"ເພດ" ແມ່ນຫຍັງ? ໄລຍະດັ່ງກ່າວກໍຫມາຍຄວາມວ່າການຮ່ວມເພດເປັນສັງຄົມຂອງບຸກຄົນ, ທີ່ຖືກສ້າງຕັ້ງຂື້ນໂດຍຜ່ານການສຶກສາ. ແນວຄວາມຄິດດັ່ງກ່າວປະກອບທາງຈິດໃຈ, ຄວາມແຕກຕ່າງວັດທະນະທໍາລະຫວ່າງແມ່ຍິງແລະຜູ້ຊາຍ.
ການສຶກສາບົດບາດຍິງຊາຍຂອງເດັກກ່ອນໄວຮຽນ
ປູກຈິດສໍານຶກບົດບາດຍິງຊາຍແລະການກໍານົດຂອງເຂົາເຈົ້າກັບພຣະອົງບໍ່ມີໃນໄລຍະເວລາຂອງຕັ້ງແຕ່ 2 ເຖິງ 3 ປີຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຄ່ອຍໆ, ເດັກເຂົ້າໃຈຂອງຕົວຕົນຂອງບົດບາດຍິງຊາຍແມ່ນສະເຫມີໄປຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງແລະບໍ່ໄດ້ມີການປ່ຽນແປງທີ່ໃຊ້ເວລາ. ວິທີການພັດທະນາທາງເພດຂອງເດັກນ້ອຍແມ່ນແຕກຕ່າງກັນໃນຮູບລັກສະນະຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະຄວາມຕ້ອງການໃນການເຊື່ອມໂຍງກັບລັກສະນະທາງສັງຄົມແລະຊີວະພາບ. ການສຶກສາຂອງເດັກນ້ອຍ ອາຍຸອະນຸບານ ໃນການອະນຸບານ, ແລະຄອບຄົວຂອງເປັນອົງການຈັດຕັ້ງພິເສດ ຂອງການເຮັດວຽກວິຊາການ. ນີ້ແມ່ນເນື່ອງມາຈາກຄວາມແຕກຕ່າງໃນໂຄງປະກອບການສະຫມອງແລະກິດຈະກໍາຂອງຕົນ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຄວາມແຕກຕ່າງໃນເດັກຍິງ temperament ແລະເດັກນ້ອຍຊາຍ. ໃນໄວຫນຸ່ມແມ່ຍິງ ສະຫມອງຊ້າຍ ພັດທະນາກ່ອນທີ່ຈະ, ສະນັ້ນພວກເຂົາເຈົ້າຈະເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະເວົ້າວ່າ, ແລະມັນແມ່ນໃກ້ຊິດກັບອາຍຸສູງສຸດທີ່ແນ່ນອນແມ່ນຄິດສົມເຫດສົມຜົນແລະມີເຫດຜົນ. Boys ສໍາຜັດກັບ manifestations ຮຸນແຮງຂອງອາລົມ, ພວກເຂົາເຈົ້າມັກຈະມີການປ່ຽນແປງອາລົມ. ເດັກຍິງຖອດຖອນບົດຮຽນໄດ້ໃກ້ຊິດຢູ່ໃນກຸ່ມຂະຫນາດນ້ອຍ, ແລະຜູ້ຊາຍໄວຫນຸ່ມເຊັ່ນ: ການແຂ່ງຂັນ, ຮ່ວມໄມ້ຮ່ວມມື, ເກມມືຖື.
