ກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ຂອງອົງກອນໃນຊັ້ນຮຽນທີ 9

Grade 9 ສໍາລັບຫຼາຍໆຄົນສໍາຄັນ. ສ່ວນຫນຶ່ງຂອງເດັກນ້ອຍອອກຈາກໂຮງຮຽນແລະສືບຕໍ່ການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າໃນພິເສດສະຖາບັນການສຶກສາມັດທະຍົມ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະຖືເປັນກອງປະຊຸມຈັດຕັ້ງຢູ່ໃນການເລີ່ມຕົ້ນຂອງປີດັ່ງກ່າວ. ມັນຄວນຈະອະທິບາຍແມ່ແລະບັນພະບຸລຸດຂອງເດັກນ້ອຍ, ສິ່ງທີ່ຈະຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່.

ກົດລະບຽບພື້ນຖານ

ກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ທໍາອິດ (Grade 9) ແມ່ນດໍາເນີນພາຍໃຕ້ມາດຕະຖານທົ່ວໄປເຊັ່ນ:

• ຄູອາຈານຕ້ອງການທີ່ຈະສຶກສາອົບຮົມພໍ່ແມ່ແລະນັກສຶກສາບໍ່ໃຫ້ປຶກສາຫາລືຄວາມລົ້ມເຫຼວຂອງ;
• ຫົວຂໍ້ສົນອີງຕາມການອາຍຸສູງສຸດແລະລັກສະນະຂອງນັກສຶກສາ;
• ໃນກອງປະຊຸມແມ່ນບໍ່ພຽງພໍກັບທິດສະດີ, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະແນະນໍາແລະຮູບຮ່າງປະຕິບັດໃນຮູບແບບຂອງກອງປະຊຸມ, ການສົນທະນາ, ການວິເຄາະຂອງສະຖານະການດັ່ງກ່າວ;
• ຍອມຮັບບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະປຶກສາຫາລືບຸກຄະລິກກະນັກສຶກສາແລະແນ່ນອນວ່າຕັດສິນລົງໂທດເຂົາເຈົ້າ.

ເຫມາະສົມຄວນຈະໄດ້ຮັບການຄັດເລືອກສໍາລັບການດັ່ງກ່າວເຫດການດັ່ງກ່າວ ຮູບແບບ. ກອງປະຊຸມຂອງພໍ່ແມ່ (ລະດັບ 9) - ວິທີທີ່ພຽງແຕ່ຄູອາຈານໄດ້ເຮັດວຽກຢ່າງໃກ້ຊິດກັບແມ່ແລະບັນພະບຸລຸດຂອງນັກສຶກສາ.

ຈະເປັນແນວໃດແມ່ນຫົວຂໍ້ສໍາລັບກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ຂອງ "ຕ້ອງຢູ່ໃນຊັ້ນຮຽນ 9?

ວິຊາທີ່ນໍາສະເຫນີຢູ່ໃນ ກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ຂອງ " (Grade 9), ຕ້ອງສອດຄ່ອງກັບຜົນປະໂຫຍດຂອງພໍ່ແມ່ໄດ້. ໃນເວລາທີ່ດໍາເນີນການສື່ສານກອງປະຊຸມ thematic ແມ່ນມີລັກສະນະ Enlightenment, ໃນເວລາທີ່ຄວາມຮູ້ສາມາດໃຊ້ໄດ້ປະເພດ vospitatelskogo ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນ.

ຫົວຂໍ້ອາດຈະໄດ້ຮັບການສະເຫນີຄູອາຈານວິຊາ, ການບໍລິຫານຂອງສະຖາບັນການສຶກສາ. nuance ໃດຫນຶ່ງຕ້ອງການທີ່ຈະໄດ້ຮັບການປະສານງານກັບພໍ່ແມ່ເດັກ. ສິ່ງທີ່ຄວນຈະເປັນວິຊາບັງຄັບ? ຂ້າງລຸ່ມນີ້ແມ່ນຄໍາຖາມທີ່ຄວນມີຜົນກະທົບກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ຂອງ "(Grade 9):

• ກ່ຽວກັບການສຶກສາໃນຄອບຄົວແລະຕົວຢ່າງຂອງພໍ່ແມ່ຂອງພວກເຂົາ;
• ກ່ຽວກັບ ຄຸນນະສົມບັດຂອງໄວລຸ້ນ ແລະການພັດທະນາທາງເພດ;
• ກ່ຽວກັບການສ້າງຕັ້ງມີຄວາມສົນໃຈໃນຫນັງສືເຫຼັ້ມນີ້;
• ເປັນວັນພັກໃນຄອບຄົວຢ່າງຫ້າວຫັນ;
• ວິທີການຂອງຄອບຄົວໄດ້ ປະຖົມນິເທດເປັນມືອາຊີບ ;
• ກ່ຽວກັບການຄຸ້ມຄອງຂອງກິດຈະກໍາການຝຶກອົບຮົມຂອງເດັກນ້ອຍໃນຄອບຄົວໄດ້;
• ກ່ຽວກັບພາລະບົດບາດຂອງຄອບຄົວໃນຮູບແບບຂອງການເຮັດວຽກຫນັກໄດ້;
• ກ່ຽວກັບການສ້າງຕັ້ງຂອງຄອບຄົວຂອງກ່ຽວກັບຄວາມງາມແລະຄວາມຮັກຊາດ traits ບຸກຄົນໃດຫນຶ່ງໄດ້;
• ການອະນຸມັດຂອງຫຼັກການພື້ນຖານສົມບັດສິນທໍາຢູ່ທົ່ວໄປໄດ້.

ຈະເປັນແນວໃດຄໍາຖາມອື່ນໆຄວນຈະແກ້ໄຂກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ຂອງ "(ລະດັບ 9). GIA (ລັດກວດສອບສຸດທ້າຍ) - ອົງປະກອບການໂດຍບໍ່ມີການທີ່ມັນເປັນເພງນຶ່ງໃນດວງເພື່ອເຮັດ.

ຖ້າຫາກວ່າຫົວຂໍ້ໄດ້ຖືກຄັດເລືອກຢ່າງຖືກຕ້ອງແລະ aroused ມີຄວາມສົນໃນປະຈຸບັນເຫຼົ່ານັ້ນ, ການຢ້ຽມຢາມຈະບໍ່ມີບັນຫາໃນອະນາຄົດໄດ້.

ຂໍ້ມູນສໍາລັບພໍ່ແມ່ຂອງ ninth graders, ຖ່າຍທອດ Jeg

ໃນຕອນຕົ້ນຂອງປີໂຮງຮຽນແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນທີ່ຈະຈັດກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ທີ່ຈະປຶກສາຫາລືວິທີການ Grade 9 ຈະໄດ້ຮັບການຈັດຂຶ້ນໃນວັນ DPA. ມັນບໍ່ໄດ້ເປັນຮູບແບບທໍາອິດຂອງການຮັບຮອງສໍາລັບການ ninth ໄດ້ຖືກເອີ້ນວ່າການສອບເສັງລັດການພື້ນຖານ - Oge.

ການທົດສອບ State ຕ້ອງມີກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ຂອງ "(ລະດັບ 9). ການສອບເສັງແມ່ນໄດ້ດໍາເນີນບົນພື້ນຖານຂອງເອກະສານທາງດ້ານກົດຫມາຍ, ທີ່ຈະກໍ່ສ້າງລະບຽບການສໍາລັບການປະຕິບັດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຂໍ້ກໍານົດຂອງ DPA ໃຫ້ພໍ່ແມ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ວ່າການຮັບຮອງໃນຮູບແບບເອກະລາດໃຫ້ການປະເມີນຜົນຈຸດປະສົງຂອງຜົນສໍາເລັດດ້ານການສຶກສາຂອງການສິດສອນ. ການປະເມີນຜົນນີ້ແມ່ນຈໍາເປັນເພື່ອໃນຕອນທ້າຍຂອງລະດັບ 9 ເດັກສາມາດສອນຕາມຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າແລະຄວາມຮູ້, ຫຼື ໂຮງຮຽນສູງ, ຫຼືໃນສະຖາບັນການສຶກສາ, ການຮຽນຮູ້ປະກອບອາຊີບ.

ພໍ່ແມ່ໄດ້ລາຍງານໃນຂອງວັກ - Vep - ສອບຈະໄດ້ຮັບການດໍາເນີນການ, ຜູ້ທີ່ແລະໃນສິ່ງທີ່ໃຊ້ເວລາພາປະກາດຜົນໄດ້ຮັບ.

ພວກເຂົາເຈົ້າຄວນຮູ້ກ່ຽວກັບຂັ້ນຕອນການອຸທອນໄດ້, ເຊິ່ງໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ໃນກໍລະນີຂອງຂໍ້ຂັດແຍ້ງກັບຜົນໄດ້ຮັບຂອງການສອບເສັງປະເມີນຜົນໄດ້.

