ການສຶກສາ:ພາສາ

ໃຫ້ເບິ່ງວ່າຄໍາຕອບຂອງຄໍາອຸປະມາແມ່ນຫຍັງ.

ກ່ອນທີ່ທ່ານຈະຊອກຫາຄໍາຖາມທີ່ຄໍາຕອບຄໍາຕອບ , ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງເຂົ້າໃຈວ່າມັນແມ່ນຫຍັງ.

ສ່ວນຫນຶ່ງຂອງການປາກເວົ້ານີ້ຫມາຍເຖິງການປ່ຽນແປງທີ່ບໍ່ປ່ຽນແປງແລະເປັນສັນຍານຂອງການປະຕິບັດຫຼືອາການຂອງອາການອື່ນໆ: ແມ່ນ້ໍາໄຫຼຢ່າງໄວວາ . ດ້ວຍການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງຄໍາອຸປະມາທີ່ພວກເຮົາກໍານົດວິທີການປະຕິບັດຕົວຈິງນີ້ເກີດຂຶ້ນຢ່າງແນ່ນອນ. Flow -action ຢ່າງໄວວາ - ອາການຂອງການປະຕິບັດ. ຫຼືຕົວຢ່າງອື່ນ: ມີສຽງທີ່ຫນ້າເສົ້າໃຈຫຼາຍ. Sad ໃນປະໂຫຍກນີ້ແມ່ນອາການ. ແລະ ຫຼາຍ - ອາການຂອງອາການ.

Adverb enriches, adorns ແລະ conccretizes ການກະທໍາທີ່ອະທິບາຍໄວ້ໃນ Proposal

ໃນ ປະໂຫຍກທີ່ບໍ່ປະກົດຕົວ, ຕາມກົດລະບຽບ, ມີສະແດງເຖິງສະຖານທີ່ຫຼືເວລາຂອງສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນ. ໃນພວກມັນ, ສ່ວນຫນຶ່ງຂອງຄໍາເວົ້າທີ່ຖືກພິຈາລະນາໃຊ້ຢ່າງຫ້າວຫັນແມ່ນ: ມັນເປັນເລື່ອງທີ່ຫນ້າຢ້ານກົວ. ມັນເຢັນຢູ່ນອກ.

ຄໍາຖາມທີ່ຄໍາເວົ້າທີ່ພົບເຫັນ

ພາກສ່ວນການ ສຶກສາ ຂອງຄໍາເວົ້າ ໃນປະໂຫຍກທີ່ຢູ່ພາຍໃຕ້ຄໍາສັບຕ່າງໆ, ຄໍາສັບຕ່າງໆອື່ນໆ, ພາສາແລະຕົວຢ່າງ. ມັນສະແດງໃຫ້ເຫັນວິທີການປະຕິບັດ, ເຫດຜົນ, ສະຖານທີ່, ເວລາແລະຈຸດປະສົງ. ການດໍາເນີນການຈາກນີ້, ມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະເຂົ້າໃຈ, ທີ່ຄໍາຖາມຄໍາຕອບທີ່ຂ້ອນ ຂ້າງ.

ຖ້າພວກເຮົາເວົ້າກ່ຽວກັບວິທີການປະຕິບັດ, ຫຼັງຈາກນັ້ນຄໍາຖາມ: ເຮັດແນວໃດ? ໃນວິທີການໃດ? ຕົວຢ່າງ: ອ່ານ (ເຮັດແນວໃດ?) ອອກສຽງດັງ, ໄປ (ວິທີ?) ຢູ່ຕີນ . ກັບປະເພດຂອງຄໍາປະໂຫຍກດັ່ງກ່າວຍັງມີຄໍາສັບຄ້າຍຄືຢ່າງໄວວາ , ດີ, ໃນທາງທີ່ດີ, ບາງຢ່າງ, ໂດຍຫົວໃຈ, ມີຄວາມເຂັ້ມແຂງ, ແລະອື່ນໆ.

ແລະຖ້າພວກເຮົາເວົ້າກ່ຽວກັບເວລາຂອງການປະຕິບັດ, ຫຼັງຈາກນັ້ນຄໍາອຸປະມາຈະຕອບຄໍາຖາມໃຫ້ເຫມາະສົມ: ເມື່ອໃດ? ດົນປານໃດ? ຈົນກ່ວາເວລາ ໃດ? ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຄໍາສັບຄ້າຍຄື: ມື້ອື່ນ, ໃນຕອນເຊົ້າ, ຍາວກ່ອນຫນ້ານີ້, ໃນຮ້ອນ, ທັນທີ , ແລະອື່ນໆ.

ຄໍາຖາມໃດທີ່ຖືກຄໍາຕອບໂດຍຄໍາອຸປະມາ, ເຊິ່ງກໍານົດ scene ໄດ້, ແມ່ນຍັງຈະແຈ້ງ: ບ່ອນທີ່? ບ່ອນໃດ? ບ່ອນໃດຈາກ? ຕົວຢ່າງ : ຢູ່ເບື້ອງຊ້າຍປາກົດວ່າລົດ. ຢູ່ທົ່ວທຸກແຫ່ງໄດ້ຍິນສຽງຂອງນົກ. ນີ້ແລະຄໍາສັບຕ່າງໆເຊັ່ນ ຈາກຂ້າງເທິງ, ມື້ອື່ນ, ຈາກໄກ, ຫລັງ ແລະອື່ນໆ .