ເພດປະເພດຂອງເດັກນ້ອຍ
ຄວາມແຕກຕ່າງເພດປະກອບມີອົງປະກອບດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້: ມັນສະຫມອງປູກຈິດສໍານຶກຕົນເອງ, ເອກະລັກ emotsionalnuyuya, ພຶດຕິກໍາສະເພາະໃດຫນຶ່ງ. ບົນພື້ນຖານຂອງອົງປະກອບເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນເກີດປະເພດເພດ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ມີການຈໍາແນກ. ທີ່ຂອງເຂົາເຈົ້າແມ່ນໃກ້ຊິດກັບເດັກນ້ອຍຂອງຂ້າພະເຈົ້າແມ່ນຂຶ້ນກັບພໍ່ແມ່ເດັກ. ພິຈາລະນາລັກສະນະຂອງເດັກນ້ອຍໃນປະເພດບົດບາດຍິງຊາຍ:
- ເດັກ Maskullinny. ພຣະອົງໄດ້ຖືກສັນຍາວ່າຈະເປັນເອກະລາດຂອງການປະພຶດ, ດ້ວຍຄວາມນັບຖືສໍາລັບການປົກຄອງ. ປົກກະຕິແລ້ວຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຕິດຕໍ່ສື່ສານກັບມະນຸດທີ່ສໍາຄັນ. ໂດຍພື້ນຖານແລ້ວ, ເດັກນ້ອຍເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນໄດ້ສຸມໃສ່ຄວາມສໍາເລັດຂອງຜົນໄດ້ຮັບສູງໃນບາງພື້ນທີ່, ພວກເຂົາເຈົ້າສະແຫວງຫາການນໍາພາ, ຮັກການແຂ່ງຂັນໄດ້. ໃນເວລາທີ່ຕິດຕໍ່ສື່ສານກັບມິດສະຫາຍຂອງເຂົາເຈົ້າແນວໂນ້ມທີ່ຈະ authoritarian, ບໍ່ທົນທານຕໍ່ການຄັດຄ້ານ.
- ເດັກ Feminine. ປະເພດຂອງເດັກນ້ອຍຊາຍນີ້ມີບັນຫາຕິດຕໍ່ສື່ສານກັບການຮ່ວມເພດຂອງນາງ. ພວກເຂົາເຈົ້າບໍ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນເອກະລາດ, ການລິເລີ່ມ, ການດູແລແລະມີຄວາມແຕກຕ່າງພຶດຕິກໍາຂຶ້ນ. ເດັກນ້ອຍຕ້ອງໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນຸນການໃຊ້ສັດທາໃນຄວາມສາມາດຂອງເຂົາ. ປົກກະຕິແລ້ວບໍ່ຕ້ອງການທີ່ຈະສົນທະນາກັບປະເພດ masculine.
- ເດັກ Androgynous. ປະເພດສະແດງໃຫ້ເຫັນກິດຈະກໍາສູງໃນການສື່ສານກັບເດັກນ້ອຍລວມທັງຄົນເພດ. ພຣະອົງເປັນເອກະລາດ, ມັກຈະບັນລຸຜົນໄດ້ຮັບທີ່ດີ. ພຣະອົງໄດ້ແມ່ນຄວາມພະຍາຍາມເພື່ອເອົາຊະນະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໂດຍບໍ່ມີການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງຄົນພາຍນອກ. ຄຸນລັກສະນະ masculine manifest ຕົນເອງຢູ່ໃນການຊ່ວຍເຫຼືອຜູ້ທຸກຍາກ, ແລະເພື່ອປົກປັກຮັກສາໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ.
- ປະເພດແຕກຕ່າງ. ເດັກດັ່ງກ່າວແມ່ນຕົວຕັ້ງຕົວຕີ, ການລົດຜ່ອນຄວາມຕິດຕໍ່, ບໍ່ໄດ້ສູ້ຊົນໃຫ້ບັນລຸ. No ກໍານົດຢ່າງຈະແຈ້ງແບບພຶດຕິກໍາ.
ບ້ານມອມແລະນໍ້ພໍ່ມີອິດທິພົນທີ່ສໍາຄັນກ່ຽວກັບການສ້າງຕັ້ງຂອງປະເພດບົດບາດຍິງຊາຍ. misperception ຄຸນນະສົມບັດຂອງການຮ່ວມເພດຂອງທ່ານມັກຈະເກີດຂຶ້ນໃນດຽວພໍ່ແມ່ຫຼື ຄອບຄົວ dysfunctional.
ບັນຫາຂອງການສຶກສາບົດບາດຍິງຊາຍ
ພວກເຮົາສັງເກດຈໍານວນດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ຂອງເຫດຜົນ, ທີ່ມີຜົນກະທົບການສ້າງຕັ້ງຂອງວິທີການຜິດພາດຂອງບົດບາດຍິງຊາຍຂອງທ່ານ:
- The feminization ຂອງຜູ້ຊາຍແລະແມ່ຍິງ eviratsiya.
- ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄວາມແຕກຕ່າງບົດບາດຍິງຊາຍ.
- ການເພີ່ມຂຶ້ນຂອງພຶດຕິກໍາທີ່ບໍ່ເຫມາະສົມຂອງປະຊາຊົນຍັງອ່ອນ.
- ບັນຫາໃນຊີວິດຂອງສ່ວນບຸກຄົນຂອງເຂົາ.
ການສຶກສາບົດບາດຍິງຊາຍຂອງເດັກນ້ອຍຂອງອາຍຸກ່ອນໄວຮຽນແມ່ນມີບັນຫາ. ໃນລະບົບການສຶກສາທົ່ວໄປແມ່ນປະຕິບັດ moms, ພີ່ລ້ຽງ, ຄູເພດຍິງ, ທີ່ feminized ຫຼາຍ. ສະຖານະການນີ້ແມ່ນໄດ້ຖືກສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນຜົນກະທົບໃນທາງລົບໂດຍສະເພາະກ່ຽວກັບການພັດທະນາຂອງເດັກນ້ອຍຊາຍ.
ການສຶກສາເພດສໍາລັບອະນຸບານ
ເຮັດວຽກຮ່ວມກັບເດັກນ້ອຍໃນ ສະຖາບັນອະນຸບານ ຈະໄດ້ຮັບການໂດຍອີງໃສ່ຄວາມແຕກຕ່າງທາງເພດ. ດັ່ງນັ້ນ, ໃນຂະບວນການດ້ານການສຶກສາຄວນໃຊ້ເວລາເຂົ້າໄປໃນບັນຊີຄວາມຮັບຮູ້ທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານໃນເດັກນ້ອຍຊາຍແລະເດັກຍິງ. ສໍາລັບຄັ້ງທໍາອິດມັກຈະອີງໃສ່ຫມາຍຄວາມວ່າສາຍຕາ, ແລະສຸດທ້າຍ - ທີ່ຈະໄດ້ຍິນ. ໃນເວລາທີ່ດໍາເນີນການເຮັດວຽກສ້າງແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນທີ່ຈະຈື່ໄດ້ວ່າມືໄດ້ຫລັງການເຄື່ອນໄຫວຂອງເດັກນ້ອຍເດັກນ້ອຍຊາຍແລະເຄິ່ງຫນຶ່ງເປັນປີ. ຊາຍຫນຸ່ມທັງຫລາຍຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ເຮັດໃຫ້ວຽກເຮັດງານທໍາໄດ້ງ່າຍຂຶ້ນຫຼືເພື່ອປະຕິບັດເປັນວິທີການສ່ວນບຸກຄົນ. ໃນເວລາທີ່ຄູອາຈານໄດ້ປະເມີນກິດຈະກໍາຂອງເດັກນ້ອຍ, ແລະໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວນີ້, ຈະໃຊ້ເວລາເຂົ້າໄປໃນຄວາມແຕກຕ່າງໃນບັນຊີເພດ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, intonation ຂອງແບບຟອມການປະເມີນຜົນການປາກເວົ້າ, ມີຂອງປະຊາຊົນ, ທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດສໍາລັບເດັກນ້ອຍຍິງ. ສໍາລັບເດັກ - ການປະເມີນຜົນຂອງຜົນໄດ້ຮັບ, ວິທີການທີ່ບໍ່ມີທີ່ຈະບັນລຸ. ນອກຈາກນີ້ມັນແມ່ນສາມາດປັບປຸງການເຮັດວຽກຂອງເຂົາເຈົ້າ. ການສຶກສາບົດບາດຍິງຊາຍຂອງເດັກກ່ອນໄວຮຽນແມ່ນສໍາເລັດໂດຍບໍ່ມີການເກມ. characterized by ເດັກຊາຍຫ້າວຫັນ, ຫ້ອງຮຽນມີສຽງດັງ, ແລະເດັກຍິງ - ແມ່ນງຽບ, ຫຼາຍທີ່ສຸດໃນພາລະບົດບາດຂອງຄອບຄົວແລະຫົວຂໍ້ປະຈໍາວັນໄດ້. ແນ່ນອນວ່າ, ການສຶກສາ calmer ໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍມີສ່ວນຮ່ວມໃນເກມ sedentary, ແຕ່ການພັດທະນາຈໍາກັດທີ່ສຸດຂອງບຸກຄົນຂອງຜູ້ຊາຍຂະຫນາດນ້ອຍໄດ້. A ທີ່ໃຊ້ເວລາທີ່ດີທີ່ຈະເປັນພາລະບົດບາດລະດັບຄວາມແຕກຕ່າງທາງເພດຫຼືຫຼີ້ນຢູ່ໃນສະແດງລະຄອນ.