ທາງເລືອກຂອງຫົວຂໍ້ໃດຫນຶ່ງສໍາລັບການຈັດສົ່ງຂອງ Oge

ໃນເວລາທີ່ເປັນກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ຂອງ "ຢູ່ໃນຊັ້ນຮຽນ 9, ທີມງານໄດ້ພົບກັບກົດລະບຽບຂອງ DPA ໄດ້. ນັກສຶກສາແລ້ວຈະຕ້ອງເລືອກທີ່ລາຍການພວກເຂົາເຈົ້າຈະໃຊ້ເວລາສອບເສັງໄດ້. ການຢັ້ງຢືນຄວາມສໍາເລັດດ້ານການສຶກສາແນ່ນອນໂຮງຮຽນພື້ນຖານແມ່ນໄດ້ດໍາເນີນໃນຮູບແບບຂອງການສອບເສັງ 4 ວິຊາຕ່າງໆ.

ທັງຫມົດ, ໂດຍບໍ່ມີການຍົກເວັ້ນ, ການທີ່ຈະຜ່ານສອງສອບຫຼັກ - ໃນພາສາລັດເຊຍແລະພຶດຊະຄະນິດ. ອີກສອງນັກສຶກສາການທົດສອບເລືອກທີ່ຈະ, ອີງຕາມການລາຍຂອງການບໍລິການລັດຖະບານກາງ. ທີ່ນັກສຶກສາທີ່ໃຊ້ເວລາດຽວກັນຈົນກ່ວາ 1 ທັນວາ, ຂຽນຄໍາຖະແຫຼງທີ່ສະແດງລາຍການທີ່ເລືອກໄດ້, ມັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການລົງນາມໂດຍພໍ່ແມ່ເດັກ. ເລືອກວິຊາທີ່ມີເດັກນ້ອຍຂອງທ່ານສໍາລັບການສອບເສັງດັ່ງກ່າວ, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງຈື່ວ່າມັນເປັນຄວາມເປັນໄປໄດ້ທີ່ແທ້ຈິງທີ່ຈະກ່ຽວຂ້ອງກັບວິຊາການເພື່ອຄວາມສົດໃສດ້ານໃນຕໍ່ຫນ້າຂອງນັກສຶກສາ.

ແນວໃດພໍ່ແມ່ສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຂອງເຂົາເຈົ້າກັບການສໍາເລັດສົບຜົນສໍາເລັດຂອງການສອບເສັງໄດ້?

ພໍ່ແມ່ຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຮັບຟັງແລະໃຊ້ເວລາເຂົ້າໄປໃນບັນຊີຂອງຂໍ້ສະເຫນີແນະຂອງຄູອາຈານວິຊາການຢ່າງຫນ້ອຍກັບສິ່ງທີ່ຫົວຂໍ້ຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ກັບຄືນມາລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ. ພໍ່ແມ່ຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຮູ້ວິທີການຢູ່ໃນບ້ານເຮືອນຄວນໄດ້ຮັບການມີສ່ວນຮ່ວມໃນລໍາດັບ ekzameniruyuschiysya ວັດສະດຸການຝຶກອົບຮົມການຄ້າງຫ້ອງທີ່ໃນອະນາຄົດ.

ຖ້າຫາກວ່າພໍ່ແມ່ຈະຮູ້ວ່າກໍານົດເວລາຂອງປຶກສາຫາລືແລະການສອບເສັງໄດ້, ມັນຍັງຈະມີຜົນປະໂຫຍດຂອງເດັກນ້ອຍຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຢ່າງຫນ້ອຍໃນເງື່ອນໄຂຂອງລະບອບປະຕິບັດຕາມໄດ້.

ກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ '(ລະດັບ 9) ວິທີການໃຊ້ເວລາສອບເສັງຈະຊ່ວຍໃຫ້ພໍ່ແມ່ລະບຸການຊ່ວຍເຫຼືອສະເພາະໃດຫນຶ່ງ.

