ກິດຈະກໍາຫຼັງຈາກຊົ່ວໂມງຂອງນັກສຶກສາຂອງຊາວຫນຸ່ມ: GEF

ນັບແຕ່ປີ 2005, ບັນດາຄູອາຈານແລະພໍ່ແມ່ຂອງນັກຮຽນໄດ້ຂ່າວລືກ່ຽວກັບມາດຕະຖານໃຫມ່ໃນການສຶກສາ, ເຊິ່ງໄດ້ຖືກປະຕິບັດໃນໄວໆນີ້. ປີ 2010 ເປັນຈຸດປ່ຽນສໍາລັບເລື່ອງຂອງ, ໃນເວລາທີ່ GEF ໃຫມ່ໄດ້ຮັບການນໍາສະເຫນີຢູ່ໃນເກືອບທຸກໂຮງຮຽນລັດເຊຍ. ເນັ້ນຫນັກໃສ່ການນີ້ແມ່ນໄດ້ຢືນກ່ຽວກັບກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດ, ຊຶ່ງຈົນກ່ວາຫຼັງຈາກນັ້ນໄດ້ຮັບການດ້ອຍໂອກາດຢ່າງບໍ່ເປັນທໍາການເອົາໃຈໃສ່.

ກ່ຽວກັບ GEF ໃຫມ່ທີ່ມີ ກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດ ທີ່ເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຂ້ອນຂ້າງ. ເບິ່ງໃນຫຼາຍໆດ້ານ, ນີ້ແມ່ນເກີດຂຶ້ນເນື່ອງຈາກຄວາມຈິງທີ່ວ່າວຽກດັ່ງກ່າວນີ້ແມ່ນເພື່ອແນໃສ່ ການພັດທະນາສ່ວນບຸກຄົນ ຄຸນນະພາບຂອງເດັກ, ຊຶ່ງເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງການສຶກສາໂດຍລວມຂອງນັກຮຽນ.

ມັນຄວນຈະອະທິບາຍໃນລາຍລະອຽດແນວຄິດທີ່ເລື່ອງຂອງກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດໄດ້. ມັນເກີດຂຶ້ນດັ່ງນັ້ນພໍ່ແມ່, ໃນສ່ວນໃຫຍ່ໄດ້, ເຊື່ອວ່າມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ເດັກນ້ອຍຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ, ແລະຊົ່ວໂມງລະດັບ, ວິຊາເລືອກແລະກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດອື່ນໆກໍາລັງພິຈາລະນາມັດທະຍົມ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນຊຸມປີບໍ່ດົນມານີ້ຢ່າງຫຼວງຫຼາຍເພີ່ມຂຶ້ນກຽດສັກສີຂອງສະໂມສອນກິລາແລະວົງກ່ຽວກັບຄວາມງາມ, ແຕ່ພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນປົກກະຕິແລ້ວໃນສະຖານປະກອບການສຶກສາເພີ່ມເຕີມ. ໂຮງຮຽນ, ເພື່ອ ແນະນໍາ GEF ຂອງ ການຜະລິດຄັ້ງທີສອງ, ໄດ້ສ່ວນນ້ອຍໃນຊີວິດຂອງໂຮງຮຽນ, ແລະມັນເປັນບ່ອນທີ່ນັກສຶກສາສາມາດຊອກຫາຄຸນນະສົມບັດຫຼາຍຂຶ້ນແລະຄົ້ນພົບເປັນຈໍານວນເງິນຂະຫນາດໃຫຍ່ຂອງພອນສະຫວັນຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ໃນປັດຈຸບັນ, ສໍາລັບຄູອາຈານ, ສະເຫນີບັນດາໂຄງການພ້ອມທີ່ຈະເຮັດວຽກ, ກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດທີ່ GEF ແມ່ນຢູ່ໃນລາຍລະອຽດບາງ. ການສຶກສາບາງຄົນຕ້ອງການດ້ວຍຕົນເອງເພື່ອພັດທະນາບັນດາໂຄງການເພີ່ມເຕີມທີ່ຈະເຮັດວຽກ. ການຕັ້ງເວລາຂຶ້ນຂອງຊົ່ວໂມງຂອງຄວາມຕ້ອງການຂອງພໍ່ແມ່ແລະຄວາມຕ້ອງການຂອງຈິດສໍານຶກຂອງເຂົາເຈົ້າເອງ. ເດັກນ້ອຍເຂົ້າຮ່ວມການສະຖາບັນສ້າງເພີ່ມເຕີມສາມາດສືບຕໍ່ດໍາເນີນການຕໍ່ໄປຢ້ຽມຢາມສະໂມສອນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໂຮງຮຽນມີສິດທີ່ຈະບັງຄັບໃຫ້ເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍໃນການເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມໂດຍສະເພາະຂອງກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດທີ່ບໍ່ມີ, ແຕ່ວ່າມັນສາມາດພະຍາຍາມທີ່ຈະມີຄວາມສົນໃຈເດັກ. ແລະໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວນີ້, ນັກສຶກສາຈະສາມາດຊອກຫາທີ່ໃຊ້ເວລາແລະໂຮງຮຽນກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດ, ແລະຈະໄປຢ້ຽມຢາມພາກສ່ວນອື່ນແລະພາກສ່ວນນອກກໍາແພງໂຮງຮຽນ.

ໃນເວລາດຽວກັນ, ຄູອາຈານແມ່ນໄດ້ຮັບຂໍ້ສະເຫນີແນະ GEF, ກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດການຄຸ້ມຄອງທີ່ມີລາຍລະອຽດຫຼາຍ. ຊົ່ວໂມງລະດັບ, ໃນຕອນເຊົ້າຫຼືວິຊາເລືອກສໍາລັບບາງພື້ນທີ່ຄວນຈະໄວກວ່າບໍ່ຫນ້ອຍກ່ວາ 10:00 ຂອງອາທິດການເຮັດວຽກ (ຫຼືບໍ່ໄດ້ຢູ່ໃນຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຂອງວິຊາຫຼັກທີ່). ພໍ່ແມ່ບາງຄົນບໍ່ສາມາດຂັບລົດຂອງເຂົາເຈົ້າເດັກນ້ອຍໄປໂຮງຮຽນຂອງສິລະປະຫຼືກິລາພາກ. ໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວ, ສະໂມສອນໂຮງຮຽນສາມາດເປັນປະໂຫຍດຫຼາຍ. ໃນຂະນະທີ່ນີ້ໃຫ້ໃຊ້ສະເພາະກັບນັກສຶກສາອາຍຸຍັງນ້ອຍ, ແຕ່ໃນໄວໆນີ້ການຜະລິດທີ່ສອງຂອງມາດຕະຖານ, ບ່ອນທີ່ກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດມີບົດບາດທີ່ສໍາຄັນ, ຈະໄດ້ຮັບການນໍາໃຊ້ໃນການຄຸ້ມຄອງກາງແລະອາວຸໂສ.

ຂ້າພະເຈົ້າຕ້ອງເວົ້າວ່າມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະມີຄວາມສົນໃຈນັກສຶກສາຂອງຊາວຫນຸ່ມທີ່ຈະໃຊ້ເວລາສ່ວນຢ່າງຫ້າວຫັນໃນຊີວິດຂອງໂຮງຮຽນ, ໃນການສຶກສາ, ແລະຫຼັງຈາກໂຮງຮຽນ. ນີ້ອາດຈະໄດ້ຮັບການຄຸ້ມຄອງຫ້ອງຮຽນໃນດ້ານຕ່າງໆເຊັ່ນວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີ, ການສຶກສາລະດັບພາກພື້ນ, ເຕັກໂນໂລຊີຕ່າງໆແລະອື່ນໆ. ເຫຼົ່ານີ້ແລະຂໍ້ສະເຫນີແນະອື່ນໆ, ນັກສຶກສາຂໍ້ມູນ GEF ກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດຄວນໄດ້ຮັບການປະຕິບັດເຂົ້າໃນບັນຊີ.

ນັກສຶກສາຂອງຊາວຫນຸ່ມຈໍານວນຫຼາຍຕ້ອງການທີ່ຈະດໍາເນີນໂຄງການທິດທາງລະບົບນິເວດ, ເຊິ່ງເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ສຸດໃນມື້ນີ້. ໃນກອງປະເຫຼົ່ານີ້ເດັກນ້ອຍບໍ່ສາມາດພຽງແຕ່ໄດ້ຮັບສະນິດສະນົມທີ່ມີບັນຫາທາງທິດສະດີ, ແຕ່ຍັງໄດ້ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະນໍາໃຊ້ຄວາມຮູ້ໃນການປະຕິບັດ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ເວັບໄຊໂຮງຮຽນການກັ່ນຕອງຂອງ debris (ແລະຕໍ່ມາໄດ້ບໍລິຂະຫນາດໃຫຍ່). ກິດຈະກໍານີ້ສາມາດໄດ້ຮັບການອະນຸຍາດຂອງທີ່ມີການນໍາທ່ຽວຕາມວິທີການທີ່ບອກກ່ຽວກັບ ພັນຫາຍາກຂອງສັດ, ພືດ, ແມງໄມ້, ແລະອື່ນໆ.

ດັ່ງນັ້ນ, ໃນກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດຂອງ GEF ແນະນໍາສໍາຫລັບການພັດທະນາຄວາມສາມາດທີ່ຈະສະຫມັກຂໍເອົາຄວາມຮູ້ປະຕິບັດໄດ້ໃນຫ້ອງຮຽນ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບສໍາລັບການພັດທະນາຄວາມສາມາດນັກສຶກສາ, ເນື່ອງຈາກວ່າມັນເປັນໂຮງຮຽນປະຖົມວາງພື້ນຖານສໍາລັບການຮຽນຮູ້ຂອງເດັກສົບຜົນສໍາເລັດຕໍ່ມາຫຼັງຈາກໄດ້.