ການພັດທະນາດົນຕີ
ໃນລະຫວ່າງກອງປະຊຸມການປະເພດນີ້ໄດ້ເດັກນ້ອຍຊາຍຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ສຸມໃສ່ການຮຽນຮູ້ອົງປະກອບຂອງການເຕັ້ນ, ຊຶ່ງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີທັກສະແລະມີຄວາມເຂັ້ມແຂງ, ແລະເດັກຍິງໄດ້ - ການອ່ອນຂອງປາແລະກ້ຽງ. ວິທີການບົດບາດຍິງຊາຍໃນການສຶກສາຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາຍຸອະນຸບານອາວຸໂສໄດ້ໃຊ້ເວລາເຂົ້າໄປໃນການຝຶກອົບຮົມທັກສະຊີນໍາຄູ່ເຕັ້ນລໍາ. ເພງທີ່ມີແມ່ນສະແດງເຖິງຄວາມແຕກຕ່າງໃນ sexes ໄດ້, ຍັງປະກອບສ່ວນເພື່ອສ້າງຕັ້ງຂອງພຶດຕິກໍາທີ່ຕ້ອງການໄດ້.
ການພັດທະນາກິລາ
ການສຶກສາບົດບາດຍິງຊາຍຂອງເດັກກ່ອນໄວຮຽນແລະຖືກຈັດຂຶ້ນໃນການສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ. ອອກກໍາລັງກາຍສໍາລັບເດັກຍິງໂດຍອີງໃສ່ການພັດທະນາຂອງຢືດຢຸ່ນ, ການປະສານງານ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ການສຶກສາທີ່ມີໂບ, ໂດດເຊືອກ. ອອກກໍາລັງກາຍເດັກນ້ອຍຊາຍແກ່ຍາວເຖິງເປັນພຽງເລັກນ້ອຍຕໍ່ໄປອີກແລ້ວແລະອຸປະກອນຫນັກພຽງເລັກນ້ອຍ. ສົບຜົນສໍາເລັດການສຶກສາບົດບາດຍິງຊາຍອາຍຸເດັກນ້ອຍໂດຍອີງໃສ່ຄວາມຈິງທີ່ວ່າເດັກນ້ອຍຍິງແມ່ນ characterized by ວິໄສທັດທີ່ຢູ່ໃກ້, ແລະສໍາລັບເດັກນ້ອຍຊາຍ - ໃນອະນາຄົດ. ດັ່ງນັ້ນ, ກໍຈໍາເປັນຕ້ອງຊ່ອງຫຼາຍສໍາລັບກິດຈະກໍາ. ໃນເວລາທີ່ກອງປະຊຸມທີ່ມີກິລາໃຫມ່ທີ່ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ສຸມໃສ່ບົດບາດຍິງຊາຍຂອງຕົນ.
ການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງຜູ້ປົກຄອງໃນການພັດທະນາບົດບາດຍິງຊາຍ
ການສຶກສາຂອງເດັກນ້ອຍອະນຸບານໃນອະນຸບານແລະຄອບຄົວຕ້ອງໄດ້ຮັບການ interconnected. ພໍ່ແມ່ຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຊ່ວຍເຫຼືອຈາກເວລາທີ່ຈະໃຊ້ເວລາເພື່ອຮັບປະກັນການພັດທະນາຢ່າງເຕັມທີ່ຂອງເດັກນ້ອຍ, ແລະໃນທີ່ນີ້ພວກເຂົາເຈົ້າສາມາດເຮັດໃຫ້ຄູອາຈານ. ການຄູອາຈານອາດຈະເຊີນ moms ແລະ dads ເຂົ້າຮ່ວມໃນກິດຈະກໍາຮ່ວມກັນວ່າຕໍ່ມາພວກເຂົາເຈົ້າອາດຈະໄດ້ຮັບການນໍາໃຊ້ຢູ່ເຮືອນ. ເພື່ອສຶກສາອົບຮົມພໍ່ແມ່ໃນອະນຸບານກໍານົດປະຈໍາການທີ່ຖືກ painted ເຖິງຂໍ້ມູນຂ່າວສານຫລ້າສຸດກ່ຽວກັບການພັດທະນາຂອງເດັກນ້ອຍ. ທີ່ສໍາຄັນໃນການສ້າງຕັ້ງທີ່ເຫມາະສົມຂອງຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບຄວາມແຕກຕ່າງທາງເພດແມ່ນເພື່ອດໍາເນີນກິດຈະກໍາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄອບຄົວທັງຫມົດ. ມັນອາດຈະເປັນການແຂ່ງຂັນພອນສະຫວັນຄອບຄົວ, ສະນິດສະນົມທີ່ມີປະກອບອາຊີບຂອງພໍ່ແມ່, ກິລາໄດ້. ປະສົບການເຮັດວຽກ ກ່ຽວກັບການສຶກສາບົດບາດຍິງຊາຍຂອງເດັກກ່ອນໄວຮຽນອາດໄດ້ຮັບການເປີດເຜີຍໃນໄລຍະກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ຄູອາຈານ. moms ແລະ dads, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຄູອາຈານ, ເພື່ອປຶກສາຫາລືວິທີການທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງການສຶກສາເດັກນ້ອຍຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ຂໍ້ສະຫຼຸບເຖິງ
ເພດມິຕິໃນການສຶກສາຂອງເດັກກ່ອນໄວຮຽນແມ່ນເປັນວຽກງານທີ່ສໍາຄັນແລະຮີບດ່ວນໃນການພັດທະນາຂອງແມ່ໃນອະນາຄົດແລະບັນພະບຸລຸດ. ພາຍໃຕ້ອິດທິພົນຂອງການປ່ຽນແປງທາງສັງຄົມໃນສັງຄົມທີ່ທັນສະໄຫມເທື່ອລະກ້າວ eroded ການ views ແບບດັ້ງເດີມເທິງພຶດຕິກໍາທາງເພດ. ພາລະບົດບາດຂອງຜູ້ຊາຍແລະແມ່ຍິງມັກຈະຖືກປະສົມ, blurs ຂອບເຂດຊາຍແດນໃນຂົງເຂດວິຊາຊີບ. ເພີ່ມຫຼາຍຂຶ້ນ, ເຮືອນຢູ່ຂອງພໍ່, ແມ່ແລະມີລາຍໄດ້ເງິນ. ຈາກທັດສະນະດັ່ງກ່າວນີ້, ເດັກຍິງໄດ້ມີຄວາມຫ້າວຫັນ, bossy, ເສຍມາລະຍາດ, ແລະເດັກຊາຍບໍ່ສາມາດຢືນເຖິງສໍາລັບຕົນເອງ, unstable emotionally ແລະບໍ່ມີວັດທະນະທໍາຄວາມສາມາດຂອງພຶດຕິກໍາທີ່ມີແມ່ຍິງ. ເພາະສະນັ້ນມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນຫຼາຍໃນປີທໍາອິດຈັດວາງຄວາມຮູ້ເດັກນ້ອຍກ່ຽວກັບຄຸນນະສົມບັດຂອງເພດຂອງທ່ານ. ນີ້ກໍຫມາຍຄວາມວ່າຄວາມຕ້ອງການໃນພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າເອງເພີ່ມຂຶ້ນ, ກັບການປະພຶດແລະວິຖີຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະຈ່າຍເອົາໃຈໃສ່ກັບການເຮັດວຽກຂອງຄູອາຈານໃນອະນຸບານໄດ້, ຈື່ຈໍາວ່າມີເດັກນ້ອຍໃຊ້ເວລາຫຼາຍທີ່ສຸດຂອງມື້.