ພໍ່ແມ່ສາມາດເຮັດໄດ້:

• ຊ່ວຍສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການເຮັດວຽກຢູ່ເຮືອນ, ທີ່ຈະເປັນການສະດວກສະບາຍແລະສະດວກສະບາຍ;
• ຊ່ວຍກໍານົດເວລາທີ່ຕັດສິນກໍານົດທີ່ໃຊ້ເວລາປະຕິບັດການຂອງເດັກ, ເຊິ່ງຈະສົມທົບການພັກຜ່ອນ 15 ນາທີມີຊົ່ວໂມງຂອງການຮຽນ;
• ອາຫານການຄວບຄຸມ, ເຊິ່ງຄວນຈະສໍາເລັດ, ມີຈໍານວນຂອງວິຕາມິນທີ່ຈໍາເປັນສໍາລັບການສະຫມອງໄດ້;
• ຕິດຕໍ່ສື່ສານກັບເດັກທີ່, ໂດຍບໍ່ມີສຽງສູງ;
• ເພື່ອໃຫ້ຄໍາແນະນໍາຫຼືຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອຖ້າຫາກວ່າເດັກນ້ອຍແມ່ນຢູ່ໃນຄວາມຕ້ອງການແລະຂໍໃຫ້ສໍາລັບສິ່ງໃດແດ່;
• ເພື່ອຮັບປະກັນເດັກຍ່າງ, ອາກາດສົດ;
• ຄວບຄຸມວິທີການຂອງລູກຂອງເຂົາເຈົ້າໃຊ້ເວລາ;
• ນອນແລະອາຫານເປັນອາຫານເຊົ້າທີ່ດີກ່ອນທີ່ຈະທົດສອບ;
• ກວດສອບຄວາມພ້ອມຂອງອຸປະກອນໂຮງຮຽນສໍາລັບການສອບເສັງດັ່ງກ່າວ;
• ສ້າງເປັນໂປຣໄຟລທີ່ດີແລະຕ້ອງການໃຫ້ລູກຂອງທ່ານທີ່ຈະຜ່ານການສອບເສັງສົບຜົນສໍາເລັດ.

ນັກຈິດຕະສາດແນະນໍາ

DPA ເປັນທີ່ແຕກຕ່າງກັນຈາກການສອບເສັງແບບດັ້ງເດີມ, ມັນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຈໍານວນຫນຶ່ງ, ໃນນັ້ນລວມມີປະເພດຈິດໃຈ. ໂດຍສະເພາະໃນຂັ້ນຕອນ ການກະກຽມການທົດສອບ. ເພື່ອແກ້ໄຂຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເຫຼົ່ານີ້ມີສ່ວນກ່ຽວຂ້ອງໃນຈິດຕະສາດຂອງໂຮງຮຽນ. ການທົດສອບຕົ້ນຕໍທີ່ທ່ານຄວນຈ່າຍເອົາໃຈໃສ່ກັບນັກສຶກສາແລະພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ - ແມ່ນການສ້າງຕັ້ງຂອງຄວາມສາມາດທີ່ຈະບໍ່ໃຫ້ຂຶ້ນໃນສະຖານະການໃດກໍ່ຕາມ, ຄວາມສາມາດເພື່ອເອົາຊະນະຕົວທ່ານເອງ, ບໍ່ມີເລື່ອງຫຍັງເກີດຂື້ນ. ພໍ່ແມ່ຮູ້ຈັກຄຸນນະສົມບັດທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງເດັກນ້ອຍຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຖ້າຫາກວ່າເດັກນ້ອຍຂອງເຂົາເຈົ້າແມ່ນອ່ອນແອ, ແລະປະສິດທິພາບຂອງຕົນແມ່ນບໍ່ສູງ, ຖ້າຫາກວ່າມັນໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນຄວາມກັງວົນ, ແລະເຂົາຢ້ານອະນາຄົດ, ຖ້າຫາກວ່າມີລັກສະນະຂອງພຶດຕິກໍາຂອງທ່ານ, ພໍ່ແມ່ຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຮັບຄໍາແນະນໍາຈາກຜູ້ຊ່ຽວຊານໄດ້.

ໃນເວລານັ້ນ, ໃນເວລາທີ່ຈັດຂຶ້ນໃນວັນກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ໃນຊັ້ນຮຽນທີ 9, ມັນແມ່ນສົມຄວນທີ່ຈະໄດ້ຮັບສະນິດສະນົມກັບນັກຈິດຕະສາດໃຫ້ຄໍາແນະນໍາ:

• ຈໍານວນຂອງຈຸດບໍ່ໄດ້ສົນທະນາກ່ຽວກັບຄວາມສາມາດວັດແທກວັດຖຸປະສົງ;
• ຊ່ວຍເຫຼືອໄວຫນຸ່ມໂດຍຍົກຕົວຢ່າງລາວສາມາດຮັບມືກັບຄວາມກັງວົນ, ບໍ່ໃຫ້ເຂົາ "ພັກຜ່ອນ";
• ຊ່ວຍເຫຼືອໃນກາຮັບຄວາມເຊື່ອຫມັ້ນໃນຕົນເອງ, ມັກຈະສັນລະເສີນ;
• ຈ່າຍເອົາໃຈໃສ່ກັບສະຫວັດດີພາບຂອງເດັກ, ໃຫ້ຂອງບໍ່ overwork;
• ຈ່າຍເອົາໃຈໃສ່ກັບການຍຶດຫມັ້ນໃນການຕໍ່ມື້ແລະໃນອາຫານ.

ການຊີ້ນໍາວິຊາຊີບ. ກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່

Grade 9 - ແມ່ນທີ່ໃຊ້ເວລາໃນເວລາທີ່ນັກສຶກສາມີຄວາມພ້ອມທີ່ຈະເລືອກເອົາປະກອບອາຊີບຕາມຄວາມສົນໃຈແລະເຫມາະສົມຂອງເຂົາເຈົ້າ. ແຕ່ເດັກນ້ອຍຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຊ່ວຍພໍ່ແມ່ໃນເລື່ອງທີ່ສໍາຄັນນີ້.

ກອງປະຊຸມຂອງພໍ່ແມ່ໃນຊັ້ນຮຽນທີ 9 ຕ້ອງໄດ້ແກ້ໄຂບັນຫາດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

• ກໍານົດຄວາມສໍາຄັນຂອງການຊອກຄົ້ນຫາການເລີ່ມຕົ້ນຂອງເນນັກຮຽນສົນໃຈຂອງຕົນເອງຂອງເຂົາເຈົ້າແລະທ່າອ່ຽງຄວາມມັກທີ່ຈະປະກອບອາຊີບສະເພາະໃດຫນຶ່ງ;
• ສ້າງຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງສິ່ງທີ່ເດັກນ້ອຍຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ເລືອກເອົາປະກອບອາຊີບດ້ວຍຕົນເອງ, ໂດຍບໍ່ມີຄວາມກົດດັນຈາກຂ້າງໃດຫນຶ່ງ.

ແນະນໍາການຊຸມນຸມໃນຮູບແບບຂອງການສົນທະນາໃນຮູບແບບຂອງຕາຕະລາງໄດ້ຕະຫຼອດການ, ມີການເຂົ້າຮ່ວມ obligatory ຂອງ ninth ຂອງເຂົາເຈົ້າເອງ. ລ່ວງຫນ້າຄວນໄດ້ຮັບການອອກແບບມາສໍາລັບຫົວຂໍ້ກໍລະນີ. ພໍ່ແມ່ປະ (Grade 9) - ເປັນໂອກາດທີ່ເປັນເອກະລັກທີ່ຈະເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ມີຄວາມສົນໃຈບໍ່ໄວຫນຸ່ມຜູ້ທີ່ຕ້ອງການຢູ່ໃນຊີວິດ.

ການຄູອາຈານສາມາດແນະນໍາຜົນໄດ້ຮັບຂອງການວິເຄາະການພົວພັນຂອງນັກສຶກສາຕໍ່ກັບການເລືອກຂອງປະກອບອາຊີບໄດ້ບົນພື້ນຖານຂອງໂປຣໄຟລ໌ເຫຼົ່ານີ້ໄດ້. ຄໍາຖາມເພື່ອການສົນທະນາອາດຈະແຕກຕ່າງກັນຈາກຜົນປະໂຫຍດຂອງມືອາຊີບຂອງເດັກນ້ອຍໃນການພົວພັນລະຫວ່າງພໍ່ແມ່ແລະອິດທິພົນຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບທາງເລືອກຂອງປະກອບອາຊີບໃນອະນາຄົດໄດ້. ໃນຕາຕະລາງໄດ້ຕະຫຼອດການອາດຈະຜູ້ຊ່ຽວຊານສູນການຈ້າງງານໃນປະຈຸບັນຜູ້ທີ່ສາມາດໃຫ້ຄໍາແນະນໍາແລະສົນທະນາກ່ຽວກັບການຈັດອັນດັບຂອງອາຊີບທີ່ທັນສະໄຫມໄດ້.

ມີຄວາມຕ້ອງການທີ່ຈະປຶກສາຫາລືສະຖານະການພິເສດຂອງສະຖານະການທາງເສດຖະກິດໃນປະຈຸບັນແລະສະຖານທີ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າແລະຕໍາແຫນ່ງມືອາຊີບໃນຊີວິດທາງເສດຖະກິດແລະສັງຄົມແມ່ນ. ກອງປະຊຸມຂອງພໍ່ແມ່ໃນຊັ້ນຮຽນທີ 9 ກ່ຽວກັບວິຊາດັ່ງກ່າວແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນ. ນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ກໍານົດອະນາຄົດຂອງເດັກນ້ອຍໄດ້, ເລືອກເອົາທິດທາງສິດທິໃນການ.

ກອງປະຊຸມສຸດທ້າຍ

ຖ້າຫາກວ່າກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ຂອງ "(ລະດັບ 9) ໄດ້ຈັດຂຶ້ນໃນຕອນຕົ້ນຂອງປີໂຮງຮຽນໄດ້, ການຈັດຕັ້ງ, ກ່ອນທີ່ຈະສອບເສັງມີຄວາມຕ້ອງການສໍາລັບກອງປະຊຸມສຸດທ້າຍໄດ້. ມັນອີກເທື່ອຫນຶ່ງຜ່ານການແນະນໍາພໍ່ແມ່ສໍາລັບ DPA ສິງຫານັກສຶກສາທີ່ມີພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ. ການທົບທວນຄືນແລະປຶກສາຫາລືອະນາຄົດຂອງນັກສຶກສາດັ່ງກ່າວ,, ການຕັດສິນໃຈດ້ວຍຕົນເອງຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼັງຈາກການສອບເສັງໄດ້.

ມັນຄວນຈະກ້າວຫນ້າເພື່ອປຶກສາຫາລືຄວາມຄືບຫນ້າທາງວິຊາການຂອງເດັກນ້ອຍ, ເພື່ອແກ້ໄຂຊ່ອງຫວ່າງໃນການຝຶກອົບຮົມ. ຫົວຂໍ້ທີ່ເລືອກຈະຊ່ວຍໃຫ້ກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ສຸດທ້າຍ (ລະດັບ 9) ມີຜົນປະໂຫຍດຫຼາຍສໍາລັບຜູ້ຮຽນຈົບ.

ສິ່ງທີ່ຕັດສິນກໍານົດຜົນສໍາເລັດແລະປະສິດທິຜົນຂອງກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ຄູອາຈານ?

• ກ່ຽວກັບສິດທິຂອງທີ່ໃຊ້ເວລາທີ່ເລືອກໄດ້, ມັນຄວນຈະສະດວກບໍ່ພຽງແຕ່ສໍາລັບຄູອາຈານ, ແຕ່ຕົ້ນຕໍສໍາລັບພໍ່ແມ່;
• ກ່ຽວກັບການສົນທະນາທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງບັນຫາ;
• ບັນຈຸເຂົ້າຮຽນຂອງພໍ່ແມ່ໃນລະດັບໄດ້, ທາງເລືອກທີ່ດີໃນເວລາທີ່ທຸກຄົນຕັ້ງຢູ່ໃນວົງມົນ;
• ວິທີການພໍ່ແມ່ມີຄວາມຄຸ້ນເຄີຍກັບແຕ່ລະຄົນອື່ນໆ, ເຖິງແມ່ນວ່າທ່ານສາມາດນໍາໃຊ້ບັດທີ່ມີຊື່ໃນ;
• ກ່ຽວກັບປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບຍອມຮັບໂດຍທົ່ວໄປ: ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າການທີ່ຈະເອົາເຄື່ອງນຸ່ງຫົ່ມ, ທີ່ຈະບໍ່ຍັງຄົງງຽບລະຫວ່າງການອະພິປາຍແລະປະເທດອື່ນໆ;
• ກ່ຽວກັບປະຕິບັດຕາມມີຂໍ້ຈໍາກັດທີ່ໃຊ້ເວລາກ່ຽວກັບຂໍ້ກໍານົດ, ທີ່ໃຊ້ເວລາຕ້ອງການທີ່ຈະໄດ້ຮັບການປ້ອງກັນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຄົນອື່ນ;
• ຈາກການສື່ສານສະດວກສະບາຍແລະກົງໄປກົງມາ.

ກະທູ້ຈໍານວນຫຼາຍເກີນໄປສາມາດມີຜົນກະທົບກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ຂອງ "(ລະດັບ 9). Gia, ຊັ້ນຮຽນ, ພຶດຕິກໍາ - ທັງຫມົດນີ້ທີ່ສໍາຄັນ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນວ່າແມ່ຂໍ້ມູນຂ່າວສານແລະບັນພະບຸລຸດຂອງນັກສຶກສາໄດ້ນໍາສະເຫນີໃນຮູບແບບທີ່ຖືກຕ້ອງ.