ການເມືອງເປັນຈຸດປະສົງຂອງການສຶກສາໃນຂັ້ນຕອນຂອງການປະຈຸບັນຂອງການພັດທະນາຂອງສັງຄົມເປັນ

ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບຂໍ້ມູນໃດໆ, ຫຍັງຈໍາເປັນທີ່ຈະສືບສວນຫຼືໃຜ. ຈະເປັນແນວໃດຄໍາວ່າ "ຄົ້ນຄ້ວາ"? "ຄົ້ນຄ້ວາ" - ຫມາຍຄວາມວ່າສະກັດບາງສິ່ງບາງຢ່າງຈາກ "ການສືບຄົ້ນ", ໂດຍທົ່ວໄປ, ການຟື້ນຟູຄໍາສັ່ງບາງສ່ວນຂອງສິ່ງຕ່າງໆດ້ວຍຫຼັກຖານສະຖານະການ, ລາຍການ Random ໄດ້. ນີ້ວາງແນວຄວາມຄິດຂອງການປຽບທຽບ, ການວິເຄາະແລະຄາດຄະເນວ່ຂໍ້ເທັດຈິງຂອງສະຖານະການດັ່ງກ່າວ, ກ່ຽວກັບທັກສະພື້ນຖານທີ່ກໍານົດໄວ້ຈາກນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້.

ຄົ້ນຄ້ວາ ມີວຽກ - ຄື, ປຽບທຽບຂໍ້ມູນຂອງແຫຼ່ງຂໍ້ມູນປະຖົມ, ການວິເຄາະຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງເຂົາເຈົ້າແລະຜົນການວິໄຈໃຫມ່ໄດ້ບົນພື້ນຖານຂອງຕົນ. ວິທີການກະກຽມການດໍາເນີນການຄົ້ນຄ້ວາ? ການກະທໍາທີ່ຕ້ອງການແມ່ນ:

1.Opredelyaetsya obektnostnaya ອັນທີ່ເອີ້ນວ່າບໍລິເວນຂອງວັດຖຸຄົ້ນຄ້ວາແລະວິຊາການຄົ້ນຄວ້າ;

2.Vybiraetsya ແລະຫົວຂໍ້ສ້າງ, ຄວາມເຫມາະສົມຂອງຕົນແມ່ນມີເຫດມີຜົນ;

3.Izuchaetsya ວັນນະຄະດີວິທະຍາສາດ, ແລະທີ່ຫລອມໂລຫະແນວຄວາມຄິດ;

4.Formuliruetsya ສົມມົດຖານ

5.Formuliruyutsya ການສຶກສາຈຸດສຸມແລະກໍລະນີ pane ວຽກ.

ເປັນ "ພື້ນທີ່ obektnostnaya" ຈະເປັນແນວໃດ? ພື້ນທີ່ Obektnostnaya ແມ່ນວິທະຍາສາດແລະການປະຕິບັດ, ບ່ອນທີ່ຈຸດປະສົງຂອງການສຶກສາ.

ຊຶ່ງຫມາຍຄວາມວ່າໃນໄລຍະ "ຈຸດປະສົງຂອງການສຶກສາ", "ວິຊາຂອງການສຶກສາ"? ຈຸດປະສົງຂອງການສຶກສາແມ່ນ ຜູ້ຖືຂອງບັນຫາໃນການໄດ້ຮັບການກໍາ ຄົ້ນຄ້ວາ. Subject ຂອງການຄົ້ນຄວ້າແມ່ນສ່ວນສະເພາະໃດຫນຶ່ງຂອງຈຸດປະສົງໃນພາກກາງຂອງທີ່ກໍາລັງຄົ້ນຫາ (ປະກົດການພັກແຍກຕ່າງຫາກ, ດ້ານບາງແລະອື່ນໆ). ວັດຖຸການຄົ້ນຄວ້ານີ້ແມ່ນບໍ່ຮູ້ຈັກທຸກປະກົດການທີ່ຜ່ານມາຮູ້ຈັກກັບວິທະຍາສາດ, ຫຼືເຄິ່ງຫນຶ່ງ, ເຊິ່ງຄວນຈະສືບສວນວິທະຍາສາດນີ້.

ສ່ວນຫຼາຍມັກຈະນໍາໃຊ້ບາງສິ່ງບາງຢ່າງເບື້ອງຕົ້ນແບ່ງທີ່ຮູ້ຈັກ (ບໍ່ຮູ້ຈັກ) ສໍາລັບສົມເຫດສົມຜົນຢ່າງມີເຫດຜົນ, ແລະບາງສ່ວນປະກົດຫຼາຍຫຼືຫນ້ອຍທີ່ຮູ້ຈັກ. ມັນຖືກນໍາໃຊ້ເປັນວິທີການວິທະຍາສາດເອກະລາດສົມບູນ, ຖ້າຫາກວ່າພະແນກດັ່ງກ່າວແມ່ນເປັນໄປໄດ້, ໃຫ້ຄຸນນະສົມບັດສັງ priori ຂອງປະກົດການເຫຼົ່ານີ້. ດັ່ງກ່າວພະແນກການ, ໃຫ້ຂອບເຂດທີ່ຄາດວ່າຈະຂອງການບັງຄັບໃຊ້ຂອງວິທະຍາສາດຫຼືວິທະຍາສາດຈໍານວນຫນຶ່ງ, ຊຶ່ງສາມາດຜັນຂະຫຍາຍໃນການລ່ວງຫນ້າໂດຍວິທີການຢ່າງມີເຫດຜົນ, ແລະໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ດ້ວຍຄວາມນັບຖືກັບຂອບເຂດຂອງກົດຫມາຍດັ່ງກ່າວ, ອີງຕາມການທີ່ມີວິທະຍາສາດຫຼືວິທະຍາສາດ (ມີການສຶກສາທີ່ສົມບູນແບບ).

ນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ວິທະຍາສາດໃນການຮັບມືກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂອງການຮຽນ yavleniy.K ຊັບຊ້ອນຫນຶ່ງໃນວັດຖຸມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍທີ່ສຸດສໍາລັບນະໂຍບາຍການຄົ້ນຄວ້າທີ່ກ່ຽວຂ້ອງໂດຍອາໄສອໍານາດຂອງການພົວພັນໃນຫຼາຍດ້ານແລະດ້ານຂອງປະກົດການຂອງຕົນ. ແນວຄວາມຄິດທາງດ້ານການເມືອງ ເປັນຈຸດປະສົງຂອງການສຶກສາເປັນທີ່ຮູ້ຈັກກັນເປັນເວລາດົນ. ໂດຍທົ່ວໄປ, ນະໂຍບາຍເປັນວັດຖຸຂອງການສຶກສາທີ່ເປັນການເຮັດວຽກກຸ່ມສັງຄົມ, ການສະແດງທີ່ປະສົງແລະຜົນປະໂຫຍດຂອງໂຄງການນີ້ຫຼືອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ແລະບຸກຄົນໄດ້. ໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ນະໂຍບາຍໄດ້ຖືກອອກແບບມາເພື່ອຕອບສະຫນອງສະເພາະໃດຫນຶ່ງ ຕ້ອງການທາງສັງຄົມ, ເຊິ່ງສາມາດໄດ້ຮັບການກໍານົດໃນທາງດ້ານການເມືອງທີ່ເຫມາະສົມແລະໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວນີ້, ຕ້ອງ programme.V ຄົງສ້າງນະໂຍບາຍ, ແລະສະແດງອອກໃນຄວາມຕ້ອງການສະເພາະໃດຫນຶ່ງຫຼື programmah.Na ຍົກຕົວຢ່າງດັ່ງກ່າວນີ້, ໂດຍວິທີການ, ພວກເຮົາສາມາດເຫັນວ່າວິຊາດັ່ງກ່າວແລະວັດຖຸ ສຶກສາແຕກຕ່າງກັນນະໂຍບາຍ chetko.Obekt ຂ້ອນຂ້າງນີ້ເປັນຂະບວນການ, ແລະວິຊາການຫຼືໂດຍກົງ executors subekty- ຂະບວນການຜະລິດ.

ນອກນີ້ມັນຍັງສໍາຄັນ ຫົວຂໍ້ຄົ້ນຄ້ວາ. Subject ແມ່ນບໍລິເວນທີ່ຜະລິດຄົ້ນຄ້ວາໄດ້. ຂະບວນການຄົ້ນຄ້ວາຕົວຂອງມັນເອງໂດຍປົກກະຕິແມ່ນ triggered ໂດຍບັນຫາທີ່ກໍາຫນົດໃຫ້ແກ້ໄຂບັນຫາ. ບັນຫາແມ່ນບາງສະຖານະການຂັດແຍ່ງກັນທີ່ໄດ້ເກີດຂຶ້ນເປັນຜົນມາຈາກການກິດຈະກໍາ, ການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງຫົວຂໍ້ຄົ້ນຄ້ວາກໍານົດທີ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີໃບອະນຸຍາດທີ່ໃຊ້ເວລາຂອງການຄົ້ນຄວ້າດັ່ງກ່າວ. ບັນຫາໄດ້ຖືກກໍານົດຍຸດທະວິທີແລະການຄົ້ນຄວ້າຍຸດທະສາດ. ເປົ້າຫມາຍແມ່ນຜົນໃນຕອນທ້າຍຂອງການທີ່ຈະໄດ້ຮັບຄົ້ນຄ້ວາ. ປົກກະຕິແລ້ວມັນສາມາດກໍານົດໃນຄໍາສັບຕ່າງໆ: ກໍານົດ, ການຈັດຕັ້ງການສຶກສາ, ຂໍ້ມູນ, ການພັດທະນາ.

ເປົ້າຫມາຍແມ່ນເປັນວິໄສທັດທີ່ດີເລີດຂອງຜົນໄດ້ຮັບ. ບັນຫາການຄົ້ນຄວ້າແມ່ນທາງເລືອກຂອງວິທີແລະວິທີການເພື່ອບັນລຸເປົ້າຫມາຍທີ່ກໍາຫນົດ hypothesis ໄດ້.