທີ່ຂ້າພະເຈົ້າຂະຫຍັນ, ງາມ, communion, ສິນລະລຶກ, boletus, ພາຍໃຕ້ການ aspen, ດູດ, ການຄຸ້ມຄອງ, hiding , concealer, ກວມເອົາທີ່ trough, ການປົກຫຸ້ມຂອງການປົກຫຸ້ມຂອງ, rug, Colonel.

ເດັກນ້ອຍທີ່ຍັງເຫຼືອສາມາດເປັນ "ລາງວັນ", ການວາງໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໃນວາລະສານເຄື່ອງຫມາຍທີ່ດີເລີດ.

ມັນເປັນທີ່ຫນ້າສົນໃຈ, ສະຫນຸກສະຫນານແລະຜິດປົກກະຕິໄດ້ດໍາເນີນການໃນພາສາ relay ລະດັບລັດເຊຍ. ຄາດແບ່ງອອກເປັນສາມທີມ, ນີ້ແມ່ນເຮັດດີທີ່ສຸດໂດຍຜ່ານການຈັດລຽງລໍາດັບ. Board ຍັງໄດ້ແບ່ງອອກເປັນສາມພາກສ່ວນ - ແຕ່ລະທີມງານຈະຖືກຈັດສັນຫນຶ່ງໃນສາມ. ໃນຕາຕະລາງແມ່ນບັດທີ່ມີຄໍາດັ່ງນັ້ນຄໍາວ່າບໍ່ໄດ້ເຫັນດ້ວຍຕົນເອງ. Guys ຫນຶ່ງ sprint ກັບຕາຕະລາງ, ໃຊ້ເວລາບັດແລະອ່ານລາຍລັກອັກສອນໄດ້. ຖ້າຫາກວ່າຖືກຈັບໄດ້ຄໍາສັບທີ່ມີຄໍານໍາຫນ້າໄດ້ - ມັນແມ່ນລາຍລັກອັກສອນຢູ່ໃນຖັນ, ຖ້າຫາກວ່າປະໂຫຍກນີ້ມີ preposition - ໃນຄົນອື່ນ.

ຊະນະທີມງານທີ່ໄວທີ່ສຸດສາມາດຮັບມືກັບຫນ້າວຽກ. ແຕ່ຫຼັງຈາກນັ້ນມັນໃຊ້ໄດ້ສະພາບການທີ່ສອງ: ຄໍາສັບຕ່າງໆທັງຫມົດຄວນໄດ້ຮັບການລາຍລັກອັກສອນຢ່າງຖືກຕ້ອງແລະຢູ່ໃນຖັນຂອງຕົນ. ຖ້າທີມງານຈົບວຽກເຮັດງານທໍາຄັ້ງທໍາອິດ, ມັນອານຸມ 20 ຈຸດສໍາລັບການສະຖານທີ່ທີ່ສອງ - 15, ແລະສໍາລັບການທີສາມ - 10. ສໍາລັບການຜິດພາດໃນທຸກໆຄວນໄດ້ຮັບການເກັບກໍາຂໍ້ມູນຊີ້ໃຫ້ເຫັນ. ຫຼັງຈາກຄິດໄລ່ຜິດພາດແລະຈຸດທີ່ຍັງເຫຼືອສາມາດຄິດໄລ່ໄດ້ທີມທີ່ຊະນະ. ການໄດ້ຮັບລາງວັນຂອງສະມາຊິກຂອງຕົນ - ຄູອາຈານຕັດສິນໃຈ. ແຕ່ເດັກນ້ອຍປົກກະຕິແລ້ວມີພຽງພໍຂອງການຮັບຮູ້. A loser ສາມາດໄດ້ຮັບ pokukarekat ຫຼື podorgat ຕົນເອງດ້ານຫຼັງຂອງຫູໃນການດົນຕີ.

ເກມດັ່ງກ່າວພວກປຸກມີຄວາມສົນໃຈໃນຄວາມຮູ້, ຫຼັງຈາກທຸກຄົນຕື່ນເຕັ້ນ, thirst ສໍາລັບເຊື່ອ - ຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ເຂັ້ມແຂງ. ໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍຫຼາຍເກີດຂຶ້ນສັງລວມຂອງຄວາມສາມາດ, ເພາະວ່າຢູ່ທາງຫນ້າຂອງເດັກນ້ອຍມີຈຸດປະສົງສະເພາະໃດຫນຶ່ງ - ກັບ win ໃນເກມຂອງ comrades ຂອງພຣະອົງ. ນີ້ບໍ່ແມ່ນບາງຫນ້າວຽກ illusory - ເພື່ອຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຂຽນ, ເພື່ອໄດ້ຮັບການພິຈາລະນາຜູ້ຊາຍຂອງວັດທະນະທໍາໄດ້. ດັ່ງນັ້ນ, ເພື່ອຫຼິ້ນກ່ຽວກັບບົດຮຽນຂອງພາສາລັດເຊຍແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນ!