ປະເພດຂອງໂຮງຮຽນການກວດແກ້

ທັດສະນະຂອງປະຊາຊົນອື່ນໆຕໍ່ເດັກນ້ອຍພິການແມ່ນຫຍັງ? ສ່ວນໃຫຍ່ຂອງຜູ້ໃຫຍ່ປະຕິບັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເປັນ "duck ທຸກຍາກແລະຄົນຂາເສັ້ງ" ແລະຊຸມຊົນຂອງເດັກນ້ອຍປະຕິເສດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເປັນ "ຜິດປົກກະຕິ." ຫຼາຍບໍ່ຄ່ອຍຈະເປັນເດັກທີ່ພິເສດພົບຄວາມສົນໃຈຂອງປະຊາຊົນອື່ນໆ, ຄວາມຕ້ອງການເພື່ອເຮັດໃຫ້ເພື່ອນມິດ.

ເຖິງແມ່ນຮ້າຍແຮງກວ່າເກົ່າກັບທຸລະກິດການຝຶກອົບຮົມໄດ້. ບໍ່ທຸກໂຮງຮຽນກະກຽມເພື່ອສອນເດັກນ້ອຍກັບຄວາມຕ້ອງການດ້ານການສຶກສາພິເສດໄດ້. ໃນຂະນະທີ່ລວມ - ການສຶກສາຂອງເດັກນ້ອຍພິການຢູ່ໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມກະແສຫລັກ - ພຽງແຕ່ສາມາດຝັນຂອງພໍ່ແມ່ຂອງເດັກນ້ອຍພິເສດ.

ພົວພັນຊຶ່ງຂອງຈໍານວນຫຼາຍຂອງເດັກນ້ອຍເຫຼົ່ານີ້ - ການຝຶກອົບຮົມຢູ່ໃນໂຮງຮຽນການກວດແກ້, ເຊິ່ງແມ່ນບໍ່ສະເຫມີໄປທີ່ຈະເຮືອນ, ແລະມັກຈະຢູ່ໃນຕົວເມືອງທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ດັ່ງນັ້ນ, ເກືອບທັງຫມົດຂອງພວກເຂົາຈະຕ້ອງອາໄສຢູ່ໃນກິນນອນໂຮງຮຽນ.

ປະຈຸບັນ, ປະເພດຂອງໂຮງຮຽນການກວດແກ້ຖືກກໍານົດໂດຍອີງໃສ່ການນັກສຶກສາບໍ່ສົມປະກອບຕົ້ນຕໍ. ແຕ່ລະຂອງແປດປະເພດຂອງສະຖາບັນການສຶກສາສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄວາມຕ້ອງການດ້ານການສຶກສາພິເສດມີສະເພາະຂອງຕົນເອງ.

ພິເສດການກວດແກ້ການສຶກສາສະຖາບັນ 1 ຊະນິດໃຊ້ເວລາຝາເຮືອນຂອງຕົນເດັກນ້ອຍຄົນຫູຫນວກ. ວຽກງານຂອງຄູອາຈານ - ເພື່ອສອນເດັກນ້ອຍຄົນຫູຫນວກຕິດຕໍ່ສື່ສານກັບຄົນອື່ນ, ການແມ່ບົດຫຼາຍໆຊະນິດຂອງປາກເວົ້າ, ຂີດ: ຄໍາເວົ້າ, ລາຍລັກອັກສອນ, daktilnoy, gestural. ໃນຫຼັກສູດປະກອບມີຫລັກສູດຈຸດປະສົງໃນໄດ້ຍິນການຊົດເຊີຍໂດຍຜ່ານການນໍາໃຊ້ຂອງອຸປະກອນສຽງ, amplifying, ແກ້ໄຂການອອກສຽງ, ການປະຖົມນິເທດທາງສັງຄົມແລະຜູ້ບໍລິໂພກແລະສະບັບອື່ນໆ.

ການເຮັດວຽກດັ່ງກ່າວແມ່ນເຮັດແລະ ໂຮງຮຽນການກວດແກ້ 2 ຊະນິດ, ແຕ່ວ່າພຽງແຕ່ສໍາລັບການພິຈາລະນາຄວາມບົກຜ່ອງດ້ານຫຼື pozdnoglohshih ເດັກນ້ອຍ. ມັນມີຈຸດປະສົງໃນການຟື້ນຟູຄວາມສາມາດພິຈາລະນາການສູນເສຍ, ອົງການຈັດຕັ້ງການປາກເວົ້າການປະຕິບັດການເຄື່ອນໄຫວ, ການຝຶກອົບຮົມທັກສະການສື່ສານ.

ຄັ້ງທໍາອິດແລະຄັ້ງທີສອງປະເພດຂອງໂຮງຮຽນການແກ້ໄຂຂະບວນການດ້ານການສຶກສາແມ່ນດໍາເນີນການໃນໄລຍະສາມການສຶກສາທົ່ວໄປ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ນັກສຶກສາຄົນຫູຫນວກຂຽນເມື່ອຫລາຍສອງປີແມ່ບົດໂຄງການຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມ.

ທີສາມແລະສີ່ປະເພດຂອງໂຮງຮຽນການກວດແກ້ອອກແບບມາສໍາລັບເດັກນ້ອຍພິການທາງດ້ານສາຍຕາ. ຄູໃນໂຮງຮຽນພິເສດຈະຈັດຂະບວນການຂອງການຝຶກອົບຮົມແລະການສຶກສາເພື່ອທີ່ຈະເປັນການຮັກສາການວິເຄາະອື່ນໆ, ພັດທະນາຄວາມສາມາດ korrekionno, ການຊົດເຊີຍ, ສະຫນອງການຮັບຮອງເອົາທາງສັງຄົມຂອງເດັກນ້ອຍໃນສັງຄົມ.

ໃນໂຮງຮຽນການກວດແກ້ 3 ປະເພດສົ່ງໂດຍເດັກນ້ອຍຕາບອດແລະເດັກນ້ອຍທີ່ມີ ຫູສາຍຕາ ຈາກ 004 ເຖິງ 008 ກັບຂໍ້ບົກພ່ອງສະລັບສັບຊ້ອນ, ອັນເຮັດໃຫ້ຕາບອດໄດ້. ໂຮງຮຽນຮັບເດັກນ້ອຍ 4 ຊະນິດແລະມີຫູສາຍຕາຈາກ 005 ເຖິງ 04 ມີຄວາມເປັນໄປຂອງການແກ້ໄຂໄດ້. ໂດຍສະເພາະຂອງບໍ່ສົມປະກອບທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການຝຶກອົບຮົມການນໍາໃຊ້ tiflooborudovaniya ແລະພິເສດອຸປະກອນ didactic ຮັບເອົາຂໍ້ມູນມາ.

ສະຖາບັນການກວດແກ້ພິເສດປະເພດ 5 ໄດ້ຖືກອອກແບບສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ມີດ້ອຍພັດທະນາເວົ້າທົ່ວໄປ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບພະຍາດກ່ຽວກັບຄໍາເວົ້າຢ່າງຮຸນແຮງ. ຈຸດປະສົງຕົ້ນຕໍຂອງໂຮງຮຽນ - ບໍ່ສົມປະກອບຄໍາເວົ້າແກ້ໄຂ. ຂະບວນການດ້ານການສຶກສາທັງຫມົດແມ່ນໄດ້ຖືກຈັດຢູ່ໃນລັກສະນະທີ່ເດັກນ້ອຍມີໂອກາດທີ່ຈະພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງພາສາຕະຫຼອດທັງວັນ. ໃນເວລາທີ່ແກ້ໄຂບັນຫາຂໍ້ບົກພ່ອງການປາກເວົ້າ, ພໍ່ແມ່ມີສິດທິໃນການໂອນເດັກໄປໂຮງຮຽນປົກກະຕິ.

ເດັກນ້ອຍທີ່ມີລະບົບ musculoskeletal ຄວາມບົກຜ່ອງດ້ານສາມາດໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມໃນໂຮງຮຽນພິເສດ 6 ຊະນິດ. ສະຖານທີ່ການກວດແກ້ແມ່ນໄດ້ດໍາເນີນການຟື້ນຟູຂອງປະຕິບັດຫນ້າ motor, ການພັດທະນາຂອງເຂົາເຈົ້າ, ການແກ້ໄຂຂໍ້ບົກພ່ອງຂອງມັດທະຍົມໄດ້. ຄວາມສົນໃຈໂດຍສະເພາະແມ່ນໄດ້ຮັບຄ່າຈ້າງເພື່ອ ສັງຄົມແລະແຮງງານການຮັບຮອງເອົາຂອງ ຈິດສໍານຶກ.

ການກວດແກ້ໂຮງຮຽນ 7 ຊະນິດໃຊ້ເວລາເດັກນ້ອຍມີປັນຍາອ່ອນ, ແລະມີຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງການພັດທະນາສິນທາງປັນຍາໄດ້. ໂຮງຮຽນປະຕິບັດການແກ້ໄຂເປັນການພັດທະນາຈິດໃຈ, ການພັດທະນາຂອງກິດຈະກໍາຂອງມັນສະຫມອງແລະການພັດທະນາຂອງກິດຈະກໍາການຝຶກອົບຮົມທັກສະ. ອີງຕາມຜົນໄດ້ຮັບ ຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມ ຈິດສໍານຶກສາມາດໂອນເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ.

ໂຮງຮຽນດັດສ້າງ 8 ຈາກທັງຫມົດຮູບແບບໄດ້ຖືກຈໍາເປັນສໍາລັບເດັກນ້ອຍພິການທາງປັນຍາການຝຶກອົບຮົມພາຍໃຕ້ໂຄງການພິເສດ. ຈຸດປະສົງຂອງການຝຶກອົບຮົມ - ການຟື້ນຟູສັງຄົມແລະທາງຈິດໃຈແລະຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງການເຊື່ອມໂຍງຂອງເດັກເປັນສັງຄົມໄດ້. ໃນໂຮງຮຽນດັ່ງກ່າວມີຫ້ອງຮຽນທີ່ມີການຝຶກອົບຮົມໃນຄວາມເລິກຂອງແຮງງານ.

ເກືອບທັງຫມົດຂອງປະເພດເຫຼົ່ານີ້ຂອງໂຮງຮຽນການກວດແກ້ສອນເດັກນ້ອຍສໍາລັບການສິບສອງປີ, ກໍາລັງເຈົ້າຫນ້າ pathologists ຊ່ຽວຊານ, ນັກບໍາບັດການປາກເວົ້າ, ນັກຈິດຕະສາດ.

ແນ່ນອນວ່າ, ເດັກນ້ອຍ, ທ່ານໄດ້ສຶກສາສໍາລັບເວລາຫຼາຍປີໃນສະຖາບັນ, ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຈໍານວນຫນຶ່ງຂອງປະຖົມນິເທດທາງສັງຄົມ. A ພາລະບົດບາດທີ່ສໍາຄັນໃນການເຊື່ອມໂຍງຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄວາມຕ້ອງການພິເສດເຂົ້າໄປໃນສັງຄົມໄດ້ເປັນບໍ່ພຽງແຕ່ໃຫ້ແກ່ໂຮງຮຽນການກວດແກ້, ແຕ່ຍັງພໍ່ແມ່. ຄອບຄົວສູ້ກັນສໍາລັບເດັກນ້ອຍຂອງທ່ານ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຈະສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສາມາດປັບກັບໂລກອ້ອມຂ້າງເຂົາເຈົ້າ.