ຄໍາເວົ້າ ຂອງຄວາມຊົ່ວ, ໂດຍບໍ່ຕັ້ງໃຈເພາະວ່າຮ້ອນ ແລະຄ້າຍຄືກັນສາມາດຫມາຍເຖິງສາເຫດຂອງການກະທໍາ. ກັບພວກເຂົາມັນງ່າຍທີ່ຈະເອົາຄໍາຖາມ: ເປັນຫຍັງ? ແລະ ເປັນຫຍັງ? ຕົວຢ່າງ: ສິ່ງທີ່ລາວບໍ່ໄດ້ເວົ້າໃນແຟດ!

ຈຸດປະສົງຂອງການປະຕິບັດສາມາດຕັດສິນໂດຍຕົວຢ່າງທີ່ຕອບຄໍາຖາມ: ສໍາລັບສິ່ງທີ່? ເປັນຫຍັງ? ສໍາລັບສິ່ງທີ່ຈຸດປະສົງ? ທັງຫມົດນີ້ໄດ້ເຮັດໃນຈຸດປະສົງ . ເຊັ່ນດຽວກັນນີ້ໃຊ້ໃນທີ່ນີ້: ໂດຍ ເສີຍໆ, ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ເປັນຫຍັງ, ໃນ vain, willfully, ບໍ່ມີຄວາມຕ້ອງການ .

ເຂົ້າໃຈວ່າຄໍາເວົ້າທີ່ເວົ້າວ່າຊີ້ໃຫ້ເຫັນເຖິງລະດັບແລະຂອບເຂດຂອງການປະຕິບັດ, ແມ່ນງ່າຍ: ມີຫຼາຍປານໃດ? ໃນຂອບເຂດໃດ? ເວລາໃດ? ໃນຂອບເຂດໃດ? ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຄໍາສັບຕ່າງໆ: ພຽງພໍ, ຫຼາຍເກີນໄປ, ເຕັມ, ພຽງແຕ່, ສາມເທື່ອ, ຂ້ອນຂ້າງ ອື່ນໆ. ຕົວຢ່າງ : ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເຮັດວຽກຫນັກເພື່ອລ້ຽງທຸກຄົນ .

ຜູ້ຕາງຫນ້າຂອງສ່ວນຫນຶ່ງຂອງການປາກເວົ້າດັ່ງກ່າວນີ້ແມ່ນສໍາລັບກຸ່ມພິເສດ, ຜູ້ທີ່ບໍ່ໄດ້ເວົ້າກ່ຽວກັບອາການປະຕິບັດ, ແຕ່ຊີ້ໃຫ້ເຫັນເຖິງພວກເຂົາ. ພວກມັນມັກຈະຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອເຊື່ອມຕໍ່ປະໂຫຍກ. ຕົວຢ່າງ: ພວກເຮົາໄດ້ໄປຫາແມ່ນ້ໍາ. ພວກເຂົາເຈົ້າກັບມາຈາກນັ້ນ, ພັກຜ່ອນແລະມີຄວາມສຸກ.

ຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງຄໍາສັບພາສາແລະນາມໃນກໍລະນີທີ່ສະຫຼຽງ

ມັນເປັນເລື່ອງຍາກສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ຈະກໍານົດຄວາມແຕກຕ່າງ ລະຫວ່າງຄໍາເວົ້າແລະພາສາຫນຶ່ງໃນກໍລະນີທີ່ສະຫຼຽງ. ເພື່ອເຮັດສິ່ງນີ້, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ຄໍາຖາມທີ່ຖືກຕ້ອງຕາມຄໍາເວົ້າ, ແລະຈື່ຈໍາຄໍາຖາມທີ່ຄໍາຕອບໃຫ້ຄໍາຕອບ, ກໍານົດວ່າສ່ວນໃດສ່ວນຫນຶ່ງຂອງຄໍາເວົ້ານັ້ນແມ່ນຢູ່ຂ້າງຫນ້າພວກເຮົາ. ຕົວຢ່າງ: ບໍ່ມີເຮືອນ . ນີ້ແມ່ນຫຍັງ? ຖ້າພວກເຮົາເວົ້າປະໂຫຍກນີ້ໃນຄວາມຫມາຍ: ຂ້ອຍບໍ່ຢູ່ເຮືອນ , ຫຼັງຈາກນັ້ນ ເຮືອນ ແມ່ນຄໍາອຸປະມາ, ເພາະວ່າມັນຕອບຄໍາຖາມ ບ່ອນໃດ? ຖ້າຄວາມຫມາຍແມ່ນ: ບໍ່ມີເຮືອນຂອງຂ້ອຍ . ທີ່ ຢູ່ເຮືອນ ແມ່ນຄໍາສັບໃນກໍລະນີທີ່ມີຊີວິດ, ຕອບຄໍາຖາມວ່າ: (ບໍ່ແມ່ນ) ສິ່ງໃດ?

ຈົ່ງລະວັງ!

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 lo.unansea.com. Theme powered by WordPress.